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教案

幼兒園體育教案

時(shí)間:2023-01-30 09:22:41 教案 我要投稿

幼兒園體育教案(匯編15篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育教案(匯編15篇)

幼兒園體育教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的.與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

  2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

  二、基本部分

  1.個(gè)人玩紙盤。

  (1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2.合作玩紙盤。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

  (2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。

幼兒園體育教案2

  【教材分析】

  幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行,否則就會(huì)摔倒?梢哉f,平衡能力是完成各種身體動(dòng)作的前提,也是自我保護(hù)最基本的能力。幼兒對(duì)自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣,在自由、自主活動(dòng)中喜歡原地轉(zhuǎn)圈,但在旋轉(zhuǎn)過程中容易偏離原位。本次活動(dòng)結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品,通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會(huì)變”等游戲,帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈。

  2.通過模仿旋轉(zhuǎn)物體,能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.善于動(dòng)腦,大膽想象,發(fā)展平衡能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木4根、易拉罐若干,音樂。

  2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。

  【活動(dòng)過程】

  1.玩熱身游戲“定身術(shù)”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)教師發(fā)出口令,幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令模仿動(dòng)作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說“停”時(shí),幼兒立即停止動(dòng)作,保持靜止。

 。2)幼兒熟悉游戲后,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的靈敏性。

  2.練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn):小朋友們看過風(fēng)車嗎?風(fēng)一吹,風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn),今天我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的游戲。

 。2)幼兒兩人一組,進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。

  一個(gè)幼兒扮演風(fēng)車,另一幼兒扮演風(fēng),當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了”時(shí),“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn)5圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的.實(shí)際情況而定)。“風(fēng)”一邊吹,一邊在旁邊保護(hù)。然后,交換角色,繼續(xù)游戲。

 。3)教師、幼兒一起討論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):兩手舉平,抬起腳跟,膝蓋放松,小碎步轉(zhuǎn)圈

  (4)教師扮風(fēng),幼兒扮風(fēng)車,聽指揮集體練習(xí)1~2次,圈數(shù)可慢慢增多。

  3.玩“我會(huì)變”游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力。

 。1)講解游戲玩法和規(guī)則:幼兒分別站在場(chǎng)地的大圓內(nèi),教師問“誰會(huì)變”,幼兒回答“我會(huì)變”,教師接著說“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢(shì)或口令,幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù),然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片,接著跑回來放在指定地點(diǎn)。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體,繼續(xù)游戲。

 。2)幼兒熟悉游戲后,在場(chǎng)地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K,以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。

  4.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行快樂放松活動(dòng)。

  (1)在“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行呼吸氣和全身放松活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想一想,風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時(shí)候的樣子,用身體動(dòng)作來模仿。

 。2)收拾器材,離開場(chǎng)地。

幼兒園體育教案3

  【游戲名稱】

  玩沙包

  【活動(dòng)年齡班】

  小班

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒手腕的控制能力,創(chuàng)新多種玩沙包的方法。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  塑膠場(chǎng)地,每人一個(gè)沙包(沙包上縫一根布繩)。

  【活動(dòng)玩法】

  幼兒在塑膠場(chǎng)地上分散站好。

  踢:幼兒右手提沙包上的布繩,用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包,看誰踢得多。

  走:幼兒將沙包放在頭頂上向前走;幼兒用下巴(或雙腿膝蓋、雙腳、)夾住沙包向前走(或跳)……

  投:幼兒站在起始線上朝墻擲沙包,比比誰的沙包落地后離墻最近或最遠(yuǎn)。

  拋:幼兒將沙包當(dāng)流星球,朝上拋,試試能不能接住。

  【游戲?qū)嶄洝?/strong>

  周一,根據(jù)老師的要求,每個(gè)小朋友都帶來了一個(gè)縫有布繩的沙包。我沒有急于告訴小朋友沙包可以怎么玩,而是啟發(fā)孩子們自己動(dòng)腦筋想一想。有的說可以踢著玩,有的說可以當(dāng)作流星球扔著玩……說歸說,用于實(shí)踐又是另外一回事,在孩子們急切的目光中,我?guī)麄儊淼綀?chǎng)地上。

