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金色的房子幼兒園大班教案(精選12篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的金色的房子幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
金色的房子幼兒園大班教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
2.知識目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故事。
3.能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
三、教具準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊(duì)標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入新課:
小朋友,在你上學(xué)、放學(xué)的路上,在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時(shí)候,一定見過各種各樣的房子,對嗎?誰能說一說你都見過什么樣的房子呀?(平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔、圓頂?shù)姆孔、紅房子、綠房子等)老師這也有一座小房子,你們看它漂亮嗎?今天,老師就給大家講一講這座房子的'故事。
。ǘ⒔處熡懈星榈耐暾v述故事,提問:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里面都有誰?
師:小朋友想不想認(rèn)識他們呢?
。ㄈ、出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。
1、(出示圖一)
師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?
師:金色的房子是什么樣的
幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。 (注意發(fā)音,學(xué)習(xí)詞匯)
問:這么漂亮的房子誰住呢?
2、(出示圖二)
師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察,圖上有誰?在干什么?
師:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴,大家知道是誰嗎?
3、(出示圖三)
師:誰能告訴我,他們對小姑娘說了些什么?(學(xué)習(xí)對話)
她們在做什么呢?
快到中午了,小姑娘該干什么了?小動物們呢?
這時(shí)發(fā)生了一件不愉快的事情。
誰來說一說是怎么回事?(學(xué)習(xí)對話)
小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?
4. 出示圖四
師:小朋友你看,小姑娘怎么不高興了呢?
這時(shí),小動物們正在干什么呢?
小姑娘是怎么做的呢?
小動物們見到她是不是不理他了呢?
后來呢?
5.出示圖五(大問號)
圖片沒告訴我們,小朋友,誰能給大家講一講?(幼兒自由發(fā)言)
。ㄋ模┙逃變阂c同伴友好相處。
小姑娘又跟伙伴們在一起了,多開心呀!你看,那邊是誰來了?
。ㄐ」媚锷蠄觯豪蠋熀茫∨笥押。以前的事真讓我難為情,那小朋友知道我什么地方做錯了嗎?(幼兒自由回答)
小朋友說得對,只有跟大家友好相處,才能有真正的快樂。離開了小伙伴,再美麗的房子,再好的東西,也變得沒意思了。你說對嗎?
師:不過,小姑娘現(xiàn)在可不這樣了,她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來了,我們一起把這個(gè)故事表演一下好嗎?
五、結(jié)束:
小姑娘:小朋友,跟你們在一起真開心呀。今天,我?guī)砹嗽S多美麗的鮮花,送給大家,歡迎你們到我的金色的房子去做客。(歡樂的歌聲響起,贈送鮮花。)
金色的房子幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。
2、嘗試用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物、動物的形象特征。
3、能主動、大膽參加活動,體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、表演道具:房子、動物頭飾等
2、桌面教具:故事場景、動物桌面教具等
3、音樂:快樂、舒緩
活動過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:陳老師的故事會開幕了,今天故事的名字叫《金色的房子》,讓我們一起來聽一聽!
二、欣賞,理解故事內(nèi)容
1、欣賞故事第一部分,學(xué)習(xí)對話教師:這么美麗的房子里住著誰?來了哪些小動物,他們是怎么說的?
教師鼓勵幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動物的對話,并能用各種動作、表情來表現(xiàn)小動物的特征。
2、欣賞故事第二部分,感受小姑娘的心情變化。
教師:小動物看到這么漂亮的'房子,都想進(jìn)去玩,小姑娘會同意小伙伴的請求嗎?為什么?
教師操作桌面教具講述故事,并運(yùn)用提問、對話表演等方式,幫助幼兒了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
3、欣賞故事第三部分,體驗(yàn)分享的快樂。
教師:小動物們玩的很開心,小姑娘會這么做呢?小動物愿意嗎?為什么?
