大班語言詳案教案及教學反思《小學》（通用5篇）

　　作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班語言詳案教案及教學反思《小學》，希望能夠幫助到大家。

　　大班語言詳案教案及教學反思《小學》 篇1

　　一、活動意圖：

　　孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備，因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動，活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學，引起孩子對小學生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學的準備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進一步對其進行各種習慣的培養(yǎng)。

　　二、活動目標：

　　1、理解小學生生活，萌發(fā)對小學生活的向往之情。

　　2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

　　5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　三、活動準備：

　　1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。

　　2、年歷一本。

　　四、活動過程：

　　1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

　　提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

　　2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

　　討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

　　(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

　　(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

　　3、激發(fā)體會做小學生的愿望。

　　(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

　　(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

　　進一步了解小學生活的情況。

　　4、組織討論，體會做一名小學生的心情。

　　提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進行選擇回答。

　　(1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

　　(2)說說你準備上哪一個小學?

　　(3)你準備怎樣做一名小學生?

　　五、活動反思：

　　通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的.落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。

　　在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。

　　此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

　　大班語言詳案教案及教學反思《小學》 篇2

　　活動目標:

　　1.能夠關(guān)注小學環(huán)境及小學生活動的主要方面，進而提高實地參觀的愿望。

　　2.學習用語言表達自己對畫面的理解.

　　活動準備:

　　掛圖第3號《美麗的小學》。

　　活動過程:

　　一、看看小學。

　　1.小朋友和豆豆、莉莉一樣，在快要上小學的時候有好多擔心，都想知道小學到底是什么樣的，我們在參觀小學之前先來看一張圖片。

　　2.教師出示圖片，這里有一幅小學的圖片，它會讓我們知道小學里的一些情況。

　　二、美麗的小學。

　　1.指出左下圖，提問這是小學的什么地方？是怎么樣的？從這里看到的`樓底是做什么用的？樓房前面有什么？

　　2.小學生在什么地方鍛煉身體？那里會有些什么？

　　3.小學生在什么地方大小便？和幼兒園有什么區(qū)別？告訴幼兒，小學的廁所有男女之分。

　　三、小學里的人。

　　1.小學里有些什么人？他們每天在做些什么？

　　2.揭示左上圖，這是什么地方？有誰？在做什么？

　　3.揭示左中圖，這是什么地方？誰和誰在一起？在做什么？

　　四、真想看看小學。

　　1.我們從圖片上知道了小學是怎么樣的，小學到底是什么樣的，以后我們有機會去參觀一下小學就知道了。

　　2.說一說，參觀是你最想看的和最想知道的事情是什么？

　　大班語言詳案教案及教學反思《小學》 篇3

　　內(nèi)容與要求：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，初步學唱歌曲。

　　2、知道夏天到了要上小學，能有上小學的愿望。

　　重點與難點：

　　重點：熟悉歌詞，學唱歌曲

　　難點：休止符的停頓

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：歌曲錄音磁帶

　　活動過程：

　　一、復習歌曲（說說夏天的季節(jié)特征并能用好聽的歌聲表達）

　　指導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天的季節(jié)了，夏天的季節(jié)是怎么樣的呢？”

　　“夏天了如果下場雨那該多好，多涼快呀，我們一起來唱首《下雨了》的歌曲吧。”

　　1、復習歌曲《下雨了》

　　注意用處理聲音的輕響，嘴巴圓圓的唱。

　　二、熟悉歌曲旋律（在律動欣賞等形式的幫助下讓幼兒理解歌詞、熟悉歌詞，熟悉歌曲的旋律，幫助幼兒解決歌詞內(nèi)容）

　　1、欣賞歌曲旋律

　　“今天我這有一段關(guān)于說小學生事情的音樂，我們來聽聽�！�

　　“你猜猜里面的小學生在干嗎？”

　　2、再次欣賞旋律

　　“我就是小學生，你們猜猜我在干什么？”

