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冬至創(chuàng)意課教案(精選16篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的冬至創(chuàng)意課教案,歡迎大家分享。
冬至創(chuàng)意課教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。(重點(diǎn))
2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色面泥、盤子
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變
教師出示面泥,告訴幼兒:“今天,我們要變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓
1、幼兒自主“變”湯圓。
老師會(huì)變出湯圓,你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰(shuí)能變出湯圓。
2、教師教幼兒團(tuán)湯圓
團(tuán)湯圓是有秘訣的.——
(1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
(2)、邊唱歌謠邊團(tuán):“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓,我團(tuán)的湯圓圓又圓,你團(tuán)的湯圓圓不圓?”
(3)幼兒基本完成,大聲回答:“圓!”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)
三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓
1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌,邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。
2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里,比比誰(shuí)團(tuán)得多,團(tuán)得圓
四、送湯圓去展覽
幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請(qǐng)他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
冬至創(chuàng)意課教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過(guò)這次活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。
4、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月14日。
活動(dòng)地點(diǎn):
操場(chǎng)。
活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒、家長(zhǎng)、教師、保育員。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家長(zhǎng):幫孩子帶一件圍衣。
幼兒園:包湯圓的材料準(zhǔn)備:
1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾。
2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等。
活動(dòng)流程:
一、8:00到9:00值周教師接待孩子入園,并讓家長(zhǎng)簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。
二、9:00到9:40幼兒早操,家長(zhǎng)觀摩。
三、9:40到10:00各班班主任帶幼兒如廁、洗手,穿戴好圍衣,其他教師及家長(zhǎng)把桌椅搬到操場(chǎng)指定位置。
四、場(chǎng)地集中,園長(zhǎng)講話。
五、家園同樂(lè)——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過(guò)程。
先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的.湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。
2、教師提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,也要注意安全。
3、煮湯圓(保育員協(xié)助煮湯圓)。
六、家園同樂(lè)——吃湯圓,共同分享湯圓。
七、活動(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
八、注意事項(xiàng):
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),把每個(gè)孩子的安全放在第一位,以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
九、人員安排:
1、大班:
中班:
小班:
2、拍攝:
3、煮湯圓:
4、做好的湯圓由各班教師送到廚房,煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場(chǎng)。
冬至創(chuàng)意課教案 3
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)湯圓的資料和圖片。
2、制作課件。
3、制作面食的手工盒及餐具。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)讓學(xué)生親手實(shí)踐,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,勞動(dòng)果實(shí)的甜蜜。
2、通過(guò)多種方式查資料,了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,受到更多中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、通過(guò)話湯圓、包湯圓,煮湯圓,吃湯圓,讓學(xué)生在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)收集各方面資料,逐步養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念,掌握一種勞動(dòng)技能,從而更加珍惜今天的幸福生活,熱愛生活。
教學(xué)重難點(diǎn):
掌握包湯圓的勞動(dòng)技能。
課前交流:
。1)同學(xué)們,你知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(學(xué)生自由說(shuō))同學(xué)們知道的真多!讓我們一起來(lái)看—看咱們的傳統(tǒng)節(jié)日。ㄍ队埃
。2)中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的寓意和期待,有人曾詼諧地說(shuō),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也是吃的文化,老師考考你們:什么節(jié)日吃粽子?(端午節(jié))什么節(jié)日吃豆子(二月二,也叫春龍節(jié))什么節(jié)日吃月餅?(八月十五)什么節(jié)日喝粥?(臘八節(jié))什么節(jié)日吃湯圓?(元宵節(jié))你還知道元宵節(jié)的其他的習(xí)俗嗎?
