精選中班音樂教案模板集錦9篇
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的中班音樂教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、在隨樂玩唱的過程中,感受與同伴共同游戲的快樂。
2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動作。
3、明確游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏進行不同的蓋房子的游戲
活動準備:
1、幼兒已學(xué)會歌曲《蓋房子》,觀察過建筑工人蓋房子,玩過蓋房子的建構(gòu)游戲。
2、資源包材料:教學(xué)cd《蓋房子》。
3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊,蓋房子的圖片一套。
活動過程:
一、傾聽教學(xué)cd,復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。
二、調(diào)動生活經(jīng)驗,創(chuàng)編蓋房子的動作。
--建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)?
根據(jù)幼兒的`回答,出示相應(yīng)的圖片,鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的肢體動作,表現(xiàn)蓋房子的情景。
--提問:這時在干什么?你能用動作學(xué)一學(xué)嗎?
鼓勵幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭幼骱驮煨汀=處熯m時配唱。
--播放教學(xué)cd,請幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動作組合起來完整表現(xiàn)。
三、游戲:蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。
--教師介紹玩法與規(guī)則。
玩法:全體幼兒分為兩組,每組一位領(lǐng)頭人,其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭,跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏,邊唱《蓋房子》,邊隨樂有節(jié)奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭,最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來,蓋成房子。唱到最后一個樂句是,停止游戲,欣賞各組蓋的房子。
規(guī)則:要按照音樂的節(jié)奏進行游戲,磚頭必須傳到下一個的前面。
--幼兒分成兩組,分別圍成圓圈,各選一個領(lǐng)頭人,共同游戲1-2次。
--幼兒自評游戲情況:你們覺得自己玩得怎么樣?游戲中遇到了什么問題?要怎么解決呢?
--加快歌曲節(jié)奏,再次游戲。
四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息,結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1、在歌唱中動動玩玩,了解各自腳丫的不同地方,感受雙腳的作用。
2、體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。
3、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
4、學(xué)會歌唱本首歌曲。
活動過程:
一、導(dǎo)入今天老師請來了一個小客人。你們看是誰?
過渡:聽,我的腳在說話呢:小朋友們好!
二、出示圖片,認識滑稽的腳先生
1、我是滑稽的`腳先生,你們猜有什么本領(lǐng)?
2、你們身上有沒有我的好朋友?把你們的小腳先生也請出來吧!
3、幼兒聽音樂有節(jié)奏的走。
三、走走玩玩,體驗?zāi)_的本領(lǐng)
1、你們的小腳還會怎么走路?那我們就把腳的本領(lǐng)聽音樂表演出來吧!
2、剛才,你的腳先生是怎么走路的?幼兒示范,集體體驗。
四、學(xué)唱歌曲
1、滑稽腳先生把小朋友剛才走路的樣子編成了一首歌,請你聽聽歌里唱了些什么?
2、幼兒自由講述聽到的內(nèi)容。
3、幼兒和教師一起演唱,邊唱邊做動作。
小結(jié):我們每人都有一雙腳,我們的腳會走路,可以帶我們到不同地方玩。
教學(xué)反思:
活動中孩子們能積極主動地參與活動。能看出孩子們在活動前對自己的身體有了一定的關(guān)注,這就為孩子在活動的交流表現(xiàn)奠定了夯實的基礎(chǔ)。活動也可以看出高低結(jié)構(gòu)活動融合的重要性;顒又袔熡谆佑休^好的成效,活動中我運用了較多鼓勵性的、啟發(fā)性的語言,不斷的肯定幼兒的表現(xiàn),激發(fā)幼兒大膽的表達。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動過程:
春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
--說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):
就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的`,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習(xí)音樂游戲:
(1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"
(3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。
(5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"
(6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"
4.玩游戲:《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規(guī)則:
(1)音樂(一)時,兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強調(diào)"蹦跳步"。
(2)音樂(二)時提醒幼兒:聽到狼出來時,小袋鼠趕快藏起來不動,千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。
活動反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
中班音樂教案 篇4
【活動目標】
1、初步熟悉《挪威舞曲的曲調(diào)》。
2、創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護小樹的動作。
3、體驗合作表演的樂趣。
【活動準備】
樹和小精靈的胸飾若干、《挪威舞曲》音樂碟片。
【活動過程】
一:導(dǎo)入
。ㄒ唬┲v故事,讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。
“春天來了,魔法森林里的小樹開始生長了,聽!”(音樂A)
“聽到剛才的音樂,你覺得小樹它是一下子長大的?還是慢慢慢慢長得?”
