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教案

科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-04-23 19:41:54 教案 我要投稿

科學(xué)活動(dòng)教案模板合集6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學(xué)活動(dòng)教案模板合集6篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺(jué),人體哪些部位特別怕癢。

  2.在相互撓癢的過(guò)程中得到情緒的宣泄和釋放。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  海面、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號(hào)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、哪里最怕癢

  1.師:小朋友們,你們和爸爸媽媽玩過(guò)撓癢癢的游戲嗎?玩的時(shí)候有什么感覺(jué)?

  2.那你們想不想和好朋友一起玩一玩?

  3.請(qǐng)你和旁邊的好朋友相互逗一逗、撓一撓,找找他身上哪些地方特別怕癢,幫他貼上即時(shí)貼。

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.交流:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時(shí)貼)

  6.師:覺(jué)得脖子特別怕癢的請(qǐng)舉手,看看有多少?

  7.小結(jié):小朋友們都找出了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個(gè)地方特別怕癢。

  二、癢一癢

  1.師:今天老師還帶來(lái)了一些東西,看看有什么?

  [page_break] 2.待會(huì)兒就請(qǐng)你們找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢,把它們記錄下來(lái)。

  3.(出示記錄表)誰(shuí)看懂了?可以怎么記錄?

  4.小結(jié):請(qǐng)你和好朋友用這些材料在皮膚上相互撓一撓,在使你感覺(jué)特別癢的材料下面畫上一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)記。

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.交流:(展示各組記錄表,出示大記錄表)

  我們一起把找出來(lái)的材料統(tǒng)計(jì)一下,覺(jué)得海面癢的有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰(shuí)愿意來(lái)統(tǒng)計(jì)一下?

  7.師:仔細(xì)觀察這張大統(tǒng)計(jì)表,你們發(fā)現(xiàn)哪幾種材料特別能引起癢的感覺(jué)?為什么?

  8.小結(jié):在我們的生活中,一些軟綿綿的、毛茸茸的東西碰到皮膚上就覺(jué)得特別癢,而一些硬硬的`東西就不太覺(jué)得癢。

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移

  在我們的生活中還有許多東西碰到皮膚上是很癢的,我們回去找找看,再和好朋友一起撓一撓好嗎?

  教后小記:

  結(jié)合“一課三研”,我對(duì)科學(xué)活動(dòng)“癢一癢”進(jìn)行了三次教學(xué)活動(dòng),通過(guò)反復(fù)地修改、試教,真正領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的內(nèi)涵。

  第一次教學(xué)活動(dòng)時(shí),把目標(biāo)定位于:

  1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺(jué),人的哪些部位特別癢;

  2.得到情緒的宣泄和釋放。并把它放在中班進(jìn)行教學(xué),整個(gè)活動(dòng)下來(lái),目標(biāo)沒(méi)能很好地達(dá)成,孩子們對(duì)于“身體本身癢”和“材料碰上去才會(huì)癢”沒(méi)有弄清楚。因此,在研討的時(shí)候,我們先把目標(biāo)重新定位于:

  1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺(jué),人的哪些部位特別癢;

  2.在相互撓癢的過(guò)程中,得到情緒的宣泄和釋放,并把年齡段改為了大班。

  第二次執(zhí)教下來(lái),總體感覺(jué)比第一次順暢、清晰。

  首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)是“哪里最怕癢”,從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里和大人一起玩撓癢癢的感覺(jué);

  2.然后引導(dǎo)他們和同伴一起玩一玩撓癢癢,找找對(duì)方身體上哪些部位最怕癢,此環(huán)節(jié)中加入了撓腳底,初步達(dá)成了目標(biāo)中的情緒宣泄和釋放。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是“ 癢一癢”,引導(dǎo)幼兒用海綿、毛筆、羽毛和積木相互在皮膚上撓一撓、逗一逗,找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢,并記錄下來(lái)。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了兩位幼兒之間的合作。大班幼兒合作的意識(shí)比中班幼兒強(qiáng),活動(dòng)下來(lái)幼兒表現(xiàn)良好。大統(tǒng)計(jì)表記錄的過(guò)程中,我請(qǐng)集體和個(gè)別幼兒一起來(lái)統(tǒng)計(jì),進(jìn)一步感知哪些材料特別能引起癢的感覺(jué)。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是“經(jīng)驗(yàn)遷移”,引導(dǎo)幼兒知道在生活中其實(shí)還有許多能夠讓我們覺(jué)得特別癢的材料,請(qǐng)大家回去找找看。研修的時(shí)候,老師們提出了在導(dǎo)入的時(shí)候,教師應(yīng)該更加風(fēng)趣、幽默,激發(fā)幼兒對(duì)撓癢癢的興趣。因此,第三次執(zhí)教的時(shí)候,我更加注重引導(dǎo)語(yǔ)和提問(wèn)的方式方法,賦予孩子們更加輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點(diǎn)。