  來到場(chǎng)地上,我沒有急于讓孩子們按我預(yù)設(shè)的計(jì)劃玩,而是讓他們自由探索沙包的玩法。孩子們有的踢著玩,有的用頭頂著玩,有的拋著玩,玩得非常興奮,小小的沙包到了孩子們的手里,好像有了生命。面對(duì)這個(gè)小小的玩具,孩子們充滿了好奇,雖然沒有我的介入,活動(dòng)照樣進(jìn)行的有聲有色。

  【反思】

  孩子們初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,加之老師沒有干涉他們的活動(dòng),使他們有了最大的`自由發(fā)揮的空間。由于沙包玩法多樣,接連玩了幾天,孩子們的興趣依然不減。

  孩子們熱情高漲的玩了挺長一段時(shí)間,當(dāng)他們?cè)僖蚕氩怀龈玫耐娣〞r(shí),便沒有再專注的游戲了,除了少數(shù)幼兒還在玩沙包,孩子們有的在塑膠地墊上滾著玩,有的圍著場(chǎng)地跑著轉(zhuǎn)圈,活動(dòng)開始有點(diǎn)亂了。這時(shí),仍在玩沙包的幾個(gè)小朋友的玩法吸引了我。

  “岳陽,這次我來踢,你來幫我數(shù)吧!奔杨R贿呎f著,一邊提著沙包的布繩很努力的踢了起來,雖然有時(shí)腳踢空了,可她又努力的等下一個(gè)。佳睿踢了5個(gè),便累的喘起來,就又換上了康妍……最后,是岳陽踢得最多,8個(gè)。

  他們的玩法啟發(fā)了我,我把孩子們集中起來,以競賽的方式玩踢沙包的游戲。我講了游戲的規(guī)則:兩個(gè)小朋友一組,在自己體力允許的情況下,比比誰踢得多。孩子們的積極性重又調(diào)動(dòng)了起來,游戲又大張旗鼓地進(jìn)行起來了。

  【反思】

  自由游戲幼兒雖然不受限制,但時(shí)間久了,幼兒就會(huì)感到乏味。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),改進(jìn)了游戲的玩法,縮小了游戲的范圍,只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法,并設(shè)定了游戲的規(guī)則,游戲規(guī)則中的競爭意識(shí)重又調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。

  玩沙包的游戲再次進(jìn)行,問題又出現(xiàn)了,由于教師預(yù)先設(shè)定的游戲規(guī)則中對(duì)時(shí)間的限制不明顯,幼兒體力消耗過大,一輪游戲下來,孩子就有點(diǎn)吃不消了,于是,又有小朋友嚷道:“哎呀,老師,累死了!”而且,由于場(chǎng)地大,孩子們站的比較分散。發(fā)現(xiàn)了問題就得趕緊解決,場(chǎng)地問題好解決,塑膠地墊上畫有小朋友做操時(shí)站的小圓點(diǎn),要求每個(gè)小朋友找一個(gè)小圓點(diǎn)站好,就比較緊湊了。在游戲的規(guī)則中,又加上了對(duì)游戲時(shí)間的限制:兩個(gè)小朋友一組輪流踢沙包,在3分鐘時(shí)間內(nèi),比比誰踢得多,多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。另外,學(xué)期末,踢沙包個(gè)數(shù)多的小朋友將被評(píng)選為年度“健康寶寶”。

  規(guī)則改好了,游戲再次進(jìn)行,有了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,孩子們的積極性可高了,非常認(rèn)真努力的踢了起來,F(xiàn)在,我們班的小朋友有的能連續(xù)踢到30個(gè),有的還能左右腳輪流踢,玩出了新花樣,玩沙包的游戲已經(jīng)成了我們班的特色游戲。

  【反思】

  游戲中,教師意識(shí)到了規(guī)則中存在的問題,并立刻進(jìn)行解決,將原先寬泛的規(guī)則進(jìn)行了細(xì)化,加之教師意識(shí)到了踢沙包游戲有點(diǎn)枯燥,又給了幼兒一個(gè)長期奮斗的目標(biāo),有了前進(jìn)的方向,再次調(diào)動(dòng)了孩子參與游戲的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園體育教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

