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金色的房子幼兒園大班教案(精選12篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的金色的房子幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
金色的房子幼兒園大班教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2.知識(shí)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
3.能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
三、教具準(zhǔn)備:
1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾、小隊(duì)標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入新課:
小朋友,在你上學(xué)、放學(xué)的路上,在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時(shí)候,一定見(jiàn)過(guò)各種各樣的房子,對(duì)嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呀?(平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔、圓頂?shù)姆孔、紅房子、綠房子等)老師這也有一座小房子,你們看它漂亮嗎?今天,老師就給大家講一講這座房子的'故事。
。ǘ、教師有感情的完整講述故事,提問(wèn):
1、故事的名字叫什么?
2、故事里面都有誰(shuí)?
師:小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們呢?
(三)、出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問(wèn),逐幅講述故事。
1、(出示圖一)
師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?
師:金色的房子是什么樣的
幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來(lái)、照得一閃一閃的、漂亮極了。 (注意發(fā)音,學(xué)習(xí)詞匯)
問(wèn):這么漂亮的房子誰(shuí)住呢?
2、(出示圖二)
師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察,圖上有誰(shuí)?在干什么?
師:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴,大家知道是誰(shuí)嗎?
3、(出示圖三)
師:誰(shuí)能告訴我,他們對(duì)小姑娘說(shuō)了些什么?(學(xué)習(xí)對(duì)話)
她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
快到中午了,小姑娘該干什么了?小動(dòng)物們呢?
這時(shí)發(fā)生了一件不愉快的事情。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么回事?(學(xué)習(xí)對(duì)話)
小姑娘說(shuō)完后自己是怎樣做的呢?
4. 出示圖四
師:小朋友你看,小姑娘怎么不高興了呢?
這時(shí),小動(dòng)物們正在干什么呢?
小姑娘是怎么做的呢?
小動(dòng)物們見(jiàn)到她是不是不理他了呢?
后來(lái)呢?
5.出示圖五(大問(wèn)號(hào))
圖片沒(méi)告訴我們,小朋友,誰(shuí)能給大家講一講?(幼兒自由發(fā)言)
。ㄋ模┙逃變阂c同伴友好相處。
小姑娘又跟伙伴們?cè)谝黄鹆耍嚅_(kāi)心呀!你看,那邊是誰(shuí)來(lái)了?
。ㄐ」媚锷蠄(chǎng)):老師好,小朋友好。以前的事真讓我難為情,那小朋友知道我什么地方做錯(cuò)了嗎?(幼兒自由回答)
小朋友說(shuō)得對(duì),只有跟大家友好相處,才能有真正的快樂(lè)。離開(kāi)了小伙伴,再美麗的房子,再好的東西,也變得沒(méi)意思了。你說(shuō)對(duì)嗎?
師:不過(guò),小姑娘現(xiàn)在可不這樣了,她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來(lái)了,我們一起把這個(gè)故事表演一下好嗎?
五、結(jié)束:
小姑娘:小朋友,跟你們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心呀。今天,我?guī)?lái)了許多美麗的鮮花,送給大家,歡迎你們到我的金色的房子去做客。(歡樂(lè)的歌聲響起,贈(zèng)送鮮花。)
金色的房子幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。
2、嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事中人物、動(dòng)物的形象特征。
3、能主動(dòng)、大膽參加活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、表演道具:房子、動(dòng)物頭飾等
2、桌面教具:故事場(chǎng)景、動(dòng)物桌面教具等
3、音樂(lè):快樂(lè)、舒緩
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:陳老師的故事會(huì)開(kāi)幕了,今天故事的名字叫《金色的房子》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!
二、欣賞,理解故事內(nèi)容
1、欣賞故事第一部分,學(xué)習(xí)對(duì)話教師:這么美麗的房子里住著誰(shuí)?來(lái)了哪些小動(dòng)物,他們是怎么說(shuō)的?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動(dòng)物的對(duì)話,并能用各種動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。
2、欣賞故事第二部分,感受小姑娘的心情變化。
教師:小動(dòng)物看到這么漂亮的'房子,都想進(jìn)去玩,小姑娘會(huì)同意小伙伴的請(qǐng)求嗎?為什么?