評(píng)價(jià):同學(xué)們知道的真多!準(zhǔn)備好上課了嗎?上課。
教學(xué)過(guò)程
—、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(8分鐘)
。ā┝私庵腥A傳統(tǒng)文化節(jié)日
(1)剛才我們聊到湯圓這個(gè)話題,知道人們喜歡在元宵節(jié)的時(shí)候吃湯圓。古詩(shī)云:家家搗米做湯圓,知是明朝冬至天,有的地方,在春節(jié)、冬至這兩天也是吃湯圓。千百年來(lái),人們喜歡在不同時(shí)間吃湯圓,這是為什么呢?請(qǐng)看老師帶來(lái)的一段資料:老師想請(qǐng)4名同學(xué)們合作讀:
春節(jié)吃湯圓(農(nóng)歷大年初一):象征和諧、吉祥。
元宵節(jié)吃湯圓(農(nóng)歷正月十五):象征團(tuán)圓,快樂(lè)。半年節(jié)吃湯圓(農(nóng)歷六月十五):象征思念,平安。冬至吃湯圓(公歷12月21~23日):象征如意,圓滿。
(2)總結(jié):原來(lái)湯圓中蘊(yùn)含著人們那么多美好的愿望,讓我們一起來(lái)欣賞!(配樂(lè)播放各種湯圓圖片):老師發(fā)現(xiàn),看到這些精致誘人的湯圓,有的同學(xué)瞪大了眼睛,有的同學(xué)在悄悄地咽口水,有什么感受?(學(xué)生自由談感受)
。3)師:想不想親手包一包?(想)今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)美食————包湯圓。(貼課題)
二、學(xué)習(xí)探究,操作過(guò)程
。ā┌鼫珗A
1、探究一:包湯圓的原料
師:誰(shuí)知道包湯圓需要什么原料呢?(面和餡)
師:是的,包湯圓需要的原料是面和陷。面可不是平時(shí)我們所說(shuō)的面粉,而是糯米面。他的和法和平時(shí)的蒸饅頭、包水餃不同,讓我們來(lái)了解一下。餡卻有很多種。你都吃過(guò)什么餡的湯圓?(花生餡一一評(píng)價(jià):美味;黑芝麻餡一評(píng)價(jià):香甜;紅糖餡一評(píng)價(jià):甜美……)
師:你們吃過(guò)的湯圓還真不少!現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,湯圓的種類越來(lái)越多,完全可以根據(jù)口味來(lái)選擇自己喜歡的餡料。今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的是最經(jīng)典的黑芝麻餡、紅糖餡,就放在每個(gè)組的小碗里,大家聞聞香不香?
2、探究二:包湯圓的方法
(1)師:細(xì)心地同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了餡的旁邊是老師課前用溫水和好的面團(tuán),F(xiàn)在原料有了,怎樣包湯圓呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前調(diào)查的資料,在小組內(nèi)討論交流。
湯圓的制作方法調(diào)查報(bào)告
采訪內(nèi)容:湯圓的制作方法
采訪對(duì)象:
記錄人:
制作方法步驟
(2)剛才同學(xué)們討論的很熱烈,小組推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)試一試吧。2分鐘)
師:老師剛才看到有的同學(xué)很快動(dòng)起手來(lái),有的同學(xué)卻一直在弄面團(tuán),出現(xiàn)了什么問(wèn)題?(餡包不住、漏餡。)看來(lái)包湯圓還需要技術(shù)支撐)下面看老師來(lái)示范。老師先準(zhǔn)備一下,洗下手,注意衛(wèi)生。
3、教師示范(不說(shuō)話,讓學(xué)生認(rèn)真看)。
教師示范方法:用拇指在面團(tuán)正中間壓一個(gè)小窩,然后與食指把這個(gè)小窩的邊緣捏一捏,窩的邊緣厚薄要均勻,深淺要恰當(dāng);放餡,不要太多;用右手的食指利拇指捏住湯圓的口,左手的食指或拇指和這兩指靠到一起,封口,要封嚴(yán),這封口不嚴(yán),再多標(biāo)L下,攥到湯圓表面變得光滑柔軟;團(tuán)圓的時(shí)候要輕柔。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師剛才是怎么包的?先一接著———然后—…最后——(板書包的過(guò)程)
師:你覺(jué)得老師包的怎么樣?生評(píng)價(jià)。(一枚好的湯圓應(yīng)該外觀飽滿,表面光滑)
4、實(shí)踐與體驗(yàn)
師:了解了湯圓的制作方法,你們想不想親手試一試?(想)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用剛才講的方法動(dòng)手做—做吧!