  2. 能用語(yǔ)言和記錄表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn),初步了解兩種植物的相同點(diǎn)。

  3. 積極與同伴交流,感受觀察探究的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  孩子收獲的蠶豆和豌豆植株、蠶豆生長(zhǎng)PPT、兒記錄單 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 觀察蠶豆,感知蠶豆的特征。

  教師:蠶豆是什么樣的?我們仔細(xì)看一看,還可以摸一摸,和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2. 觀察比較蠶豆和豌豆,感知它們的不同。

 。1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的.不同點(diǎn)。

  教師:蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細(xì)的看一看,比一比。

 。2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。3)幼兒有序的觀察并記錄。

 。4)師生交流并共同小結(jié)。

  3. 打開(kāi)蠶豆莢和豌豆莢,進(jìn)一步了解它們的特征。

  4. 觀看PPT,了解感受蠶豆和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、與同伴進(jìn)行討論、操作和記錄,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣和成功的喜悅。

  2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所占空間,探索擺放方式和壓縮程度的不同對(duì)所占空間的影響。

  3、發(fā)現(xiàn)“壓縮”與日常生活的密切聯(lián)系,有良好的環(huán)境意識(shí)和行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、回收箱3個(gè);大籃子3個(gè);鋁罐若干;記錄表一份、0-9數(shù)字卡若干。

  2、課件:環(huán)保壓縮

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察感知材料,引發(fā)興趣

  1、師提問(wèn):小朋友,我們今天帶來(lái)了什么?(易拉罐)

  對(duì)啊,易拉罐我們用完了,不需要它們的時(shí)候,我們是怎么處理它們的呢?(送到回收箱)

  二、實(shí)驗(yàn)操作并記錄結(jié)果,驗(yàn)證猜想,感知物體壓縮程度和擺放方式的'不同,可以減少空間的使用,節(jié)省空間。

 。ㄒ唬w驗(yàn)空間使用與罐子數(shù)量的關(guān)系

  1、提出實(shí)驗(yàn)要求:“請(qǐng)小朋友合作把易拉罐放進(jìn)回收箱里并把數(shù)量記錄下來(lái)。”(幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  2、討論和分享:為什么同樣大的箱子放進(jìn)去的易拉罐卻不一樣多呢?

  3、教師小結(jié):因?yàn)閿[放整齊了,空隙小了,空間用得也少了,放的罐子就多了。

 。ǘw驗(yàn)通過(guò)壓縮,可以節(jié)省空間,進(jìn)一步體驗(yàn)使用空間與罐子數(shù)量的關(guān)系。

  1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:怎樣才能讓箱子放進(jìn)去更多的易拉罐呢?幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。

  2、觀察、討論和分享:

 。1)我們用了壓縮的方法,易拉罐放進(jìn)去的數(shù)量與第一次有什么不同?(同組縱向比較)

 。2)為什么我們用同樣的壓縮方法,裝進(jìn)去的罐子數(shù)量不一樣呢?(異組橫向比較,討論發(fā)現(xiàn)壓縮程度問(wèn)題)

  3、教師小結(jié):因?yàn)閴嚎s的程度不一樣,所以裝進(jìn)去的易拉罐的數(shù)量會(huì)不一樣。

  三、生成經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)聯(lián)想,遷移和擴(kuò)展

  1、觀看課件《環(huán)保壓縮》。討論:壓縮有什么好處?(節(jié)省空間,保護(hù)環(huán)境)

  2、討論:有什么辦法可以減少垃圾?萌發(fā)幼兒的環(huán)境意識(shí)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)題目

  懶惰的積木

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒通過(guò)探索活動(dòng),感知生活中的慣性現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒探究的興趣和好奇心。

  三、適用對(duì)象

  5~6歲幼兒。

  四、活動(dòng)所需資源

  玩具積木(各種大小若干)、學(xué)生用尺(長(zhǎng)10厘米)、塑料杯(杯高5厘米,杯口直徑4厘米為宜)、卡紙(長(zhǎng)約10厘米,寬約8厘米)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  探究活動(dòng)一

  探究的問(wèn)題:用一塊長(zhǎng)方形的硬卡紙蓋住塑料杯口,再把一塊積木放在硬卡紙中央,用一只手夾住卡紙的一邊快速地把卡紙從杯口拉走,想一想卡紙上的積木會(huì)怎樣?