  2、初步了解沙包的制作過程。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察沙包和動(dòng)手能力。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入:

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

  教師出示沙包說:"小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

  幼兒:"沙包。

 。ǘ┻^程:

  老師:"沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

  幼兒:"好。"

  師幼共同做沙包。

  1、請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

  2、教師幫忙縫好口袋。

  3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

  老師:"老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請(qǐng)求,小朋友比賽,看看誰想的`玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

  老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師,我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

  老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

  五、活動(dòng)延伸:

  老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。

  夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點(diǎn),在跳動(dòng)的過程中,沙包不能掉下來。

  小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

  托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

  活動(dòng)反思:整節(jié)課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開動(dòng)自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

幼兒園體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)

  指導(dǎo)語:孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅J丶o(jì)律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,胡老師當(dāng)指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

  二、基本部分

  1.指導(dǎo)語:小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù),就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,如果你跨錯(cuò)了,很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),小朋友仔細(xì)看哦!

  跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程:蹬——跨——跑

  2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

  3、集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

  4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。

  大班體育活動(dòng):走大鞋

  【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對(duì)大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動(dòng)過程】

  1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

 。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

  (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

  (3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的`鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

  (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

  (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

  (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動(dòng)延伸】:

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

  【活動(dòng)反思】:

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作,鍛煉上肢力量。

  2.對(duì)投擲活動(dòng)感興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、沙包10個(gè)、絨布球40個(gè)、百變繩12根。

  【游戲玩法】

  幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"迅速走過小橋,前往發(fā)射點(diǎn),向敵方陣地發(fā)射 "導(dǎo)彈",然后從場(chǎng)地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),直至所有幼兒發(fā)射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時(shí)間內(nèi),投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。

  游戲規(guī)則:

  幼兒投擲"導(dǎo)彈"時(shí),腳不能邁過"發(fā)射點(diǎn)"。

  【安全提示】

  1.在無風(fēng)的天氣下開展此游戲。

  2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。

  【活動(dòng)反思】

  一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂的同時(shí)學(xué)會(huì)合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為,體育活動(dòng)不僅如此,應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的.現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的漸增,對(duì)一些常見的事情很感興趣,他們也樂于去探究,所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)。

  小百科:導(dǎo)彈(missile)是一種攜帶戰(zhàn)斗部,依靠自身動(dòng)力裝置推進(jìn),由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡,導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

幼兒園體育教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))

  背景音樂:《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧,變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

  師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

  師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

 。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

  師:用來玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

  師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法

  師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子)

  師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后

  師:誰來試一下?

  幼:我來

  引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評(píng)

  師:剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的'呼啦圈,誰來教教我?

  師:讓我們來分組試一下

  教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組

  師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄儭?/p>

  以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)

  師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育教案8

  周次:周次:第一周 日期:

  活動(dòng)名稱:遙控機(jī)器人(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的遙控器、方向盤。

  活動(dòng)過程:

  一、 引題。

  (一) 引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

 。ǘ.師幼邊念兒歌“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

  二、介紹玩法。

 。ㄒ唬┯變荷塘浚_定一人當(dāng)遙控師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等!皺C(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障!皺z驗(yàn)師”檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“!保⒘⒓词殖址较虮P開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色,游戲重新開始。

  (二)交代規(guī)則。

  檢驗(yàn)師“喊“停”時(shí),所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。

  周次:第二周 日期:

  活動(dòng)名稱:多變的繩(體育)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備繩子若干

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自選不同的繩子,自由探索繩子的玩法

 。ㄒ唬┳兩撸

  一個(gè)幼兒持繩在地上甩動(dòng),使繩子蛇狀,另一個(gè)幼兒邊走邊踩動(dòng)著的繩。 兩個(gè)幼兒相對(duì)而站,持繩在地上左右甩動(dòng),其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳,躲避“大蛇”。

  (二)變繩圈:將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈,向上拋,用頭、手臂、腳接住繩圈,也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

 。ㄈ┳兝K梯:將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。

 。ㄋ模┳兯鳂颍簩⒗K子兩端固定,幼兒練習(xí)倒掛爬,或兩腳離地,將繩索套在兩腋下前進(jìn)。

 。ㄎ澹┳兾舶停簩⒗K子編成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戲。

  二、學(xué)習(xí)跳短繩。

  周次:第三周 日期:

