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教案

中班教案

時(shí)間:2023-04-16 12:12:14 教案 我要投稿

【精選】中班教案范文錦集九篇

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班教案范文錦集九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小公民。

  2.懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3.能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

  2.道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

  活動(dòng)過程:

  一、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今 天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的!

  1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問:

 。1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

  (2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

 。3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

 。4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢?

  2.教師組織幼兒自由討論。

  (1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

 。2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

  3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。

  (1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

  (2)要從前門上車,后門下車。

 。3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

 。4)一人一位,不要隨便占座位。

  (5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

  4.游戲:

  乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、 殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。

  二、總結(jié)結(jié)束

  附故事:

  文明的`小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開,大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)上!"大家聽了小花狗的話,排好隊(duì),一會(huì)兒就都投幣上了車。

  車上,狐貍大叔提醒大家:"沒有投幣的,請(qǐng)回來投幣噢。"大家都看著虎大哥;⒋蟾缪b作沒聽見,扭頭看著窗外。

  車開了,第一站停靠青草坡,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說:"請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來:"山羊爺爺請(qǐng)到這兒來坐吧。"說著,扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說:"你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說:"對(duì)不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來:"誰知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說:"她確實(shí)不是故意的,車上人這么多,大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見,批評(píng)虎大哥不文明。

  一會(huì)兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉物品的分類,并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。

  2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、骰子一個(gè),上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

  2、生活中常見物品的圖片若干

  3、紀(jì)錄板和筆每人一份

  活動(dòng)過程:

  一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),為“超市”補(bǔ)充具體的物品

  玩法:教師投骰子,紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理,綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

  規(guī)則:幼兒補(bǔ)充送來的“貨”必須超市里的商品,而且所送的商品不能重復(fù)。

  二、學(xué)習(xí)對(duì)熟悉物品進(jìn)行分類

  玩法:教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號(hào)),讓幼兒做經(jīng)理,每人拿好記錄板和筆,根據(jù)自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號(hào),最后集體驗(yàn)貨,看商品進(jìn)的.貨是否正確。

  規(guī)則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

  三、初步嘗試對(duì)同一類物品加以分類

  玩法:兩個(gè)幼兒為一組合開一個(gè)小超市,先要協(xié)商開什么超市,然后根據(jù)需要進(jìn)貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購物街。

  規(guī)則:兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好,對(duì)所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類,分別放入兩個(gè)貨架上。

  教學(xué)反思:

  我意識(shí)到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題,以此增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。從超市的開張,到分類,我們引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決游戲中遇到的問題。

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)目的:

  1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序,幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

  2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)量1-7的實(shí)物;分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種;1-7的數(shù)字卡每人一套;地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

  三、活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

  1)(1)、教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請(qǐng)他出來,教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》。

  2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng),其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7。

  3)"圣誕老人"帶來了一袋的禮物,"圣誕老人"拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

  2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的.數(shù)量。

  a)教師敲鈴幾下,幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字,并伸出相應(yīng)的手指。

  b)教師舉起一個(gè)數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。

  3、游戲:站圖形。

  音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人…。

  a)幼兒操作,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

  b)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。

  2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,對(duì)獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

  3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、理解招聘,守衛(wèi)詞語,嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較,作出判斷。

  2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助幼兒初具責(zé)任心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、投票表格、樹葉票

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入(價(jià)值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)1、導(dǎo)入語:今天,老師帶來了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事。

  2、講述故事:最近山羊公公遇到一個(gè)大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi)。

  提問:什么是守衛(wèi)?小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。

  二、理解故事(價(jià)值取向:仔細(xì)觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)

  1、大比拼第一關(guān):比身高提問:哪些動(dòng)物過關(guān)了,你從哪里看出來的?

  提問:選守衛(wèi)為什么要比身高呢?小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。

  第二關(guān):比力氣提問:這次在比什么?哪些動(dòng)物過關(guān)了?小結(jié):公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。

  提問:選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?小結(jié):原來合格的守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群。

  第三關(guān):比靈活性提問:這是在考驗(yàn)什么呢?小結(jié):合格的守衛(wèi),不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,更好地保護(hù)好羊群。

  2、幼兒投票選擇:

  過渡語:通過這四關(guān),還剩下老虎、猩猩、獵狗?芍荒苓x一名守衛(wèi),你來幫山羊公公選一選,你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。

  幼兒投票,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

  提問:請(qǐng)你說說投票的理由。

  3、觀看課件,繼續(xù)故事。

  提問:你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過去。

  大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道。

  獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。

  4、第二次舉手投票。

  提問:看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?

