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幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-03-01 14:00:24 教案 我要投稿
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幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀

幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

  2、學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,進(jìn)行排序(數(shù)量5以內(nèi))

  3、會(huì)正確的取用,整理操作材料。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、大實(shí)物卡8張,4兩張和5三張,大數(shù)卡4和5、

  2、幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗,以及插卡槽一張。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)按一定的順序排隊(duì),理解數(shù)的實(shí)際意義。

  四、教學(xué)方法和手段:

  觀察分析法、講解演示法、討論法、操作法

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  1、請(qǐng)幼兒向客人老師問(wèn)好。

  2、今天老師和小朋友先來(lái)復(fù)習(xí)一下拍手游戲,我說(shuō)數(shù)字幾,你就拍幾下。數(shù)字2,就拍2下。我們一起來(lái)試試。預(yù)備拍(先集體拍,再個(gè)別拍)大家拍的很整齊,現(xiàn)在老師要請(qǐng)個(gè)小朋友也來(lái)試試。

 。ǘ┗静糠

  1、拍手游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要教大家玩一個(gè)新的游戲。游戲的名字叫“給小動(dòng)物排隊(duì)”。要學(xué)這個(gè)游戲,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,“仔細(xì)看,圖上有誰(shuí),它各有幾個(gè)?”自己先數(shù)以數(shù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(檢查的時(shí)候(集體數(shù)一數(shù),個(gè)別數(shù)一數(shù),心里默數(shù))幼兒回答說(shuō)完整的話:“圖上有幾只xx動(dòng)物!

  2、小動(dòng)物都數(shù)清楚了,那誰(shuí)來(lái)給它們分一分,“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,還有xx和xx一樣多放在那邊,個(gè)別幼兒上前操作,問(wèn):“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這邊的小動(dòng)物都是幾個(gè),可以用哪個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)表示,出示數(shù)字卡“4”,那邊的呢? 出示數(shù)字卡“5”。

  3、別的小動(dòng)物也想來(lái)玩游戲,它們是誰(shuí),各有幾個(gè)?小動(dòng)物們都來(lái)了,我們來(lái)給小動(dòng)物排隊(duì)吧?纯矗钌俚氖钦l(shuí),最多的又是誰(shuí)?可以按什么順序來(lái)排隊(duì)呢?一樣多的'藥怎么排呢?等一會(huì)兒,我們的小朋友要從紅旗的地方開(kāi)始排隊(duì),圖片就插在這個(gè)操作卡里(教師示范),大家仔細(xì)想一想,想好了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始排隊(duì)吧!

  4、都給小動(dòng)物排好隊(duì)了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊(duì),強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排。(教師檢查)發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的?我們一起來(lái)看看對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)你來(lái)幫幫他。5、幼兒改正后,問(wèn):“除了從少到多的順序,還有其他排法嗎?”教師做反方向的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊(duì)。排好請(qǐng)客人老師檢查。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分 瞧,小動(dòng)物的隊(duì)伍排的真整齊,現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物排隊(duì),誰(shuí)在前,誰(shuí)在后?好的,就從矮到高的順序來(lái)排,最矮的在前面,仔細(xì)看看你和小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮,隊(duì)伍排好了,我們一起到外面做游戲吧。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

  2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥(niǎo)),一幢5層的房子,火車(chē)圖片,1--5的數(shù)字卡片。

  2、幼兒操作材料人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

  1、 今天,班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰(shuí)排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

  2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車(chē)出去玩。教師出示火車(chē),"嗚,火車(chē)進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車(chē)?yán)!小朋友?qǐng)注意,這列火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂呢?"小動(dòng)物們誰(shuí)排在第一?誰(shuí)排在第二?……、誰(shuí)排在第五?讓幼兒回答。

  "小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車(chē)廂,可火車(chē)上沒(méi)有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車(chē)編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車(chē)廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車(chē)廂,提問(wèn):"小兔排在第幾?"小朋友說(shuō)出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車(chē)廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車(chē)廂順序提問(wèn):"第一節(jié)車(chē)廂坐著誰(shuí)?小鳥(niǎo)在第幾節(jié)車(chē)廂?……"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車(chē)了。嗚--火車(chē)開(kāi)了,小朋友跟小動(dòng)物再見(jiàn)。"

  二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

  1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說(shuō)邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的.順序編上層號(hào)(1--5)。

  2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰(shuí)住在第幾層?

  三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

  第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

  第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師的活動(dòng)環(huán)節(jié)十分流暢、清晰,教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,清楚,提問(wèn)的有效性非常好。但是整個(gè)活動(dòng)中教師講的過(guò)多,沒(méi)有真正的放手,導(dǎo)致活動(dòng)缺少了孩子們積極主動(dòng)探索的氛圍。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

  2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件ppt、操作材料(房子、小動(dòng)物),音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  1、故事引入活動(dòng)。

  師:“動(dòng)物園的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了!

  播放課件邊出示小動(dòng)物,幼兒邊說(shuō)出其名稱(雞、狗、猴、馬、鼠、羊),有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加比賽的'呀?(6個(gè))

  2、提問(wèn):看看它們是怎樣排隊(duì)的?

  師:因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)離小動(dòng)物家有點(diǎn)遠(yuǎn),于是它們乘坐了一列火車(chē)去,小朋友觀察一下,誰(shuí)是司機(jī)呀?誰(shuí)排在第二個(gè)?第三個(gè)是誰(shuí)?第四個(gè)是誰(shuí)?老鼠排在第幾個(gè)?小羊排在第幾個(gè)?

  終于到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)啦!

  3、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦!它們參加的第一個(gè)項(xiàng)目是跳高。

  演示六個(gè)小動(dòng)物跳高,重新出現(xiàn)排隊(duì)順序,讓幼兒講出序數(shù)詞。

  如:誰(shuí)得了第一名?誰(shuí)得了第二名?誰(shuí)得了第三名?誰(shuí)得了第四名?誰(shuí)得了第五名?誰(shuí)得了第六名?

  我們一起給小動(dòng)物們頒獎(jiǎng),掌聲鼓勵(lì)!(頒獎(jiǎng)音樂(lè))

  4、第二個(gè)項(xiàng)目是跑步比賽。

  第一輪比賽結(jié)束啦,小動(dòng)物們又參加了跑步比賽。我們來(lái)看看它們的。比賽情況,我們來(lái)為你最喜歡的小動(dòng)物們加油。

  演示六個(gè)小動(dòng)物跑步,重新出現(xiàn)排隊(duì)順序,請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物排列的變化說(shuō)出序數(shù)。

  如:誰(shuí)第一名?誰(shuí)第二名?誰(shuí)第三名?誰(shuí)第四名?誰(shuí)第五名?誰(shuí)第六名?

  請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物頒獎(jiǎng)。C獎(jiǎng)音樂(lè))

  三、小動(dòng)物的家

  師:比賽結(jié)束啦,小動(dòng)物們也累了,它們想回家了,我們來(lái)參觀一下小動(dòng)物的家。

  四、送小動(dòng)物回家

  1、提要求:你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客,然后按照小動(dòng)物的房間號(hào),把小動(dòng)物送回家。

  2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?

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