中班音樂教案精品(5篇)
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
【設(shè)計意圖】
“人有千面”,音樂又何嘗不是如此?同一首樂曲,會帶給人們不同的感受,并會演繹成不同的故事。而我設(shè)計這節(jié)課的靈感,則得益于小朋友愛聽童話故事、喜歡聽仙女的故事、喜歡花的植物,而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對此進(jìn)行了加工、提煉,對故事進(jìn)行了擬人化、形象化,使孩子們能更加感興趣,樂于參與到活動中進(jìn)行演奏、扮演。
【活動目標(biāo)】
1、熟悉音樂旋律,通過圖譜、肢體動作、樂器演奏感受樂曲ABA的曲式。
2、幼兒能樂意參與到音樂表演活動中,并在活動中找到快樂。
【重點難點】
重點:聽賞樂曲,能隨音樂進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn),體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。難點:能隨音樂用自己的方式與他人合作進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、小仙女頭飾、魔術(shù)棒、綠色花頭飾、套在手上的綠色葉子
2、樂器:串鈴、手鼓
3、音樂:黑管波爾卡
【活動過程】
一、暖身活動
1、玩“轱轆轱轆”的`游戲。
幼兒兩人一對,邊念兒歌“轱轆轱轆錘,轱轆轱轆杈,轱轆轱轆一個還剩三、轱轆轱轆小孩回老家”邊做動作,當(dāng)念到“小孩回老家”時,幼兒要變換同伴,游戲又繼續(xù)重新開始。
2、老師有節(jié)奏的與幼兒打招呼。
二、欣賞樂曲“黑管波爾卡”。
1、老師邊隨音樂邊講故事(從前,有一片森林,名字叫“綠色森林”,這里除了樹葉和草是綠色的,連花朵都是綠色的,花朵們都覺得自己不好看,天天哭著說救救我吧,救救我吧。小仙女聽到了它們的哭聲,決定利用自己的魔法去幫助它們,讓它們變成五顏六色的花。小仙女來了,咻咻咻咻;到處看看,咻咻咻咻;來到這個地方,咻咻咻咻;又走到另一個地方,咻咻咻咻;飛到上面看,咻咻咻咻;又飛到另一個地方,咻咻咻咻;看看這邊,咻咻咻咻;看看那邊,咻咻咻咻。小仙女用了一天的時間,終于把所有的花都裝扮了,這里變成了“七彩森林”;▋簜兌己荛_心,它們和小仙女跳起了歡快的舞蹈)。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:
(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠色小花求救時的動作。
。2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小仙女走來和施魔法的動作。
。3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變漂亮的小花和小仙女一起跳舞的動作。
3、出示圖譜,感受樂曲,感受ABA的曲式。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,認(rèn)識反復(fù)記號。
(2)看圖譜進(jìn)行語言節(jié)奏練習(xí):
A、看到綠色小花,用x的節(jié)奏說“救救我吧”(一個字一朵花)。
B、看到一條弧形,不出聲,右手在身前劃一圈,左手叉腰。
C、看到魔術(shù)棒的圖片時,用xx的節(jié)奏說“咻咻咻咻”。
D、看到彩色花的時候,用x的節(jié)奏說“七彩森林”。
(3)看圖譜創(chuàng)編身體樂器,后根據(jù)幼兒的創(chuàng)編動作隨音樂演奏樂曲。
4、聽音樂看指揮進(jìn)行打擊樂。
有花朵圖片處配上手鼓用×的節(jié)奏演奏,有弧形出用右手在胸前畫一個圈,有魔術(shù)棒處配上串鈴用××的節(jié)奏演奏。
5、分配角色,進(jìn)行戲劇表演。
。1)請幼兒選擇自己喜歡扮演角色的道具,老師為其帶上(扮演小仙女的幼兒,頭戴小仙女頭飾,手拿魔術(shù)棒;扮演花朵的幼兒,戴上綠色花朵的頭飾,手上套上綠色葉子)
(2)幼兒隨音樂進(jìn)行戲劇表演,老師適當(dāng)引導(dǎo)。
三、結(jié)束活動。
表演后,老師說“小仙女現(xiàn)在還要去其它地方幫助更多的人,讓我們跟小仙女說聲再見吧”,隨著小朋友的“再見”聲結(jié)束活動。
【活動延伸】
活動結(jié)束后,把所有的道具投放到音樂表演區(qū)中給小朋友扮演。
【活動反思】
1、選擇教材是孩子喜愛的故事貫穿樂曲,活動過程中能感受到孩子對活動的興趣,主動參與。
2、在樂器配樂和節(jié)奏練習(xí)上孩子們都能很快就掌握,最棒的是孩子出色的角色扮演,幼兒的身體講述加上動聽的背景音樂,展示給了大家一個非常優(yōu)美的故事!