教師操作桌面教具講述故事,并運(yùn)用提問(wèn)、對(duì)話表演等方式,幫助幼兒了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
3、欣賞故事第三部分,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教師:小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心,小姑娘會(huì)這么做呢?小動(dòng)物愿意嗎?為什么?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn)和看法教師講述故事結(jié)局
三、完整欣賞故事。
完整欣賞故事,進(jìn)一步加深對(duì)故事主題的理解
四、故事表演
1、介紹表演道具
2、講解表演要求
3、角色扮演
4、評(píng)選最佳小演員
活動(dòng)延伸:
1、小劇場(chǎng)進(jìn)行故事表演
2、語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行故事復(fù)述
3、棋類區(qū)進(jìn)行故事棋制作。
活動(dòng)反思:
1、在“金色的房子”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,多數(shù)幼兒對(duì)這個(gè)故事內(nèi)容非常好奇,樂(lè)于參于其中。少數(shù)幼兒注意力不集中,還故意去打擾同學(xué)。因此,在以后教學(xué)中教學(xué)具準(zhǔn)備充分,
教師還應(yīng)多關(guān)注后進(jìn)生。
2、在講述、分析故事中小姑娘的心理變化時(shí),還待加強(qiáng)講解。
3、以后還應(yīng)多為幼兒設(shè)計(jì)同樣的活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中得到發(fā)展和提高。
金色的房子幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
2、知道與同伴要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事對(duì)話。
教育幼兒與同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示背景圖,引出主題
“有個(gè)小姑娘,住的房子很漂亮!
“瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”
小結(jié):紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別!
二、分段理解
“那么漂亮的房子引來(lái)了許多動(dòng)物的贊美。”
。ㄒ唬┑谝欢
1、小狗(聽(tīng)—學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
全體幼兒復(fù)述。
2、小鳥(niǎo)(猜—學(xué):“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)
分組幼兒復(fù)述
3、小猴和小熊
“小猴和小狗聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的'話也紛紛趕來(lái)了,他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。”
個(gè)別幼兒講述
過(guò)渡語(yǔ)“小姑娘聽(tīng)了這些話,心里真高興,就和大家一起唱歌跳舞!
(二)第二段
“過(guò)了一會(huì),小姑娘要回家了,小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊采了許多花,送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩玩!
1、 小狗(聽(tīng)—說(shuō))
于是小狗說(shuō):“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!毙」媚镎f(shuō):“不行,你汪汪亂叫,會(huì)鬧的我睡不著!
全體幼兒復(fù)述
“小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎?為什么?”
小結(jié):原來(lái)小姑娘嫌棄小狗的叫聲會(huì)打擾她睡覺(jué)。
2、 小鳥(niǎo)(猜—聽(tīng))
“小鳥(niǎo)也發(fā)出了請(qǐng)求,小姑娘會(huì)同意嗎,為什么?”
“讓我們聽(tīng)一聽(tīng)!
分組對(duì)話。
小結(jié):小姑娘擔(dān)心小鳥(niǎo)會(huì)撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。
“這樣小鳥(niǎo)還會(huì)不會(huì)去和小姑娘做朋友呢?”
小結(jié):是啊,朋友間要友好相處,那么大家才會(huì)更喜歡你。
3、 小猴和小熊(討論—演)
“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來(lái)了!
討論:這回小姑娘會(huì)交這2個(gè)朋友嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
個(gè)別扮演
故事小結(jié):小猴和小熊說(shuō):“小姑娘,讓我們進(jìn)去玩玩吧!毙」媚镎f(shuō):“那更不行,你們啪嗒啪嗒亂跑,回把我家地板踩壞!
。ㄈ┑谌
講述故事:小姑娘說(shuō)完話,“砰”的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌,沒(méi)人聽(tīng);跳了一會(huì)兒舞,也沒(méi)人看;她覺(jué)得很沒(méi)趣。她打開(kāi)窗一瞧,啊,小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌,小鳥(niǎo)撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。
小姑娘看到小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心,她心里怎么想的呢?
小結(jié):是啊,和好朋友一起玩可是一件很快樂(lè)的事。
講述故事:小姑娘打開(kāi)門,悄悄地向草地走去。小狗看見(jiàn)了,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快跟我們一塊兒玩呀! 小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,說(shuō):“小姑娘,快來(lái),快跟我們一塊兒玩呀。” 小猴和小熊也都走上去歡迎她。
1、小姑娘為什么要悄悄的走?