那一開始的'小樹苗是什么樣子的呢(哦~是小小的)
你能做一下小樹苗的動作嗎?
那小樹要開始長嘍!“慢慢長,慢慢長,慢慢慢慢往上長,慢慢長出小枝椏,慢慢開出樹杈來,慢慢長成大樹啦,迎著風(fēng)兒搖搖搖。ū尘皹份pA,歌謠按音樂節(jié)奏來)”
魔法森林里的小樹長得都不一樣,想一想你的小樹會往那邊長?(···)
那現(xiàn)在我們聽音樂做一做(音樂A)小朋友們找空位蹲好~
魔法森林里還住著一群喜歡小樹的小精靈,他們經(jīng)常會來照顧在生長的小樹,聽!他們來了~(音樂B)
你們覺得這是一群怎樣的小精靈?(··)小精靈和小樹是好朋友,他會怎樣照顧小樹,和它玩呢?(···)
你們覺得小精靈是怎么出現(xiàn)的?再聽一遍音樂(B)(····)
我們再來聽一次,做一做小精靈出現(xiàn)和愛護小樹的動作吧!(音樂B)
故事還沒結(jié)束呢···天黑了,小精靈回家了,小樹又開始生長了···(音樂A,教師動作)我們一起跟音樂來做吧!
故事結(jié)束了,你們知道一開始小樹要怎么樣嗎?小精靈是什么時候才出來的嗎?
。ǔ鍪揪`圖示),我請一個小朋友上來聽音樂,按照音樂貼順序,到什么時候小樹出現(xiàn),什么時候小精靈出現(xiàn)。(音樂ABA)
老師現(xiàn)在要請一個小朋友當小樹,一個小朋友當小精靈,上來表演(精靈小樹的胸飾)
他們演的真棒,我們也一起來試一試吧。ㄒ巫酉旅嬉逊趾镁`小樹的胸飾)音樂ABA(小樹找好空的位置,你們準備好了嗎?我們開始嘍。。
A時教師跟小樹做B時跟小精靈做
再來一遍音樂,小朋友自己做!然后再交換角色玩一次!結(jié)束!
中班音樂教案 篇5
活動目標
1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。
活動重難點
熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲
活動準備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
磁帶
活動過程
一、談話導(dǎo)入,引出課題
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的.表現(xiàn)是怎樣的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲
1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、 學(xué)唱歌曲第一段
1、 教師范唱:爺爺年紀大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段
1、 奶奶年紀大了是怎么樣的呢?
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
六、 學(xué)唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
中班音樂教案 篇6
活動目標:
1、根據(jù)樂曲想象某一物品被風(fēng)吹動的情形,感受風(fēng)力大小與物體移動之間的關(guān)系。
2、以肢體動作和樂器演奏來表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng)。
活動準備:
1、小樂器與幼兒人數(shù)相等。
2、錄音磁帶
活動過程:
1、以制造風(fēng)的形式引出大風(fēng)和小風(fēng)。
師:我們一起來玩?zhèn)小游戲,請小朋友舉起雙手,輕輕地吹一下,你的手上感覺到了什么?
師:我們再用力地吹一下,感覺和剛才有什么不同?
