- 《秋天果子多》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)公開課的優(yōu)秀教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中班秋天的活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班秋天的活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班秋天的活動(dòng)教案1
目標(biāo)
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。
2、按照散文詩(shī)中的內(nèi)容仿編句子。
準(zhǔn)備
1、小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和黃、紅、白、綠、彩色小圖片。
2、散文詩(shī)磁帶。
過(guò)程
1、欣賞散文詩(shī),理解內(nèi)容。
。1)秋天是什么顏色的?聽一聽他們是怎么說(shuō)的?
。2)誰(shuí)去找秋天的顏色了?找到了嗎?誰(shuí)告訴他的?
2、欣賞第二遍,感受秋天的絢麗多彩。
。1)小草、楓葉、菊花、松樹、大地是怎樣說(shuō)的?
。2)閱讀幼兒活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒討論:為什么小草說(shuō)秋天是黃色的?為什么楓葉說(shuō)是紅的`?為什么松樹說(shuō)是綠色的?大地為什么說(shuō)秋天絢麗多彩?
(3)幼兒跟錄音有感情地朗誦散文詩(shī)。
3、仿編詩(shī)歌。
。1)還有誰(shuí)會(huì)告訴我們?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?
。2)將幼兒地回答用簡(jiǎn)筆畫記錄在黑板上。
。3)將新編地詩(shī)歌融入到散文詩(shī)中,有感情地朗誦。
(4)鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生繼續(xù)仿編地愿望。
中班秋天的活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),能集中注意力聽老師說(shuō)話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說(shuō)出自己所拿食品的名稱。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰(shuí)愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說(shuō)練習(xí)。
1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的.正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會(huì)兒,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,看誰(shuí)記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒)
(3)"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的話去拿吃的東西,看誰(shuí)拿對(duì)了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對(duì)了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐
延伸活動(dòng):
實(shí)地秋游。
中班秋天的活動(dòng)教案3
活動(dòng)由來(lái):
在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的,秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子,他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的秋天”。
活動(dòng)目標(biāo)
問(wèn)題板塊
主題壁報(bào)
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系。
2、用語(yǔ)言表述出對(duì)秋天自然的感受。
3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn),喜歡問(wèn)為什么?培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
4、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
1、月亮為什么會(huì)變?
2、樹葉上面為什么會(huì)有花紋?
3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉?
4、衣服是怎么制成的?為什么顏色都不一樣?
5、秋天天空為什么不是藍(lán)的?
1、我感到秋天是什么樣的`?
2、秋天的墻飾。
3、衣服的墻飾。
1、 制作衣服
2、 樹葉分類
3、 收集樹葉
4、 蝴蝶
5、 會(huì)變的顏色
6、 中秋節(jié)
7、 國(guó)慶節(jié)
8、 教師節(jié)
9、 美工活動(dòng):
我喜愛的秋天
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒郊游感受秋天。
2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。
3、觀察天文館,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容,并能親自來(lái)園講給小朋友聽。
中班秋天的活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。感受詩(shī)歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。
2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,大膽地朗誦仿編的詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入部分。
。ㄒ唬┨釂(wèn):上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的秋天是什么樣的?
。ǘ┯^看課件尋找秋天。
老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里,我們一起來(lái)看看(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩(shī)歌,名字叫做秋天的顏色,讓我們一起來(lái)聽聽,聽聽詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?
二、體驗(yàn)部分
。ㄒ唬┬蕾p散文詩(shī)。
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色 提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?
2、欣賞第二遍,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。
提問(wèn):
。1)聽聽詩(shī)歌里面都有誰(shuí),他們說(shuō)了什么話?(請(qǐng)用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家)
。2)蘋果是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了蘋果是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?
。3)玉米說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?
。4)稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?
(5)松樹又是怎么說(shuō)的'?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?
(6)小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?