教師鼓勵幼兒大膽表述自己的意見和看法教師講述故事結(jié)局
三、完整欣賞故事。
完整欣賞故事,進(jìn)一步加深對故事主題的理解
四、故事表演
1、介紹表演道具
2、講解表演要求
3、角色扮演
4、評選最佳小演員
活動延伸:
1、小劇場進(jìn)行故事表演
2、語言區(qū)進(jìn)行故事復(fù)述
3、棋類區(qū)進(jìn)行故事棋制作。
活動反思:
1、在“金色的房子”學(xué)習(xí)活動中,多數(shù)幼兒對這個(gè)故事內(nèi)容非常好奇,樂于參于其中。少數(shù)幼兒注意力不集中,還故意去打擾同學(xué)。因此,在以后教學(xué)中教學(xué)具準(zhǔn)備充分,
教師還應(yīng)多關(guān)注后進(jìn)生。
2、在講述、分析故事中小姑娘的心理變化時(shí),還待加強(qiáng)講解。
3、以后還應(yīng)多為幼兒設(shè)計(jì)同樣的活動。讓幼兒在快樂的活動中得到發(fā)展和提高。
金色的房子幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的角色對話。
2、知道與同伴要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事對話。
教育幼兒與同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
活動準(zhǔn)備:
ppt
活動過程:
一、 出示背景圖,引出主題
“有個(gè)小姑娘,住的房子很漂亮。”
“瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”
小結(jié):紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別!
二、分段理解
“那么漂亮的房子引來了許多動物的贊美!
。ㄒ唬┑谝欢
1、小狗(聽—學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
全體幼兒復(fù)述。
2、小鳥(猜—學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
分組幼兒復(fù)述
3、小猴和小熊
“小猴和小狗聽見小鳥的'話也紛紛趕來了,他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。”
個(gè)別幼兒講述
過渡語“小姑娘聽了這些話,心里真高興,就和大家一起唱歌跳舞。”
。ǘ┑诙
“過了一會,小姑娘要回家了,小狗、小鳥、小猴和小熊采了許多花,送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩玩!
1、 小狗(聽—說)
于是小狗說:“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!毙」媚镎f:“不行,你汪汪亂叫,會鬧的我睡不著!
全體幼兒復(fù)述
“小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎?為什么?”
小結(jié):原來小姑娘嫌棄小狗的叫聲會打擾她睡覺。
2、 小鳥(猜—聽)
“小鳥也發(fā)出了請求,小姑娘會同意嗎,為什么?”
“讓我們聽一聽!
分組對話。
小結(jié):小姑娘擔(dān)心小鳥會撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。
“這樣小鳥還會不會去和小姑娘做朋友呢?”
小結(jié):是啊,朋友間要友好相處,那么大家才會更喜歡你。
3、 小猴和小熊(討論—演)
“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來了!
討論:這回小姑娘會交這2個(gè)朋友嗎?說說理由。
個(gè)別扮演
故事小結(jié):小猴和小熊說:“小姑娘,讓我們進(jìn)去玩玩吧。”小姑娘說:“那更不行,你們啪嗒啪嗒亂跑,回把我家地板踩壞!
。ㄈ┑谌
講述故事:小姑娘說完話,“砰”的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會兒歌,沒人聽;跳了一會兒舞,也沒人看;她覺得很沒趣。她打開窗一瞧,啊,小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌,小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。
小姑娘看到小動物們玩得很開心,她心里怎么想的呢?
小結(jié):是啊,和好朋友一起玩可是一件很快樂的事。
講述故事:小姑娘打開門,悄悄地向草地走去。小狗看見了,說:“小姑娘,快來,快跟我們一塊兒玩呀。” 小鳥看見了,說:“小姑娘,快來,快跟我們一塊兒玩呀! 小猴和小熊也都走上去歡迎她。
1、小姑娘為什么要悄悄的走?
2、小動物們是怎么做的?
最后,小姑娘決定邀請他們?nèi)ゼ依锿,她不再小氣,愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩!?/p>
故事結(jié)尾:大伙兒高興極了,一起走進(jìn)金色的房子,一起唱起了歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。
三、情感提升
小朋友們,我們剛剛了解了金色的房子這個(gè)故事,你們喜歡小姑娘嗎?為什么?