師:原來輕輕地吹風(fēng)就小,用力地吹風(fēng)就大。老師這里有兩段音樂,就是講風(fēng)的,請你閉上眼睛,靜靜地聽一聽,這兩段音樂分別吹得是什么風(fēng)?(第一段是大風(fēng),第二段是小風(fēng))
2、根據(jù)樂曲想象某一物品被大風(fēng)和小風(fēng)吹動的情形,并用肢體動作來表現(xiàn)。
(1)師:請小朋友想一下,風(fēng)會把什么東西吹走呢?
小樹葉被風(fēng)吹了以后,會怎么樣呢?誰來做一下動作呢?
師:下面,請每個小朋友把自己當成一樣能被風(fēng)吹走的東西,聽著大風(fēng)和小風(fēng)的音樂做動作,想一下,大風(fēng)吹得時候,你會怎么樣,小風(fēng)吹得時候,你會怎么樣?最后,風(fēng)停了,你的'動作又是怎么樣?(幼兒聽音樂做動作)
。2)師:那么,什么東西一般是不容易被風(fēng)吹走的呢?或者根本就吹不走呢?
樹被風(fēng)吹了以后,會怎么樣呢?誰來做一下動作?
師:下面,請小朋友把自己當成一樣不能被風(fēng)吹走的東西,聽著大風(fēng)和小風(fēng)的音樂做動作,想一下,大風(fēng)吹得時候怎么樣,小風(fēng)吹得時候又是怎么樣?
3、用小樂器來演奏大風(fēng)和小風(fēng)。
師:老師為小朋友準備了許多的小樂器,想一下,大風(fēng)的時候,你怎么樣為樂曲伴奏,小風(fēng)的時候,你怎么樣為樂曲伴奏?(引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏和強弱對比來表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng),兩遍)
活動結(jié)束
小朋友一起聽音樂。
中班音樂教案 篇7
活動目標:
1、感受歌曲中魚由少變多的情緒的變化,由孤單到和其它小魚成為好朋友的愉快的情緒,在歌唱的基礎(chǔ)上能夠初步了解歌詞的內(nèi)容
2、能夠大膽的用身體動作來表現(xiàn)小魚不同的情緒變化,并能合著音樂節(jié)奏做動作。
3、享受游戲情景所帶來的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動準備:
1、在幼兒熟悉歌曲《三條魚》的背景下。
2、條魚的頭飾若干。
3、《三條魚》音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分(音樂)
1、聽音樂《三條魚》
2、回憶復(fù)習(xí)小朋友們,你們都還記得這首歌嗎?(幼兒回答后一起唱)
二、基本部分
1、說一說,做一做那你們還記得我們的小魚怎么了嗎?
、拧⒔處煷魃萧~的頭飾飾演小魚,一邊做魚游行動,一邊用遲鈍的速率讀出"一條魚,水里游,孤孤獨單在發(fā)愁",并隨同孤單、傷心的心情。
提問:有幾條魚呀?在哪里游呢?它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答)
⑵、引導(dǎo)幼兒評論辯論:這條魚怎么了?
幼兒:它在發(fā)愁,它想媽媽了。(請幼兒上臺做一下傷心、孤單的動作)
、恰⑽覀儜(yīng)當如何幫助它?
幼兒:幫它找朋友和它一起玩。(找朋友和它一起玩)
、、找朋友教師師將小魚頭飾拿下,放在黑板上,請出另一條魚:"太好了,有條小魚樂意和它做朋友了。兩條小魚碰在一路,會做些什么呢?"
、、請幼兒勇敢想象兩條魚在一起的景象,引導(dǎo)幼兒用簡單的動作、心情來表示。
幼兒:手拉手、握握手、抱抱(引導(dǎo)幼兒做兩個朋友在一起玩耍時的一些動作)。
、凇⒔處熀鸵粋幼兒一邊做魚游的動作,一邊用中速讀出"兩條魚,水里游,搖搖尾巴點頭",并隨同表現(xiàn)出開心的心情。
提問:剛才兩條小魚都在做什么事情呀?
