幼兒園小班下學期科學教案《水娃娃不見了》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班下學期科學教案《水娃娃不見了》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作、

　　2、讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的

　　3、發(fā)展觀察力和動手操作的能力、

　　活動準備：

　　幼兒經驗準備：

　　感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來

　　材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和裝有適量水的量杯；海綿、棉花、石頭、水果網、餐巾紙等材料若干；記錄表一張

　　活動過程：

　　一、以變魔術的形式引起幼兒的探究興趣。

　　1、出示一個八寶粥罐，將量杯里的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子。

　　2、出示另一個八寶粥罐，并做相同操作。

　　3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢？

　　二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

　　1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因（原來里面有一條毛巾）。

　　2、得出結論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。

　　三、為幼兒提供一些生活中常見的材料，進行實驗，驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進行記錄

　　1、以實物的形式展示生活中常見的材料。

　　2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進行記錄（請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼）

　　3、分組實驗

　　4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進行記錄

　　四、拓展經驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用

　　1、播放視頻，引導幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

　　2、延伸：進一步豐富幼兒的生活經驗（利用會吸水的物品整理實驗臺，實地操作）。

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