總結(jié):大方的分享自己的寶貝,就能交到好朋友。
金色的房子幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡聽故事,理解其中的內(nèi)容。
2、樂意扮演文學(xué)作品中的角色,能夠?qū)⒅貜?fù)對白進(jìn)行復(fù)述。
3、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、教師提問,并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。
小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天,老師就給大家一個(gè)故事,故事的名字叫《金色的房子》。
二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。
提問:
(1)故事的名字是什么?
。2)故事里有哪些小動物?
。3)金色的房子什么樣?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事:(從開頭它們一起唱歌、跳舞)
提問:
(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?
。2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?
。3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段:(從快到中午了多神氣)
提問:
。1)小動物想做什么?它們是怎么說的?
。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?
(3)小姑娘不讓小動物進(jìn)金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用故事的'原話回答問題。
小結(jié):原來一個(gè)人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘悄悄到完)
提問:
。1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動物到她家玩?
。2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?
四、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。
1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色,戴上頭飾,分組表演小動物們與小姑娘的對話。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白。
總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。
活動反思:
幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說,敢說有機(jī)會說得到積極的應(yīng)答,使幼兒的語言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物,引導(dǎo)幼兒與同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
金色的房子幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1. 通過回憶故事,加深對故事內(nèi)容的理解。
2. 學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3. 在對話的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)分角色表演故事,培養(yǎng)表演興趣。
4. 學(xué)會評價(jià)同伴的表演。
二、活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,幼兒用書,小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。
三、活動過程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒回憶故事
小朋友們,你們還記不記得金色的房子?(記得)
哪個(gè)聰明的小朋友告訴老師,故事中是怎么描述這幢房子的?(紅的'墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
這么漂亮的房子里面住著一個(gè)小姑娘,有一天,來了很多客人,他們都是誰呢?(小羊、小鳥、小狗、小猴)
小朋友們知道后來發(fā)生了什么故事么?
小朋友真能干,把故事都記住了,但是,老師今天還要再講一遍,請小朋友仔細(xì)聽,聽聽小姑娘和小動物之間的對話。
或者:有小朋友忘了呢,不過沒關(guān)系,今天再聽老師講一遍,這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦,聽聽小姑娘和小動物之間都說了什么。
。ǘ┰僦v一遍故事(可輔以教學(xué)掛圖)
(三)老師引導(dǎo)小朋友回憶對話
故事講完了,好不好聽?(好聽)
老師覺得講一遍還不過癮,想再講一遍,但這遍呢,老師想請小朋友們和老師一起講,我們嘗試來個(gè)合作,你們看行不行?(行)
那就由我來讀旁白,請小朋友們說說小姑娘和小動物們之間的對話,看看哪些小朋友剛剛聽得最仔細(xì)、記得最牢,老師等等就請他們上來表演。你們覺得這樣好不好?(好)
那下面就讓我們試著合作一下。
。ㄋ模├蠋煴硌菪」媚,小朋友集體表演小動物,分角色表演故事。
。ㄎ澹┲v解表演的技巧,從動作、語色等特征來講解,并練習(xí)強(qiáng)化。
表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。
老師要考考小朋友,小姑娘說話的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的呢?想一想,然后誰來模仿一下?
大家說模仿得像不像?老師再請其他小朋友分別來模仿小羊、小狗、小鳥、小猴,誰愿意來試試看?
。├蠋煶鍪绢^飾,請一組小朋友上來表演,老師念旁白,然后請其他幼兒評價(jià),最后老師點(diǎn)評。
小朋友們看這里,這些是什么呀?(頭飾)
都有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)
答對了。那老師就請剛剛表現(xiàn)最好的,分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾,給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來念,記住剛剛老師說的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么?(好了)
故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開始。
小朋友表演得真好,但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問題,我們一起來探討一下。
。ㄆ撸┓纸M表演,老師觀察指導(dǎo)。
接下來,我們分組來練習(xí)表演。
老師看到了,今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好,這個(gè)故事其實(shí)告訴我們了一個(gè)道理,是什么呀?(朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛)
對,就是朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。此外,我們還掌握了表演的技巧,誰還記得?(表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。)
是的,表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。
小朋友們也可以嘗試自己扮演多個(gè)角色,然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看,好不好?(好)
今天的課就上到這里。
金色的房子幼兒園大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、喜歡聽故事,能夠理解故事內(nèi)容。
2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對白。
3、教育幼兒同伴之間要友好相處,與人共享。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
二、活動準(zhǔn)備
1、 PPT課件
2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。
3、教學(xué)掛圖。
三、活動過程
(一)逐一出示故事圖片,猜想故事內(nèi)容。
師:孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?
