久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班春天來(lái)了教案

時(shí)間:2022-10-20 17:14:47 教案 我要投稿

大班春天來(lái)了教案模板匯編8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班春天來(lái)了教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班春天來(lái)了教案模板匯編8篇

大班春天來(lái)了教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語(yǔ)言——?jiǎng)?chuàng)編兒歌《春天來(lái)了》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒仔細(xì)觀察、觀看、討論對(duì)話、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng),知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)的特征。

  2、根據(jù)動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)的細(xì)微的特征變化,學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。

  3、拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)自己成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前布置幼兒和家長(zhǎng)仔細(xì)觀察春天的景色細(xì)微變化。有可共幼兒觀看春天的背景圖,或投影儀,投影圖片。柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶、VCD盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己準(zhǔn)備好表述方式所需要的材料(圖畫紙、水彩筆、剪貼畫……)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、語(yǔ)言激趣導(dǎo)人課題:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你喜歡春天嗎?(喜歡)觀看VCD盤或投影儀,你喜歡的是什么?用自己的喜歡的方式,怎么表述你看見(jiàn)的或喜歡的……(畫畫、剪貼畫、語(yǔ)言表述、貼畫、兒歌等)。方式很多,今天我就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌,好嗎?

  2、出示春天的背景圖,貼柳樹(shù)的圖片后,教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,對(duì)著我招招手。

  3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)兒歌第一句。(你還可以怎么說(shuō)?鼓勵(lì)幼兒拓展思維。)

  4、請(qǐng)一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片,小朋友自己用喜歡的方式表述。教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,小草長(zhǎng)高了,對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭。(讓幼兒摸仿學(xué)說(shuō)兒歌)

  5、看著圖片學(xué)說(shuō)兒歌第二句后,連說(shuō)兒歌2—3遍。(引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述,春天來(lái)了……

  6、出示文字條:春天來(lái)了,(1),對(duì)著我(2)。

  7、教師講解兒歌創(chuàng)編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說(shuō)出花的動(dòng)作:春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,對(duì)著我咪咪笑……

  8、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編,教師給予指導(dǎo),幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂(lè)、播VCD盤或投影儀,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。

  9、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的`內(nèi)容。

  10、教師記錄創(chuàng)編的兒歌,幼兒和教師一同說(shuō)兒歌,展示幼兒自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果,互相學(xué)習(xí)、討論。體會(huì)自己成功的喜悅。

  11、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。

  12、教師小結(jié):小朋友把春天“打扮”得真美,讓我一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè)幼兒跳舞,自然結(jié)束。

大班春天來(lái)了教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。

  樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛(ài)春天。

  樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù)。學(xué)會(huì)歌曲《小燕子》

  活動(dòng)過(guò)程

  ⑴春天真舒服——到戶外感受春天的天氣

  帶幼兒到戶外曬太陽(yáng),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感受,感知春天來(lái)了天氣暖和了。

  ⑵花草、樹(shù)木怎么了——觀察春天的花草、樹(shù)木

  同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。

  ⑶我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  a、“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)。

  b、引導(dǎo)猶如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?詞匯表達(dá)。

  c、全班演唱歌曲《小燕子》。

  d、帶幼兒到戶外游戲結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。圖片不夠形象。圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

大班春天來(lái)了教案 篇3

  通過(guò)春天來(lái)了,引導(dǎo)幼兒們從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受春天的到來(lái),了解春天的基本特征。

  活動(dòng)背景

  為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天,感受春天,體驗(yàn)春天。幼兒園里的花、草、樹(shù)木是教學(xué)的最好課堂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。

  2、樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛(ài)春天。

  3、認(rèn)識(shí)“來(lái)”與“燕”兩個(gè)字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

  1、帶小朋友們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。

  2、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué),感知春天來(lái)了,天氣變暖與了。

  二、觀察幼兒園中的花、草、樹(shù)木的變化。

  1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),知道春天來(lái)了,桃花已經(jīng)開(kāi)了。

  2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。

  三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、你們找到了春天了嗎?它藏在哪里?