  重點(diǎn)提問:說說你改選投票的理由?總結(jié):原來有老虎的力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。

  三、總結(jié)。

  活動(dòng)反思與意見

  在這次《最佳守衛(wèi)》活動(dòng)中教師設(shè)計(jì)了以“猜測(cè)”來導(dǎo)入的形式。看畫面這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么,?樹上貼的會(huì)是什么?山羊公公為什么要貼這個(gè)?……一系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動(dòng),并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”,的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi),引導(dǎo)全體幼兒一起來理解,為接下來閱讀做好鋪墊。

  整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面,說說山上的狼越來越多,而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出,由孩子展開猜測(cè),奠定故事輕松愉快的基調(diào),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進(jìn)行比賽,展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己獨(dú)特各異的想法。利用開放式的提問,讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象,講述自己的.意見。在每個(gè)環(huán)節(jié)中,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,你覺得誰是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問,山羊公公到底會(huì)選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?

  它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)?會(huì)和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我覺得自己用的時(shí)間沒有掌控好,影響了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。主要原因還是自己平時(shí)對(duì)早期閱讀課不夠鉆研,實(shí)踐的也不夠多,今后我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的多學(xué)、多問,使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是完整閱讀部分,讓孩子體會(huì)到了獵狗的聰明,讓孩子真切的感受到故事趣味性。

中班教案 篇5

  一、學(xué)期計(jì)劃

  1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字,知道數(shù)字的實(shí)際意義,理解數(shù)字8―10的形成,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。 3、認(rèn)識(shí)梯形和橢圓形,能用幾何圖形進(jìn)行組合和拼搭,體驗(yàn)幾何圖形在生活中應(yīng)用

  4、能從多角度進(jìn)行分類學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)行層次分類。

  5、認(rèn)識(shí)物體的輕重和高矮等,會(huì)按物體量的差異進(jìn)行以內(nèi)物體的`正逆排序。

  6、感知集合概念,知道整體和部分的關(guān)系。

  7、能區(qū)分整體和部分的關(guān)系。

  8、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,能完整講述操作過程和結(jié)果。

  二、學(xué)情分析

  1、我班有十一名幼兒,其中男生七名,女生四名。通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長(zhǎng)交談了解到我班幼兒有 以下特點(diǎn): 2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方,活潑好動(dòng),習(xí)慣良好。

  3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動(dòng),如,李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。 4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,這就使一些幼兒顯得非常嬌氣,自己做錯(cuò)事也不許別人說個(gè)不字,這就給幼兒教育增加了難度。 5、大部分幼兒都愛吃零食。

  三、提高質(zhì)量的具體措施

  1、深入了解幼兒,做到因人適教因材施教。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀與幼兒有關(guān)的書籍,提高自己的業(yè)務(wù)水平。 3、多與我的同行進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 4、與幼兒多接觸,和幼兒建立親密友好的關(guān)系。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  VCD光盤《小猴下山》

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒看電視并組織幼兒討論。

  (1)提問:小猴最后得到了什么?為什么?

  (2)小猴一開始得到了什么?后來呢?

  (3)它是一一怎么做的?

  (4)小朋友們說說怎樣才能不空著手回家?

  (5)教師小結(jié):只要不像小猴那樣三心二意,做事專心,什么事情都能做好。

  2、故事延伸《小貓釣魚》

  在日常教育中繼續(xù)教育幼兒要專心做好每件事。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的`問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案 篇7

  才 設(shè)計(jì)意圖

  幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的`一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

  2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè),箱子蓋子兩個(gè)。

  2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū),?zhǔn)備活動(dòng)

  回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

  老師:小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將,是不是。浚ㄓ變海菏牵。

  老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK?(幼兒:OK!)

  熱身活動(dòng)

  模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

  游戲規(guī)則

  老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運(yùn)球的方法。

  (1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

  (2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

  (3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

  老師:每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì),男孩一組,女孩一組,縱隊(duì)站在起跑線后.

  二、游戲《運(yùn)球》

  游戲開始:兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

  兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)小朋友,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

  教師:活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。

  兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。

  三、幼兒比賽

  老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)~

  教師小結(jié):

  孩子們,通過這一節(jié),運(yùn)球的體育活動(dòng),我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò),全體小朋友!表揚(yáng)~表揚(yáng)~你自己!

  小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

  結(jié)束活動(dòng)

  1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一:導(dǎo)入

  1、大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  幼兒:10個(gè)格子師:每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數(shù)字,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

  2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問:

  師 :找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

  幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4,在紫色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

  二:數(shù)字的用途提問:經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

  幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車牌在車的哪里?

  幼兒:車的`前面和后面

  三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

  (1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

  幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

  (2)遙控器師:遙控器有什么用?

  幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

  (3)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?

  幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度--37度之間小:生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

  四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

  (1)出示第一幅有數(shù)字組成的--雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過來變成小雞的頭和背

  (2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、

  活動(dòng)延伸:

  參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動(dòng)手畫一畫。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門時(shí)不能開門。

  2.步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道陌生人敲門時(shí)不能開門,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

  2.娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

  問題討論:

  1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

  2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。

  3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。

  二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

  "白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"

  情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

  情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

  情境三:小公主一個(gè)人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

  情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

  情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

  師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教后反思:

  在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的`溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

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