  活動(dòng)名稱:多樣的球(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

  2、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動(dòng)作。

  二、教師出示皮球,讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

 。ㄒ唬┶s球走(跑):幼兒手持紙棍(掛歷卷成筒),把球從場(chǎng)地的一端,邊撥邊行到場(chǎng)地的另一端。

 。ǘ⿰A球行進(jìn):①幼兒把球夾在兩膝處,學(xué)企鵝走;②兩人背對(duì)或臉夾球?qū)W螃蟹走。

 。ㄈ┗优那颍孩俎D(zhuǎn)圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或臺(tái)階)向地面拍球。

 。ㄋ模┓磸椙颍簩⑶蛱呦驂Ρ,反彈回來再接著踢,或用手拋接反彈球。

 。ㄎ澹┩肚颍孩賹⑶蛲度胨{(lán)內(nèi)(或容器內(nèi))或投向某物體(打野獸);②雙腳夾住球,仰臥并抬起雙腳,將球投入頭頂前的筐里。

 。┨咔;兩人對(duì)踢、帶球走。

 。ㄆ撸┐虮}g球:在地上畫一條線,將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處,幼兒站在線后面用皮球滾擊。

  三、做游戲比賽。

  分組進(jìn)行。

  四、總結(jié)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  球的玩法很多,教師可因地制宜,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,不斷更新玩法。

  周次:第四周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:踩影子

  活動(dòng)目標(biāo):

  能手捉、腳踩影子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子一面。

  活動(dòng)過程:

  一、引題。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:天氣真好,我們一起去郊游吧。

 。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

  二、.介紹玩法。

 。ㄒ唬┎蹲揭魂柟猓航處熡苗R子將陽光反射到墻上或地上,幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。

 。ǘ┎扔白樱哼x出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子,其他幼兒奔跑躲閃,不讓踩影子的人踩到自己的影子。

  (三)放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動(dòng)作。

  溫馨貼士:(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛,鏡子晃動(dòng)的幅度不宜太大。

  (2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。

  周次:第五周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:投擲游戲 (體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢(shì)投擲。

  2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。

  3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

  活動(dòng)過程:

  一、滅害蟲:幼兒站在場(chǎng)地四周,用各種不同的姿勢(shì)投擊“害蟲”(圖片或替代物)?梢越嚯x靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對(duì)圖片向后投去,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

  二、下冰雹(下雪):選4-6名幼兒為撐傘者,四散在場(chǎng)地上走動(dòng),其余幼兒分別蹲在裝有紙球的`紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)“下冰雹了”,幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個(gè)方向飛來的紙球。

  三、射飛鏢:將賀盤固定住,請(qǐng)幼兒輪流用飛鏢對(duì)準(zhǔn)圓盤射,看誰命中率最高。

  四、打靶:幼兒手持沙包,對(duì)準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊(穿過圈)?梢远c(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲,也可以側(cè)身投擲。

  活動(dòng)延伸:

  1.投擲材料可與幼兒家長共同收集和制作。

  2.提醒幼兒注意安全,不將投擲物投向同伴。

  周次:第六周

  活動(dòng)名稱:蝸牛走路

  活動(dòng)目標(biāo):

  能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):用粉筆在地上畫幾條3-5米長的平行直線。

  活動(dòng)過程:

  一、引題:小朋友,蝸牛是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  二、介紹玩法:在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路(在直線上走)。腳跟碰腳尖,左右腳交替向前,從直線的一端走到另一端。

  三、交代規(guī)則:只能在線上走。

  四、活動(dòng)推進(jìn):走直線后可加大難度走“蝸牛形”,并分組進(jìn)行比賽。

  五、放松活動(dòng):幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動(dòng)作。

  活動(dòng)建議

  溫馨貼士:可依幼兒水平,提高游戲的趣味性和難度:①雙手側(cè)平舉,各托一個(gè)沙包在線上走;②頭頂沙包走;③雙手各端一杯水走,不讓水潑灑

  出來。

  周次:第七周 日期:

  活動(dòng)名稱:全身動(dòng)一動(dòng)(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)腳著地不動(dòng),保持身體平衡。

  2、知道掌握動(dòng)作要領(lǐng),遵守游戲規(guī)則的重要性。

  3、體驗(yàn)面對(duì)面游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 帖帖紙若干、鈴鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙腳不移動(dòng)做下列動(dòng)作:

  向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng),雙手盡力向上高舉、放下。

  二、身體向前彎曲,用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

  彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

  三、身體朝前不移動(dòng),分別向左后方、右后方看。

  四、左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。

  五、規(guī)劃:做動(dòng)作時(shí)不能移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝者

  周次:第八周 日期:20xx年 10月20日 星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:拾雞蛋(體育)

  活動(dòng)目標(biāo)

  能聽信號(hào)取物快速跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一個(gè)大籃子。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場(chǎng)地的四角用粉筆畫出四個(gè)“雞窩”,用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋,散放在四個(gè)“雞窩,,里。

  活動(dòng)過程:

  引題。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:小朋友都來當(dāng)小雞,一起跟著媽媽

  到草地上做游戲吧。

 。ǘ┙處煱缪蓦u媽媽,帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動(dòng)翅膀等動(dòng)作,進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。ㄈ┙榻B玩法。

  1.幼兒分成四組,站在場(chǎng)地中間,每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨,提著大

  籃子站在中央。

  2.游戲開始,教師和幼兒一起念兒歌:“雞場(chǎng)阿姨頂呱呱,養(yǎng)的母雞肥又大,下的雞蛋

  又多,我?guī)桶⒁淌半u蛋!蹦钔,幼兒向指定的“雞窩”跑去,拾起一個(gè)“雞蛋”,

  然后快速跑回“養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨”身邊,把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3.交代規(guī)則。

  幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

  4.放松活動(dòng)。

  組織幼兒模仿老母雞,邊念兒歌“老母雞真能干,會(huì)捉蟲兒會(huì)生蛋!﹪}咯噠’叫得歡,咯咯噠!”邊做動(dòng)作。

幼兒園體育教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

  2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱),距離分別為1。5米、2米和2。5米。

  2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

  3、兔媽媽頭飾一個(gè),幼兒人手一個(gè)小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個(gè)。

  教學(xué)過程

  一、出示道具引出課題

  今天我們來玩一個(gè)新的游戲,名字就叫打老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱)。

  小朋友,老狼厲害嗎?我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧!

  二、快樂游戲打老狼

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)

  聽《走路》音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

  幼兒戴上小兔的`頭飾跟著媽媽(老師)學(xué)本領(lǐng),聽音樂做動(dòng)作,雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動(dòng)動(dòng)脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮,一起去森林里采蘑菇吧。

 。ǘ┯螒颉按蚶侠恰

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地介紹并示范游戲玩法

  在投擲區(qū)“小路”中,雙腳分開站在距離老狼1。5米的米地方,念完兒歌“小石頭,放肩上。手要使勁往前扔,看誰能夠打到它”后,用手中的沙包向老狼投擲,打中老狼。

  老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則:必a須說完兒歌后才能“打”老狼

  2、找能力強(qiáng)的幼兒和教師一起師范玩法:重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

  3、全體幼兒取石頭(重量為40克的紙球、沙包)玩游戲,老師及時(shí)提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

  4、老狼跑遠(yuǎn)了,我們加油繼續(xù)打,把距離增加到2米和2。5米,加大難度再分次游戲。

  5、我們換厲害的武器來打他,換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。

  三、放松活動(dòng)。

  教師:小兔們,大灰狼都被我們打跑了,我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背,活動(dòng)手腳,結(jié)束游戲。

幼兒園體育教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

  2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

  師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來像車輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋嚒_可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂趣。

  (1)開火車。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

  (2)鉆圈。

  a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的.技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

  反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園體育教案11

  【教材分析】

  中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力活動(dòng)過程中,鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作,初步掌握動(dòng)作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作,克服困難游戲的快樂,發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

  2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。

  3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

  2.音樂《健康歌》、粘貼。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動(dòng)身體。

  二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》,引發(fā)運(yùn)餡餅的.興趣。提問:故事里面都有誰?小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的?