幼兒:搖搖尾巴點頭。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動作,邊學(xué)邊做。
提問:另一條小魚看到兩條魚這么快樂,也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎么樣呢?
、、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的景象,鼓勵幼兒勇敢地用符合的行動、心情來表示。
、堋⒔處熀蛢蓚幼兒一邊做魚游的行動,一邊用較快的速率唱出"三條魚,水里游,快快樂樂做朋友",并伴隨高興、開心的'心情。
2、學(xué)一學(xué)
①、教師從第一段音樂開始示范(一邊唱歌一邊示范動作)
、、帶領(lǐng)幼兒完整的表演2遍
3、和小魚做游戲。
①、我們這么多小朋友都做小魚的朋友,小魚一定很開心!我們一起和小魚做游戲吧!
、凇⒃谝魳仿曋,引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊表演,感受、體驗與其他小朋友一起配合游戲的快樂。
4、結(jié)束呀!小朋友,老師好像記得我們上次參加小魚的音樂晚會時它說過還要讓我們?nèi)⒓铀奈钑!呀!恰好是今天呢,那我們趕緊收拾收拾出發(fā)吧。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案 篇8
活動目標:
1.能運用身體的各個部位拍打節(jié)奏。。
2.能看圖譜演奏樂曲,并進行簡單的合奏。
活動準備:
課件。
活動過程:
一.啟發(fā)式談話,導(dǎo)入活動。
1.演唱歌曲《在農(nóng)場里》引入。“秋天到了,農(nóng)場里可忙碌了,有很多小動物都去幫忙,我們也去看看吧。現(xiàn)在我們就用好聽的歌聲和它們打個招呼吧。”
2.引出課件:馬!稗r(nóng)場里的動物可真多,今天還有一位動物也來農(nóng)場里做客了,我們聽是誰?”
3.練習(xí)用手拍打馬蹄的聲音!靶●R正朝我們走來了,聽馬蹄聲真好聽:一匹小馬走來了,兩匹小馬走來了,許許多多小馬走來了(教師手拍腿念兒歌)。”
二.用身體部位練習(xí)節(jié)奏。
1.幼兒模仿馬蹄聲。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音。磕悄銈円才呐耐,讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。
∣××∣。并集體練習(xí)。
預(yù)設(shè)一:“老師發(fā)現(xiàn)啊,我們小朋友都拍的不一樣,有的是這樣拍的——”請個別小朋友演示,集體練習(xí)。
預(yù)設(shè)二:“小朋友都是這樣拍的,我們一起來試試,(拍主要節(jié)奏,),老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的,拍另一種節(jié)奏,我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。拍節(jié)奏。
3.啟發(fā)幼兒運用各種身體感官來模仿馬蹄聲!斑有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來?”(手、腳、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習(xí)節(jié)奏:∣××××∣,∣××∣。
4.游戲:小馬兒歌。附兒歌:小馬搖著尾巴,噠噠噠噠去玩耍,東邊跑跑,西邊跑跑,噠噠噠噠,真快樂。
“老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬,現(xiàn)在啊,你們就是一群可愛的馬寶寶,老師呢就是你們的馬媽媽好不好,現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來玩?zhèn)游戲!睅в變耗顑焊,做動作。
三.小馬去運糧。
1.情景引入:剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食,太忙碌了,那我們?nèi)退鸭Z食給運回去,好不好啊?(好)
2.出示路途及路標課件。“我們運糧食是時候要經(jīng)過很多地方,我們一塊兒看大屏幕。(山坡、森林、小路)經(jīng)過這么多地方,很容易迷路的,那我們應(yīng)該怎么走才不迷路?(地圖,路標)森林里給我們準備好了音樂路標。
×∣(手)。
4.去運糧。讓幼兒跟音樂看圖譜打節(jié)奏。前兩遍用手,最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步)。
四.分角色進行演奏。
1.出示腳印圖譜,引導(dǎo)幼兒認知!拔覀冏哌^了這么多地方,媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,我們一塊兒來看大屏幕!