學(xué)生嘗試,教師巡視指導(dǎo)。
師:(隨機(jī)拿兩個(gè)湯圓)哪個(gè)令人滿意,為什么你覺(jué)得是哪個(gè)環(huán)節(jié)岀了問(wèn)題?(具體問(wèn)題具體分析)
師:在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升:包湯圓的時(shí)候要注意,壓窩要適當(dāng),放餡要適最,封口要嚴(yán)實(shí),團(tuán)圓要輕。
師:同學(xué)們真聰明,這么快就掌握了包湯圓的技巧,剛才我們包湯圓用的面團(tuán)是老師用白開水和的面,看:老師今天還帶了這樣的面團(tuán),你知道它們是怎么做成的嗎?(生答)教師展示彩色面團(tuán)的做法。
師:這些彩色面團(tuán)都是用新鮮的果汁做成的,用這樣的面團(tuán)做出來(lái)的湯圓外形更加美觀,口味更加香甜,今天我們就用這樣的面團(tuán)進(jìn)行小組比賽好不好,看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包的大小差不多,還能互相幫助,合作默契。別急,先聽明白要求:
1、小組合作,每組至少做3個(gè)湯圓,限時(shí)5分鐘。
2、制作過(guò)程中,注意方法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,講究衛(wèi)生。
3、做完后及時(shí)清理桌面。
學(xué)生做湯圓。
師:湯圓做好了嗎?小組長(zhǎng)把你們的作品帶到講臺(tái)前來(lái),展示一下吧。誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下,你覺(jué)得哪個(gè)小組做的好?
評(píng)價(jià):老師也覺(jué)得他們組的湯圓大小均勻,外形美觀,富有創(chuàng)意。
(二)煮湯圓
師:湯圓包好了,下面我們開始煮湯圓。(老師再次洗手。)看,水已經(jīng)開了,煮湯圓要開水下鍋,一定要讓湯圓沿著鍋的邊緣慢慢地滾人水中,否則濺出的熱水容易燙到自己。(隨手把盤子放桌洞里)當(dāng)湯下鍋后,我們要用勺背輕輕推一推,讓湯圓旋轉(zhuǎn)幾下,這樣就不粘鍋底了。請(qǐng)看現(xiàn)在的湯圓在鍋里是怎么樣的?(下沉)
。ㄈ┰挏珗A
師:離湯圓煮熟還有一段時(shí)間,在等待的'過(guò)程中,我們來(lái)聊一聊湯圓吧。課前,各小組從湯圓的起源傳說(shuō),詩(shī)詞歌賦和發(fā)展變化三個(gè)方面搜集資料并進(jìn)行了梳理。下面我們來(lái)交流一下。
。1)湯圓的起源傳說(shuō),哪個(gè)小組搜集到了?請(qǐng)你。(生說(shuō))其它小組有補(bǔ)充的嗎?真了不起,搜集到這么多的資料。
(2)湯圓已有長(zhǎng)久的歷史,你都搜集到哪些描寫湯圓的詩(shī)詞歌賦?是的,湯圓不僅香甜可口,還代表著團(tuán)圓,在中國(guó)沒(méi)有什么比團(tuán)圓更讓人高興的事了。這么美的詩(shī),讓我們一起來(lái)讀一讀。
(3)那發(fā)展變化呢?誰(shuí)關(guān)注到了?(引導(dǎo)學(xué)生從形、色、味、吃法、人群等方面陳述)教師補(bǔ)充吃的變化。
師:你們知道嗎?為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,為七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)立形象標(biāo)志,讓我們看看元宵節(jié)的:兩個(gè)印著動(dòng)感花紋的碗上下疊加,組成一個(gè)有趣的陶瓷娃娃形象,碗中盛著元宵節(jié)的代表食物————湯圓,紅紅的色調(diào),歡喜的孩童,大氣時(shí)尚,喜慶可愛。寓意團(tuán)團(tuán)圓圓,中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)代代相傳。
師:現(xiàn)在,我們看看鍋里是什么情形?生:有些湯圓已經(jīng)浮上來(lái)了
師:湯圓馬上就可以吃了,讓我們一起來(lái)看看吃之前的注意事項(xiàng):
(1)吃得要慢,避免燙傷。
。2)細(xì)嚼慢咽,避免被噎(ye)住。
(3)不要過(guò)量,避免胃不舒服。
師:湯圓已經(jīng)盛好了,小組長(zhǎng)們還等什么,趕緊來(lái)排隊(duì)領(lǐng)湯圓吧!
