【熱門(mén)】大班數(shù)學(xué)教案四篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：比較大小.長(zhǎng)短.高矮
教學(xué)內(nèi)容：
比較大小、長(zhǎng)短、高矮教學(xué)目的：
1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)大小.長(zhǎng)短和高矮的含義，體會(huì)比較一般方法，初步學(xué)會(huì)比較物體的大小.長(zhǎng)短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過(guò)比較的活動(dòng)，初步建立大小長(zhǎng)短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道長(zhǎng)短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長(zhǎng)短、高矮、大小的思維方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。
2、用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)比較的結(jié)果。
課時(shí)安排：
1課時(shí)教學(xué)儀器：實(shí)物教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)了解幼兒對(duì)實(shí)際生活中大小.長(zhǎng)短、高矮已有的感性認(rèn)識(shí)。
二、新課導(dǎo)入1、取出一把尺子，問(wèn)：這把尺子長(zhǎng)還是短？
2、當(dāng)幼兒說(shuō)出答案或爭(zhēng)論時(shí)，再分別拿出比它短和比它長(zhǎng)的尺子，引起幼兒對(duì)剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。
3、出示課題，明確目標(biāo)。
三、新課教學(xué)1、明確比較的要求。
（1）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對(duì)單個(gè)物件不存在什么比較。
�。�2）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
�。�3）比較時(shí)，要把兩種物體的一端對(duì)齊，然后再看它們的另一端是否對(duì)齊，從而進(jìn)行比較。
2、教學(xué)"大小'長(zhǎng)短"、"高矮"。
�。�1）提問(wèn)：
圖中畫(huà)了些什么？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。�2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習(xí)4、小結(jié)比較大小長(zhǎng)短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的.物體才能作比較，單個(gè)物件不存在大小.長(zhǎng)短、高矮的，比較大小長(zhǎng)短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對(duì)齊，才能正確比較出大小長(zhǎng)短和高矮。
5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比較，相互講出比較的結(jié)果。
六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，找身邊熟識(shí)的事物比一比，說(shuō)一說(shuō)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
1、我找到了數(shù)字
準(zhǔn) 備：筆、紙
組織策略：
�、盘釂�(wèn)引出話題：你找到了數(shù)字嗎?
�、普�(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
�、钦故居變旱挠涗�，采用結(jié)伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、長(zhǎng)高了嗎?長(zhǎng)胖了嗎?
準(zhǔn) 備：每名幼兒在中班和大班的身長(zhǎng)體重測(cè)量結(jié)果卡(中班、大班用不同顏色區(qū)分，身長(zhǎng)、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記)組織策略：
�、耪勗捯鹩變簩�(duì)保健老師體檢測(cè)量身長(zhǎng)體重的回憶。
�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。
�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(zhǎng)。
�、日故居變旱挠涗�，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒園里的數(shù)字
準(zhǔn) 備：選擇晴朗的天氣
組織策略：
�、盘釂�(wèn)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣：我們幼兒園里有沒(méi)有數(shù)字?哪里有數(shù)字?
�、朴變鹤杂山Y(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。
⑶交流說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、有哪些數(shù)字?
準(zhǔn) 備：幼兒與家長(zhǎng)共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。
組織策略：
�、庞靡曨l探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)探索發(fā)現(xiàn)的記錄單，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己和家長(zhǎng)探索的結(jié)果。
�、菩〗Y(jié)歸納幼兒與家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。
�、菍⒂變号c家長(zhǎng)的探索結(jié)果放大，展示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣，加深對(duì)數(shù)字的實(shí)際意義的理解。
5、我家里的數(shù)字
準(zhǔn) 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實(shí)物，視頻探頭。
組織策略：
�、沤Y(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字
⑵展示幼兒探索的記錄卡并請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字表示的用途。
�、怯^察幼兒收集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?
6、汽車上的數(shù)字
準(zhǔn) 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機(jī))取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準(zhǔn)備
組織策略：
⑴提出前一次活動(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。
⑵介紹前來(lái)做客的梁叔叔。
⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題。
⑷參觀叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
7、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—10(此活動(dòng)可分幾次完成)
準(zhǔn) 備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數(shù)字卡1—10，黑板，粉筆。。
組織策略：
�、庞^察數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書(shū)寫(xiě)要求
�、平處熓痉稊�(shù)字在日字格中書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
�、怯變壕毩�(xí)，正確地書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—10。
8、數(shù)字連畫(huà)(此活動(dòng)可放在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行)
準(zhǔn) 備：數(shù)點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)
組織策略：
�、耪乙徽覉D上有哪些數(shù)字?
�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。
�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。
�、劝凑諗�(shù)序連線，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。
9、數(shù)字變形畫(huà)
準(zhǔn) 備：幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫(huà)和由變形的數(shù)字組成的畫(huà)
[page_break] 組織策略：
⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?
�、普乙徽�1—10 的數(shù)字躲藏在哪里?
⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
10、數(shù)字的加減(結(jié)合主題探索活動(dòng)超市購(gòu)物活動(dòng)進(jìn)行)
11、音樂(lè)中的數(shù)字(哆嘞咪)
準(zhǔn) 備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè)教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩
子們收集的樂(lè)譜。
組織策略：
�、庞^察幼兒收集來(lái)的.圖片和樂(lè)譜
�、普�(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的探索。
⑶用唱名讀一讀樂(lè)譜中的數(shù)字。
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè)進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
12、我做的……上有數(shù)字
準(zhǔn) 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略：
�、耪勗挘骸拔蚁胱觥�
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。
�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設(shè)想。
⑶幼兒用筆畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)。
�、扔變豪米约簻�(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、制作一件有數(shù)字的物體。
(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話設(shè)計(jì)，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準(zhǔn)備材料的時(shí)間)
13、我們來(lái)測(cè)量
準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種測(cè)量工具。
組織策略：
�、耪J(rèn)識(shí)各種測(cè)量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。
⑵討論：怎樣測(cè)量
�、翘剿鳎何沂沁@樣測(cè)量的
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測(cè)量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
14、舉辦“有用的數(shù)字”展覽
準(zhǔn) 備：幼兒收集的有數(shù)字的實(shí)物，幼兒自己設(shè)計(jì)制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)
組織策略：
�、耪勗挘耗銈冞�想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?
�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?
�、亲约簞�(dòng)手，為展覽作準(zhǔn)備(選擇場(chǎng)地、物品分類、布置展覽等)。
�、扰e辦“有用的數(shù)字”展。
15、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種時(shí)鐘
組織策略：
�、判⌒r(shí)鐘展
�、茣r(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?
�、亲约鹤鰰r(shí)鐘
�、任以O(shè)計(jì)的時(shí)鐘
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步理解10以內(nèi)數(shù)的連加的含義。掌握連加的計(jì)算方法。
2、能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、幼兒聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加的'意義和理解運(yùn)算順序。
2、幼兒理解圖意列出算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、操作學(xué)具、筆和橡皮擦。
配套課件：大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件《10以內(nèi)數(shù)的連加》PPT課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式。
小朋友們，你們還記得加法是怎么算的嗎？教師與幼兒一起作答算式答案，可以以個(gè)別提問(wèn)的方式進(jìn)行。
二、情景導(dǎo)入。
PPT展示：小朋友們，大家看看這是誰(shuí)��？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
教師導(dǎo)入：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，羊村的這些小羊們正在積極準(zhǔn)備去春游呢！你們看，喜羊羊不是在指定春游計(jì)劃嗎？下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊(duì)伍，看看他們都做了些什么？
三、主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟
1、播放PPT：我們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個(gè)南瓜？這里的工作人員又運(yùn)來(lái)了幾個(gè)南瓜？
2、幼兒探索計(jì)算，教師展示計(jì)算方法4+2+1=？
3、教師講述計(jì)算方法，計(jì)算答案。
像這樣在一個(gè)算式中不止一個(gè)加號(hào)的算式，我們叫做連加。連加首先計(jì)算前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)是多少，然后用這個(gè)加起來(lái)的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。
教師要求幼兒算出答案，并展示答案，表?yè)P(yáng)計(jì)算正確的幼兒。
4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正當(dāng)準(zhǔn)備繼續(xù)去玩的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了什么？有一個(gè)小朋友正在喂小雞呢！
教師：草叢中有5只小雞，跑來(lái)了1只，后面又來(lái)了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？
教師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計(jì)算方法。
5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^(guò)很多的地方，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，美羊羊大聲的叫道，"你們看，小鳥(niǎo)！"
教師：大家看到樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？飛來(lái)了3只，后面又飛來(lái)了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥(niǎo)呢？我們?cè)趺戳惺接?jì)算？讓我們一起來(lái)看PPT。
4+3+3=10播放PPT計(jì)算過(guò)程。
三、幼兒操作（學(xué)具2張）
教師：羊村長(zhǎng)說(shuō)，羊村里面最聰明的就是喜羊羊了，那下面我們就請(qǐng)小朋友們自己操作練習(xí)，看看你們會(huì)不會(huì)也像喜羊羊一樣，也能計(jì)算連加了呢？
分組練習(xí)看圖寫(xiě)算式并正確計(jì)算。
1、看圖列式計(jì)算
2、幫小雞找媽媽—連線題
四、小結(jié)
羊村的村長(zhǎng)告訴老師，我們的小朋友們也像喜羊羊一樣聰明可愛(ài)。小朋友們，今天你們學(xué)到了10以內(nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，看看他們是喜羊羊呢？還是懶羊羊呢？
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
目標(biāo)：
1.能說(shuō)出球體的名稱，知道球體的外形特征。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
準(zhǔn)備：
1.幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
3.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。
4.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開(kāi)桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動(dòng)，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出：球向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。
教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動(dòng)，
5.請(qǐng)幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的.不同，進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動(dòng)的，這樣的形狀叫球體。
6.找找哪些東西是球體的？
請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀？
8.活動(dòng)結(jié)束。
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