2、小動(dòng)物們是怎么做的?
最后,小姑娘決定邀請(qǐng)他們?nèi)ゼ依锿,她不再小氣,愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩!?/p>
故事結(jié)尾:大伙兒高興極了,一起走進(jìn)金色的房子,一起唱起了歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。
三、情感提升
小朋友們,我們剛剛了解了金色的房子這個(gè)故事,你們喜歡小姑娘嗎?為什么?
總結(jié):大方的分享自己的寶貝,就能交到好朋友。
金色的房子幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)故事,理解其中的內(nèi)容。
2、樂(lè)意扮演文學(xué)作品中的角色,能夠?qū)⒅貜?fù)對(duì)白進(jìn)行復(fù)述。
3、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《金色的房子》課件,小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師提問(wèn),并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見(jiàn)過(guò)的房子的樣子。
小朋友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天,老師就給大家一個(gè)故事,故事的名字叫《金色的房子》。
二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。
提問(wèn):
(1)故事的名字是什么?
。2)故事里有哪些小動(dòng)物?
。3)金色的房子什么樣?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事:(從開(kāi)頭它們一起唱歌、跳舞)
提問(wèn):
。1)故事里都有誰(shuí)夸小姑娘的房子?誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)?
(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?
(3)小姑娘聽(tīng)了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段:(從快到中午了多神氣)
提問(wèn):
。1)小動(dòng)物想做什么?它們是怎么說(shuō)的?
。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?
。3)小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩,最后她開(kāi)心嗎,為什么?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用故事的'原話回答問(wèn)題。
小結(jié):原來(lái)一個(gè)人在家是那么的沒(méi)勁,和朋友在一起才會(huì)快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘悄悄到完)
提問(wèn):
(1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動(dòng)物到她家玩?
。2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?
四、教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的故事角色,并嘗試復(fù)述故事里的主要對(duì)話。
1、教師請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的故事角色,戴上頭飾,分組表演小動(dòng)物們與小姑娘的對(duì)話。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)的對(duì)白。
總結(jié):小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開(kāi)心呀,只有懂得和朋友們分享,才會(huì)獲得更多的快樂(lè),我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說(shuō),敢說(shuō)有機(jī)會(huì)說(shuō)得到積極的應(yīng)答,使幼兒的語(yǔ)言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事中人物,引導(dǎo)幼兒與同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
金色的房子幼兒園大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)回憶故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
2. 學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3. 在對(duì)話的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)分角色表演故事,培養(yǎng)表演興趣。
4. 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同伴的表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,幼兒用書,小姑娘、小羊、小狗、小鳥(niǎo)、小猴頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒回憶故事
小朋友們,你們還記不記得金色的房子?(記得)
哪個(gè)聰明的小朋友告訴老師,故事中是怎么描述這幢房子的?(紅的'墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
這么漂亮的房子里面住著一個(gè)小姑娘,有一天,來(lái)了很多客人,他們都是誰(shuí)呢?(小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
小朋友們知道后來(lái)發(fā)生了什么故事么?
小朋友真能干,把故事都記住了,但是,老師今天還要再講一遍,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)小姑娘和小動(dòng)物之間的對(duì)話。
或者:有小朋友忘了呢,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,今天再聽(tīng)老師講一遍,這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦,聽(tīng)聽(tīng)小姑娘和小動(dòng)物之間都說(shuō)了什么。
(二)再講一遍故事(可輔以教學(xué)掛圖)
。ㄈ├蠋熞龑(dǎo)小朋友回憶對(duì)話
故事講完了,好不好聽(tīng)?(好聽(tīng))
老師覺(jué)得講一遍還不過(guò)癮,想再講一遍,但這遍呢,老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起講,我們嘗試來(lái)個(gè)合作,你們看行不行?(行)
那就由我來(lái)讀旁白,請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小姑娘和小動(dòng)物們之間的對(duì)話,看看哪些小朋友剛剛聽(tīng)得最仔細(xì)、記得最牢,老師等等就請(qǐng)他們上來(lái)表演。你們覺(jué)得這樣好不好?(好)
那下面就讓我們?cè)囍献饕幌隆?/p>
。ㄋ模├蠋煴硌菪」媚铮∨笥鸭w表演小動(dòng)物,分角色表演故事。
。ㄎ澹┲v解表演的技巧,從動(dòng)作、語(yǔ)色等特征來(lái)講解,并練習(xí)強(qiáng)化。
表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
老師要考考小朋友,小姑娘說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的呢?想一想,然后誰(shuí)來(lái)模仿一下?