四、括展與創(chuàng)新
師:先讓湯圓涼一會(huì)兒,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲:(我們門學(xué)會(huì)了包湯圓,煮湯圓,還品嘗到了自己親手包得湯圓,體會(huì)到到了人們盼團(tuán)圓的心情)
師:希望在今后的生活中,同學(xué)們要多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,爭(zhēng)取掌握更多的勞動(dòng)技能,來(lái)豐富我們的生活。
。珗A的味道怎么樣?這是因?yàn)槭悄銈冏约河H手包得湯圓,是你自己的勞動(dòng)果實(shí)。)
冬至創(chuàng)意課教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)搓湯圓,發(fā)展手部肌肉。
2、在制作過(guò)程中感知多和少。
3、樂(lè)于動(dòng)手并與同伴合作制作湯圓,共享勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糯米粉、水等原料,盆子若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示成品湯圓:
1)這是什么?你吃過(guò)湯圓嗎?
2)它是什么形狀的?
3)圓圓的'湯圓是怎么做出來(lái)的?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講怎樣搓湯圓。
3、幼兒制作湯圓
1)感知多和少;
2)比一比拿一組的湯圓做得又圓又多?
4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過(guò)程
5、吃湯圓,體驗(yàn)勞動(dòng)成果
。ㄖ鬁珗A也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時(shí)間)
冬至創(chuàng)意課教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡泥工。
2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。
3、了解湯圓的吉祥的意義。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)搓的技巧。
活動(dòng)難點(diǎn):吃湯圓的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1、小朋友們吃過(guò)湯圓嗎?
2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的,小小的)
3、什么時(shí)候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃,但是現(xiàn)在超市里天天都有,平時(shí)也可以吃。吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓。)
(二)出示橡皮泥搓出來(lái)的湯圓
1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。
2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?
(三)示范搓湯圓的動(dòng)作
1、講解:先把橡皮泥放在泥工板上,搓出一下塊放在手掌心,用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上,然后反復(fù)揉幾下,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。
2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。
(四)注意事項(xiàng)
1、搓好的湯圓放在蓋子上。
2、別把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼兒動(dòng)手搓湯圓,教師指導(dǎo)
(六)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
冬至創(chuàng)意課教案 6
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒在搓湯圓、吃湯圓等活動(dòng)中感知5以內(nèi)物體的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)理解1和許多;
2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗,并喜歡參與這一活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗;學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。
2、搓湯圓用的米團(tuán)若干,幼兒人手一塊墊板、一把塑料小刀、一個(gè)小碟子、一塊濕手巾、一付小袖套和小圍兜。
3、把活動(dòng)室布置成家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌上搓湯圓、吃湯圓),在餐桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上一束小花。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入活動(dòng)
1、談話:瞧,我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天老師要和你們一起來(lái)搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓,過(guò)個(gè)快樂(lè)的冬至節(jié),大家開心嗎?