3、小朋友說(shuō)的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)。
三、探究部分:嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的詞語(yǔ),進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的,那詩(shī)歌里說(shuō)的黃橙橙、紅彤彤、金燦燦、綠油油、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話,老師把它編成了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽聽)
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地隨音樂朗誦仿編詩(shī)歌 原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語(yǔ)、好聽的句子、編成好聽的詩(shī)歌,小朋友真是太棒了,這次老師幫你們記錄下來(lái)了,可以給其他班的朋友一起分享,下次小朋友要學(xué)著自己編詩(shī)歌,自己記錄。
附:散文詩(shī)
秋天的顏色
秋天來(lái)了,秋天是什么顏色呢? 蘋果說(shuō):秋天是紅彤彤的。 玉米說(shuō):秋天是黃澄澄的。 麥穗說(shuō):秋天是金燦燦的。 松樹說(shuō):秋天是綠油油的。 小朋友說(shuō):秋天是五顏六色的。 哇,秋天可真美呀! 六 教材分析 本節(jié)詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)打破了以往老的教學(xué)方法,利用課件、繪畫記錄、經(jīng)驗(yàn)記憶等方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,動(dòng)靜交替,提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒主動(dòng)地體驗(yàn)、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并形象的續(xù)編詩(shī)歌內(nèi)容,活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎
中班秋天的活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征,并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個(gè),托盤8個(gè),貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。
3、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話的方式導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師:“秋天是個(gè)美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。
師:“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì),男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來(lái)。”
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。
教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)。師:“陳老師買來(lái)了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師:“那你們喜歡什么水果,你來(lái)說(shuō)說(shuō)?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作)幼兒操作完后問(wèn):“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來(lái)分的。
三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。
師:“除了這些水果外,陳老師還買來(lái)了很多的小零食,我們一起來(lái)看看!(幼兒自由討論)師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個(gè)別幼兒給零食分類
師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!
幼兒操作完后問(wèn)大家:“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的`?”(個(gè)別幼兒回答)然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來(lái)分的!
小結(jié):他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據(jù)零食的種類來(lái)分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法
師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲,請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個(gè)小筐,請(qǐng)你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗(yàn)師:“現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)!狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗(yàn)。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友!
幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn):“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師:“對(duì)了,你說(shuō)的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時(shí)候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對(duì)。”
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗(yàn)。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束,幼兒回教室。
師:“我們玩的真開心,接下來(lái)還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實(shí)物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說(shuō)再見吧。”幼兒離開活動(dòng)室。
中班秋天的活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,并用繪畫表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。
2、配樂詩(shī)歌。
3、課件《秋天的顏色》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的'?
2、導(dǎo)出詩(shī)歌:秋天是多么的美麗!這些花兒和樹都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見的秋天。
二、欣賞詩(shī)歌:
1、幼兒觀看課件,欣賞詩(shī)歌。
2、分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的?楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的?松樹是怎么樣說(shuō)秋天的?大地說(shuō)什么呢?
3、出示圖片,欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的句式: 說(shuō):秋天是 。
4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌:為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說(shuō)秋天的彩色的?
5、理解詩(shī)歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說(shuō)得都是什么呀?小朋友能把它們說(shuō)得話編成一首好聽的詩(shī)歌嗎?誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽的名字呢?
6、配上音樂,幼兒朗誦詩(shī)歌。
三、仿編詩(shī)歌:
1、還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會(huì)說(shuō)什么呢?
2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。
3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
活動(dòng)反思:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),深受幼兒的喜愛。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識(shí),幼兒會(huì)更感興趣。
中班秋天的活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)意圖:
這是一首意境優(yōu)美的散文詩(shī),重復(fù)句式結(jié)構(gòu)適合中班幼兒欣賞。但是處于這一階段的中班幼兒,本身對(duì)于秋天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏。為了讓幼兒更好地理解,活動(dòng)中運(yùn)用了提問(wèn)層層推進(jìn)、圖譜逐步展示的方法幫助幼兒逐漸地理解詩(shī)歌內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,活動(dòng)還通過(guò)配樂聽——視頻切入——肢體表現(xiàn)等多種感官讓幼兒感受到詩(shī)歌的優(yōu)美意境,并從中體驗(yàn)欣賞散文詩(shī)的.樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受秋天顏色的美麗意境。
2.嘗試表達(dá)表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解。
3.體驗(yàn)欣賞散文詩(shī)的樂趣。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
詩(shī)歌Flash、背景音樂、詩(shī)歌內(nèi)容圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)出,引出主題秋天是一幅美麗的圖畫,美在哪里呢?
二、欣賞感受,理解內(nèi)容
。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片欣賞,初步感知
教師朗誦散文詩(shī)至“秋天是綠色的”:詩(shī)歌里有誰(shuí)?
教師配樂朗誦散文詩(shī)至“秋天是綠色的”:小草(楓葉、白菊、松樹)說(shuō)秋天是什么顏色的?
