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教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-10-24 10:24:57 教案 我要投稿

【精華】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),在一起快快樂(lè)樂(lè)的情感。

  2、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

  3、理解兒歌的內(nèi)容,嘗試?yán)m(xù)編“四/五……條魚(yú),水里游,XXXX”。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:創(chuàng)編過(guò)詩(shī)歌,懂得基本的創(chuàng)編規(guī)則;有類似的情感體驗(yàn)。教具準(zhǔn)備:《三條魚(yú)》的課件,小魚(yú)的胸飾若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)小魚(yú)游入活動(dòng)室,體驗(yàn)與朋友玩的樂(lè)趣。

  提問(wèn):剛剛你和你的朋友一起玩,心情怎么樣?

  2、教師操作教具,幫助幼兒熟悉理解詩(shī)歌。

 。1)教師以一條小魚(yú)的口吻和語(yǔ)氣,表現(xiàn)兒歌中小魚(yú)的孤單情緒,感受小魚(yú)的心情。

 。2)教師出示第二條魚(yú),用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中小魚(yú)擺尾巴、點(diǎn)點(diǎn)頭的`動(dòng),引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述。

 。3)教師出示第三條魚(yú),表現(xiàn)兒歌中小魚(yú)“快快活活、笑開(kāi)口”,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子進(jìn)行表述。

  3、教師演示課件,讓幼兒完整欣賞兒歌。

  4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。

  5、教師帶領(lǐng)全體幼兒有表情的朗誦兒歌,教師注意指導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)不同的感情。

  6、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌“四 /五……條魚(yú),水里游,XXXX”。

  教師逐一出示小魚(yú),請(qǐng)幼兒說(shuō)出小魚(yú)的數(shù)量,并學(xué)用兒歌的句子“一 /二……條魚(yú),水里游,XXXX”,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

  附兒歌:

  三條魚(yú)

  一條魚(yú),水里游,

  孤孤單單在發(fā)愁。

  兩條魚(yú),水里游,

  擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

  三條魚(yú),水里游,

  快快活活笑開(kāi)口。

  許多魚(yú),水里游,

  大家都是好朋友。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牽;ǖ念伾托螤钐卣鳌

  2、讓幼兒通過(guò)這個(gè)故事感受晚會(huì)的熱鬧和有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制牽牛花若干和一張背景畫(huà)面、

  4種小動(dòng)物圖片、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課前互動(dòng)

  1.教師和幼兒互動(dòng)“小手拍拍”兒歌。

  2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)前一篇兒歌“小雨點(diǎn),沙沙沙。”

  二、導(dǎo)入新課

  1.小朋友們,你們參加過(guò)晚會(huì)嗎?和誰(shuí)一起去的?

  2.你們喜歡參加晚會(huì)嗎?為什么啊?(引出熱鬧)

  3.今天讓老師帶你們一起去參加一個(gè)更熱鬧的晚會(huì)好嗎?(引出課題)

  三、教授新課

  1.今天的晚會(huì)好有意思,我們要帶一位新朋友一起去,你們想知道帶誰(shuí)嗎?讓幼兒猜猜。

  2.老師從身后變出一朵自制的牽牛花,然后說(shuō)今天我們就要帶它去參加晚會(huì)。提問(wèn):你們知道這是什么嗎?(花)

  3.告訴幼兒這種花的名字叫“牽;ɑ蚶然ā。

  4.讓幼兒觀察這種花,并說(shuō)說(shuō)它像什么?(喇叭,帽子,裙子,小傘……)

  5.認(rèn)識(shí)了這種花之后教師就開(kāi)始今天的故事主題“熱鬧的晚會(huì)”。

  6.教師有感情的講故事。(邊講邊拿出相應(yīng)的圖片粘貼,激發(fā)幼兒興趣。)

  7.聽(tīng)了故事后提問(wèn):

  (1)、故事中有那幾個(gè)小動(dòng)物?

  (2)、這些小動(dòng)物分別用牽牛花做什么?

  8.教師和幼兒再次共同復(fù)述故事,對(duì)故事加深印象。

  9.讓幼兒分別扮演不同的小動(dòng)物,表演故事。

  四、小結(jié)延伸

  今天我們和小動(dòng)物們帶著牽;ㄈ⒓恿艘粋(gè)熱鬧的晚會(huì),小朋友們記住了牽;ǖ臉幼恿藛?回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽,你們也帶他們?nèi)⒓舆@個(gè)晚會(huì)好嗎?

  五、活動(dòng)結(jié)束

  下面老師帶小朋友們?nèi)⒓油頃?huì)吧!拍手出教室。

  課后反思:

  1、本次活動(dòng)雖然準(zhǔn)備充分,但還沒(méi)有突出晚會(huì)的`“熱鬧”,氣氛不夠活躍,最好配上美妙的音樂(lè)。

  2、活動(dòng)中沒(méi)有注重幼兒的表達(dá),應(yīng)多練習(xí)表達(dá)故事中的情節(jié)。

  3、表演時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)全體幼兒的積極性,確保幼兒人人參與。展開(kāi)閱讀全文

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)中班幼兒特征,結(jié)合新綱要要求,讓幼兒正確使用量詞及完整表述存在著一定難度。在平時(shí)生活中和自由游戲中,幼兒仍然會(huì)將量詞混用或亂用,因此通過(guò)情景劇及游戲的方式讓幼兒熟練并鞏固量詞的使用。

  活動(dòng)班級(jí):中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:售貨廳;兒歌中所需的用品以及其他一些物品;免子頭飾1個(gè)、猴子頭飾5個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,情景表演。

  旁白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)印?/p>

  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡

  迎大家光臨。

  師 :哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn)樱蠋煄Т蠹胰タ匆豢翠佔(zhàn)永镉行┦裁礀|西。

  (轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)這是什么東西?一共有多少?

  (請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)

  (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)能力較差的幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子)

  (教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣(mài)嗎?

  小兔子:賣(mài),當(dāng)然賣(mài)咯!

  師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷樱?指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)

  (師拿起兩把塑料椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共

  有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞“把”)

  師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))瞧,這些

  帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我

  們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂

  帽子。(幼兒練習(xí)量詞“頂”)這里的東西可真多呀!

  旁白:突然來(lái)了五只小猴子。

  猴爸爸:小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。

  小兔子:?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。

  師:小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。(幼兒齊答:五頂帽子)

  猴媽媽:小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。

  猴哥哥:小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。

  猴姐姐:小兔子,我要買(mǎi)三雙襪子。

  猴寶寶:小兔子,我要買(mǎi)兩把椅子。

  小兔子:我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  二、引出兒歌

  1、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、理解兒歌內(nèi)容:

 。1)是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)樱?幼兒完整講述)

  (2)鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

  (3)東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小兔子怎么說(shuō)的?

  三、幼兒學(xué)念兒歌

  1、放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

  2、提示要求,會(huì)的`小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。

  3、分組練習(xí),加快速度。

  四、游戲

  1、引出。

  師:小朋友會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到。

  2、教師指導(dǎo)幼兒游戲。

  引導(dǎo)幼兒用“小兔子,我要買(mǎi)××”的句式,并能正確運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

  3、東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō):“我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印!?/p>

  師幼:小兔子,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  兒歌:《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

  一張小桌子,

  兩把小椅子,

  三雙小襪子,

  四個(gè)小瓶子,

  五頂小帽子,

  來(lái)了一群小猴子,

  買(mǎi)走一張小桌子,

  兩把小椅子,

  三雙小襪子,

  四個(gè)小瓶子,

  五頂小帽子,

  小兔子的東西賣(mài)完了,

  明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

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