　　小結(jié)：做個小學生要小手放放好，掏出新課本，看看書，寫寫字，舉手發(fā)言聲音響。

　　3、欣賞歌詞，配律動

　　“你們想不想也來學做小學生，我們一起來做做”（老師念歌詞）

　　三、學唱歌曲（在理解歌詞的基礎(chǔ)上，模擬小學課堂，在激發(fā)幼兒上小學的愿望的同時讓幼兒學會唱這首歌曲，并在這部分解決休止符的停頓）

　　“我們今天也要像小學生一樣開始上課了，今天我們上的`是音樂課，歌曲的名字叫像個小學生，上課！�！�

　　1、教師示范唱

　　“你最喜歡哪一句？我們一起來唱一唱�！�

　　2、幼兒集體唱

　　3、“你們本領(lǐng)大，一首好聽的歌曲就學會了，好了，現(xiàn)在下課！”

　　三、音樂游戲（為了讓幼兒知道小學生每節(jié)課之間有10分鐘的休息時間，在這個休息時間里面可以做做小游戲，更好的激發(fā)幼兒上小學的愿望。）

　　“現(xiàn)在下課了，我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒虬伞?/p>

　　游戲：小動物與大灰狼

　　注意：大灰狼來了，小動物不能動

　　大班語言詳案教案及教學反思《小學》 篇4

　　活動目標：

　　1、進一步了解小學校生上課的基本程序及應遵守的紀律。

　　2、嘗試書寫數(shù)字和自己的姓名。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

　　活動準備：

　　1、幼兒參觀過小學，對小學有初步的感知。

　　2、將活動室的桌椅按小學的'樣子擺放。

　　3、幼兒自備書包與學具。

　　4、準備小鬧鐘一個。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒談話，幫助幼兒回已參觀小學的情景，激發(fā)幼兒學做小學生的興趣。

　　2、提出問題，引起幼兒對小學的回憶。

　�。�1）我們參觀了什么小學？

　�。�2）小學生在什么時間做操？做操時和我們有什么不同？

　　（3）小學生怎知道上課的時間到了呢？

　�。�4）小學生是怎樣上課的？

　�。�5）下課了小學生做些什么？

　�。�6）你們想不想做一個小學生？

　　3、模擬小學生上課。

　　（1）引導幼兒模擬小學生上課時擺放課本和文具的方式。

　　（2）教師先示范當小學老師組織幼兒上課，再讓幼兒輪流當小老師，其他人當小學生，模擬小學生上課鈴響進教室，坐好，起立，問老師好……

　�。�3）啟發(fā)幼兒議一議，誰最像小學生。

　�。�4）指導幼兒用小學練習本嘗試寫自己的姓名。

　　4、學習兒歌《上課鈴》。

　　活動延伸：

　　在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書寫姿勢。

　　大班語言詳案教案及教學反思《小學》 篇5

　　活動目標：

　　1.認真傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要專心。

　　2.能觀察畫面，學習復述故事中片斷，樂意在同伴前講述。

　　活動準備：

　　1.圖片、幼兒用書《我要上小學》P13-P18。

　　2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　活動重點：

　　認真傾聽故事，能理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　樂意發(fā)表自己的觀點，并在同伴前復述故事中的片斷。

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引起幼兒的興趣。

　　師：這是一所什么學校？有哪些動物？他們在干什么？

　　二、幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　1.故事里有誰？

　　2.他們上課表現(xiàn)怎么樣？

　　三、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　2.小動物們是怎么說、怎么做的？

　　3.教師邊出示小動物的圖片與之對應的`字卡，請孩子們模仿動物們是怎么念的？

　　4.為什么小動物們沒有把八哥老師教的五個字都學會呢？

　　四、幼兒認字。

　　教師出示字卡，幼兒認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　五、幼兒懂得上課應認真、專心聽講。

　　討論：

　　1.你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？

　　2.你覺得上課時應該怎樣，為什么？

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