。ǘ┙Y(jié)合視頻欣賞感受,進(jìn)一步理解
1.播放動(dòng)畫至“秋天是綠色的”:小草為什么說(shuō)秋天是黃色的?(楓葉、白菊、松樹同)
2.再次播放動(dòng)畫:小草是怎么告訴我的?(輕輕、沙沙……)
3.幼兒欣賞,并討論:秋天到底是什么顏色的?
。ㄈ┩暾蕾p,體驗(yàn)秋天的絢麗多彩。
播放完整動(dòng)畫:大地說(shuō)秋天是怎么樣的?大地是怎么樣告訴我的?
三、表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。
1.師幼共同表現(xiàn)詩(shī)歌。
2.結(jié)束語(yǔ):秋天的大地媽媽有那么多美麗的顏色,真是絢麗多彩呀!
活動(dòng)反思:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),深受幼兒的喜愛。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識(shí),幼兒會(huì)更感興趣。
中班秋天的活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個(gè)小園子里地上都是什么?(樹葉)樹葉怎么都地上。浚ㄒ?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了)是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來(lái)的嗎?
。ㄓ變河懻摚┪覀?cè)趤?lái)聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來(lái)的?(幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的等。)那我們也來(lái)做小樹葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來(lái)的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的'樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來(lái)的?(幼兒講講)
5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>
6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、結(jié)束:
師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!
教學(xué)反思
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語(yǔ)言活動(dòng)的趣性。
在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說(shuō)、大膽去說(shuō)。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。
中班秋天的活動(dòng)教案9
活動(dòng)前言:
秋季是豐富多彩的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我看到了果實(shí)的成熟,樹葉的變化及飄落等等,我喜歡大自然,喜歡秋季大自然的樣子,那么秋天究竟是什么樣的呢?讓我們一起來(lái)描述下屬于秋天的畫吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2、學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能,大膽創(chuàng)造作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種秋葉、各種果實(shí)適量,桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
1、出示作品,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議。
2、教師:你們喜歡秋天嗎?為什么?
讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn),選用自己的想象,利用自身的'動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3、教師總結(jié):老師也喜歡美麗的秋天,因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物:五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物
做成秋的畫,你們?cè)敢鈫?我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫,老師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎?
。ǘ┯變哼M(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
1、由幼兒自由選擇區(qū)域,開動(dòng)腦筋創(chuàng)造。
讓幼兒自己來(lái)選擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來(lái)解問(wèn)題,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色,并進(jìn)行合理想象。如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?
(三)展示自己的作品,分享成功的喜悅。
幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。最后,作品展示給家長(zhǎng)觀看,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
在秋天里,有著數(shù)不清的小小童趣,包括發(fā)現(xiàn)各異形狀的葉子,不同的果實(shí),大自然賦予了孩子們創(chuàng)作的熱情,激發(fā)了孩子們探索的欲望,讓我們一起來(lái)感受秋季的韻味吧!
中班秋天的活動(dòng)教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗(yàn)玩色的樂趣;
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;
3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
(隨著音樂進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個(gè)地方休息一下吧。ㄓ變簩ふ易蛔拢
二、提問(wèn)導(dǎo)入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō),剛才你都看到了什么?
幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。
師:還有沒有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的.不是麥子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。
。ㄒ龑(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師:為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!
師:瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個(gè)是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。
師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆",到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師:接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō),如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,說(shuō)著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí),舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái),向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上,你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫。)師:剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了--黃澄澄的香蕉,可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好,直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?
。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時(shí),換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)
(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ嬗螒、做運(yùn)動(dòng))師:你會(huì)做著這些動(dòng)作么,說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)",學(xué)著做一做。)
。2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師:老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片,想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會(huì)拼么?
師:手臂和小腿彎曲的動(dòng)作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來(lái)試一試。
。3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。
。4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂。
中班秋天的活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)秋天的絢麗多彩。
2、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過(guò)秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。
2、多媒體課件、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮杂螒虻男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
1、玩游戲:秋風(fēng)和樹葉,提問(wèn)幼兒:樹葉飄來(lái)飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?
2、你覺得秋天是什么顏色的?為什么?
3、教師為幼兒播放秋天的圖片,讓幼兒欣賞秋天的美麗,看看都有什么。
。ǘ┙處熗ㄟ^(guò)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的內(nèi)容
1、教師出示小草的圖片,同時(shí)播放小草說(shuō)的話,提問(wèn)幼兒:小草是怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的原話(小草說(shuō):“秋天是黃色的”)。
2、提問(wèn):為什么小草說(shuō)秋天是黃色的?
