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教案

《走進(jìn)超市》大班教案

時間:2023-03-25 10:49:30 教案 我要投稿
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《走進(jìn)超市》大班教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的《走進(jìn)超市》大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《走進(jìn)超市》大班教案

《走進(jìn)超市》大班教案1

  活動目的:

  1.認(rèn)識超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識。

  2.通過角色扮演培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和主動參與活動意識,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.讓家長帶幼兒去超市體驗購物的`過程,積累購物經(jīng)驗。

  2.錄有幼兒去超市購物過程的錄像。

  3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如:貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃等。

  4.請其他班的老師和幼兒來當(dāng)超市的售貨員。

  5.木偶架、木偶小兔

  活動過程:

  一.出示木偶,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  1.老師導(dǎo)語:“小朋友們看老師,我們開始上課!保ㄟ@時,出現(xiàn)哭聲)老師問:“誰在哭呀?”并做出四下找的動作。

  2.出示木偶架,配班老師演示木偶小兔,老師說:“原來是小兔在哭,小兔,小兔,你為什么哭呀?”木偶小兔說:“我遇到了困難!薄笆裁蠢щy,說出來讓我們幫助你想辦法。”木偶小兔說:“媽媽讓我去超市買東西,可我不知道怎樣買?”老師對全班幼兒說:“小兔遇到了困難,你們愿意幫助它嗎?(愿意)誰能說一說怎樣去超市買東西?”

  3.請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述。

  二.看錄像,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確購物過程

  1.老師:“小朋友們?nèi)コ惺亲约阂粋人去的嗎?(不是,是和爸爸媽媽一起去的。)前幾天我班小朋友自己去超市購物了,下面我們和小兔一起看一看小朋友是怎樣購物的?”

  2.放錄像,請幼兒仔細(xì)看。

  3.老師結(jié)合錄像提問:

 、拍阍阡浵裰卸伎吹搅耸裁?

 、颇男┬∨笥奄I到了東西,哪些小朋友沒買到,為什么?

 、轻槍︿浵裾埑晒τ變航榻B購物經(jīng)驗,請沒買到東西的幼兒說出為什么沒買到?

  4.老師出示圖片進(jìn)行小結(jié):小朋友去超市時一定要遵守超市的規(guī)定,進(jìn)入超市要先存包,然后拿一個籃子選購你要買的東西,不能亂拿亂放超市物品,如果找不到要買的東西可以想售貨員阿姨詢問。買東西時不能什么都要,應(yīng)該根據(jù)自己帶的錢和需要來買。選好要買的物品后要到收款處交錢,最后取自己的包。這樣才能成功地買到東西。

  三.玩游

  戲:超市

  1.老師:小朋友們,我要告訴你們一個好消息,今天,幼兒園的娃娃超市開業(yè)了,我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買東西,愿意嗎?(愿意)那好,每人從我這兒拿五元錢去超市購物,看誰能成功地從超市里買到東西。

  2.幼兒和老師開著小汽車去超市購物。

  3.幼兒自由地在超市里購物,老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  4.小朋友都買到物品后,老師說:你們都買到東西了嗎?(買到了)自己買到東西高不高興?(高興)小朋友真棒,不用爸爸媽媽陪著,自己就能從超市買到東西,你們真是能干的孩子,現(xiàn)在我們趕快布置娃娃家去吧!

  5.幼兒開著小汽車回班結(jié)束。

《走進(jìn)超市》大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識。

  2、收集開辦超市所需的材料,體驗與同伴合作的快樂。

  3、通過角色扮演體驗交往的樂趣,提高解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗。

  2、有關(guān)超市的錄像。

  3、共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。

  活動過程:

  活動一

  認(rèn)識超市

  1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗與購物經(jīng)歷,交流對超市的印象,重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時、方便)。

  3、放錄像,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié):存包一取籃一購物一付款一取包離開。

  4、制作商品標(biāo)簽,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的'特點(diǎn)。

  教師指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、讓家長明確本次活動的目的及意義,以取得他們的支持和配合。

  2、傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話,了解幼兒已有的知識經(jīng)驗,從而確定錄像重點(diǎn)。

  3、啟發(fā)幼兒大膽想像,以各種圖形或符號制作物品分類標(biāo)志,給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會。

  活動二

  創(chuàng)建超市

  1、鼓勵幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志,將所收集的材料分區(qū)分類擺放。

  3、啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價卡。

  4、開展店名征集活動,為超市取個響亮好聽的名字。

  教師指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、教師參與收集活動,提倡廢物利用,以物代物。

  2、引導(dǎo)幼兒互助合作,共同商討解決問題。如:怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架,如何擺放物品才整齊美觀,價格標(biāo)示是否合理,等等。

  3、提示幼兒關(guān)注周圍超市的名字,與爸爸媽媽一起為超市取一個響亮好聽的名字,并能講出店名的意義。

  活動三

  經(jīng)營超市

  1、幼兒通過競選及自薦,分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。

  2、超市開張營業(yè),工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客,用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。

  3、引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果,并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略,如特價銷售、買一送一等。

  教師指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。

  2、引導(dǎo)幼兒互換角色,以體驗工作人員的辛勞以及文明購物的重要。

  活動四

  改進(jìn)超市

  1、幼兒根據(jù)活動情況提出問題。如:沒設(shè)進(jìn)口、出口通道,不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門,等等。

  2、討論解決問題的最佳方案。如:為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū),為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù),并送貨上門。

  3、嘗試將以上解決問題的方案付諸實踐。

  教師指導(dǎo)重點(diǎn):

  及時引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論,肯定其合理方案,并鼓勵幼兒大膽嘗試。

  活動反思:

  活動體現(xiàn)了讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在活動中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),貫穿整個活動過程的是師幼之間、幼兒與幼兒之間經(jīng)驗的彼此分享以及隨處可見的互助與合作。在愉快和諧的氛圍中,幼兒享受到了自主探索的樂趣。

 、偃巳硕际强鞓返捏w驗者。成功的教育能使師幼雙方產(chǎn)生愉快的體驗。愉快,意味著師幼都實現(xiàn)了自己心中的目標(biāo);愉快,意味著師幼在相互發(fā)現(xiàn)和欣賞;愉快,預(yù)示著新一輪的合作即將開始。在這一活動中,教師始終與幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富的具有情境性的環(huán)境,并且引導(dǎo)幼兒以角色的身份積極參與活動,滿足自己的興趣和需要。

 、谌巳硕际侵鲃拥奶剿髡。成功的教育應(yīng)該鼓勵幼兒用自己的方式學(xué)習(xí)。在這一活動中,教師引導(dǎo)幼兒通過請教、實踐等多種途徑了解超市,獲取知識經(jīng)驗。在收集物品材料的過程中,教師更是給予幼兒足夠的探索機(jī)會和時間,讓幼兒大膽嘗試,創(chuàng)造性地利用各種廢舊物品制作電器、食品、飲料等超市商品,處處閃爍創(chuàng)造的火花。

 、廴巳硕际浅晒Φ谋憩F(xiàn)者。成功的教育必定十分重視幼兒的經(jīng)驗,包括過去的經(jīng)驗、當(dāng)前的經(jīng)驗和未來的經(jīng)驗。這一活動在關(guān)注每位幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,滿足不同幼兒的需要,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),充分體驗成功的快樂。

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