讓幼兒大膽想象,并給與鼓勵。
。ǘ┬蕾p故事課件,理解故事內(nèi)容。
1、請幼兒邊欣賞故事邊驗(yàn)證自己剛才的猜想,初步了解故事。
2、教師對故事進(jìn)行簡單地提問。
師:故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?
。ㄈ┓侄涡蕾p故事,體驗(yàn)故事情感。
出示教學(xué)掛圖,教師邊講故事邊提問。
1、第一段(田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)師:這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)語句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的`墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!"2、第二段(從快到中午了——多神氣)師:小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?最后她開心嗎?為什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答問題。
3、第三段(從小姑娘悄悄——結(jié)尾)師:小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎樣?
小結(jié):讓伙伴們分享自己的快樂才開心!
4、請幼兒為故事起名字。
讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解,大膽的給故事命名。
。ㄋ模┌缪萁巧,復(fù)述故事。
請幼兒選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,表演小動物與小姑娘的對話。
小結(jié):只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多快樂。
四、活動延伸:
1、家園共育:家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客,為孩子創(chuàng)造友好相處的機(jī)會。
2、區(qū)域活動:將角色頭飾放在表演區(qū),讓幼兒自由表演。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說對話,因?yàn)楣适轮械男游镄蜗蠖己荃r明,語句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來,教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說對話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點(diǎn)亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。
金色的房子幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
2、知識目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故事。
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。
教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、錄音機(jī)、電子琴。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了。今天,老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事,你們想不想聽?(想)
師:好,請大家向老師這樣坐好,我們一起聽錄音故事,看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì),聽完了能說出故事的內(nèi)容。
師:這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。
二、看圖講述
師:請小朋友向老師這樣坐好,看
1、畫面(出示圖一)
問:小朋友,畫面上都有什么呀?
幼:白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1-2名)
問:金色的房子是什么樣的?
幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。
問:這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖。
2、畫面(出示圖二)
師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?
幼:答。
師:有一天,來了好多的客人,大家知道是誰嗎?請看第三幅圖。
3、畫面(出示圖三)
師:大家看畫面,誰能說一說,畫面都有誰?正在干什么?
幼:答。
師:她們在做什么呢?
幼:答。
師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來看第四幅圖。
4、出示圖四
師:請小朋友看畫面,他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰能看圖說一說?
幼:答。
師:小姑娘說完后自己是怎樣做的`呢?大家看第五幅圖。
5、出示圖五
師:請小朋友看畫面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰能說一說?她在想什么?
幼:答。
師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?
幼:答。
師:她是怎樣做的呢?
幼:答。
師:這時(shí)誰看見她了?你們想知道嗎?
幼:想。
師:請小朋友看第六幅圖。
6、出示圖六
師:請小朋友看畫面,說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?
幼:答。
師:小姑娘是怎樣做的呢?
幼:答。
師:小動物聽了,他們是怎樣做的呢?
幼:答。
師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請小朋友看第七幅圖。
7、出示圖七
師:請大家仔細(xì)看畫面,說一說他們在做什么?
幼:答。
師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?
幼:答。
三、組織教學(xué),請小朋友坐好。
認(rèn)真看畫面,講故事,看一看誰觀察的最仔細(xì)。
四、指明幼兒看圖講述故事。
五、間休。
六、指明有感情的講述故事。
師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事,你們懂得了一個(gè)什么道理?誰能說一說?
幼:答。
師:這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應(yīng)了嗎?后來她是怎樣做的呢?
