【精品】大班健康活動(dòng)教案模板集錦9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
1.活動(dòng)目標(biāo):
(1)了解人體消化食物的過程;
。2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;
。3)初步了解人體奧妙,對(duì)人體感興趣。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備ppt:圖片
3.活動(dòng)過程:Ⅰ導(dǎo)入
。1)提問導(dǎo)入,引入討論話題。
提問:
、"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?"
、"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
。2)觀看課件,初步了解人體的奧妙。
提問:"食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙,對(duì)人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的'作用。
提問:"
、偈澄锫眯械牡谝徽臼鞘裁吹胤?
②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒?
、劢(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?
、苁澄镌谖咐,會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?
⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
、拮詈笫澄镆侥睦锶ヂ眯心?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
、粲變涸俅尾僮
。4)與幼兒討論,了解如何保護(hù)我們的腸胃。
提問:"小朋友想一想,如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了,會(huì)有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護(hù)胃?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí),不要吃太燙的食物,吃飯要定時(shí)定量,飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。
4.活動(dòng)延伸在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動(dòng)過程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師:“原來多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。”
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下!
2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的`習(xí)慣改成好的習(xí)慣。”
活動(dòng)反思:
讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說,發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒有什么概念,這里對(duì)他們來說稍微有店難度。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
3 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5 增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。
2 教師使用的.籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過程:
1 開展游戲“雪花飄飄”。
。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。
活動(dòng)反思:
幼兒活動(dòng)的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓,發(fā)展跳躍能力。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得人體需要水分的原理,知道白開水是最好的飲用水。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法,培養(yǎng)良好的喝水習(xí)慣,提高生活自理能力。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí),培養(yǎng)幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集“喝水的好處”資料。
2、教具準(zhǔn)備:教師收集資料,并精心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》(FLASH動(dòng)畫片)及《醫(yī)生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》(音像幻燈片),供新授知識(shí)使用。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:教師設(shè)計(jì)制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格,人手一份,供幼兒鞏固練習(xí)使用。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),感知身體里的水。
1、游戲:請(qǐng)你猜一猜。
請(qǐng)小朋友摸一摸自己的身體,你摸到了什么?有什么感覺?
請(qǐng)你猜一猜,我們身體里最多的是什么?(骨頭、肌肉、血液、水……)
2、揭示謎底:人體里最多的是水。
小朋友們的答案這么多,到底我們身體里最多的是什么?我們一起來聽醫(yī)生怎么說。
3、播放課件《醫(yī)生的話》:每個(gè)人就像一個(gè)小水庫(kù),身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。如果,我們體內(nèi)的水不夠了,就會(huì)覺得口渴,必須喝水,補(bǔ)充水分。水是人體最重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!告訴你,一個(gè)人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。如果沒水喝,那就慘了,連5天也活不了。
。ǘ﹩栴}(一):為什么要喝水?
1、過渡性提問:水對(duì)我們這么重要,當(dāng)我們身體缺水時(shí),怎樣補(bǔ)水呢?(食物、喝水)
2、交流討論:喝水的好處。
教師提問:喝水除了可以補(bǔ)充水分,你知道喝水還有什么好處嗎?
幼兒自由發(fā)言,和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。
幼兒通過交流分享,獲得許多“喝水的好處”知識(shí),摘錄如下:①補(bǔ)充人體必需的水分。②能稀釋血液,減少血栓。③有益于新陳代謝。④對(duì)皮膚保濕潤(rùn)澤、養(yǎng)顏有好作用。⑤可以通便。⑥幫助食物的消化。⑦不會(huì)得各種結(jié)石,水就是伸入體內(nèi)的清道夫。⑧可以防眼干,避免視力快速下降。⑨清早起床和睡前半小時(shí)喝一杯水,常年天天堅(jiān)持受益無(wú)窮!……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜!
3、教師小結(jié),使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系:水是人體重要的營(yíng)養(yǎng)素,人每天喝適量的水,可以幫助消化和排泄,人的生長(zhǎng)也離不開水。
。ㄈ﹩栴}(二):喝什么水好?
1、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。
引導(dǎo)幼兒思考:生活中有許多水,請(qǐng)小朋友們看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?