  2、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

  3、帶小朋友到戶外游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  日常生活中,引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識(shí)春天,感受春天,體驗(yàn)春天,并能用自己的話說(shuō)說(shuō)春天。于是,教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí),我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹(shù)木,一起去尋找春天。

  幼兒園的花草樹(shù)木是幼兒最熟悉的,也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,小孩子們非常感興趣,他們很認(rèn)真地觀察幼兒園里的花草樹(shù)木,幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),于是在開(kāi)展討論說(shuō)話時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識(shí)了春天,還感受到了春天,并能用自己的話來(lái)說(shuō)出對(duì)春天的喜愛(ài)。有幾個(gè)小朋友還編兒歌,編得非常好。菲菲小朋友說(shuō):“樹(shù)葉真好,我可以用樹(shù)葉做小船!焙滦∨笥颜f(shuō):“小草真好,蜜蜂可以停在上面休息! 淑云小朋友說(shuō):“花兒真美,我們可以用來(lái)做漂亮的花環(huán)”等等。小朋友不僅表達(dá)得非常生動(dòng),還有豐富想象,完全出乎我的意料。小孩子在這種愉快的`氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性。

  幼兒在這次活動(dòng)中欣賞到大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述與體驗(yàn),了解到春天與人們生活的關(guān)系,真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè),會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛(ài)。

  如果我重新上這個(gè)容,我想讓小朋友們帶上畫筆與紙,把自己看到的春天的景色畫一畫,那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力,還鍛煉他們的動(dòng)手能力及想象能力。

大班春天來(lái)了教案 篇4

  一、主題產(chǎn)生得背景

  平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們會(huì)說(shuō):“光禿禿得樹(shù)枝變綠了,迎春花黃色得小花開(kāi)放了,于是,七嘴八舌地嚷開(kāi)了,春天是黃色得,因?yàn)樗怯筒嘶ㄉL(zhǎng)得好時(shí)間;春天是綠色得,因?yàn)樗切〔莸脴?lè)園;春天是紅色得,因?yàn)樗r艷。孩子們對(duì)于春天得變化產(chǎn)生了許多疑惑,我們想通過(guò)活動(dòng),讓孩子們利用身邊得資源環(huán)境,親身體驗(yàn)感受春天得美麗,以各種方式表達(dá)自己得情感和體驗(yàn)。

  二、實(shí)施過(guò)程

  我們采用家園配合進(jìn)行得方法,請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們得活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天。去珠溪園、十字綠地、野外觀察春天得景色,讓孩子們互相交流:你眼中得春天是什么樣子得?你聽(tīng)到得春天是什么樣子得?用符號(hào)、標(biāo)志表示把十字綠地美景畫下來(lái),剪貼黃色迎春花、粉紅色桃花、綠色得柳枝,豐富活動(dòng)區(qū)“春天來(lái)了”墻面環(huán)境,讓孩子們通過(guò)觀察討論:迎春花、桃花有幾個(gè)花瓣?知道迎春花是春天最早開(kāi)放得花朵,迎春花有四個(gè)花瓣,迎春花、桃花還有五個(gè)、六個(gè)花瓣,甚至有重疊得,利用自然角,我們培育了種子發(fā)芽,讓小朋友觀察、管理,在活動(dòng)中豐富了孩子們對(duì)春天認(rèn)識(shí)得詞語(yǔ):桃紅柳綠、綠油油、春暖花開(kāi)。

  我們?cè)诙鄬W(xué)科綜合功能得活動(dòng)中,讓孩子們欣賞春天里得文學(xué)作品,感受作品得美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,形象地表現(xiàn)柔軟得舞姿“柳樹(shù)姑娘”創(chuàng)編動(dòng)作。哼唱“小蜜蜂”,“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,大家一起來(lái)作工……”孩子們用自己靈巧得小手,運(yùn)用剪貼、折紙、畫畫等多種方式制作著春天里得花、草、昆蟲(chóng)、色彩絢麗、各種形狀得鮮花,有著蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)在舞動(dòng)著,在繪畫鮮花時(shí),夏璐琪小朋友在一朵鮮花裝飾時(shí)用了十七種顏色。

  我們得墻面布置“蟲(chóng)蟲(chóng)找花”有著折紙得郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛開(kāi)著;昆蟲(chóng):蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、七星瓢蟲(chóng)等在和它作伴。孩子們?cè)谟^察捕捉昆蟲(chóng)時(shí),用放大鏡探索著昆蟲(chóng)得外型特征,然后表現(xiàn)表達(dá),例:折紙從教師示范逐步過(guò)渡到看圖紙過(guò)程自己練習(xí),而在制作小動(dòng)物時(shí),還能運(yùn)用多種方法剪貼、繪畫等結(jié)合進(jìn)行。

