久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思

時間:2024-07-11 14:01:44 毅霖 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思

  作為一名教師,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思

  幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思 1

  活動目標:

  1、對數(shù)學符號感興趣,積極參與數(shù)學游戲。

  2、認識“=”、“〈”、“〉”,初步學會運用符號表示數(shù)量關(guān)系。

  3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動準備:

  1、符號卡片若干(“=”、“〈”、“〉”“”“—”等)

  2、自制數(shù)學圖標一張

  3、數(shù)學卡片若干。

  活動過程:

  1、出示數(shù)字卡及數(shù)學符號卡,談話引入課題。

  師:小朋友,今天我請來了許多朋友,請你們仔細看哪些是我們已經(jīng)認識的?把它們找出來。

  小結(jié):小朋友們認識的朋友可真多,現(xiàn)在屏幕上還有三個新朋友,我們還不熟悉,我們一起來認識一下吧!

  2、認識數(shù)學符號:等于號、大于號、小于號。

 。1)出示圖片,認識符號。

  ①出示等于號的圖片,提問:

  這個新朋友,剛才有小朋友已經(jīng)說出了他的名字,你們認識它嗎?它叫什么名字?長得什么樣?什么時候,我們需要用等于號呢?

  教師小結(jié):等于號是由兩條一樣長的平行線組成的,它表示兩邊的物品或數(shù)字是一樣多的、一樣大的。

  ②同時出示大于號和小于號的圖片。

  師:接下來,我們要認識一對雙胞胎符號,請你們仔細看一看,你們認識它們嗎?它倆長得什么樣,有什么一樣和不一樣的地方?

  小結(jié):大于號和小于號都是一頭尖,一頭張開大口,像一只鱷魚張開大嘴巴。不一樣的是,前面開口,后面尖尖的是大于號,它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要多、要大;前面尖尖,后面開口的是小于號,它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要少,要小。

 。2)嘗試用手臂探索表示各種數(shù)學符號。

  師:小朋友們,你們知道嗎?剛才我們認識的等于號、大于號、小于號都是數(shù)學符號,而且它們都是由兩條直線組成的。動動腦筋,你們能用我們兩只平平的,像直線一樣的手臂表示這幾個符號嗎?

 。3)游戲:符號蹲。

  玩法:教師和幼兒統(tǒng)一等于號、小于號和大于號的動作,幼兒根據(jù)教師的口令做出相應(yīng)的動作,大家一起檢驗。

  3、學習運用符號表示數(shù)量關(guān)系。

  師:剛才我們玩了好玩的符號蹲游戲,現(xiàn)在老師要來考考你們,我這兒有一幾張數(shù)學圖表,上面丟失了一些數(shù)學符號和數(shù)字,請你們幫我在下面的答案欄中找出來。(引導幼兒理解符號所表示的數(shù)量關(guān)系)

  4、分組游戲

  師:你們做得可真棒,真讓我感到高興,F(xiàn)在,我想請你們玩一個分組游戲。這個游戲需要你們?nèi)齻人一組合作玩。請你們自己選擇,和自己的.好朋友三個人一組,組合好的站到后面的點子上。

  介紹游戲玩法:都組合好了嗎?現(xiàn)在和你們組的成員拉拉手。小朋友們請看,這邊的桌子上是剛才我們學的數(shù)學符號卡片,這邊的桌子上是1—10的數(shù)字卡片。等一會,老師說開始后,我們每組的三個小朋友先到時這邊的桌子上取找你們喜歡的兩張數(shù)字卡片,分別掛在兩個人的胸前,再一起到這邊的桌子上取相應(yīng)的符號卡片,掛在第三個人胸前。然后趕快調(diào)整位置,組合成正確的數(shù)學式。

  5、教師和孩子們一起整理材料,結(jié)束活動。

  師:今天我們和數(shù)字卡片及數(shù)學符號等于號、大于號、小于號玩得真開心。你們好朋友之間合作的也非常好,F(xiàn)在,我們一起把卡片朋友們送回家休息休息吧!

  活動反思:

  將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

  幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思 2

  活動目標

  1、積極參與活動,感受電教活動樂趣。

  2、操作課件,學習用">""<"表示兩個數(shù)量的關(guān)系。

  3、通過課件認識">""<",理解符號含義。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  活動準備

  課件、圖片

  活動過程

  一、談話導入,感知河馬嘴巴的形象。

  導入:小朋友,你們見過河馬嗎?它是什么樣的?