2、請(qǐng)幼兒說說自己最愛喝哪種水。
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與愛好習(xí)慣,自由回答;教師依據(jù)幼兒答案,操作課件,點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片(如果汁、酸奶、可樂、純凈水等)。
3、請(qǐng)小朋友通過品嘗和觀察,比較飲料和白開水的不同。
教師:說了這么多許多,都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料,老師請(qǐng)你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯里請(qǐng)幼兒品嘗。
幼兒觀察、討論:味道怎么樣?互相看看,舌頭上有什么?為什么會(huì)這樣?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論:飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì),喝多了有害健康。
4、請(qǐng)幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的'?
教師根據(jù)幼兒答案操作課件,點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片:井水、自來水等不能直接飲用,需要燒開以后才能喝。
5、教師小結(jié),使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的知識(shí):飲料雖然好喝,但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì),喝多了不利于身體健康;生水里有細(xì)菌和微生物,必須燒開后才能飲用;只有白開水才是最好的飲用水。
。ㄋ模﹩栴}(三):怎樣喝水好?
1、請(qǐng)幼兒結(jié)合實(shí)際,說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。
你們平時(shí)在什么時(shí)候喝水?誰(shuí)來說說。
幼兒結(jié)合實(shí)際回答:想喝就喝,不想喝就不喝;隨時(shí)都可以喝;生病時(shí)喝;邊吃飯邊喝……
2、觀賞電腦動(dòng)畫《想喝水就去喝》,使幼兒樹立正確的喝水理念。
小朋友們喝水的習(xí)慣各不相同,請(qǐng)大家欣賞一個(gè)動(dòng)畫短片,看看我們哪些是好習(xí)慣,哪些習(xí)慣要改正?
3、知識(shí)鞏固,幼兒操作,選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。
幼兒每人一組圖片(十幅),一張“怎樣喝水好”表格。請(qǐng)選擇正確喝水圖貼在打“√”欄,不正確的喝水圖貼在打“×”欄。
4、教師展示、講評(píng)幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣:口渴的時(shí)候、運(yùn)動(dòng)以后、感冒發(fā)燒時(shí)、游戲時(shí)需要喝水,邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習(xí)慣,小朋友要及時(shí)改正。
(五)總結(jié)與拓展。
我們通過探究,知道了人為什么要喝水,以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實(shí),喝水的學(xué)問還有很多,小朋友們可以在生活中總結(jié)、交流,互相學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诳鞓返母杪曋薪Y(jié)束這次活動(dòng)吧。
教師播放課件《健康喝水歌》(以范曉萱《健康歌》為原曲,新編《健康喝水歌》歌詞),和幼兒一起在快樂的歌聲中結(jié)束課時(shí)。
《健康喝水歌》:嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,喝點(diǎn)什么水,少喝點(diǎn)飲料,我們愛喝白開水!純凈水,礦泉水,放得太久不能再喝,告訴爸爸媽媽,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯開水咕嚕咕嚕,科學(xué)喝水身體棒!