小結(jié):小草到了秋天會(huì)變黃,秋天的小草就是黃色的。
3、出示楓葉、菊花、松樹的圖片,讓幼兒猜測(cè)一下它們都時(shí)怎么說(shuō)的?,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出散文詩(shī)的原話。?
4、老師把這些好聽的句子編成了一首好聽的散文詩(shī),請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下把,聽配樂詩(shī)朗誦。
5、誰(shuí)告訴我們秋天的'顏色?引導(dǎo)幼兒討論:小草為什么輕輕地說(shuō)?楓葉要沙沙地說(shuō)?松樹要大聲地說(shuō)?大地要驕傲地說(shuō)?
。ㄈ┙探o幼兒創(chuàng)編的方法,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
1、教師出示句式(我問(wèn)__,__地告訴我:“秋天是__!保┳層變鹤x出這句話。
2、讓幼兒回憶在散文詩(shī)中這個(gè)句式是怎樣運(yùn)用的,幼兒說(shuō),教師在線的下面貼上相應(yīng)的圖片。
3、、教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片,討論一下,如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編?
4、師請(qǐng)幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置,并在最后那條橫線的下面涂上相應(yīng)的顏色,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,創(chuàng)編散文詩(shī)。
5、小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽的散文詩(shī),讓我們一起來(lái)讀一下吧。
。ㄋ模┳層變寒嫵銮锾斓念伾惺芮锾斓慕k麗多彩
1、給幼兒準(zhǔn)備一張大紙,讓幼兒在上面畫出自己認(rèn)為的秋天的顏色。
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個(gè)顏色的?
3、秋天有這么多的顏色,秋天美嗎?可以用一個(gè)什么樣的詞來(lái)說(shuō)一下?(絢麗多彩)
中班秋天的活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看、摸、說(shuō)等感知活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)干果的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見干果,了解其主要特征,及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄干、紅棗等,各種果實(shí)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
放音樂《摘果子》,激起幼兒興趣。
二、認(rèn)識(shí)干果。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子,想知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)倒數(shù)5個(gè)數(shù)吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果實(shí)呢!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有什么?有板栗、核桃、花生……真多呀!。
2、在生活中你們吃過(guò)這些果實(shí)嗎?
教師出示ppt,這是什么?核桃。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)核桃摸起來(lái)有什么感覺呢?請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸。他的殼怎么樣?吃起來(lái)怎么樣?吃起來(lái)像蘋果一樣有很多果汁嗎?
幼兒說(shuō)出,皮很硬,果汁很少。
師總結(jié):外殼堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁,這些都是干果,我們一般吃它的種子。果汁很多的蘋果屬于水果。
出示ppt,幼兒說(shuō)出板栗、花生、桂圓。幼兒觀察,他們的殼怎么樣?吃的'果肉怎么樣?
師總結(jié):外殼堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁,我們一般吃它的種子,這些都是干果。
3、小朋友想一想,還有哪些果實(shí)也是干果?幼兒討論。
師總結(jié):開心果、瓜子、杏仁、松子等,這些果實(shí)外殼堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁,吃它的種子,這些都是干果。
4、出示加工而成干果食品——葡萄干、紅棗,引導(dǎo)幼兒知道這也是干果,是叔叔阿姨經(jīng)過(guò)加工而成的。
瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗!)它們是水果還是干果,為什么?
小結(jié):葡萄干和紅棗它們都屬于干果,是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果,所以他們都屬干果。
三、干果對(duì)我們身體的好處。
小朋友,認(rèn)識(shí)了這么多的干果,那干果對(duì)我們的身體有哪些好處呢?
多吃堅(jiān)果還可以美膚、健腦、保護(hù)心腦血管健康、抗衰老等好處,但凡事有度,不可貪吃,避免營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起發(fā)胖。補(bǔ)充微量元素。
四、游戲:《我是誰(shuí)》
小朋友們今天高興嗎?高興。那我們一起來(lái)玩《我是誰(shuí)》的游戲!我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則:當(dāng)搖鈴開始時(shí),大家分2組傳球,當(dāng)搖鈴音樂停,球就不傳了,球在誰(shuí)的手里,小朋友就介紹自己是哪種果實(shí)!例如:我是蘋果,蘋果是水果!老師發(fā)果實(shí)的圖片,小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂!玩游戲!