  我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí),從孩子們得興趣出發(fā),強(qiáng)調(diào)得是孩子們自己得探索,例:參觀珠溪園后看見(jiàn)柳枝發(fā)芽,萌發(fā)了制作繪畫柳樹(shù)得欲望;戶外活動(dòng)看見(jiàn)小螞蟻搬家,萌發(fā)探究小螞蟻得秘密……請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助我們捕捉昆蟲(chóng),準(zhǔn)備植物種子等,家園雙向互動(dòng),共創(chuàng)幼兒探索得空間。

  由于我們得主題活動(dòng)“春天來(lái)了”、“好朋友”相繼開(kāi)展,相互聯(lián)系、相互促進(jìn),讓人和自然、動(dòng)、植物成為我們得好朋友。在活動(dòng)過(guò)程中,讓孩子們找到了探究成功得秘密,學(xué)會(huì)了探究、表現(xiàn)得方法,為我們今后開(kāi)展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),邁進(jìn)了主題活動(dòng)得大門。

  三、實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容:

  詳見(jiàn)活動(dòng)教案(實(shí)際實(shí)施內(nèi)容)

  四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  1、自然角:各種種子發(fā)芽,種植:蔥、蒜、青菜、韭菜、芹菜、菠菜、毛豆。養(yǎng)殖小動(dòng)物、昆蟲(chóng):小蝸牛、蝴蝶、螞蟻、小青蟲(chóng)、皮球蟲(chóng)、蚱蜢、蜘蛛、瓢蟲(chóng)。

  2、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè):“春天來(lái)了,快來(lái)看呀”、“竹園里得大熊貓”、“蟲(chóng)蟲(chóng)找花”、“螞蟻搬家”、“春天”。(詳見(jiàn)某些照片)

  五、活動(dòng)反思

  1、在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),我們教師適時(shí)、適度地支持與引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一系列活動(dòng),尤其在區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們每天在美工區(qū)觀察、記錄、調(diào)整孩子們實(shí)施得情況(詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)觀察記錄簿),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,注重過(guò)程體驗(yàn)以及好奇探索、積極思維得學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作得精神培養(yǎng)。

  2、活動(dòng)使教師和幼兒之間建立了一種新型得師生關(guān)系,成為幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程得觀察者、合作者和支持者,注重緊密得合作,與更多得人(中班組教師、家長(zhǎng))進(jìn)行廣泛得合作交流,注意各類知識(shí)信息得獲取和整合。

  3、教師跟隨進(jìn)入到兒童得主動(dòng)學(xué)習(xí)中去,注意傾聽(tīng)孩子們得對(duì)話以及表現(xiàn)出來(lái)得無(wú)聲語(yǔ)言,敏銳地捕捉蘊(yùn)涵其中得巨大學(xué)習(xí)價(jià)值,把傾聽(tīng)和觀察得東西記錄下來(lái),分析、尋找孩子得興趣熱點(diǎn)、知識(shí)區(qū)域、經(jīng)驗(yàn)范疇和思維特點(diǎn),并嘗試著鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。

  4、在活動(dòng)中教師要追隨孩子,善于根據(jù)在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)得興趣需要,將生活中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)得奇怪現(xiàn)象或是孩子急于想知道和解決得問(wèn)題,及時(shí)納入到課程和活動(dòng)中來(lái),善于幫助、支持、引導(dǎo)幼兒不斷研究探。

大班春天來(lái)了教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然。

  2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。

  3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、適合的景物圖片

  2、字卡春天、美麗、植樹(shù)、播種、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、放風(fēng)箏。

  3、輕音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、觀察圖片

  1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?

  2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

  三、找朋友

  教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片

  1、小草

  教師:小草是什么樣的'?

  2、植樹(shù)

  教師:植樹(shù)是怎么回事?怎么樣植樹(shù)?植樹(shù)有什么好處?