  幼兒討論。

  (1)積木會(huì)飛出去。

  (2)積木會(huì)跟著卡紙一起飛出去。

  (3)積木掉到杯子里。

  試一試。

  說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  把卡紙從杯口拉走(或用手迅速?gòu)楅_(kāi)卡紙),卡紙會(huì)立刻離開(kāi)杯口,而卡紙上的小積木會(huì)掉入杯里。

  探究活動(dòng)二

  探究的問(wèn)題:把積木整齊地疊在一起,用塑料尺對(duì)準(zhǔn)最下面的'一塊積木,猛地一擊,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?

  幼兒討論。

  (1)所有積木都飛出去了。

  (2)只有被抽打的積木飛出去,而其余的積木則不動(dòng)。

  (3)所有積木都不動(dòng)。

  試一試,將幾塊大小相同的積木疊在一起,用木棒以水平方向?qū)?zhǔn)最底下的一塊用力一擊。

  說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  最底下的一塊積木被打出,其余的積木仍舊保持原來(lái)的位置。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:我是中國(guó)小娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

  2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

  2、《他們愛(ài)吃什么》的圖片一張。

  3、世界地圖、中國(guó)地圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  1、出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。

  2、中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友,圖片上還有誰(shuí)?

  3、啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

  二、觀察與操作

  1、討論:我們最愛(ài)吃什么?外國(guó)小朋友愛(ài)吃什么?

  2、請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。

  3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

  三、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置

  1、出示世界地圖,以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題,請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置,并用筆做上記號(hào)。

  2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的'特殊標(biāo)記。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。

  四、感受祖國(guó)真大

  1、在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

  2、看中國(guó)地圖,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么,通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

  3、欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》

  詩(shī)歌:

  我們的祖國(guó)真大

  我們的祖國(guó)真大,

  北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

  十月就飄雪花。

  我們的祖國(guó)真大,

  南方,有春姑娘的家。

  一年四季盛開(kāi)鮮花。

  !偉大的祖國(guó)媽媽,

  東西南北中的孩子們,

  在同一個(gè)時(shí)候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的圍著火爐吃西瓜。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探究吸盤鉤的力量與所吸附的物體表面光滑度之間的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)記錄自己的探究發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:吸盤鉤、沙袋、記錄表、筆。

  環(huán)境要求:有較大面積的`瓷磚墻、玻璃窗、木制門。

  操作要求

  1、觀察記錄表左側(cè)欄目里所提示的實(shí)驗(yàn)對(duì)象:瓷磚墻、玻璃窗、木制門。

  2、將吸盤鉤先吸附在瓷磚墻上,并逐一往上加沙袋。每掛上一個(gè)沙袋就在記錄表中間一欄畫個(gè)沙袋,直至吸盤鉤因超過(guò)承受極限而掉落。

  3、統(tǒng)計(jì)吸盤鉤沙袋的數(shù)量,并在記錄表右側(cè)欄目中記錄相應(yīng)的數(shù)字。

  4、按同一方法,繼續(xù)將吸盤鉤分別吸附在玻璃窗、木制門上,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  5、比較吸盤鉤吸附在瓷磚墻、玻璃窗、木制門上所承受的沙袋數(shù)量,發(fā)現(xiàn)結(jié)果:吸盤鉤吸附在光滑物體上承受力最強(qiáng)。

  指導(dǎo)建議

  1、引導(dǎo)幼兒選擇其他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行擴(kuò)展實(shí)驗(yàn),如黑板、桌子、鋼琴等。

  2、幼兒兩人一組,合作探究。

  3、對(duì)操作、記錄能力弱的幼兒給予適時(shí)的幫助。

  4、可大小不同的吸盤進(jìn)行比較性探究。

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