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教案

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案

時(shí)間:2024-08-03 08:58:03 教案 我要投稿

有關(guān)小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案四篇

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案四篇

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案 篇1

  一、直接導(dǎo)課

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。幾天我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)聲母有一點(diǎn)特別,只要小朋友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真、仔細(xì)就一定能發(fā)現(xiàn)。

  二、學(xué)習(xí)新聲母

  1、出示圖片(小朋友在寫(xiě)字)

  哪個(gè)小朋友能告訴大家,畫(huà)上的小朋友在干嗎?

  生:在寫(xiě)字。

  師出示卡片z,它的名字就叫(z)。

  結(jié)合圖畫(huà)練習(xí)發(fā)音。

  小組內(nèi)多種形式練習(xí)發(fā)音。

  2、學(xué)生根據(jù)上面的方法自學(xué)c、s

  (師將兩幅圖掛在黑板上,在對(duì)應(yīng)的

  位置上帖上c、s)

 。1)自己猜一猜,看誰(shuí)最聰明。

  學(xué)生自己想,自己說(shuō)一說(shuō)。

 。2)小組之內(nèi)說(shuō)一說(shuō),看看自己說(shuō)的對(duì)

  不對(duì)。

  (3)匯報(bào)結(jié)果,師糾正指導(dǎo)。

  三、送新朋友回家

  指導(dǎo)學(xué)生觀察占格,并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄌ粋(gè)畫(huà)有四線格的`小房子,學(xué)生通過(guò)觀察,自己把拼音帖在四線格里)。

  四、做做練習(xí),攻克難題

  1、卡片出示:

  祖z-ǔ-zǔ冊(cè)c-è-cè色s-è-sè

  zǐsèzuxiàzǔcíhuàcè

  sīguā

  五、比一比,誰(shuí)是火眼金睛

  zicisi

  字詞四

  zicisi(整體認(rèn)讀)

  zcs(聲母)

  (讓學(xué)生初步接觸整體認(rèn)讀)

  六、練習(xí)

  1、把課本上的音節(jié)多讀幾遍,同位之間比一比看誰(shuí)讀得好。

  2、想一想,說(shuō)幾個(gè)聲母是z、c、s的字或詞語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)的多。

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案 篇2

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:aieiui

  教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及它們的四聲,達(dá)到讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

  2練習(xí)拼讀音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力;正確書(shū)寫(xiě)規(guī)定的音節(jié)。

  教學(xué)重難點(diǎn):讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音,認(rèn)清它們的形與音節(jié)的拼讀。

  教具:字母卡掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)單韻母

  1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾個(gè)單韻母?

  2、認(rèn)讀單韻母卡片。

  二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母

  1、復(fù)韻母ai

  〈1〉請(qǐng)同學(xué)互相看看自己前后左右挨著誰(shuí)?

  〈2〉觀察圖畫(huà),他們?cè)诟墒裁?〈背挨著背比高矮?/p>

  〈3〉出示“ai”的卡片,讓學(xué)生自由讀

  〈4〉教師范讀,并說(shuō)明發(fā)音方法〈由a滑向i一氣讀成ai〉

  〈5〉學(xué)習(xí)ai的四聲〈教師領(lǐng)讀——齊讀——抽查〉

  2、復(fù)韻母eiui教法同ai

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)aieiui

  教師示范正確的寫(xiě)法與格式

  四、學(xué)習(xí)拼音節(jié)

  1、讓學(xué)生自己嘗試拼音節(jié)

  2、教師范讀學(xué)生跟讀

  3、學(xué)生嘗試拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)﹙教師糾正并說(shuō)明聲調(diào)的.標(biāo)法i、u相遇標(biāo)在后﹚

  五、小結(jié):

  這節(jié)課我們學(xué)了三個(gè)什么韻母?與以前有什么不同?

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:aieiui

  教學(xué)目標(biāo):1、鞏固復(fù)韻母aieiui及其與聲母的拼音練習(xí)與書(shū)寫(xiě).