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受樂曲的歡快旋律,初步學(xué)會摘果果的工作和小跑步。
2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗(手心對自己,手心對外)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《摘果果》,播放器
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈,幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動的動作,重點幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向(手心對自己,手心對外)引導(dǎo)語:老師和小朋友一起學(xué)過轉(zhuǎn)手腕的動作,我們一起聽聽音樂玩玩。
2、以談話的形式,將轉(zhuǎn)手腕的.動作遷移成摘果果的動作,激發(fā)幼兒活動的興趣。
引導(dǎo)語:秋天到了,許多水果都豐收了,我們一起來摘果果吧。
播放音樂,鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。
3、引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作,學(xué)會小跑步動作。
引導(dǎo)語:看看我是怎么跳著舞著摘果果。(右腳示范)引導(dǎo)幼兒觀察,并總結(jié)幼兒的回答:腳尖腳跟,跑跑跑.
引導(dǎo)幼兒邊說邊學(xué)跳一跳。
4、引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演"摘果果"提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)后站起,按順時針放向表演。
幼兒聽音樂練習(xí),第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。
播放音樂,引導(dǎo)幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演"摘果果"
活動延伸:
請全班幼兒一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。
領(lǐng)域活動:結(jié)合美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒通過繪畫,折紙的形式進(jìn)一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。
分組活動-變蛇一個幼兒持繩子在地上甩,使繩子成蛇的樣子,另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)“鐘表”用表情動作表達(dá)對小學(xué)徒感謝,樂于與朋友交往的愉悅心情。
2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表,用不同的優(yōu)美動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。
3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學(xué)徒勞動、休息的情節(jié),初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點,了解A段跳動,B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動的特點。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
參觀過鐘表店。
聽過“鐘表店”的故事,并玩過有關(guān)游戲。
活動過程
1、通過談話,幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。
2、聽音樂,重點幫助幼兒分辨小學(xué)徒勞動和休息的音樂,初步了解樂曲的結(jié)構(gòu),感受B段的歡快和C段的柔和。
3、分段欣賞音樂。聽聽做做,進(jìn)一步熟悉樂曲的旋律。
4、分解練習(xí)。聽琴練習(xí)有關(guān)動作,以幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂。
。1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象,如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏,一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、調(diào)皮的樣子。
。2)引導(dǎo)幼兒做出小學(xué)徒打掃衛(wèi)生時的`各種不同的勞動動作,能盡力按節(jié)奏一下一下地做,并能表現(xiàn)出小學(xué)徒勞動時輕松、快樂的心情。
。3)在練習(xí)為鐘表上發(fā)條的動作時,要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。
(4)引導(dǎo)幼兒想出各種休息的動作,并能隨c段音樂,表演安詳、悠閑的舞蹈。
5、完整地跟隨音樂做游戲
。1)教師扮演小學(xué)徒參與游戲,全體幼兒扮演鐘表。
(2)幼兒輪流扮演小學(xué)徒和鐘表,聽音樂完整地做游戲。
活動反思:
本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
中班音樂教案 篇4
【設(shè)計意圖】
根據(jù)幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題,讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點,特設(shè)計了《雨點叮叮咚》活動,幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時如何保護(hù)好自己的身體。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時如何保護(hù)好自己的身體。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
4、過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
下雨的膠片,幼兒用書,三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂磁帶
【活動過程】
一、放音樂,《小小雨點》帶幼兒進(jìn)入活動室,教師做與歌詞相應(yīng)的動作,幼兒模仿,進(jìn)入活動室后,音樂停,幼兒就地圍成半圓坐下。
1、小朋友,老師這里有一首好聽的歌,我現(xiàn)在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動作。
2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊,當(dāng)我們走進(jìn)活動室后音樂一停,請你們坐成半圓,我相信你們會坐的很好的。
3、放音樂,教師帶幼兒進(jìn)入活動室。
二、請幼兒猜謎,引出課題:
1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的!我這里有一個謎語想請你們猜一猜?