大家說(shuō)模仿得像不像?老師再請(qǐng)其他小朋友分別來(lái)模仿小羊、小狗、小鳥(niǎo)、小猴,誰(shuí)愿意來(lái)試試看?
。├蠋煶鍪绢^飾,請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演,老師念旁白,然后請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià),最后老師點(diǎn)評(píng)。
小朋友們看這里,這些是什么呀?(頭飾)
都有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
答對(duì)了。那老師就請(qǐng)剛剛表現(xiàn)最好的,分別帶上小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾,給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來(lái)念,記住剛剛老師說(shuō)的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么?(好了)
故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開(kāi)始。
小朋友表演得真好,但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問(wèn)題,我們一起來(lái)探討一下。
。ㄆ撸┓纸M表演,老師觀察指導(dǎo)。
接下來(lái),我們分組來(lái)練習(xí)表演。
老師看到了,今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好,這個(gè)故事其實(shí)告訴我們了一個(gè)道理,是什么呀?(朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài))
對(duì),就是朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。此外,我們還掌握了表演的技巧,誰(shuí)還記得?(表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。)
是的,表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。
小朋友們也可以嘗試自己扮演多個(gè)角色,然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看,好不好?(好)
今天的課就上到這里。
金色的房子幼兒園大班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽(tīng)故事,能夠理解故事內(nèi)容。
2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對(duì)白。
3、教育幼兒同伴之間要友好相處,與人共享。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 PPT課件
2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾若干。
3、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┲鹨怀鍪竟适聢D片,猜想故事內(nèi)容。
師:孩子們看一看畫面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
讓幼兒大膽想象,并給與鼓勵(lì)。
。ǘ┬蕾p故事課件,理解故事內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒邊欣賞故事邊驗(yàn)證自己剛才的猜想,初步了解故事。
2、教師對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問(wèn)。
師:故事中都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?
(三)分段欣賞故事,體驗(yàn)故事情感。
出示教學(xué)掛圖,教師邊講故事邊提問(wèn)。
1、第一段(田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)師:這是一座什么樣的房子?房子里住著誰(shuí)?小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)語(yǔ)句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的`墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!"2、第二段(從快到中午了——多神氣)師:小動(dòng)物想做什么?他們是怎么說(shuō)的?小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?最后她開(kāi)心嗎?為什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答問(wèn)題。
3、第三段(從小姑娘悄悄——結(jié)尾)師:小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動(dòng)物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎樣?
小結(jié):讓伙伴們分享自己的快樂(lè)才開(kāi)心!
4、請(qǐng)幼兒為故事起名字。
讓幼兒根據(jù)自己對(duì)故事的理解,大膽的給故事命名。
。ㄋ模┌缪萁巧瑥(fù)述故事。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,表演小動(dòng)物與小姑娘的對(duì)話。
小結(jié):只有懂得和朋友們分享,才會(huì)獲得更多快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸:
1、家園共育:家長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)孩子的好朋友到自己的家中做客,為孩子創(chuàng)造友好相處的機(jī)會(huì)。
2、區(qū)域活動(dòng):將角色頭飾放在表演區(qū),讓幼兒自由表演。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動(dòng),我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說(shuō)對(duì)話,因?yàn)楣适轮械男?dòng)物形象都很鮮明,語(yǔ)句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來(lái),教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說(shuō)對(duì)話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說(shuō)有點(diǎn)亂。在提升問(wèn)題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了,大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對(duì)的,她很小氣,不讓小動(dòng)到家去玩,可是后來(lái)小姑娘又改正了,孩子都很高興。
金色的房子幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的能力和理解能力。
教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、錄音機(jī)、電子琴。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)言:
小朋友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請(qǐng)小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說(shuō)對(duì)了。今天,老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事,你們想不想聽(tīng)?(想)
師:好,請(qǐng)大家向老師這樣坐好,我們一起聽(tīng)錄音故事,看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真、仔細(xì),聽(tīng)完了能說(shuō)出故事的內(nèi)容。
師:這位小朋友說(shuō)的真好!下面我們一起來(lái)看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。
二、看圖講述
師:請(qǐng)小朋友向老師這樣坐好,看
1、畫面(出示圖一)
問(wèn):小朋友,畫面上都有什么呀?