幼:答。
七、大家說的真好,下面誰愿意到前面來表演這個(gè)故事呢?
八、總結(jié)請小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛;厝ブ,把故事講給爸爸、媽媽聽。
金色的房子幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故事。
2、學(xué)習(xí)詞語:亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。
3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):教育幼兒要與同伴友好相處。
教學(xué)難點(diǎn):用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件、卡片、圖片等
活動過程
一 、開始環(huán)節(jié)
謎語導(dǎo)入: 有門有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。(房子)
二 、基本環(huán)節(jié)
聽故事。提出問題,請寶貝們互相討論,討論后舉手發(fā)言。
1、田野里有一座什么樣的房子?
2、小鳥、小狗、小猴、小羊?qū)π」媚锸窃趺凑f的?
3、小姑娘又是怎么說的,又是怎么做的?
4、小羊、小鳥又是怎么做的?
5、小姑娘這會又是怎樣做的?
6、故事講了一個(gè)什么道理?
三、總結(jié)環(huán)節(jié)
1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》
2、請小朋友簡單復(fù)述故事,理解故事大意。
3、(延伸環(huán)節(jié))
生活中,我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語呢?(幼兒討論)
4、通過今天的活動,小朋友們懂得了同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、友好相處。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說對話,因?yàn)楣适轮械?小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來,教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說對話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點(diǎn)亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。
我覺得在活動延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話,效果較好,我班的葛福來同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
金色的房子幼兒園大班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時(shí)期,通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,可以提高幼兒對語言的感受力,培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個(gè)故事語言自然優(yōu)美,重點(diǎn)語句反復(fù)吟唱,極富感染力。對話簡潔、生動,語言節(jié)奏感強(qiáng),富有音樂美。學(xué)前班的幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達(dá)的情感,學(xué)會復(fù)述故事。
活動目標(biāo)
1. 德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
2. 知識目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故
3 能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的`詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事 。
難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用詞 、詞組完整的有感情的講述故事。
關(guān)鍵:
讓幼兒懂得一個(gè)道理,同伴之間友好相處,團(tuán)結(jié)友愛 。
活動準(zhǔn)備
1、歌曲磁帶、錄音
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊(duì)標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
活動過程
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完整講述故事。
三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話。
四.啟發(fā)提問,懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束:
在歡快的歌聲中,贈送鮮花。
教學(xué)反思:
語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對話形式出現(xiàn),是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開,故事中,小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。
金色的房子幼兒園大班教案 篇10
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)有很多家庭都是獨(dú)身子女,他們分享著父母長輩的關(guān)愛。但是卻不懂得付出和分享。樂于分享是一種積極的親社會的行為表現(xiàn)。而現(xiàn)在的孩子們恰恰缺少這些。故事中通過小姑娘體驗(yàn)到不與他人分享帶來的后果——孤獨(dú)。和分享后所帶來的快樂。教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn),應(yīng)該友善和同伴相處,共同分享玩具,讓幼兒知道能夠從分享中得到快樂。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,模仿故事中簡單的人物對話,并進(jìn)行表演。
2、教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn),要與同伴友好相處。
3、學(xué)習(xí)詞:亮堂堂、悶、熱鬧、詞組:一閃一閃,注意您的發(fā)音。
4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):要求幼兒理解故事內(nèi)容,看圖復(fù)述故事。
難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用故事中的詞、詞組,完整并帶有感情的講述故事。
活動準(zhǔn)備
1、一幅背景圖。
2、小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾。
3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片。
活動過程
一、出示教具背景圖引起幼兒的興趣。
1.請幼兒看背景圖,說出圖上有什么?(白云房子大樹花朵一大片草地)2.房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)它漂亮嗎?里面住著誰?由此引入主題,今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事:《金色的房子》二、請小朋友認(rèn)真聽老師講述故事,冰動腦筋回答問題:
1.老師邊出示教具(小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾)便帶有表情的講述故事。
2.思考問題:
(1)這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂,太陽一出來,照得一閃一閃的,漂亮極了。學(xué)習(xí)詞:亮堂堂詞組:一閃一閃)
。2)這么漂亮的房子住著誰呢?