  2、認(rèn)讀7個(gè)生字,會(huì)讀兒歌.

  教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)讀7個(gè)生字

  教具:生字卡片 字母卡片 掛圖

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)aieiui與音節(jié)的書(shū)寫(xiě)

  1、抽讀卡片

  2、教師出示bai等之類(lèi)的音節(jié),先讓學(xué)生自由讀,再指名認(rèn)讀

  3、認(rèn)讀帶聲調(diào)的音節(jié)及書(shū)寫(xiě)音節(jié)

  ﹙1﹚出示帶聲調(diào)音節(jié)

  教師先范讀音節(jié),學(xué)生再跟讀

  ﹙2﹚書(shū)寫(xiě)音節(jié)

  教師范寫(xiě)音節(jié),講解:幾個(gè)字母要寫(xiě)得緊湊、勻稱,安順序?qū)懲,再?biāo)上聲調(diào)

  二、學(xué)習(xí)生字

 。、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)

  ﹙1﹚圖中有什么東西?

  ﹙2﹚他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。、指導(dǎo)讀句子:你栽樹(shù),他培土,我去提水.

  ﹙注意適當(dāng)停頓﹚

 。场⑸纸虒W(xué)

  ﹙1﹚出示生字卡片

  a先讓學(xué)生嘗試拼讀

  b我們可以利用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字?

  ﹙2﹚教師范讀生字,學(xué)生跟讀

  ﹙3﹚同桌互讀,教師指名認(rèn)讀

  三、讀兒歌

 。、自由讀兒歌并學(xué)拼紅色音節(jié)的字

 。、教師檢查,糾正讀音

  3、學(xué)生跟讀﹙注意讀好輕聲﹚

  4、讓讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師

  四、小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)了哪些生字?

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案 篇3

  (第一課時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固學(xué)國(guó)的聲母和韻母。

  教學(xué)重難點(diǎn):復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母和韻母。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,每人兩條繩子。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、按字母順序連一連。

  1、抽讀23個(gè)聲母卡片。

  2、按照課文學(xué)習(xí)的順序,把握23個(gè)聲母在桌面上擺一擺。

  3、按順序把握23個(gè)聲母讀一讀。

  4、出示連線圖,讓學(xué)生從b開(kāi)始,按順序連線。

  5、同桌互相說(shuō)一說(shuō)是怎么連的?連成了什么動(dòng)物的圖形。

  二、還能擺什么字母?試試看。

  1、先讀課本上擺成的字母,說(shuō)說(shuō)“x”由幾根線段擺成的;

  “s”由幾根線段擺成的.。

  2、發(fā)展思維訓(xùn)練。

  想一想一根線段還可以擺出哪些字母,即一筆寫(xiě)成的字母??jī)筛段還可以擺出哪些字母,即兩筆寫(xiě)成的字母?

  3、學(xué)生動(dòng)手操作(擺出一個(gè)字母便把它寫(xiě)下來(lái)。)

  4、交流反饋。

  三、哪些同學(xué)的姓里有下面這些字母。

  1、說(shuō)已姓里有什么聲母?

  2、出示ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh九個(gè)聲母卡片,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)“朋友”,即誰(shuí)的姓里有某個(gè)聲母,誰(shuí)就是它的朋友,老師把該生的姓名寫(xiě)在聲母的下方。

  3、按字母的順序認(rèn)讀同學(xué)的姓。

  4、比一比,哪個(gè)字母的朋友多。

 。ǖ诙n時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):1、區(qū)分形近、音近的聲母。

  2、拼讀音節(jié),進(jìn)行初步的思維訓(xùn)練。

  3、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的生字。

  教學(xué)重難點(diǎn):1、區(qū)分形近、音近的聲母。

  2、拼讀音節(jié)。

  3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。

  教具準(zhǔn)備:小黑板

  教學(xué)過(guò)程:

  一、我會(huì)讀(區(qū)分形近、音近的聲母)。

  出示小黑板:

  zū—zhūcè—chèsuō—shō

 。瞑ぁぃ皎瘿猕场洙

  1、學(xué)生自讀。

  2、同桌互讀。

  3、檢查自讀。

  二、讀讀連連(進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi))。

  1、拼拼讀讀(連成成語(yǔ))。

  2、想想說(shuō)說(shuō)(汽車(chē)、火車(chē)為什么連起來(lái))。

  一是顏色相同;二是它們都是車(chē)。

  3、照樣子連一連。

  4、檢查

  1、先說(shuō)哪兩個(gè)詞連起來(lái)

  2、再說(shuō)為什么這樣連。

  三、我會(huì)認(rèn)(鞏固學(xué)過(guò)的生字)。

  1、先讓學(xué)生讀一讀。

  2、再讓同桌互讀并組成詞(句)說(shuō)一說(shuō)。

  3、開(kāi)火車(chē)說(shuō)。

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,學(xué)好漢語(yǔ)拼音,語(yǔ)文教案-漢語(yǔ)拼音。識(shí)字。聽(tīng)話說(shuō)話1。

  2、學(xué)會(huì)ɑ、o、e3個(gè)單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

  3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

  4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)ɑ、o、e3個(gè)單韻母。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  看圖,學(xué)習(xí)單韻母ɑ、o、e的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 啟發(fā)談話。

  從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了,漢語(yǔ)拼音的用處可大啦!能幫助你識(shí)字、讀書(shū)、學(xué)說(shuō)普通話。

  學(xué)念兒歌:

  學(xué)習(xí)拼音用處大,讀書(shū)識(shí)字學(xué)文化,

  用它學(xué)好普通話,看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!

  二、 看圖說(shuō)話,引出ɑ。

  1、圖上畫(huà)著誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  說(shuō)圖意:“小朋友學(xué)唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—!卑鍟(shū):ɑ

  2、教學(xué)ɑ的音和形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):嘴要張大,舌位下降,氣從嘴中自然出來(lái),發(fā)音時(shí)要聲音響亮,可把音拖長(zhǎng)些。

  (2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

 。3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

  ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。

  用兒歌幫助記字形,如:“圓臉小姑娘,小辮右邊扎。要問(wèn)她是誰(shuí),就是ɑ—ɑ—ɑ—,小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案-漢語(yǔ)拼音。識(shí)字。聽(tīng)話說(shuō)話1》。”“我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ!

  三、 看圖說(shuō)話,引出o。

  1、圖上畫(huà)著什么?它在干什么?

  說(shuō)圖意:“一只大公雞,清早喔喔啼!卑鍟(shū):o

  2、教學(xué)o的音和形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些,上下嘴唇收攏成圓形,舌頭向后縮,舌根向上抬起,氣從嘴里自然流出。

 。2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

  (3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

  用順口溜幫助記憶:“圓圓太陽(yáng)o、o、o!薄靶∽靾A圓o、o、o!

  四、 看圖說(shuō)話,引出e。

  1、圖上畫(huà)著什么?它在干什么?

  說(shuō)圖意:“一只大白鵝在水里游來(lái)游去!卑鍟(shū):e

  2、教學(xué)e的音和形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi),嘴成扁平形,舌頭的`位置和發(fā)o音時(shí)一樣,讓氣從嘴里自然流出。

 。2)師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。

  (3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。

  用順口溜幫助記憶:“白鵝水里游,e、e、e。”“白鵝倒影e、e、e!

  五、 復(fù)習(xí)鞏固。

  1、卡片認(rèn)讀。

  2、發(fā)音練習(xí)。教師發(fā)音,指名找出卡片,領(lǐng)著全班同學(xué)讀。

  六、 小結(jié)。

  這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了ɑ、o、e的發(fā)音,它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音,聲音響亮,嘴巴的形狀是不變的。

  七、 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

  1、看老師范寫(xiě),注意筆順。(都是一筆完成)

  ɑ o e

  2、認(rèn)識(shí)四線格,三個(gè)字母在四線格中的位置。

  3、在課堂作業(yè)本上臨寫(xiě)。

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