幼:白云、大樹(shù)、小草、花朵、金色的房子(1-2名)
問(wèn):金色的房子是什么樣的?
幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來(lái)、照得一閃一閃的、漂亮極了。
問(wèn):這么漂亮的房子誰(shuí)住呢?小朋友想知道嗎?請(qǐng)大家看第二幅圖。
2、畫面(出示圖二)
師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰(shuí)?在干什么?
幼:答。
師:有一天,來(lái)了好多的客人,大家知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看第三幅圖。
3、畫面(出示圖三)
師:大家看畫面,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),畫面都有誰(shuí)?正在干什么?
幼:答。
師:她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
幼:答。
師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來(lái)看第四幅圖。
4、出示圖四
師:請(qǐng)小朋友看畫面,他們來(lái)到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰(shuí)能看圖說(shuō)一說(shuō)?
幼:答。
師:小姑娘說(shuō)完后自己是怎樣做的`呢?大家看第五幅圖。
5、出示圖五
師:請(qǐng)小朋友看畫面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?她在想什么?
幼:答。
師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?
幼:答。
師:她是怎樣做的呢?
幼:答。
師:這時(shí)誰(shuí)看見(jiàn)她了?你們想知道嗎?
幼:想。
師:請(qǐng)小朋友看第六幅圖。
6、出示圖六
師:請(qǐng)小朋友看畫面,說(shuō)一說(shuō)小姑娘看見(jiàn)誰(shuí)了?她是怎樣做的?
幼:答。
師:小姑娘是怎樣做的呢?
幼:答。
師:小動(dòng)物聽(tīng)了,他們是怎樣做的呢?
幼:答。
師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請(qǐng)小朋友看第七幅圖。
7、出示圖七
師:請(qǐng)大家仔細(xì)看畫面,說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
幼:答。
師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說(shuō)一說(shuō)?
幼:答。
三、組織教學(xué),請(qǐng)小朋友坐好。
認(rèn)真看畫面,講故事,看一看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。
四、指明幼兒看圖講述故事。
五、間休。
六、指明有感情的講述故事。
師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事,你們懂得了一個(gè)什么道理?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?
幼:答。
師:這位小朋友說(shuō)的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應(yīng)了嗎?后來(lái)她是怎樣做的呢?
幼:答。
七、大家說(shuō)的真好,下面誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演這個(gè)故事呢?
八、總結(jié)請(qǐng)小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。回去之后,把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
金色的房子幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。
3、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的能力和理解能力。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):教育幼兒要與同伴友好相處。
教學(xué)難點(diǎn):用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、卡片、圖片等
活動(dòng)過(guò)程
一 、開(kāi)始環(huán)節(jié)
謎語(yǔ)導(dǎo)入: 有門有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。(房子)
二 、基本環(huán)節(jié)
聽(tīng)故事。提出問(wèn)題,請(qǐng)寶貝們互相討論,討論后舉手發(fā)言。
1、田野里有一座什么樣的房子?
2、小鳥(niǎo)、小狗、小猴、小羊?qū)π」媚锸窃趺凑f(shuō)的?
3、小姑娘又是怎么說(shuō)的,又是怎么做的?
4、小羊、小鳥(niǎo)又是怎么做的?
5、小姑娘這會(huì)又是怎樣做的?
6、故事講了一個(gè)什么道理?
