中班教案

時(shí)間：2024-10-27 05:43:17 教案我要投稿

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關(guān)于中班教案范文錦集六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于中班教案范文錦集六篇

中班教案篇1

　　【活動(dòng)意圖】

　　提高幼兒投準(zhǔn)的能力

　　【活動(dòng)目的】

　　發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。

　　提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

　　制作方法：

　　1、用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的`小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。

　　2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米，外邊用棉花包裹)既有重量又不會(huì)傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

　　適合年齡和地點(diǎn)：可在戶外或室內(nèi)體育活動(dòng)中進(jìn)行，適合3-5歲幼兒

　　操作方法：

　　1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。

　　2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲旋律;

　　(2)能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行歌表演;

　　(3)體驗(yàn)與朋友和睦相處的快樂(lè)。

　　(4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　(5)愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的'引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Ⅰ、導(dǎo)入

　　(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)："他們?cè)趺戳?拉拉勾表示什么意思?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道拉拉勾的意思。

　�、�、幼兒第一次操作

　　(2)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

　　提問(wèn)："歌曲里唱了什么?"教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

　�、�、分享經(jīng)驗(yàn)

　　(3)集體討論，體驗(yàn)與朋友和好，和睦相處的快樂(lè)。

　　提問(wèn)：①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會(huì)怎么樣?"②"你現(xiàn)在和朋友和好了，一開(kāi)始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱?后來(lái)已經(jīng)和好了，你心里覺(jué)得怎么樣?這時(shí)應(yīng)該怎樣唱?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與朋友和好，和睦相處的快樂(lè)。

　�、�、幼兒再次操作

　　(4)幼兒創(chuàng)編，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　提問(wèn)："這句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

　　(5)歌表演：拉拉勾，體驗(yàn)由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過(guò)程。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然、生動(dòng)地表情，體驗(yàn)由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過(guò)程。

　　活動(dòng)延伸：

　　(1)表演區(qū)中可提供機(jī)會(huì)讓幼兒表演。

　　(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

　　活動(dòng)資源附：歌曲

　　教學(xué)反思：

　　《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度，不僅曲子長(zhǎng)，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學(xué)要求，還要求幼兒結(jié)合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè)器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué)，分別突破重難點(diǎn)。

中班教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的思維處于具體形象思維階段，在已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幼兒能夠穩(wěn)定地、有明確意圖地進(jìn)行表現(xiàn)，用他們掌握的簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)越來(lái)越多的事物。教師引導(dǎo)幼兒感知雪花的不同形狀，進(jìn)而初步觀察出雪花的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等，為接下來(lái)的創(chuàng)作雪花做鋪墊。本教案的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)中班幼兒，所以我就重點(diǎn)從雪花的形狀入手，激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，畫(huà)出自己喜歡的雪花形狀。

　　二、活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、認(rèn)識(shí)雪花，知道雪花有六個(gè)花瓣，每個(gè)雪花的形狀都不一樣。(認(rèn)知目標(biāo))

　　2、喜歡自由地創(chuàng)作，感受用棉簽繪畫(huà)的樂(lè)趣。(情感目標(biāo))

　　3、畫(huà)一個(gè)六個(gè)角的雪花圖案，在六個(gè)角上添畫(huà)。(技能目標(biāo))

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　有過(guò)觀察雪花的經(jīng)歷，知道雪花的一些形狀。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：白紙、水粉、棉簽、調(diào)色盤、PPT本次活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒首先學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條橫的直線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖案，最后在六個(gè)角上添畫(huà)。

　　四、組織形式集體教學(xué)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，你們猜一猜它到底描述的是什么?

　　謎語(yǔ)：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f變六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。

　　師：哪位小朋友第一個(gè)猜出來(lái)的?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."舉手告訴老師。

　　師：那你能告訴老師，你從哪里猜出來(lái)它是小雪花的呀?

　　幼：回答……師：老師請(qǐng)其他小朋友說(shuō)說(shuō)看雪花是什么形狀的`?

　　幼：回答……

　　(二)圖片展開(kāi)，觀察雪花形狀。

　　剛剛xx小朋友們說(shuō)了自己知道的雪花的形狀，老師這里還有一些不同形狀的雪花圖片，我們一起來(lái)看一看它們的形狀。(出示PPT，讓幼兒自己觀察雪花圖片，說(shuō)出它們的形狀特點(diǎn)。)原來(lái)雪花都是六瓣的，但是它有很多種形狀。老師告訴你們個(gè)秘密：世界上的小朋友長(zhǎng)的都不一樣，雪花和你們一樣，每一朵雪花的形狀都與眾不同。

　　(三)教師分段引導(dǎo)幼兒畫(huà)雪花的形狀。

　　老師準(zhǔn)備了一些棉簽和顏料，我們現(xiàn)在來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　1.強(qiáng)調(diào)雪花花瓣為六：

　　教師專門拿一張紙，在中心位置上畫(huà)一朵花瓣。(雪花幾個(gè)瓣呀?六個(gè)--教師示范畫(huà)出六個(gè)瓣。)然后請(qǐng)幼兒在自己白紙上畫(huà)出六瓣雪花。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出雪花的形狀(蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上圓形、方形、直線、三角形等幾何形。)陳老師心目中的雪花是這樣的，請(qǐng)問(wèn)你們心目中的是什么樣子的?