中班秋天的活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)走、跨、跳的方式游戲來(lái)感受秋游路上的樂趣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲:一個(gè)一個(gè)接著玩。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)走、跨、跳的方式游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒正確的跨和跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布繩、紙板、自制的器械操器材,設(shè)計(jì)成場(chǎng)景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過(guò)小溪(紙板當(dāng)小石頭跨)、過(guò)小溝(用布繩擺成平行線跳)、采野花(自制的器械操器材當(dāng)野花)
2、背景音樂《一起去郊游》
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景熱身:
1、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)秋游嗎?秋游我們要準(zhǔn)備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)
2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進(jìn)一個(gè)手,再進(jìn)一個(gè)手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進(jìn),右腳進(jìn)。拉一拉來(lái)扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進(jìn)去扭一扭,伸進(jìn)去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)
3、小朋友們我們穿好衣服了,來(lái)背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。
二、秋游去
1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線:走過(guò)彎曲小路,跨著石頭過(guò)小溪,跳過(guò)小溝。
(1)走小路。
小路很彎曲,我們一個(gè)一個(gè)跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。
(2)過(guò)小溪。
呀!前面有一條小溪這么過(guò)呀?老師先來(lái)試一試,引導(dǎo)幼兒踩著小石頭(紙板)跨過(guò)去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過(guò),別掉下水。
(3)過(guò)小溪。
前面的小溝擋了我們的.路,誰(shuí)來(lái)試試跳過(guò)去,引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳,不掉下溝成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?不過(guò)路比較的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過(guò)小溪、過(guò)小溪到草地采野花(器械操器材)。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
1、采到那么多的野花,好開心啊!我們一起來(lái)慶祝一下吧!(做放松運(yùn)動(dòng))
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來(lái)吧!(活動(dòng)結(jié)束)
中班秋天的活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖:
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天,果實(shí)累累,又是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋天的樹葉,五彩繽紛,為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天,我從秋天的樹葉為線展開,緊緊圍繞秋季的明顯特征,讓中班幼兒走進(jìn)大自然,感受身邊的秋天,和幼兒一起來(lái)體驗(yàn)秋季自然環(huán)境的變化,讓每位幼兒通過(guò)看一看,做一做的親身經(jīng)歷,觀察秋季的色彩美。再者就是這一學(xué)期我們中班接觸了拓印畫,為了鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解秋季的變化以及各種樹葉的色彩美,進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天的色彩美。
2.體驗(yàn)用多種方式進(jìn)行繪畫帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一張秋天的背景圖(半成品)。
2.關(guān)于秋天景物的ppt。
3.各色水彩顏料、皺紋紙、黃色手工紙、棉簽、固體膠、油畫棒等工具和材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談?wù)勄锾斓奶卣鳌?/p>
、艓煟耗銈冎垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
⑵師:我這里也有一些秋天的圖片,請(qǐng)你們來(lái)看看,幼兒欣賞ppt,并說(shuō)一說(shuō)秋天景物顏色的變化。
小結(jié):秋天真美呀!它有很多顏色,黃色、紫色、紅色。
2.出示背景圖,激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
、艓煟豪蠋熯@里還有一張秋天的`圖片(教師完成一部分),你看到了什么?你們知道我是用什么方法做出來(lái)的嗎?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的景物及制作方式。
⑵教師重點(diǎn)介紹拓印的方法。
3.幼兒自選活動(dòng)區(qū),進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
師:這幅圖片還沒有完成,請(qǐng)小朋友把你們心中可愛的秋天表現(xiàn)出來(lái),共同完成這幅圖,好嗎?