  3、播種

  教師:哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那

  我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜糧食)

  4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹(shù)、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

  四、小結(jié)

  1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

  2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

  2、圖片不夠形象。

  3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

大班春天來(lái)了教案 篇6

  設(shè)計(jì)背景

  設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)正值春天到來(lái)之際,因?yàn)猷l(xiāng)村變化特別大,孩子特別感興趣,每天都能在幼兒園里發(fā)現(xiàn)新變化,是為了讓孩子對(duì)春天有更多、更深了解,所有設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌,感受春天美景,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然情感。

  2、通過(guò)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩(shī)歌美,學(xué)會(huì)用不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。

  3、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解詩(shī)歌中運(yùn)用了擬人手法,讓孩子去探索、發(fā)現(xiàn)、感受春天。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、通過(guò)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩(shī)歌美。

  2、學(xué)會(huì)用不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲《春天在哪里》、春天圖片、音樂(lè):《愛(ài)之夢(mèng)》、春天課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

  1、播放歌曲《春天在哪里》,帶領(lǐng)幼兒拍著手走進(jìn)教室,師生進(jìn)行律動(dòng)。

  2、師:孩子們剛才你從歌曲中聽(tīng)到了什么?

  3、師:孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢?

  4、再說(shuō)一下春天來(lái)了,我們主題墻上變化。

  師:孩子們你們很善于觀察,其實(shí)春天里有許多許多秘密呢!現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)ふ掖禾烀孛堋?/p>

  二、幼兒主動(dòng)探究春天秘密:

  師:春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

  師:孩子們你還知道哪些關(guān)于春天秘密(小組討論)

  1、師:那我們看看小河冰是不是融化了(出示小河流水圖), 引出小河詩(shī)句。

  2、師:剛才這位小朋友說(shuō)到了柳樹(shù),(出示垂柳圖)用肢體語(yǔ)言說(shuō)出柳樹(shù)詩(shī)句。

  3、幼兒說(shuō)出燕子后,(師出示燕子圖)讓幼兒說(shuō)出燕子詩(shī)句。

  4、幼兒說(shuō)出春天播種季節(jié)。那我們看農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(出示拖拉機(jī)圖)以提問(wèn)方式引出春耕場(chǎng)面。

  5、師:今天老師給你們帶來(lái)了一朵漂亮花,好香呀!你們知道是什么花嗎?想不想認(rèn)識(shí),這個(gè)花在我們這很少見(jiàn)到,這個(gè)花接出來(lái)是桃子,小朋友都喜歡吃。

  師:(出示桃花圖)貼近生活引出桃花詩(shī)句。

  6、師:哈哈,春天真地來(lái)了,春天真地來(lái)了!我看見(jiàn)了春天秘密,我要把它牢牢記在心里!孩子們春天秘密可真多呀!老師把你們說(shuō)編了一首詩(shī)歌,就請(qǐng)小朋友們欣賞一下吧!

  三、讓幼兒在讀者感悟春天美

  1、教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌。

  2、播放課件讓幼兒跟讀一遍。

  3、師:小朋友們?cè)僮x時(shí)候你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中每一小節(jié),都有重復(fù)地方,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。這就是詩(shī)歌里循環(huán)反復(fù)句式。

  4、讓我們分角色再感受一下吧。

  5、師:孩子們這首詩(shī)里小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機(jī)真會(huì)說(shuō)話嗎?我們把它比作人,這就是擬人手法。這樣詩(shī)歌讀起來(lái)就更美了。

  師:春天真美呀!孩子們能為這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)名字嗎?(幼兒自由說(shuō))師小節(jié):那就叫《春天秘密》讓我們一起再來(lái)讀一遍這首詩(shī)歌吧!

  四、情感教育

  師 :孩子們春天真很美,怎樣才能讓春天更美呢?(幼兒自由說(shuō)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)花草、大自然……)

  五、拓展延伸

  師:春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),就讓我們出去找一找吧!把它們畫下來(lái),在下節(jié)課時(shí)編進(jìn)詩(shī)歌里。播放《春天在哪里》排隊(duì)拍手隨音樂(lè)走出教室。

大班春天來(lái)了教案 篇7

  活動(dòng)背景

  為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室外面去認(rèn)識(shí)春天,感受春天,體驗(yàn)春天。幼兒園里的花、草、樹(shù)木是教學(xué)的最好課堂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。

  2、樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛(ài)春天。

  3、學(xué)習(xí)漢字“來(lái)”“燕”

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花、草、樹(shù)木的變化。

  2、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。

  3、認(rèn)識(shí)“來(lái)”和“燕”兩個(gè)字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

  1、帶小朋友們?nèi)ビ變簣@廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。

  2、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的'感覺(jué),感知春天來(lái)了,天氣變暖和了。

  二、觀察幼兒園中的花、草、樹(shù)木的變化。

  1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),知道春天來(lái)了,桃花已經(jīng)開(kāi)了。

  2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。

  三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、你們找到了春天了嗎?它藏在哪里?