(3)小鳥見到小姑娘是怎么說的呢?(小姑娘,您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!注意:您,的音準(zhǔn))還有誰也這么說?小姑娘聽了心里的感受是怎樣的?(很高興,還帶它們在草地上唱歌跳舞)
(4)小動物們想去小姑娘的房子里玩,他們是怎么說的呢?(小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!)小姑娘是怎么就拒絕他們的呢?(小姑娘對小鳥說:不行,你撲棱撲棱的亂飛,會把我的房子弄臟的!)(對小狗說:不行,你汪汪汪的亂叫,會吵得我睡不著覺的!)(對小羊和小猴說:那更不行,你們啪嗒啪嗒的亂跑,會把我家地板踩壞的。┧粋(gè)人走進(jìn)房子把門關(guān)上了。
。5)小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺怎樣?快樂嗎?(悶極了學(xué)習(xí)詞:悶)由此她打開了窗,看到了什么?(小動物在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞:熱鬧)小姑娘心里在想什么?于是,她悄悄地來到草地上。它們怎么做了呢?小姑娘又怎么做了呢?(請它們?nèi)ニ姆孔永锿妫黄鸪杼,“紅的墻,綠的'窗,金色的屋頂亮堂堂------”快樂極了。
三、分析小姑娘的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。小姑娘拒絕小動物去她的房子里玩,那么她一個(gè)人在房子里感覺怎樣?快樂嗎?(感到很悶,一點(diǎn)都不快樂。┊(dāng)她悄悄來到草地上時(shí),小動物們的態(tài)度是怎樣?(它們并沒有因?yàn)樗木芙^而生氣,而是主動請她一起玩。)體驗(yàn)到了分享同伴的快樂而快樂。
四、以小姑娘的口吻邀請小朋友去房子里玩,講述故事并進(jìn)行情景表演,進(jìn)入半日活動。
五、總結(jié):通過學(xué)習(xí)、表演《金色的房子》這個(gè)故事,小朋友表現(xiàn)得非常好。也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要有好相處,團(tuán)結(jié)友愛。那么小朋友把我們今天學(xué)的故事將給身邊不知道的人,讓他們來分享你的快樂而快樂!
教學(xué)反思
《金色的房子》內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動物為主,是幼兒所喜歡的;故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因?yàn)槲野嗟挠變簜(gè)體差異懸殊,需要從各個(gè)方面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。通過《金色的房子》的學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。
1.通過學(xué)習(xí)與表演,促進(jìn)幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。
2.促進(jìn)幼兒身心健康,人際交往能力的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒對看、聽、說的興趣。
4.要想達(dá)到預(yù)期所確定的目標(biāo),還需要讓幼兒自身從生活和實(shí)踐中的切身體驗(yàn),通過感官的感受而獲得。
金色的房子幼兒園大班教案 篇11
活動目標(biāo)
1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》。
2.表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動過程
一.導(dǎo)入
師:小朋友,下午好!我是個(gè)小小劇場的負(fù)責(zé)人,F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場景、表演)
二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情
1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答
2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事
師:好,讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前,老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候,請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比如,小羊跑過來說:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話
3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時(shí)說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在xx說時(shí),將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的.對話,請這一半小朋友說小姑娘的對話。輪到小動物時(shí),這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時(shí),這一半的小朋友說小姑娘說的話。
小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。
4.師:小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘采花的動作?
5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》
三.活動
幼兒表演的狀況:動作、表情進(jìn)行。
金色的房子幼兒園大班教案 篇12
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。
活動過程
1.出示立體房子:問這是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出:紅的墻,綠的.窗,金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰的家?大家都覺得這座房子怎么樣?誰夸獎這座房子?他們是怎么說的?
2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。
3.請全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話,并學(xué)習(xí)表演。
4.講評剛才幼兒表演情況,并且請語言表述好,動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。
5.幼兒表演。請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。誰表演得好?你覺得什么地方好?(從動作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?
6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對話。全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點(diǎn)在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上,能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動作。
7.講評。針對幼兒表演情況,提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。
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