三、總結(jié)環(huán)節(jié)
1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》
2、請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單復(fù)述故事,理解故事大意。
3、(延伸環(huán)節(jié))
生活中,我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)呢?(幼兒討論)
4、通過(guò)今天的活動(dòng),小朋友們懂得了同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、友好相處。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動(dòng),我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點(diǎn)的學(xué)說(shuō)對(duì)話,因?yàn)楣适轮械?小動(dòng)物形象都很鮮明,語(yǔ)句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來(lái),教師與幼兒進(jìn)行角色表演,學(xué)說(shuō)對(duì)話的時(shí)候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說(shuō)有點(diǎn)亂。在提升問(wèn)題中,孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了,大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對(duì)的,她很小氣,不讓小動(dòng)到家去玩,可是后來(lái)小姑娘又改正了,孩子都很高興。
我覺(jué)得在活動(dòng)延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話,效果較好,我班的葛福來(lái)同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
金色的房子幼兒園大班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,可以提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力,培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊(cè)第六單元的童話故事《金色的房子》。這個(gè)故事語(yǔ)言自然優(yōu)美,重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)吟唱,極富感染力。對(duì)話簡(jiǎn)潔、生動(dòng),語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng),富有音樂(lè)美。學(xué)前班的幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完全可以體會(huì)故事所表達(dá)的情感,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2. 知識(shí)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故
3 能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的`詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事 。
難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用詞 、詞組完整的有感情的講述故事。
關(guān)鍵:
讓幼兒懂得一個(gè)道理,同伴之間友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài) 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲磁帶、錄音
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴頭飾、小隊(duì)標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
活動(dòng)過(guò)程
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完整講述故事。
三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問(wèn),逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話。
四.啟發(fā)提問(wèn),懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束:
在歡快的歌聲中,贈(zèng)送鮮花。
教學(xué)反思:
語(yǔ)言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對(duì)話形式出現(xiàn),是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開(kāi),故事中,小姑娘由拒絕同伴來(lái)到家里玩到主動(dòng)地邀請(qǐng)同伴來(lái)玩的心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說(shuō)話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過(guò)學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。
金色的房子幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)有很多家庭都是獨(dú)身子女,他們分享著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。但是卻不懂得付出和分享。樂(lè)于分享是一種積極的親社會(huì)的行為表現(xiàn)。而現(xiàn)在的孩子們恰恰缺少這些。故事中通過(guò)小姑娘體驗(yàn)到不與他人分享帶來(lái)的后果——孤獨(dú)。和分享后所帶來(lái)的快樂(lè)。教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn),應(yīng)該友善和同伴相處,共同分享玩具,讓幼兒知道能夠從分享中得到快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,模仿故事中簡(jiǎn)單的人物對(duì)話,并進(jìn)行表演。
2、教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn),要與同伴友好相處。
3、學(xué)習(xí)詞:亮堂堂、悶、熱鬧、詞組:一閃一閃,注意您的發(fā)音。
4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):要求幼兒理解故事內(nèi)容,看圖復(fù)述故事。
難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用故事中的詞、詞組,完整并帶有感情的講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅背景圖。
2、小姑娘、小狗、小鳥(niǎo)、小羊、小猴頭飾。
3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示教具背景圖引起幼兒的興趣。
1.請(qǐng)幼兒看背景圖,說(shuō)出圖上有什么?(白云房子大樹(shù)花朵一大片草地)2.房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)它漂亮嗎?里面住著誰(shuí)?由此引入主題,今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事:《金色的房子》二、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講述故事,冰動(dòng)腦筋回答問(wèn)題:
1.老師邊出示教具(小姑娘、小狗、小鳥(niǎo)、小羊、小猴頭飾)便帶有表情的講述故事。
2.思考問(wèn)題:
。1)這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂,太陽(yáng)一出來(lái),照得一閃一閃的,漂亮極了。學(xué)習(xí)詞:亮堂堂詞組:一閃一閃)
(2)這么漂亮的房子住著誰(shuí)呢?