　　幼兒自由畫(huà)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　3.欣賞彼此作品幼兒大膽地說(shuō)出自己的創(chuàng)作想法;幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的雪花作品。教師從造型、色彩、表現(xiàn)三方面對(duì)幼兒的雪花作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出自己心目中的雪花。

　　六、活動(dòng)延伸

　　和爸爸媽媽一起用棉簽畫(huà)生活中常見(jiàn)的事物。

中班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

　　2。培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

　　第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

　　第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

　　第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

　　第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

　　第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

　　二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的`動(dòng)作。

　　1。教師示范動(dòng)作。

　　2。幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3。幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。

　　4。分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

　　1。講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

　　2。幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

　　3。小結(jié)游戲。

　　四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

　　2、能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教具：課件房子背景圖6個(gè)不同顏色，六種小動(dòng)物圖片，1到6數(shù)字卡

　　學(xué)具：不同方向的火車模型，貼有1到6數(shù)字的小動(dòng)物卡片

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、小動(dòng)物搬新家

　　1、認(rèn)識(shí)樓層

　　師：今天是動(dòng)物們搬家的好日子，讓我們來(lái)看看他們漂亮的新房子吧！

　　師：還是幢高樓呢，數(shù)一數(shù)有幾層？

　　幼：5層，6層，7層……

　　師：數(shù)房子時(shí)是從下面數(shù)起還是從上面數(shù)起的？

　　幼：下面

　　師：是的'，我們一起數(shù)一數(shù)。

　　一起數(shù)一數(shù)驗(yàn)證。

　　師：真的有6層，而且每一層的顏色都不一樣呢！

　　師：老師喜歡橙色，在第幾層？(第一層)貼上數(shù)字1，表示第一層。教師貼數(shù)字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么顏色，在第幾層？并請(qǐng)幼兒貼數(shù)字。

　　2、搬家

　　師：數(shù)字貼好了，小動(dòng)物也來(lái)了。（師邊貼動(dòng)物圖片邊與幼兒一起說(shuō)動(dòng)物名稱）大象，猴子……一共幾個(gè)？6個(gè)動(dòng)物住6個(gè)房間剛剛好。

　　大象說(shuō)：“我最大最胖，就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我要住最高的樓層。告訴小猴，最高的樓層是第幾層？（第六層）

　　請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物搬家

　　小羊說(shuō)：”我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層？第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？（第三層）還有哪一層還空著。唐老鴨說(shuō)：那我來(lái)住第五層。師幼一起數(shù)動(dòng)物所在的層數(shù)。

　　師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在哪一層。

　　3、游戲:捉迷藏

　　師：小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子，開(kāi)心的要和我們玩捉迷藏游戲，想玩嗎？問(wèn)：“第幾層的誰(shuí)不見(jiàn)了？

　　二、小動(dòng)物去旅游

　　1、6個(gè)小動(dòng)物說(shuō)下次再和寶寶玩游戲，他們約好一起去旅行了，他們來(lái)到一片草地上。小兔說(shuō)：“這片草地我最熟悉了，我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游帶你們?nèi)ネ�！小兔子手里拿著小紅旗真神氣的排在了第幾個(gè)？誰(shuí)排在第六個(gè)？小猴呢？教師指任意小動(dòng)物，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物排在第幾。

　　集體檢查一下，123456正好。

　　2、他們走呀走，來(lái)到了小河邊。唐老鴨說(shuō)：這條小河我常來(lái)玩，我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游�，F(xiàn)在誰(shuí)排在了第一個(gè)？誰(shuí)在第六個(gè)？小貓排在第幾個(gè)？教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物所在位置。

　　再次檢查，123456，正好。

　　師：兩次排隊(duì)，小動(dòng)物的位置一樣嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：動(dòng)物的兩次排隊(duì)，小紅旗的位置不一樣。第一次，小紅旗在左邊，所以我們從左邊數(shù)起的（教師按PPT），第二次小紅旗在哪里了？（右邊）所以我們從——（右邊數(shù)起）（教師按PPT）。

　　原來(lái)從不同方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。

　　三、小動(dòng)物坐火車

　　師：小動(dòng)物旅游回去后把自己的開(kāi)心跟其他小動(dòng)物分享了，這不小動(dòng)物們都來(lái)火車站買火車票了。

　　師示范操作：

　　售票員說(shuō)火車票上是什么顏色，你就坐什么顏色的火車。小貓買到了一張紅色的2號(hào)火車票，該坐在哪里呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒幫助它）大象買到了一張綠色的2號(hào)火車票該坐在哪里呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒幫助它）他們的火車票都是2號(hào)，為什么位置不一樣呢？（原來(lái)火車頭的方向不一樣）數(shù)座位號(hào)的時(shí)候要從火車頭的方向數(shù)起。

　　孩子操作

　　師講要求：下面，老師放音樂(lè)，請(qǐng)你們不搬椅子幫小動(dòng)物上火車，音樂(lè)停止了，你們得馬上回到座位，聽(tīng)清楚了嗎？

　　四、評(píng)價(jià)

　　集體評(píng)價(jià)

　　這兩輛火車是什么顏色的？火車票的顏色對(duì)嗎？再看看位置坐對(duì)了嗎?一起數(shù)一數(shù)。

　　五、火車游戲

　　師：你們想不想玩小火車游戲？（想）

　　師將幼兒分成六輛火車，每輛六個(gè)座位

　　請(qǐng)每輛火車的第三個(gè)小朋友起立！坐下！請(qǐng)每輛火車的第四個(gè)小朋友起立！請(qǐng)第2輛火車的小朋友起立！請(qǐng)第2輛火車的第2個(gè)小朋友起立！請(qǐng)你大聲說(shuō)一說(shuō)你排在第幾個(gè)？

　　我們也開(kāi)著我們的小火車去和小動(dòng)物一起玩吧。