2、檢查幼兒的小手是否洗干凈,并幫助幼兒套上袖套、系好圍兜。
二、搓湯圓
(一)師操作示范
1、出示大米團(tuán),告訴幼兒這是一塊米團(tuán),老師要變個(gè)魔術(shù),把它變成許多小米團(tuán)。
2、師示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語(yǔ)言提示,引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化,并說(shuō)出來(lái)。如:搓呀搓,搓呀搓,米團(tuán)變成什么樣了?(變長(zhǎng)了、變瘦了)切呀切,切呀切,大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。
3、示范、講解搓湯圓的方法,并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù),看看老師搓了幾個(gè)湯圓。
。ǘ┯變簞(dòng)手搓湯圓
1、師提出活動(dòng)要求:
、倮蠋熯@里有許多的小米團(tuán),等會(huì)兒每個(gè)小朋友都可以自己來(lái)取一份。
、诖隃珗A時(shí)要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他臟東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。
、蹟(shù)一數(shù)、比一比,看看誰(shuí)搓的湯圓多。
2、觀察幼兒活動(dòng)情況,并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。
①提醒幼兒可以先把米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán),再用小米團(tuán)搓成小湯圓。
、诳梢赃叴赀厰(shù),看看自己搓了幾個(gè)湯圓。
、蹎l(fā)幼兒與同伴交流以下,看看各自搓的.湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等),比一比誰(shuí)搓的湯圓多。
3、請(qǐng)幼兒把搓好的湯圓交給阿姨,并協(xié)助老師收拾一下工具、材料,然后將小手洗干凈。
三、煮湯圓
輕聲播放《賣湯圓》的歌曲,讓幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓,并進(jìn)行自由交流,體驗(yàn)成功的喜悅。
四、吃湯圓
師與幼兒一起圍坐在漂亮的餐桌前吃湯圓,仔細(xì)品嘗湯圓的味道,交流一下各自的感覺(jué)。并通過(guò)談話向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗,告訴幼兒老師為能吃上小朋友自己動(dòng)手制作的湯圓感到驕傲和自豪。
冬至創(chuàng)意課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。
2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。
3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,知道它的來(lái)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒聽說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。
2.材料準(zhǔn)備
教師用材料:課件“冬至的秘密”
幼兒用材料:《健康·社會(huì)》
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師和幼兒談話,引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。
教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么?
二、感知理解
1.播放課件“欣賞吧”中的.故事動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)。
教師:你覺(jué)得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>
小結(jié):古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)保護(hù)自己的耳朵。
2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。
教師:冬至的時(shí)候除了吃餃子,還可以吃什么?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?
小結(jié):冬至的時(shí)候,大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。
三、操作體驗(yàn)
1.播放課件“玩游戲”,在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣。
2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。
四、總結(jié)分享
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教師:今年冬至,你想和家人怎樣過(guò)節(jié)?
小結(jié):冬至作為二十四節(jié)氣之一,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節(jié)吃餃子的由來(lái)。
活動(dòng)建議
1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。
2.根據(jù)園所實(shí)際情況,可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子,感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)延伸
1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,讓幼兒通過(guò)圖片欣賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。
冬至創(chuàng)意課教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。
2、知道冬至是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗。
3、嘗試動(dòng)手制作湯圓。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。
2、材料準(zhǔn)備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。
三、活動(dòng)過(guò)程
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動(dòng)主題。
——今天老師給小朋友們帶來(lái)一首很特別的'童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來(lái)聽一聽吧。
——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?
——這些數(shù)字是什么意思呢?
小結(jié):這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個(gè)“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,冬天結(jié)束,春天就來(lái)到了。
組織談話,引導(dǎo)幼兒了解冬至,知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎?
——冬至是哪一天?
小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。
——冬至這天,你家會(huì)吃些什么?
——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)
——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)
小結(jié):冬至這天,各地有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。
出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。
。ǹ筛鶕(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)
——我們一起動(dòng)手來(lái)制作好吃的湯圓吧。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。
溫馨提示:童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久。
四、活動(dòng)延伸
1、區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。
2、日;顒(dòng)
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。
冬至創(chuàng)意課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái);
2、通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;
3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。
二、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、知道今天是什么節(jié)日嗎?(冬至)
2、介紹“冬至”的字源
。1)會(huì)意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn);
或另加義符日,表示一年時(shí)日的終結(jié),當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結(jié)冰的季節(jié),以突出冬季。
冬,四時(shí)盡也!墩f(shuō)文》無(wú)冬無(wú)夏!对(shī)·陳風(fēng)》
。2)最后,最終。
。ǘ┙榻B冬至小知識(shí)
1、你對(duì)冬至有哪些了解?
