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教案

語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案

時(shí)間:2023-04-03 19:01:48 教案 我要投稿

語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案

語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案1

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)讀9個(gè)字。學(xué)習(xí)“示部”及“貝字底”。能在田字格中把“元”、“!、“賀”寫勻稱。

  2、能讀詞語。會(huì)用“祝賀”說一句話。

  3、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、識(shí)字。

  2、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解“換牙了”與“長(zhǎng)大了”之間的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、視頻儀

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,激起興趣:

  找一個(gè)門牙掉了的同學(xué),讓大家觀察,問:你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒怎么了?學(xué)生會(huì)說出:他的門牙掉了。誰來說說自己第一次掉門牙時(shí)的情景(怎么掉的,當(dāng)時(shí)想什么,心情怎樣,別人怎么說的……)。剛才大家都說了一下自己掉門牙時(shí)的情景。有一個(gè)小朋友元元,她的門牙也掉了,那么我們就一起去看看元元掉門牙的情景是不是和你的一樣?今天老師就和你們一起學(xué)習(xí)第14課《門牙掉了》。請(qǐng)大家一起讀課題。[板書:14、門牙掉了],

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字,感悟課文:

  1、請(qǐng)你們輕輕地打開課本64頁,大聲讀一讀這個(gè)小故事。要求:把每個(gè)字的'音讀準(zhǔn)了,如果拼不出來就請(qǐng)你身邊的小伙伴幫幫你。讀完之后標(biāo)上自然段。學(xué)生讀后自動(dòng)座好。

  2、老師把生字朋友從課文里請(qǐng)了出來。出示生字詞:

  yuán lǎo shī wèi zhù hé

  元元老師為什么祝賀

  diào xiànɡ kū qiǎnɡ wā zhānɡ yuán

  掉了像哭了搶著哇一張?jiān)瓉?/p>

  huàn tián

  換牙甜甜

  3、誰認(rèn)識(shí)這些生字朋友,你愿意教教大家嗎?(拼讀生字)

  (兩位小老師分別上臺(tái)教讀生字。若讀對(duì)了,下面的學(xué)生跟讀;若讀錯(cuò)了,下面的學(xué)生更正。)

  4、去掉音節(jié),把生字詞讀一讀。可采用開火車、指名讀、齊讀等方式。

  5、你們真棒,用了這么短的時(shí)間就把生字詞的音讀準(zhǔn)了,這些好朋友又回到了課文里,請(qǐng)你和你的小伙伴一起讀一讀。

  6、出示“笑”字。認(rèn)讀,請(qǐng)你說一說怎樣的笑?(高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開心地笑、陰森森地笑……)

  7、大家說了這么的“笑”,課文中的“笑”是你們說的那種“笑”呢?

  8、邊讀邊想:請(qǐng)你把課文中帶有“笑”的句子劃下來。

  9、讀讀這三次“笑”

 。1)元元的門牙掉了,有的同學(xué)取笑她像個(gè)老太婆。

 。2)哇!大家全笑了。

 。3)元元和我都甜甜地笑了。

  10、學(xué)習(xí)“元”:

  “元”字你怎么記住它?記的時(shí)候要組詞。(可拆部件記:“二”和“兒”記)

  學(xué)生看著書上的筆順,在桌子上書空寫一個(gè)。

  出示田字格,指導(dǎo)書寫“元”。

 。1)學(xué)生觀察:這個(gè)字在寫時(shí)應(yīng)該注意什么?

 。2)按著筆順描一個(gè),寫一個(gè)。

  (3)老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

 。4)利用視頻儀,演示學(xué)生書寫情況。

 。5)讓學(xué)生再寫一個(gè)。

  11、元元的門牙掉了,請(qǐng)你從課文中找一找,她為什么要哭?[板書:取笑:像個(gè)老太婆]

  12、你們的門牙掉了,愿意聽別人叫你們老太婆、老爺爺嗎?聽到這樣的稱呼,你的心情怎樣?(很生氣、很難過)

  13、請(qǐng)你把很生氣、很難過的語氣讀出來。

  14、指名讀(第一自然段)。

  15、老師聽出來了,元元真的很難過,看第二句話:哇!大家全笑了。你們知道大家笑什么呢嗎?

  請(qǐng)你讀課文。一會(huì)兒說一說。

  16、如果是你在取笑元元的門牙掉了,后來知道自己的門牙也掉了,你會(huì)覺得怎樣呀?(很不好意思)

  17、那就請(qǐng)你讀出不好意思的語氣來。

  18、指名讀。

  19、讀第三句話:“元元和我都甜甜地笑了”。

  20、理解“甜甜”的意思。用你的表情讓老師看看你們“甜甜地笑”,那你們知道元元和我為什么甜甜地笑嗎?

  21、指名回答。

  22、讀讀老師的話。

  23、說說“祝賀”的意思。

 。1)你能用“祝賀”說一句話嗎?(按“誰祝賀誰什么”的句式說話)

 。2)這兩個(gè)字你是怎樣記住的?

  學(xué)生說的同時(shí)認(rèn)識(shí)“示部”和“貝字底”

 。3)指導(dǎo)書寫。按照上面提到的學(xué)“元”的五步。

  24、再讀一下老師的話。

  25、老師講解:

  人出生之后,先長(zhǎng)出乳牙,后來乳牙掉了,在長(zhǎng)出新芽,以后就不會(huì)再換牙了。

  26、齊讀全文。有感情地朗讀。

 。ㄈ┬〗Y(jié)課文,拓展延伸:

  1、學(xué)了這篇課文,你知道了什么?