  教師:瞧,有一只小河馬,它的嘴巴也是大大的,它呀還是一只貪吃的小河馬,吃東西時,大嘴巴總是朝著多的方向張開。

  二、結(jié)合課件講述,知道河馬大嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開。

  1、河馬爸爸媽媽送食物,小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開教師:小河馬,胃口大,河馬媽媽來喂它。食物來啦,看是什么?(出示課件)一個盤子里有x個?一個盤子里有x個?小河馬說:我要吃多的那盤,是哪個?

  教師:小河馬,胃口大,河馬爸爸來喂它,食物來啦,看是什么?(出示課件)……

  小結(jié):(小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開)

  教師:小河馬,胃口大,爺爺奶奶來喂它,食物來啦,香蕉一樣多,這下小河馬不知道要朝哪邊張嘴巴了?小河馬閉起嘴巴。(出示已經(jīng)學過的=號)

  2、小動物送果實,幼兒練習掌握小河馬張嘴方向。

  教師:"咚咚咚"誰來啦?(小馬)小馬給小河馬送來了吃的?猜猜小河馬的嘴巴會朝那邊張開呢?(幼兒操作電腦)同樣的方法引出小貓、小雞。

  教師:貪吃的小河馬大大的嘴巴總是朝著多的方向張開。其實在這個大嘴巴里還藏著一些有趣的符號呢。我們一起來看看。

  三、根據(jù)河馬嘴巴,認識理解">""<"符號。

  1、觀察河馬不同張嘴的方向,認識理解">""<"符號。

  教師:小河馬的`這張大嘴巴是朝哪邊張開的?

  (大嘴朝前大于號,尖尖朝前小于號。嘴巴扁扁等于號。)教師:我們一起再來讀一讀。

  2、幼兒用身體動作表示符號,理解符號的正確運用。

  教師:小河馬家的食物真多呀,我們來看一看,比一比,應(yīng)該用哪個符號。(出示課件,選擇正確的符號)

  四、農(nóng)場摘果子比賽,集體練習符號的運用。

  1、幼兒分組進行摘果子比賽。

  教師:農(nóng)場里的果子熟了,你們愿意幫助小動物們摘果子嗎?我們來比賽,在一段音樂中,看看哪一隊摘的多?(幼兒操作)

  2、集體統(tǒng)計比賽結(jié)果,練習用數(shù)字記錄,使用">""<"符號。

  教師:用數(shù)字記錄,讀起來可真方便。剛才你們做的操作卡回到教室后也可以用數(shù)字記錄一下,再讀一讀,好嗎?

  活動延伸

  在區(qū)角活動中繼續(xù)練習">""<"符號的運用操作。

  活動反思

  將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

  幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思 3

  教學目標:

  1、初步學會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少,了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認識=、>和<表示的意思及用法,會比較5以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、發(fā)展初步的觀察能力、思維能力和語言表達能力。

  3、能積極參與數(shù)學學習的活動,喜愛學習數(shù)學。

  教學重難點:

  學會用=、>和<表示兩數(shù)關(guān)系

  課前準備:

  “森林運動會”的主題圖,課件,投影,各種圖片。

  教學過程:

  一、情境導入

  1、導入:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?有一天,森林里熱鬧了起來,原來呀--“森林運動會”開幕了。(出示主題圖)

  2、提問:瞧,有哪些隊的小動物參加了比賽?你能知道他們每隊各有多少名隊員嗎?(學生數(shù)一數(shù)匯報)小朋友們,你們從中能知道些什么呢?(松鼠隊隊員最多;小熊隊隊員最少;小兔隊和小猴隊隊員同樣多。)

  二、探究交流

  1、教學“=”。

  講述:剛才有小朋友說小兔隊和小猴隊隊員同樣多,是不是這樣的呢?讓我們將它們排一排、比一比就知道了。

  提問:小兔隊有幾只?(4只)貼出4只兔。小猴隊有幾只?(4只)對應(yīng)貼出4只猴。

  提問:一個對一個地比,你從中知道了什么呢?(小兔和小猴同樣多;4個對4個正好同樣多;4和4相等……)