2、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)
。1)認(rèn)識(shí)冬至
(2)冬至的起源
。3)冬至為什么吃餃子?
3、了解古代人如何過(guò)冬至?(祭祀活動(dòng);食的活動(dòng);禮的活動(dòng);娛的活動(dòng))
4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習(xí)俗。
。ㄈ┒磷⒁馐马(xiàng):
1、注意防寒保暖。
2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過(guò)度勞累。
3、保持良好的.心境。
4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻挕?/p>
。ㄋ模┙涣鳎好磕昴愫图胰耸侨绾芜^(guò)冬至的?你有哪些感受?
。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1、體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)二十四節(jié)氣冬至教案活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,知道冬至由來(lái)。
2、愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信;顒(dòng)準(zhǔn)備:
利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息活動(dòng)過(guò)程:
(一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:教師彈奏樂(lè)曲,幼兒隨樂(lè)曲演唱。孩子們,你們歌唱的時(shí)候特別專注,真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說(shuō)的真好,冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣,到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。
冬至創(chuàng)意課教案 10
一、活動(dòng)名稱
香香的湯圓
學(xué)生情況:本班共8名學(xué)生,實(shí)際年齡在3-4歲之間,其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過(guò)聽覺(jué)語(yǔ)言能力評(píng)估,本班孩子聽覺(jué)能力為一級(jí),聽覺(jué)補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語(yǔ)言年齡平均為3歲。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把湯圓給x吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把x給x吃。
2、通過(guò)活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把湯圓給x吃”。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)掌握句型“我把湯圓給x吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把x給x吃。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒在生活中吃過(guò)湯圓,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包湯圓》、實(shí)物湯圓、小朋友做好的橡皮泥手工湯圓、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶
六、活動(dòng)過(guò)程
1、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。
2、活動(dòng)導(dǎo)入:播放兒歌《包湯圓》,然后做手指操,直接引出主題。
羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)
包湯圓,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢(shì))
有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))
師:兒歌里,羊媽媽包什么?
幼:羊媽媽包湯圓。
3、出示實(shí)物湯圓,進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述湯圓的外形特征,并用自己的語(yǔ)言講述自己吃湯圓的`經(jīng)歷。
師:小朋友們看一看,湯圓長(zhǎng)什么樣子?
幼:湯圓像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……
師:你們吃過(guò)湯圓嗎?什么時(shí)候吃的?
師:冬至的時(shí)候,我們一定要吃湯圓,要不然,耳朵都凍掉了。
師:湯圓好吃不好吃?湯圓里面有什么?
幼:湯圓很好吃。湯圓里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……
師:你們喜歡吃湯圓嗎?你們會(huì)不會(huì)做湯圓?
4、請(qǐng)小動(dòng)物吃湯圓,練習(xí)句型:我把湯圓給x吃。
師:“喵喵喵”,小貓來(lái)了,它說(shuō)它聞到小朋友做的湯圓真香!它也想吃湯圓,誰(shuí)想讓小貓吃湯圓?
師:小貓說(shuō):謝謝你,你的湯圓真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃湯圓嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃湯圓?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把湯圓給x吃。)
5、學(xué)習(xí)仿編:“我把x給x吃”的句式。
通過(guò)“我愛我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
七、活動(dòng)結(jié)束
在家中和家人一起包湯圓,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。
八、活動(dòng)反思
語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型,大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活,對(duì)于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
冬至創(chuàng)意課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的`意識(shí)。
2、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。
3、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排),以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))
2、幼兒園廚房準(zhǔn)備:餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面。等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。
3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙。
活動(dòng)過(guò)程
一、包餃子階段:約30分鐘
以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子。
分工:
1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子;
2、班級(jí)生活老師:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;
3、班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;
4、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。
二、煮餃子階段:約20分鐘
1、生活老師和指定家委會(huì)專人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì):組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);
3、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。
三、吃餃子階段:約30分鐘
1、生活老師和指定家委會(huì)專人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序
活動(dòng)結(jié)束
1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級(jí)整理、餐后散步、午休——活動(dòng)結(jié)束。
3、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。
冬至創(chuàng)意課教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái),初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。
2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
二、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┱Z(yǔ)言:冬至我知道
請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備冬至相關(guān)圖片
師:小朋友們,馬上就要到冬至啦,你們知道這是什么節(jié)日嗎?