活動(dòng)延伸:
制作“喝水記錄表”,用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄,并延伸至幼兒家庭中,保持教育的一致性與延續(xù)性。
活動(dòng)反思:
本次課堂教學(xué)案例,遵循ESD“主體探究、綜合滲透、合作活動(dòng)、知行并進(jìn)”的原則,從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、以及教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用等處,無(wú)不滲透著ESD的理念與原則,體現(xiàn)了教師對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的深刻理解。
1、教學(xué)內(nèi)容源于生活,教學(xué)目標(biāo)著眼發(fā)展。選擇從貼近幼兒生活的教育內(nèi)容入手,根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與需要,將原教材重新設(shè)計(jì),把握新課程三維目標(biāo)要求,從知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行了認(rèn)真的分析,并根據(jù)這幾個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。尊重幼兒的發(fā)展需要,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。
2、教學(xué)過程突出主體,注重實(shí)踐。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)能圍繞著目標(biāo)逐層遞進(jìn),注意了教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的設(shè)置處理上,引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教師通過提出問題,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,從而主動(dòng)探索、獲得有益的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。本課教師共提出三個(gè)問題:①為什么要喝水?②喝什么水好?③怎樣喝水好?層層深入,并采用直觀教學(xué)法,借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)幼兒感官,讓幼兒通過看課件、品嘗比較各種飲料、動(dòng)手操作等活動(dòng),獲得人體與水的關(guān)系、健康喝水知識(shí)以及良好的飲水行為習(xí)慣,從而從小樹立科學(xué)健康的生活態(tài)度和意識(shí),使教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)迎刃而解,教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。
3、教學(xué)方法選擇得當(dāng)。在教學(xué)方法的選擇上,采用了直觀法、提問法、探究法、交流討論法等。這些方法的選擇極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,改變了幼兒園健康教育傳統(tǒng)的說教,給了幼兒一個(gè)比較寬松的探究空間,這樣的教學(xué)模式使幼兒的主動(dòng)性更強(qiáng),充分發(fā)揮其主體性,真正地成為課堂的主人。
4、教學(xué)資源的整和與運(yùn)用。教師注意將教育資源整和并靈活運(yùn)用,例如:網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用,改編并制作了《想喝水就去喝》《健康喝水歌》等FLASH動(dòng)畫課件,并通過網(wǎng)絡(luò)查找到關(guān)于健康飲水知識(shí)等可貴資料,對(duì)教學(xué)起到了有益的補(bǔ)充和指導(dǎo)。
5、和家庭合作,保持教育的一致性與延續(xù)性。幼兒各種習(xí)慣從培養(yǎng)到養(yǎng)成是需要一定的過程的,只靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是不可能完成的,需要在日常生活中反復(fù)實(shí)踐、練習(xí),同時(shí)需要教師和家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)。因此,為使幼兒養(yǎng)成科學(xué)健康的喝水習(xí)慣,我精心制作了幼兒喜愛的卡通形象“喝水記錄表”,用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄。孩子們興趣高漲,喝水不再是強(qiáng)制性的任務(wù),而變成有趣的游戲。同時(shí),孩子們的日常飲水情況一目了然,便于教師和家長(zhǎng)及時(shí)了解。我又把這項(xiàng)活動(dòng)延伸到了家庭中,讓家長(zhǎng)配合完成此項(xiàng)工作。隨著時(shí)間的推移,喝水漸漸成為孩子們自覺、主動(dòng)的行為,良好的飲水習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道黑色食品的名稱。
2、了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、平時(shí)愛吃黑色食品。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小猴手偶一個(gè)、臺(tái)布一張。
2、各類黑色食品若干。
3、圖片兩張:粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。
4、醫(yī)生的錄音兩段(內(nèi)容在活動(dòng)過程中)。
5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊(或餐巾紙若干)。
6、活動(dòng)組織的音樂、參觀的輕音樂。
7、游戲區(qū)里準(zhǔn)備一些黑色食品。
活動(dòng)過程:
一、以小猴開店引出課題,導(dǎo)入活動(dòng)。
T:陳老師知道大(2)班的小朋友都是很聰明的。來,讓我們一起來聽聽這是什么聲音?(老師拍手上舉分開,做個(gè)“嘭啪”放爆竹的動(dòng)作)
S:放爆竹。
T:放爆竹呀表示有好事要慶祝,對(duì)嗎?那今天有什么事要慶祝呢?老師慢慢地出示手偶小猴:“嚌嚌嚌,今天我真高興,我的食品店開張啦!你們看,這些都是我的'貨!
T:我們一起來看看,小猴店里有些什么貨呢?是什么樣的呢?請(qǐng)幼兒看了說幾樣,認(rèn)識(shí)一下。
T:小猴還告訴我們說:“我店了還有許多的貨呢,請(qǐng)大家來參觀一下吧!”
T:好,我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨,是怎樣的呢?(老師帶領(lǐng)幼兒參觀)
二、放輕音樂參觀食品店,認(rèn)識(shí)黑色食品。
1、組織幼兒參觀黑色食品。
2、組織幼兒討論:你看到了什么?是怎樣的?
3、小結(jié):小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等,都是黑色的,
我們就把它們統(tǒng)稱為是“黑色食品”。
三、討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
T:咦,小猴開了這樣的一個(gè)店,賣的東西都是黑呼呼的,生意會(huì)好嗎?為什么?