2.幼兒、媽媽分別看圖譜練習(xí)節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來有什么不同!皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰走的?”
3.幼兒嘗試合奏!艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個切西瓜的.游戲——玩游戲。這一半寶寶你們來做馬媽媽好不好,這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧!弊寖蓳芎⒆臃謩e站在自己圖譜前隨音樂拍節(jié)奏。
五.結(jié)束。
1.引出樂器:“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽的馬蹄聲,有好多的樂器也可以發(fā)出馬蹄的聲音,下次來我們就拿著樂器區(qū)運糧
2.隨樂曲《賽馬》出活動室,F(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠的地方去。
中班音樂教案 篇9
活動目標
通過游戲"打扮樹媽媽",體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。
復(fù)習(xí)演唱歌曲,鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作,表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。
活動準備
三種顏色的樹葉(人手一片)
三 棵 樹 干
活動過程
一、聽音樂入場
"秋天到了,秋風(fēng)一吹,小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了,我們一起去撿樹葉吧,每個人只能撿一片樹葉。"(幼兒跟老師一起進教室撿樹葉)(老師拿樹葉貼在身上)看,現(xiàn)在我就是一片小樹葉了,你們也來做小樹葉吧。好,把樹葉貼在身上吧,F(xiàn)在我們都是小樹葉了,秋風(fēng)一吹,小樹葉都飄起來了。(聽音樂學(xué)小樹葉飛)小樹葉飛累了,到小椅子上休息一會兒吧。(小朋友坐到位置上)
二、復(fù)習(xí)歌曲第一段
表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感
1、跟著旋律演唱歌曲第一段。
"上次,我們學(xué)了小樹葉的歌,我們一起來唱一唱。"(幼兒跟琴聲唱地一段)
2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。
"小樹葉離開了媽媽,心里怎么樣?"(傷心、難過)"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現(xiàn)出來呢?(幼兒說)"那就按小朋友說的來唱,注意唱的時候要慢一點,把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來"(幼兒跟琴聲唱第一段歌詞)
3、邊唱邊做動作。
剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子,那能不能用動作來表現(xiàn)呢?我們來聽音樂試一試,我要看看哪個小朋友表演得最好。(幼兒集體表演)"剛才我看到XX、XX、XX,他們的動作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的`心情,現(xiàn)在請他們到前面來表演。"(請三四名幼兒)"他們表演得好不好?等會兒小朋友再表演得時候,你喜歡誰的動作就跟他學(xué)一學(xué),也可以自己想不同的動作。好,我們一起起立,聽音樂準備好。"
三、復(fù)習(xí)歌曲第二段
表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。
1、"小朋友表演得真好,那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎?"(不害怕)"對,小樹葉很勇敢,那我們一起來唱第二段,要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣?"(很高興、開心)"那我們應(yīng)該怎么唱呢?"(幼兒說)"剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢,那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢?(歡快、跳躍一點)那我們就來唱得歡快、跳躍一點,把小樹葉高興、開心的心情唱出來。
2、邊唱邊做動作。
"小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學(xué)小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋,想出不同的動作。"(幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞)
四、學(xué)習(xí)游戲"打扮樹媽媽"
表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時自豪的情感。
交代游戲規(guī)則
"現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲?,這兒有三棵大樹(出示三棵大樹媽媽)"等會兒我們完整地演唱歌曲,當唱到'打扮樹媽媽'時,小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣,就把你的樹葉貼到那棵樹上。好,我們開始吧。"(聽音樂完整演唱歌曲)
五、結(jié)束活動
"今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了。以后呀,我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽,F(xiàn)在我們休息一會兒吧!"
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