  2、牙齒對(duì)于我們來說是非常重要的。那么你如何保護(hù)你的可愛的牙齒呢?

 。ㄋ模├蠋熆偨Y(jié),感情升華:

  學(xué)了這篇課文,希望大家都能愛護(hù)自己的牙齒。

  六、板書設(shè)計(jì):

  門牙掉了

  笑

  元元————哭

  甜甜地笑換牙——長(zhǎng)大:老師

  笑

  我————回答

語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字:集妞鐮繩姜蒜蠟粗猛辣嚇;會(huì)寫2個(gè)字:嚇跳。

  2、通過學(xué)文,知道市場(chǎng)上的熱鬧景象。

  能力目標(biāo):

  1、理解課文,能夠想象出市場(chǎng)上的熱鬧景象。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、做買賣,在游戲中發(fā)展自己的語言及與人交往的能力。

  情感目標(biāo):本文課文句式整齊,合轍壓韻,富有情趣,讓學(xué)生體會(huì)出市場(chǎng)上的熱鬧景象,從而讓學(xué)生了解一些生活的常識(shí),尋找生活中的樂趣,感受生活的美好。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)生字。結(jié)合圖畫識(shí)記字形,了解字義。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、在學(xué)文的過程當(dāng)中識(shí)字,邊背誦邊聯(lián)想字形。字形與字義的相結(jié)合。

  2、體會(huì)市場(chǎng)上的熱鬧景象,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展自己的語言及與人交往的能力。

  教學(xué)手段

  幻燈片卡片

  多媒體輔助法講授法討論交流法法

  教學(xué)活動(dòng)

  一、導(dǎo)課:

  同學(xué)們,昨天我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛了一大圈,看到了那么多的東西,都有什么了?(學(xué)生自由發(fā)言,如:又大又圓的西瓜,又大又紅的蘋果,酸甜可口的葡萄,又香又甜的梨……)市場(chǎng)里的東西太多了,有一個(gè)叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了,瞧,她去趕集了。(板書:趕集)請(qǐng)同學(xué)們隨老師齊讀文題。誰能說說“趕集”是怎么回事?你能用集組個(gè)詞,說句話嗎?請(qǐng)大家打開書,讓我們也一起和小妞妞去趕集吧!看看她在集市上又都看見了什么?

  二、聽讀課文,體會(huì)感悟

  1、聽?zhēng)煼蹲x,邊聽邊思考,這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒,她都看到了什么?

  2、領(lǐng)讀,師讀一句生讀一句。

  3、標(biāo)出文中共有幾句話,在課文中圈畫出本課生字以及包含生字的.詞語。

  4、借助拼音自由讀課文,注意讀準(zhǔn)剛畫出的生字的讀音。并思考小妞妞所看到的東西都是什么樣的。

  5、學(xué)生匯報(bào),師出示板書。

 。ɡ嫣痃牽觳撕脳椉t繩長(zhǎng)糖甜香姜辣畫好看蒜大蠟粗豬叫)

  三、隨文識(shí)字,記憶字形。

 。1)找同學(xué)來讀韻文的第一句話:小妞妞,去趕集,集上有人在賣梨。

  妞:女字旁加一個(gè)丑字。

  (2)結(jié)合實(shí)物學(xué)習(xí)生字“鐮、繩、蒜、粗”。

  妞妞在集上看到的一些東西同學(xué)們可能沒見過,今天,老師給大家?guī)砹。(出示?shí)物或圖片)

  (3)找同學(xué)讀7、8兩句,學(xué)習(xí)“姜、辣”。

  字謎法:半個(gè)美女,打一字。

  姜:上下結(jié)構(gòu),上面是一個(gè)羊字而豎不出頭,下面加一個(gè)女字。這個(gè)字和哪個(gè)字比較相似?(美)

  (4)正當(dāng)妞妞看得興致勃勃時(shí),一聲豬的猛叫嚇了妞妞一大跳。

  當(dāng)你受到驚嚇時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)?誰來表演一下?此淖鞆埖媚敲创,下巴都快掉下來了,學(xué)習(xí)“嚇”。

 。5)兇猛的野獸,反犬旁加一個(gè)孟字,學(xué)習(xí)“猛”。猛烈、兇猛、猛然、猛獸。

 。6)看老師在做什么?(表演跳的動(dòng)作)因此跳字是足字旁加一個(gè)兆字。你們能表演這些字嗎?(出示:跑,躍,蹦)

  四、(出示課件)復(fù)現(xiàn)生字。

  1、借助屏幕中的拼音讀

  2、拼音飛走了,你還能讀準(zhǔn)他們嗎?(分組讀)

  3、你們讀得真響亮,老師相信,把生字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來,你們也一定認(rèn)識(shí)。(齊讀、開火車讀)

  五、讀文感悟市場(chǎng)上的熱鬧景象。

  1、自己練習(xí)拍手讀。

  2、同桌之間練習(xí)打拍子讀。

  3、全班一起拍手讀。

  4、教師跟據(jù)板書指導(dǎo)有順序背誦。

  六、買賣東西的游戲,模仿市場(chǎng)上的做生意的人賣東西。(教師可事先準(zhǔn)備,并先和一名同學(xué)示范或展示一段買賣錄象創(chuàng)設(shè)情景)

  七、作業(yè):拍著節(jié)奏來背誦課文。

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