中班音樂(lè)活動(dòng)教案
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)，模仿花朵輕盈的舞姿。
2、根據(jù)節(jié)奏與同伴拍手，并嘗試看手勢(shì)變換隊(duì)形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《美工》第13—14頁(yè)。
2、音樂(lè)CD（《加沃特舞曲》）。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗▋簛�(lái)了
1、熟悉音樂(lè)，學(xué)跳小碎步。
小花們?cè)谝黄鹛�，�?huì)是什么樣的？
2、聽(tīng)音樂(lè)，小碎步進(jìn)場(chǎng)。
�。ǘ┗▋旱奈璧�。
1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)兩個(gè)節(jié)拍，接著“找朋友動(dòng)作”兩個(gè)節(jié)拍（每拍一次）。
（1）小花在花園里輕輕經(jīng)地跳舞，還停下來(lái)找一找它的好朋友。小花會(huì)怎么找它的朋友呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編找朋友則，但在舞蹈中加入了讓的動(dòng)作，如起踵招手、屈膝互看等。）
�。�2）我們一起來(lái)跳舞找朋友吧。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，讓幼兒體驗(yàn)集體合作的快把幼兒創(chuàng)編的找朋友動(dòng)作編到舞蹈里，幼兒跟著教師做動(dòng)樂(lè)，又有自主舞蹈的崴功作；第二遍放音樂(lè)，用語(yǔ)言提示幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。）
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作二：兩兩相對(duì)，先各自做兩個(gè)小花開(kāi)放的動(dòng)作（每拍一下），接著相互對(duì)拍兩下（每拍一下）。
�。�1）小花比美會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編花兒開(kāi)放的`動(dòng)作。）
（2）我們和朋友一起來(lái)比美做游戲吧。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，把幼兒創(chuàng)編的開(kāi)花動(dòng)作編到舞蹈里，幼兒跟著教師做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示。）
�。ㄈ┗▓@舞會(huì)。
1、嘗試在圓圈隊(duì)形中行進(jìn)，學(xué)跳A段舞曲。（前三句做動(dòng)作一，在圓圈上行進(jìn)，最后一句原地轉(zhuǎn)向、兩兩相對(duì)）
�。�1）女孩子手拉手，變成一個(gè)大花環(huán)。（女孩子站成一個(gè)大圓圈。）
�。�2）男孩子找一個(gè)女孩子手拉手，做好朋友。（男孩子站外圈，與女孩子兩兩結(jié)伴。）
（3）我們朝著一個(gè)方向圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。（帶領(lǐng)幼兒一起右轉(zhuǎn)，便于同時(shí)在圈上轉(zhuǎn)起來(lái)。）
（4）我們聽(tīng)著音樂(lè)沿著圓心快樂(lè)地跳舞。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，幼兒跟著教師做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè)，教師用語(yǔ)言提示。）
2、學(xué)跳B(niǎo)段舞曲。（前三句兩兩相對(duì)做動(dòng)作二，最后一句轉(zhuǎn)向行進(jìn)方向。）
我們和好朋友來(lái)比美做游戲。（第一遍教師放慢速度輕聲哼唱，幼兒跟做動(dòng)作；第二遍放音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示。
3、戴上制作的花環(huán)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)完整舞蹈若干遍。
我們把自己打扮得漂漂亮亮的，去參加熱鬧的花園舞會(huì)吧。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)評(píng)價(jià)。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案2
教育目標(biāo)：
1、初步演唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、兒歌導(dǎo)入《花燈謠》
2、提問(wèn)：昨天是元宵節(jié)，你們還見(jiàn)過(guò)哪些花燈呢？那你最喜歡什么花燈？為什么？
3、小結(jié)：原來(lái)元宵節(jié)有青蛙燈，荷花燈，元寶燈等許多許多的花燈，有了這些花燈，把我們四周都照的美美的，小姐姐、小哥哥去看花燈了，我們也跟他們一起去看燈吧？
二、播放課件，有節(jié)奏的朗誦歌詞，初步熟悉歌詞內(nèi)容。
1、教師看課件示范朗誦，幼兒傾聽(tīng)。
小哥哥、小姐姐看到了什么呢？聽(tīng)我來(lái)告訴大家。
2、帶幼兒朗誦。
重點(diǎn)幫組幼兒掌握附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏。
3、幼兒集體朗誦。
三、欣賞歌曲，初步理解歌詞內(nèi)容。
1、聽(tīng)老師完整演唱歌曲。
老師把哥哥姐姐看到的花燈會(huì)唱成了歌曲，歌的.名字叫“大家來(lái)看燈”，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
1、提問(wèn)，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：你在歌曲中還聽(tīng)到了什么？
根據(jù)幼兒的回答，再次看課件中相應(yīng)的圖片。
四、學(xué)唱歌曲，感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)。
1、跟著老師學(xué)唱。
2、看圖譜跟著錄音輕輕學(xué)唱。
3、集體演唱。
你們想不想也來(lái)試一試，現(xiàn)在請(qǐng)你們小眼睛看好圖譜，跟著哥哥姐姐一起高興地去看花燈。
4、根據(jù)幼兒唱的不準(zhǔn)確的地方，進(jìn)行一句一句的學(xué)唱。
5、集體演唱。
五、看圖譜學(xué)唱第二段。
1、看課件，有節(jié)奏的朗誦第二段中的花燈。
老爺爺、老奶奶也來(lái)看花燈了，我們看看他們看到了什么花燈。
2、老師帶幼兒有節(jié)奏完整朗誦第二段歌詞。
3、看課件跟著錄音一起演唱。
六、延伸活動(dòng)。
今天跟著哥哥、姐姐、爺爺、奶奶一起看了花燈，高興嗎？回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看過(guò)什么花燈，編到歌曲里好嗎？
中班音樂(lè)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、創(chuàng)編不同的"雪人造型"動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng)編不同的`"雪人造型"動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已初步會(huì)唱歌曲。
2、有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
引導(dǎo)幼兒扮演小雪花，快樂(lè)地表演唱，鼓勵(lì)幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。
2、復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3、4節(jié)拍的特點(diǎn)以及活潑、快樂(lè)的情趣。
3、創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。
根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編"堆雪人"動(dòng)作，并指導(dǎo)雪人堆好后不能動(dòng)。
創(chuàng)編"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴們互相交流學(xué)習(xí)。
教師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒互相觀察。
4、完整聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
幼兒兩兩結(jié)伴，自己商量角色，一人當(dāng)"雪人"，另一人為小朋友去堆雪人。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒能根據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動(dòng)作。
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