冬至,是中國(guó)古代24節(jié)氣之一,此時(shí)北半球白天最短,夜間最長(zhǎng),是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。
相傳,周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國(guó)后,也承繼了周代歷法,把冬至作為一年之首,也就是今人俗稱的.“過(guò)年”,后雖改夏歷,但冬至“過(guò)年”的舊俗一直流傳至今。
師:小朋友們,你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。
師:小朋友們,你們知道冬至這天,我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)
兒歌《冬至到》冬至到,冬至到;南餛飩,北方餃;曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓掃;會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。冬至到,冬至到,這一夜,最長(zhǎng)了;甜甜蜜蜜睡一覺(jué),明天太陽(yáng)會(huì)更好。
。ǘ┛茖W(xué):白天短、黑夜長(zhǎng)
師:冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。
由此,白天開始一天天變長(zhǎng),夜間開始一天天變短,這是冬天真正來(lái)臨的日子。
。ㄈ┥鐣(huì):區(qū)角游戲、制作美食
讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至創(chuàng)意課教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解冬至節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和由來(lái)。
通過(guò)創(chuàng)意活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
二、活動(dòng)時(shí)間
建議安排在冬至前一周的周一至周四進(jìn)行,確保活動(dòng)在冬至前完成。
三、活動(dòng)內(nèi)容
創(chuàng)意“水餃”我來(lái)做
每位學(xué)生需完成至少一件作品。
12月22日下午5點(diǎn)前,各班選出至少三張優(yōu)秀作品提交至學(xué)校,學(xué)校將在公眾號(hào)中展示。
活動(dòng)對(duì)象:一二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)形式:學(xué)生運(yùn)用剪紙、黏土、繪畫等形式制作創(chuàng)意“水餃”。
具體要求:
冬至童謠我來(lái)唱
錄制視頻時(shí)需穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,著裝干凈整潔。
12月22日下午5點(diǎn)前,各班選出至少三個(gè)優(yōu)秀作品提交至學(xué)校,學(xué)校將在公眾號(hào)中展示。
活動(dòng)對(duì)象:三四年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)形式:學(xué)生錄制冬至相關(guān)童謠的小視頻。
具體要求:
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備相關(guān)材料:剪紙工具、黏土、繪畫紙筆等。
提前通知學(xué)生準(zhǔn)備錄制童謠小視頻的.設(shè)備。
五、活動(dòng)流程
宣傳動(dòng)員:通過(guò)班會(huì)等形式,向?qū)W生介紹冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)實(shí)施:
一二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意“水餃”制作。
三四年級(jí)學(xué)生錄制冬至童謠小視頻。
作品展示:學(xué)校將優(yōu)秀作品在公眾號(hào)中展示,增強(qiáng)學(xué)生的成就感。
冬至創(chuàng)意課教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
深入了解冬至節(jié)的歷史、文化和習(xí)俗。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。
二、活動(dòng)時(shí)間
建議安排在冬至前一周的'周末進(jìn)行,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
冬至習(xí)俗探究
活動(dòng)形式:學(xué)生通過(guò)搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式,了解冬至的起源、傳說(shuō)以及各地不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
成果展示:以手抄報(bào)或繪畫的形式呈現(xiàn)探究成果,各班選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
親子包餃子活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象:學(xué)生及其家長(zhǎng)
活動(dòng)形式:在學(xué);蚣抑羞M(jìn)行親子包餃子活動(dòng),感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨氛圍。
具體要求:記錄下包餃子的過(guò)程和溫馨時(shí)刻,提交照片或視頻至學(xué)校。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備相關(guān)材料:餃子皮、餡料、包餃子工具等。
提前通知學(xué)生及家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間和要求。
五、活動(dòng)流程