  三、學(xué)習(xí)游戲:螞蟻運(yùn)餡餅

  1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅,練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng):要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

  4.組織幼兒玩游戲。

  介紹游戲玩法:每隊(duì)幼兒先爬過“草地”,找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

  游戲規(guī)則:在運(yùn)餡餅的過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。

  5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時(shí)間里,哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝,獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓勵(lì)。

  四、放松活動(dòng)。

  螞蟻媽媽表揚(yáng)合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動(dòng)室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

  附:

  兒歌運(yùn)餡餅

  大餡餅,香又香。小螞蟻,快來搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。

幼兒園體育教案12

  目標(biāo)預(yù)設(shè)

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、愿意參加群體活動(dòng),體驗(yàn)和好朋友合作游戲的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂難點(diǎn):提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力

  設(shè)計(jì)理念

  生活中小朋友們更多的是和個(gè)別朋友一起,和好朋友合作玩游戲,相互協(xié)調(diào)并且成為搭檔,那是一種嘗試,更是一種挑戰(zhàn)。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。

  關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此,我主要以游戲的形式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中滲透尊重、賞識(shí)幼兒的思想。根據(jù)這些精神,這節(jié)體育課"好朋友一起玩",沒有特別難的技能技巧需要掌握,但幼兒要通過和好朋友協(xié)商,合作游戲體驗(yàn)到成功的快樂,并且在輕松自由的游戲中,豐富了他們對(duì)好朋友的情感體驗(yàn)。

  設(shè)計(jì)思路

  結(jié)合中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì)交往能力,活動(dòng)前,我們進(jìn)行了談話活動(dòng),說說我的好朋友,活動(dòng)中我通過四個(gè)游戲,層層遞進(jìn),讓幼兒感受到自己的好朋友有許多,與好朋友一起合著游戲更是快樂無比,整個(gè)活動(dòng)的過程,看似簡單,其實(shí)對(duì)中班幼兒來說是有一定的要求和難度的,幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等,幼兒的動(dòng)作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,才能成為拍檔。活動(dòng)的最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束,引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

  2、音樂《找朋友》、《我高興》。

  3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

  教學(xué)過程

  一、開始部分

  1、隊(duì)列練習(xí),聽口哨走,四隊(duì)變大圓。

  2、律動(dòng)《找朋友》活動(dòng)關(guān)節(jié)。

  這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

  (評(píng)析:通過隊(duì)形練習(xí),律動(dòng),幼兒在不知不覺中活動(dòng)了關(guān)節(jié),達(dá)到了熱身的效果,在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對(duì)朋友的喜愛,有助于下一步好朋友之間的.游戲合作。)

  二、基本部分

  1、游戲"攙瞎子過橋"看一看,老師在場(chǎng)地上為你們準(zhǔn)備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個(gè)游戲,叫攙瞎子過橋,教師講解游戲規(guī)則,自由找一個(gè)好朋友,兩人協(xié)商,誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布,另一人攙著"瞎子"過橋,過隧道,攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo),保護(hù)好朋友不摔倒,不碰撞。

  幼兒自由找朋友,商量角色。

  比賽過橋,那對(duì)好朋友走的好,將成為拍檔。(以小紅花鼓勵(lì))2、游戲"走大鞋"出示大鞋,這是什么,怎么玩?可以幾個(gè)人玩?找個(gè)朋友試一試。

  幼兒自由組合找朋友,四散走一走,幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

  比賽,那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵(lì))3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎,它需要幾個(gè)人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個(gè)還不夠,師:"你還有好朋友嗎?再去找兩個(gè)。"5人一組抬花轎。

  引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人,誰在前面抬,誰在后面抬,好朋友的臉都向一個(gè)方向。

  (評(píng)析:"幼兒天生好動(dòng),以游戲?yàn)樯?在活動(dòng)中運(yùn)用游戲的手段,幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一,能達(dá)到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲?yàn)樽ナ郑龑?dǎo)孩子在有趣的游戲中,學(xué)會(huì)活動(dòng)的技能和交往的技巧。)三、拓展游戲1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