  2、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

  3、帶小朋友到戶外游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  日常生活中,引導(dǎo)小朋友回去和父母繼續(xù)到戶外去觀察、尋找春天。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識(shí)春天,感受春天,體驗(yàn)春天,并能用自己的話說(shuō)說(shuō)春天。于是,教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí),我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹(shù)木,一起去尋找春天。

  幼兒園的花草樹(shù)木是幼兒最熟悉的,也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,孩子們非常感興趣,他們很認(rèn)真地觀察幼兒園里的花草樹(shù)木,幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),于是在開(kāi)展討論說(shuō)話時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識(shí)了春天,還感受到了春天,并能用自己的話來(lái)說(shuō)出對(duì)春天的喜愛(ài)。有幾個(gè)小朋友還編兒歌,編得非常好。菲菲小朋友說(shuō):“樹(shù)葉真好,我可以用樹(shù)葉做小船。”含月小朋友說(shuō):“小草真好,蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友說(shuō):“花兒真美,我們可以用來(lái)做漂亮的花環(huán)”等等。小朋友不僅表達(dá)得非常生動(dòng),還有豐富想象,完全出乎我的意料。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性。

  幼兒在這次活動(dòng)中欣賞到大自然的美,還探索大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),了解到春天與人們生活的關(guān)系,真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè),會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛(ài)。

  如果我重新上這個(gè)容,我想讓小朋友們帶上畫筆和紙,把自己看到的春天的景色畫一畫,那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力,還鍛煉他們的動(dòng)手能力及想象能力。

大班春天來(lái)了教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天的景物,嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

  2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

  3、感受春天的美,體驗(yàn)春天來(lái)到的喜悅,喜歡春天熱愛(ài)自然。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天景物

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt春天來(lái)了(春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們)。

  2、投影機(jī)、春天的線描畫范例。

  3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、 卡紙。

  4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的特征

  1、問(wèn)題導(dǎo)入:春天悄悄來(lái)了春天在哪里呢?小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢?

  2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

  二、展示線描畫

  1、投影教師作品,幼兒主動(dòng)觀察提取作品中的各種(點(diǎn)、線、面)等元素。

  看看,說(shuō)說(shuō)這幅畫畫了什么?說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)?圖畫中有什么樣的花紋?

  2、展示(點(diǎn)、線、面)的范例。

  (1)點(diǎn)畫法:展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

 。2)線畫法:線的種類、線的效果、線的'要求。

  (3)面的畫法。

  (4)點(diǎn)、線、面多樣組合。

  三、提出作畫要求

  1、作畫前先醞釀

  自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫,需要用什么線條裝飾美麗的春天?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來(lái)裝飾作品。

 。1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

 。2)注意各種元素的組合變化。

 。3)作畫的時(shí)候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

  (1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

  (2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

  五、觀賞評(píng)析作品

  1、請(qǐng)幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么?

  2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點(diǎn),贊贊優(yōu)點(diǎn)。

  教師小結(jié):

  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié),即使我們選擇了色彩不豐富的線描來(lái)表現(xiàn)多彩的春天,我們的畫也不失色。多變的線條圖案對(duì)春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫,讓我們看見(jiàn)了春天不一樣的美。

【大班春天來(lái)了教案】相關(guān)文章:

大班春天來(lái)了教案03-16

大班語(yǔ)言春天來(lái)了教案03-18

大班社會(huì)春天來(lái)了教案06-23

關(guān)于大班春天來(lái)了教案范文05-22

有關(guān)大班春天來(lái)了教案六篇04-10

大班語(yǔ)言春天來(lái)了教案22篇03-31

大班春天來(lái)了教案合集九篇10-28

大班春天來(lái)了教案模板匯總五篇04-07

關(guān)于大班春天來(lái)了教案范文7篇10-24