  提問:4和4相等,我們可以在4和4中間用什么符號來表示呢?(學生猜一猜,再看看書上是怎么說的。)

  討論交流,說明:像“=”這樣的符號就是我們今天要認識的新朋友,它的`名字叫等號,4=4讀作:4等于4。(板書)

  學生齊讀,觀察“=”號的寫法。(上下兩橫對齊一樣長)

  教師示范寫法,學生描紅。

  學生操作:先擺幾個○,再對應(yīng)擺同樣多的△,然后寫一寫,說一說幾等于幾。

  2、教學“>”。

  講述:小兔隊和小猴隊同樣多,現(xiàn)在再讓我們看看松鼠隊和小熊隊的情況。

  指名貼出松鼠的只數(shù),再一一對應(yīng)貼出小熊的只數(shù),讓學生說說從圖中知道了什么。(松鼠隊比小熊隊多;小熊隊比松鼠隊少等)

  提問:從圖中看出松鼠比小熊多,也就是幾比幾多?

  提問:4和4同樣多,我們可以用等號來表示,那么5比3多,可以用什么符號來表示呢?(學生猜一猜,再看書上是怎么告訴我們的。)

  學生猜一猜,找一找,相互交流。

  說明:這就是我們今天要認識的另一位新朋友(板書>),它的名字叫“大于號”,5>3讀作:5大于3。(板書)?

  提問:讓我們仔細瞧瞧,>長的是什么樣子?學生匯報。

  提問:>怎么寫呢?哪位小朋友能寫給大家看一看。(指定3人板演,其余學生書空講評書寫,學生描紅。

  提問:你們能用手勢做出>的樣子嗎?

  學生用食指和中指做出>。

  提問:讓我們閉起眼睛想一想>的哪一邊對著的數(shù)大,哪一邊對著的數(shù)小呢?(學生討論交流)?

  3、用同樣的方法教學“<”。

  4、總結(jié)。

  提問:今天,我們認識了哪幾位新朋友?

  講述:>和<長得很像,老師經(jīng)常會把它們給認錯了,哪一位小朋友有辦法能幫我很快記住哪個是大于號,哪個是小于號呢?

  學生討論得出結(jié)論:大口朝前是大于號,尖頭朝前是小于號。

  三、反饋完善

  1、想想做做第1題。

  指導學生看清是誰和誰比的,聯(lián)系比的結(jié)果,在○里填上合適的符號。(學生練習,交流校正)

  2、想想做做第2、3題。

  鼓勵學生思考和交流。

  四、課堂小結(jié)

  通過這節(jié)課的學習,你又學到了什么知識呢?

  大于號,小于號,開口對著大數(shù)笑,小數(shù)氣得直跺腳;

  大數(shù)在前面,就讀大于號,小數(shù)在前面,要讀小于號。

  大于小于能分清,愛動腦筋真聰明。

  板書設(shè)計:

  比較數(shù)的大小

  4=4讀作:4等于4,5>3讀作:5大于3,3<5讀作:3小于5。

  數(shù)學中的符號:“=”“>”和“<”。

  教學反思:

  一節(jié)數(shù)學課,不光要看教學,更重要的是看教學的全過程,是不是為學生創(chuàng)設(shè)了一個良好的求知環(huán)境,是否引導學生觀察、研究、歸納,讓學生成為知識的發(fā)現(xiàn)者。這課時正是依據(jù)這個認識,在教學“同樣多”時,引導學生通過看清小兔和小猴一個對一個正好對完,并指導學生說出“同樣多”“4=4”;在教學“多”“少”時,仍然用一一對應(yīng)的方法讓學生觀察,并引導學生討論。整個教學都體現(xiàn)了引導學生經(jīng)歷主動探索的過程。

【幼兒園大班教案《數(shù)學符號》含反思】相關(guān)文章:

幼兒園大班數(shù)學教案《拼圖》含反思10-08

幼兒園大班數(shù)學教案《青蛙》含反思10-01

大班數(shù)學教案《種花》含反思10-01

大班數(shù)學教案錢幣含反思10-07

幼兒園大班教案《詠柳》含反思03-25

幼兒園大班《長城》教案含反思10-05

幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案含反思10-02

幼兒園大班數(shù)學教案《3的組成》含反思10-07

幼兒園大班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》含反思10-01