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《認(rèn)識(shí)水稻》教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《認(rèn)識(shí)水稻》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)識(shí)水稻》教案1
目標(biāo)：
1.知道水稻有根、莖、葉、果實(shí)，是糧食的一種，是一種植物。
2.了解水稻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和水生植物，提高幼兒的觀察能力。
3.在操弄中學(xué)習(xí)表達(dá)描述性的語(yǔ)言。
準(zhǔn)備：幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；每人一株水稻、牙簽、水稻生長(zhǎng)視頻等。
進(jìn)行：
�。ㄒ唬┝私庥變旱囊延薪�(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)名稱(chēng)。
桌上放的是什么？你知道它的一些什么知識(shí)？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒在操弄中感知水稻的一些信息，教師巡回，收集信息。
1.帶著問(wèn)題觀察：仔細(xì)觀察水稻，它的身上有哪些秘密？
2.集中交流：樹(shù)立水稻的.結(jié)構(gòu)。（教師根據(jù)幼兒回答，出示簡(jiǎn)筆畫(huà)）
�。ㄈ┯變旱诙斡^察——補(bǔ)充性過(guò)程。
1.驗(yàn)證剛才小朋友的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步觀察他的秘密。
2.集中反饋信息，教師及時(shí)添畫(huà)。
（四）知道水稻的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。（幼兒觀看視頻）
水稻生長(zhǎng)在哪里？它的生長(zhǎng)需要誰(shuí)的幫忙？
�。ㄎ澹⿴熡仔〗Y(jié)：水稻有根、莖、葉、果實(shí)，是糧食的一種，是一種植物。它的根生長(zhǎng)在水田里，是一種水生植物。
�。┭由旎顒�(dòng)：了解大米制品
《認(rèn)識(shí)水稻》教案2
目標(biāo)：
1．觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。
2．從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛(ài)惜糧食。
3．激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細(xì)觀察的興趣。
準(zhǔn)備：
1.已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過(guò)種在田地里的水稻
2.人手一株水稻、水稻生長(zhǎng)圖、水稻課件、剪刀、筐
過(guò)程：
1．認(rèn)識(shí)水稻的外形特征。
�、偾�，今天誰(shuí)來(lái)和我們做朋友了呀？學(xué)習(xí)詞：水稻（一株、長(zhǎng)在水里）
�、诖龝�(huì)兒請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一株水稻，仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？
�、塾變鹤杂捎^看（結(jié)伴看）。
�、芗校赫f(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的秘密（同伴補(bǔ)充），引導(dǎo)幼兒用完整生動(dòng)的語(yǔ)言描述像什么？
�。�.如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營(yíng)養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。
ｂ.有疑問(wèn)，有待驗(yàn)證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會(huì)怎么樣？有什么辦法知道？
2．解剖水稻，梳理植物概念。
①水稻屬于哪一類(lèi)？為什么？（果在哪里→稻穗）
�、诮裉�，我們就來(lái)當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)部分剪開(kāi)來(lái)，看看水稻是不是可以分成植物的幾個(gè)部分。（一個(gè)小組商量，相同的'部分放在同一個(gè)筐里）
③提問(wèn)：你把水稻分成了哪幾個(gè)部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫(huà)各部分，驗(yàn)證是否是植物）
�、苣阍诮o水稻分家的時(shí)候，有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？
主要驗(yàn)證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營(yíng)養(yǎng)
3．梳理農(nóng)作物的概念。
�、俳瘘S的稻谷里躲著誰(shuí)呢？（米）
�、谑菃�？讓我們一起剝，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營(yíng)養(yǎng)，我們都離不開(kāi)它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）
�、坜r(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？
4．教育幼兒要愛(ài)惜糧食。
①農(nóng)作物是誰(shuí)種的？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長(zhǎng)圖）
�、诶蠋煯�(dāng)農(nóng)民伯伯，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示生長(zhǎng)過(guò)程。
�、坌蕾p古詩(shī)“憫農(nóng)”，知道米粒來(lái)得不容易，要愛(ài)惜。
5．延伸活動(dòng)
通過(guò)看視頻了解水稻專(zhuān)家袁隆平爺爺和水稻的不同種類(lèi)。
《認(rèn)識(shí)水稻》教案3
目標(biāo)：
1．了解谷穗、谷子、米、粉之間的關(guān)系，知道這是我們每天的重要食糧。
2．樂(lè)意觀察完整植株，知道它是植物，名水稻，谷子是其種子。有愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
稻穗、谷子、米粒、米粉、米糕、水稻植株
過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒自由觀察桌子上提供的谷子、米、米粉，鼓勵(lì)大家仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)它是什么？從哪兒來(lái)？（教師不要馬上肯定或否定幼兒的發(fā)現(xiàn)和回答）
2．觀察稻穗。
1）在每桌上提供四棵稻穗，讓幼兒看看它是什么？與米、谷子、米粉對(duì)比，說(shuō)說(shuō)和哪種是一樣的.。
2）留下谷子與稻穗（教師暫時(shí)收走米和米粉），請(qǐng)幼兒對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？為什么會(huì)彎下來(lái)？在幼兒表述中區(qū)分“一個(gè)稻穗”和“一粒谷子”。
3．幼兒剝谷子。請(qǐng)幼兒邊剝邊告訴組內(nèi)同伴自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)米粒與谷子的不同，并鼓勵(lì)幼兒把剝出來(lái)的新米放入口中咀嚼，品辨，自由發(fā)表感受。
4．觀察植株。
提供一株完整的水稻讓幼兒看稻穗與植株的關(guān)系，從找根、莖、葉、果實(shí)的過(guò)程中，了解穗長(zhǎng)在頂端、谷子是稻的種子。
5．品嘗點(diǎn)心。
品嘗、了解米和飯的關(guān)系。吃米糕，了解米與米粉的關(guān)系。
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