  幼兒討論交流,教師小結(jié)。(開火車,吹氣球)2、出示皮筋,中間打結(jié),太陽形狀,這需要幾個(gè)好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié):大家都是好朋友。

  教師和幼兒一起玩游戲,大太陽,蜘蛛織網(wǎng)。

  (評(píng)析:教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié),加深了幼兒對(duì)好朋友的概念;顒(dòng)層層遞進(jìn),由兩個(gè)好朋友到許多好朋友到全班幼兒,知道大家都是好朋友這一理念,大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗(yàn)到游戲快樂。)四、結(jié)束部分。

  1、我們這么多的好朋友變成一個(gè)大皮球吧。

  教師給皮球打氣,幼兒變高變大,"啪"皮球爆炸,幼兒全體坐下,在圓上。

  2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲,開心嗎?高興嗎?

  教師放音樂《我高興》,幼兒齊聲唱。

  (評(píng)析:活動(dòng)的結(jié)束部分,也是放松部分,我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下,最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束,引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。)

  每加一個(gè)品種,應(yīng)該觀察三、四天

  添加輔食時(shí)應(yīng)特別仔細(xì)和小心。食物要一種一種地添加,量從少到多,品種也從少到多。每加一個(gè)品種,應(yīng)該觀察三、四天,看是否出皮疹及原有濕疹加重,然后再考慮加第二種食物。添加魚蝦時(shí)要嚴(yán)格遵守此原則。

幼兒園體育教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有一定速度地跳蹦跳球。

  2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蹦跳球若干。

  2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

  3、金、銀、銅牌

  【活動(dòng)過程】

  1、嘗試制定比賽規(guī)則。

  引導(dǎo)語:小朋友,今天我們來舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,自己來確定。

  幼兒自由結(jié)伴,分成六隊(duì),給各自隊(duì)取名。

  商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

  各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

  教師觀察,幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極動(dòng)腦)

  選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

  交流分享:隊(duì)長交流各自制定的`比賽方法與規(guī)則。

  教師作裁判,總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

  2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

  方法:比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)兩隊(duì)比,各賽出一個(gè)第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊(duì)為冠軍,另兩隊(duì)為亞軍,其余三隊(duì)為季軍。

  宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

  3、放松活動(dòng):全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎(jiǎng)牌,揮手致意,繞場(chǎng)一周,慶祝勝利。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推

  拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

幼兒園體育教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園體育教案-《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

  2、通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的'平衡能力。

  3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功和合作的快樂。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  場(chǎng)地與材料:

  1、幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地。

  2、動(dòng)物頭飾若干:平衡臺(tái)30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí),充分活動(dòng)身體。

  (二)活動(dòng)導(dǎo)入

  1、幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  2、師幼討論:“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng))。

  (三)選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。

  (1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作)

 、儆變鹤灾鬟x擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。

 、诮處熞龑(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

  ③幼兒自由選擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。

  (2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)

 、僬驹谄胶馀_(tái)上做各種動(dòng)作,盡量保持身體平衡。

  ②走“獨(dú)木橋”

 、圩摺皵鄻颉

  ④合作玩平衡臺(tái)

  (四)分享經(jīng)驗(yàn)

  1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  2、幼兒自由選擇活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  (五)集體游戲:“小熊斗怪獸”

  1、游戲玩法:每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后,從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆保又氐狡瘘c(diǎn)繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  (六)活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  1.在活動(dòng)的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間,明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

  2.組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí),仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

  3.教師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思考,同時(shí)組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

  4.在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),主教老師對(duì)另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

幼兒園體育教案15

  【教材分析】

  本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的.動(dòng)作技能。

  2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。

  3.動(dòng)物信箱4個(gè)

  4.游戲音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

  二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的糾正。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

  3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令,通過每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂。

  1.介紹游戲玩法

 。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰的信。

 。2)路線安排:送信給小兔:爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)、鉆過山洞

 。ü靶伍T)、走過獨(dú)木橋(平衡木);

  送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)。

  送信給小貓:走過獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過山洞(墊子)、爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)、爬過山坡(小椅子)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、

  鉆過山洞(墊子)

  2.幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開始。

  3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

  四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

  幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。

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