宣傳動(dòng)員:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式,介紹活動(dòng)目的和意義,激發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)實(shí)施:
學(xué)生進(jìn)行冬至習(xí)俗探究,并提交成果展示。
學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行親子包餃子活動(dòng)。
成果展示:學(xué)校將優(yōu)秀作品和照片/視頻進(jìn)行展示,分享活動(dòng)的快樂(lè)和成果。
冬至創(chuàng)意課教案 15
一、活動(dòng)背景
冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,也是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日。為了讓幼兒了解冬至節(jié)的習(xí)俗和由來(lái),感受節(jié)日的氣氛,幼兒園將開展“過(guò)冬至 幸福至”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
了解冬至節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和由來(lái)。
知道制作湯圓的過(guò)程,積極參與活動(dòng),品嘗自己制作的湯圓。
通過(guò)參與集體的活動(dòng),感受傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧的`氣氛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)材料,如搟面杖、鍋拍、圍裙等。
幼兒園廚房準(zhǔn)備餃子餡、包餃子面等食材。
各班級(jí)準(zhǔn)備洗手、帶好圍裙等衛(wèi)生和安全措施。
四、活動(dòng)流程
升旗儀式宣傳:周一升旗儀式上,以“冬至、圣誕雙節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳。
親子活動(dòng):
家長(zhǎng)和孩子一起搟皮、包餃子。
班級(jí)生活老師負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),并和指定家委會(huì)人員將包好的餃子送到廚房。
班主任和配班教師維持班級(jí)秩序,指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子包餃子,活躍班級(jí)氣氛。
煮餃子與品嘗:生活老師和家委會(huì)專人將包好的餃子送進(jìn)廚房煮熟,并送回班級(jí)供孩子們品嘗。
五、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)此次活動(dòng),孩子們不僅了解了冬至節(jié)的習(xí)俗和由來(lái),還親自動(dòng)手制作了湯圓,感受了傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氣氛,增強(qiáng)了親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。
冬至創(chuàng)意課教案 16
一、活動(dòng)背景
冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓學(xué)生更好地了解冬至的'文化內(nèi)涵,學(xué)校將開展“情暖冬至”主題系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
了解冬至的來(lái)歷和傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)冬至的節(jié)日氛圍。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
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四、活動(dòng)內(nèi)容
一二年級(jí):創(chuàng)意“水餃”我來(lái)做
活動(dòng)形式:運(yùn)用剪紙、黏土、繪畫等形式制作創(chuàng)意“水餃”。
具體要求:各班選出至少三張優(yōu)秀作品,于12月22日下午5點(diǎn)前發(fā)送至學(xué)校指定群,學(xué)校將擇優(yōu)在公眾號(hào)中展示。
三四年級(jí):冬至童謠我來(lái)唱
活動(dòng)形式:錄制冬至相關(guān)小視頻(如《九九歌》等)。
具體要求:穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,白鞋著裝干凈整潔;各班選出至少三個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)送至學(xué)校指定群。
五六年級(jí):傳統(tǒng)習(xí)俗我來(lái)繪
活動(dòng)形式:通過(guò)搜集調(diào)查,了解冬至的起源、傳說(shuō)及各地風(fēng)俗習(xí)慣,以手抄報(bào)或繪畫形式呈現(xiàn)。
具體要求:各班選出至少三張優(yōu)秀作品發(fā)送至學(xué)校指定群。
全;顒(dòng):包水餃
活動(dòng)形式:一至六年級(jí)學(xué)生和家人一起學(xué)習(xí)包水餃,并記錄下溫馨時(shí)刻。
具體要求:各班選出至少三張優(yōu)秀作品發(fā)送至學(xué)校指定群進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)此次“情暖冬至”主題系列活動(dòng)的開展,學(xué)生們不僅了解了冬至的來(lái)歷和傳統(tǒng)文化習(xí)俗,還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),也讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在學(xué)生們身上不斷傳承下去。
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