2、“千條線,萬條線,落到河里看不見。”(雨)
三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。
1、你們太棒了?矗±蠋熯@下雨了。播放課件。
2、慢慢抽動膠片,引導(dǎo)幼兒觀察。說出大雨和小雨。
四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點、小雨點的聲音有什么區(qū)別?
1、下雨時,我們不僅可以看到雨點,還可以(聽到什么?)在耳邊作動作。
2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來說一說。可以用一些什么詞來說大雨和小雨呢?
3、老師這里有幾種樂器,你們聽一聽什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點:叮叮叮(敲三角鐵)大雨點咚咚咚(敲鼓)
五、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨和小雨,帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。
小朋友,我們可以用什么動作來表現(xiàn)大雨和小雨呢?
"小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌
"小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳
六、引導(dǎo)幼兒說出春天的雨對人們、對大自然的好處
1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰喜歡下雨呢?
2、引導(dǎo)幼兒回憶開始聽的歌曲,講述。
下雨了,花兒樂的張嘴巴,魚兒樂的搖尾巴,苗兒樂的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講述)
因為花兒、雨兒、苗兒生長都離不開水,下雨會給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。
“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動物們呢?”
七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時小動物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學(xué)會如何保護(hù)身體。
八、課后延伸:放《小小雨點》的`音樂,幼兒隨著音樂跟老師到小兔家做客。
1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現(xiàn)在請你們跟著我一起到小兔家去吧。
2、音樂響起,幼兒和老師邊做動作邊出活動室。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案 篇5
目標(biāo):
1.感知音樂歡快、動靜交替的特點,能用自己喜歡的肢體動作表現(xiàn)音樂的`內(nèi)容。
2.能隨音樂變化進(jìn)行律動游戲,享受游戲的快樂。
過程:
一、律動《我是小海軍》。
師:今天小朋友們都穿上了解放軍的服裝,真精神!我們現(xiàn)在都來當(dāng)解放軍,一起做個律動!
2、畫圖譜。
師:現(xiàn)在我們玩?zhèn)將軍與士兵的游戲好不好?我當(dāng)將軍,你們來當(dāng)士兵,我們組成一支強大的軍隊去攻打敵人!可是路途遙遠(yuǎn),一路上會非常辛苦,可能還會遇到很多危險,你們有沒有信心完成這個任務(wù)?我們先來熟悉一下作戰(zhàn)地圖。
3、講圖譜。
師:這張地圖告訴我們需要經(jīng)過哪些地方?除了這些圖上還畫了什么?
4、根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作。
師:你們都觀察得很仔細(xì),誰能用動作把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來?
5、引出探照燈。
師:敵人為了便于發(fā)現(xiàn)我們,會使用探照燈,當(dāng)我們看見探照燈的時候應(yīng)該怎么辦?
6、布置場地,攻打敵人。
師:你們有沒有信心打贏這場戰(zhàn)斗?(交代規(guī)則,一起玩搶凳子游戲)
7、升級將軍。
師:音樂停止時,我們需要迅速占領(lǐng)陣地,我會從中挑選一名最機(jī)智、最靈敏的士兵,讓他升級為將軍!
八、游戲結(jié)束。
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