、沤榻B各種活動(dòng)區(qū)。
、倜藓灝媴^(qū)(菊花):各色顏料、棉簽、紙。
、谟∪緟^(qū)(楓葉):毛筆、報(bào)紙、楓葉、印有楓樹輪廓的繪畫紙、紅色水粉顏料。
、壅奂垍^(qū)(銀杏葉):黃色手工紙,固體膠。
、芾L畫區(qū)(各種樹葉):油畫棒,紙。
、朴變焊鶕(jù)意愿選擇活動(dòng)區(qū),教師巡回指導(dǎo)。
、菍⒂變旱淖髌氛故驹诒尘皥D中,形成一幅秋天的風(fēng)景圖,引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美。
4.教師小結(jié)。
秋天是個(gè)多彩的季節(jié),幼兒園里的秋天也是五彩繽紛的,不信,我們一起去瞧瞧吧!隨音樂出場(chǎng)。
中班秋天的活動(dòng)教案15
目標(biāo):
1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,模仿秋天落葉飛舞景象。
準(zhǔn)備:ppt、落葉若干(實(shí)物或者剪紙)、磁帶
過(guò)程:
·欣賞秋景,感受秋天
——“今天,榮老師先請(qǐng)你們欣賞一些圖片,請(qǐng)你們告訴我,你看到了些什么,感受到了些什么?”(請(qǐng)幼兒觀看圖片后說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法)
“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從什么地方發(fā)現(xiàn)的、怎么感覺到的?”(幼兒從生活中回答)
小結(jié):原來(lái)我們可以從穿著發(fā)現(xiàn)秋天,天漸漸的涼爽了,我們穿上了長(zhǎng)褲和長(zhǎng)袖。我們還能從地上的落葉發(fā)現(xiàn)秋天,樹葉變黃了,從樹媽媽的身上掉落下來(lái)。我們還可以從很多很多的地方發(fā)現(xiàn)秋天,比如水果,有些水果是只有在秋天才有的。
“接下來(lái),我請(qǐng)你們聽一種聲音(落葉咔咔的聲音),你們猜猜會(huì)是什么聲音呢?”(幼兒回答)
“原來(lái)是樹葉干枯的聲音。我這里有很多樹葉,我請(qǐng)你們每個(gè)人拿一片葉子貼在自己的胸前,這就代表現(xiàn)在啊你們成了樹葉寶寶了!
·學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作
——“今天,我?guī)?lái)了一首歌曲,名字叫‘秋天’。歌曲描述的是秋天的一種景象。秋天里也涼爽的風(fēng),有漂亮的黃色落葉,有暖洋洋的金色太陽(yáng),那歌曲里面說(shuō)的會(huì)是什么呢?我們一起來(lái)聽一聽,聽聽它是什么、做了兩件什么事情?”(幼兒欣賞、回答)
“原來(lái),唱的也是是秋天的樹葉,它從樹媽媽的身上掉落下來(lái),被風(fēng)伯伯輕輕一吹,到處的怎么樣呀?飛呀飛,飛呀飛,飛的累了,到哪里去休息啦?”(幼兒回答)
教師清唱,幼兒傾聽
——“好聽嗎?樹葉寶寶們? 我們一起來(lái)唱唱看!保ǖ谝槐閷W(xué)唱)
“第一段的時(shí)候啊,樹葉到處飛呀飛,我們唱的時(shí)候要怎么樣?第二段的時(shí)候,它累了,要休息了,唱的時(shí)候我們又要注意什么嗎?”(幼兒回答)
小結(jié):第一段是很優(yōu)美的,很輕快的,第二段是輕輕的,柔和的。
“我們可要在唱的時(shí)候也要注意了,我來(lái)聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的。”(幼兒第二遍學(xué)唱) ——“老師看見小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作,我們一起來(lái)做做看好嗎?”(幼兒邊唱邊跳)
“我看見許多小樹葉都飛得很美的.,我想請(qǐng)兩片小樹葉來(lái)說(shuō)說(shuō)他們剛剛是怎么飛的?”(幼兒講講)
“小樹葉是怎么飛的呢?我們一起來(lái)看一看!保ǹ磳(shí)物或者影片)
“小樹葉是不是直直的落下來(lái)的?它要左右飄動(dòng),然后慢慢的落下來(lái)。”(有時(shí)間的話請(qǐng)幼兒模仿一下)
“請(qǐng)小樹葉們都來(lái)再來(lái)飛一飛,我來(lái)看看哪片葉子是秋天中最美的,歌聲即好聽舞也跳的好看!保ㄓ變哼叧吿
·活動(dòng)結(jié)束
——“好啦,小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會(huì)吧。”
【中班秋天的活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
秋天教案中班10-29
中班秋天的活動(dòng)方案11-18
中班秋天的活動(dòng)方案12-15
中班秋天的畫報(bào)教案03-05
秋天的雨中班教案03-12
《秋天的畫報(bào)》中班體育教案04-02
中班語(yǔ)言《秋天的顏色》教案03-30
中班主題教案:秋天03-16
中班秋天教案多彩的樹葉02-17