。3)小鳥(niǎo)見(jiàn)到小姑娘是怎么說(shuō)的呢?(小姑娘,您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!注意:您,的音準(zhǔn))還有誰(shuí)也這么說(shuō)?小姑娘聽(tīng)了心里的感受是怎樣的?(很高興,還帶它們?cè)诓莸厣铣杼瑁?/p>
。4)小動(dòng)物們想去小姑娘的房子里玩,他們是怎么說(shuō)的呢?(小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧。┬」媚锸窃趺淳途芙^他們的呢?(小姑娘對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):不行,你撲棱撲棱的亂飛,會(huì)把我的房子弄臟的。▽(duì)小狗說(shuō):不行,你汪汪汪的亂叫,會(huì)吵得我睡不著覺(jué)的。▽(duì)小羊和小猴說(shuō):那更不行,你們啪嗒啪嗒的亂跑,會(huì)把我家地板踩壞的。┧粋(gè)人走進(jìn)房子把門關(guān)上了。
(5)小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎樣?快樂(lè)嗎?(悶極了學(xué)習(xí)詞:悶)由此她打開(kāi)了窗,看到了什么?(小動(dòng)物在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞:熱鬧)小姑娘心里在想什么?于是,她悄悄地來(lái)到草地上。它們?cè)趺醋隽四?小姑娘又怎么做了呢?(?qǐng)它們?nèi)ニ姆孔永锿,一起唱歌跳舞,“紅的墻,綠的'窗,金色的屋頂亮堂堂------”快樂(lè)極了。
三、分析小姑娘的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。小姑娘拒絕小動(dòng)物去她的房子里玩,那么她一個(gè)人在房子里感覺(jué)怎樣?快樂(lè)嗎?(感到很悶,一點(diǎn)都不快樂(lè)。┊(dāng)她悄悄來(lái)到草地上時(shí),小動(dòng)物們的態(tài)度是怎樣?(它們并沒(méi)有因?yàn)樗木芙^而生氣,而是主動(dòng)請(qǐng)她一起玩。)體驗(yàn)到了分享同伴的快樂(lè)而快樂(lè)。
四、以小姑娘的口吻邀請(qǐng)小朋友去房子里玩,講述故事并進(jìn)行情景表演,進(jìn)入半日活動(dòng)。
五、總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)、表演《金色的房子》這個(gè)故事,小朋友表現(xiàn)得非常好。也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要有好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那么小朋友把我們今天學(xué)的故事將給身邊不知道的人,讓他們來(lái)分享你的快樂(lè)而快樂(lè)!
教學(xué)反思
《金色的房子》內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強(qiáng)烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動(dòng)物為主,是幼兒所喜歡的;故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說(shuō)話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因?yàn)槲野嗟挠變簜(gè)體差異懸殊,需要從各個(gè)方面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。通過(guò)《金色的房子》的學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)與表演,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。
2.促進(jìn)幼兒身心健康,人際交往能力的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)的興趣。
4.要想達(dá)到預(yù)期所確定的目標(biāo),還需要讓幼兒自身從生活和實(shí)踐中的切身體驗(yàn),通過(guò)感官的感受而獲得。
金色的房子幼兒園大班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)故事《金色的房子》。
2.表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入
師:小朋友,下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人,F(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了,請(qǐng)你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演)
二.幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情
1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問(wèn):
(1)小朋友都看完表演了,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說(shuō)得很好,你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答
2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事
師:好,讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前,老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候,請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。比如,小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō):"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。
教師開(kāi)始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話
3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在xx說(shuō)時(shí),將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。
師:現(xiàn)在啊,我要請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的.對(duì)話,請(qǐng)這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話。輪到小動(dòng)物時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話:輪到小姑娘時(shí),這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。
小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò),現(xiàn)在我們互換角色。
4.師:小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò),要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。
哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作?
誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的?
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是開(kāi)心、高興)誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作?
5.幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》
三.活動(dòng)
幼兒表演的狀況:動(dòng)作、表情進(jìn)行。
金色的房子幼兒園大班教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表演道具9套(小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示立體房子:?jiǎn)栠@是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:紅的墻,綠的.窗,金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰(shuí)的家?大家都覺(jué)得這座房子怎么樣?誰(shuí)夸獎(jiǎng)這座房子?他們是怎么說(shuō)的?
2.請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。
3.請(qǐng)全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,并學(xué)習(xí)表演。
4.講評(píng)剛才幼兒表演情況,并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好,動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。
5.幼兒表演。請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。誰(shuí)表演得好?你覺(jué)得什么地方好?(從動(dòng)作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?
6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對(duì)話。全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上,能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動(dòng)作。
7.講評(píng)。針對(duì)幼兒表演情況,提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。
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