1、出示圖片一,介紹海帶、紫菜的營(yíng)養(yǎng)。
T:我們別爭(zhēng)了,看,買東西的人來了。小猴趕忙迎上去:“小朋友,你要買什么?呀,你的脖子怎么啦?”
小朋友:我叫明明,我要來買海帶、紫菜。我平時(shí)不愛吃這些黑呼呼的東西,結(jié)果得了大脖子病了,又難看又難受,我去看了醫(yī)生,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你得了大脖子病了,這是因?yàn)槟闵眢w里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時(shí)呀應(yīng)該多吃一些象海帶、紫菜之類的食品,因?yàn)檫@些菜里面就含有豐富的碘,平時(shí)只要你多吃這些菜呀就不會(huì)得大脖子病了。
T:明明到小猴店里買了什么菜?他為什么要去買這些菜?
T:原來呀,海帶、紫菜還能防病呢。
T:明明拿著海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來送明明,碰到了跌跌撞撞的紅紅:哎呀、哎呀,小心,紅紅你怎么啦?
紅紅:我頭老是暈暈的,站也站不穩(wěn),剛才我蹲下去系鞋帶后站起來,突然覺得眼前一片黑呼呼的,差點(diǎn)兒摔了一跤,謝謝您把我扶了起來,我就是到您這兒來買東西的。我去看醫(yī)生了,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說:小朋友,你這是得了貧血病,平時(shí)呀你應(yīng)該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品,還可以買一些黑米來做飯吃。因?yàn)檫@些黑色食品中含有豐富的維生素,吃了可以補(bǔ)血,把血補(bǔ)好了,這樣才不會(huì)得貧血。
T:小朋友,紅紅到小猴店里買了什么菜?她瘟神么要買這些菜?
T:原來呀,黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補(bǔ)血呢。
2、教師小姐黑色食品能補(bǔ)血防病。
3、了解其它黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
T:小猴店里還有許多黑色食品了呢,這些黑色食品有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
提問幼兒,老師講解補(bǔ)充:黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌,多吃了就不會(huì)得癌病,對(duì)我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟:肝、脾等艘是非常有好處的。
T:我們剛才說的都是一些植物類的黑色食品,其實(shí)呀,還有好多動(dòng)物類的黑色食品呢。
幼兒思考回答,教師補(bǔ)充:如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品,多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康;生病的人,忒別是一些開刀的病人,多吃了這些黑色食品身體能康復(fù)得更快;黑色食品還能烏發(fā)美容呢。
四、品嘗黑色食品,予以總結(jié)。
T:黑色食品的營(yíng)養(yǎng)真豐富,吃了對(duì)我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛吃嗎?
1、請(qǐng)幼兒品嘗黑色食品。
2、討論總結(jié):你吃到了什么?知道它有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
五、結(jié)束活動(dòng)。
T:黑色食品真好,讓我們也去小猴店里買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。
活動(dòng)延伸:
游戲活動(dòng)“菜場(chǎng)”。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,
三、教學(xué)過程:
(一)開始,熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--團(tuán)身滾--放松
2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的'準(zhǔn)備動(dòng)作
。ǘ﹦(dòng)作練習(xí)
1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大
1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。
2.蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,
3.蠶寶寶第三次長(zhǎng)大①降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4.蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)
5.練習(xí)團(tuán)身滾
、僖龑(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。
②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
(四)結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。
2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。
3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。
4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索布袋的'多種玩法,發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力;
2、通過布袋游戲,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性;
3、勇于克服困難,體驗(yàn)合作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布袋人手一只,組合器材一套,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過程:
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)分散站立于場(chǎng)內(nèi),在音樂的伴奏下隨老師活動(dòng)身體各部分。
2、玩布袋
(1)、教師出示布袋,啟發(fā)幼兒利用布袋,創(chuàng)造各種玩法。
(2)、教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒玩布袋的情況,提示注意安全。
(3)、個(gè)別幼兒演示玩法,幼兒集體模仿。
3、“袋鼠”游戲
(1)、教師提示:“這個(gè)小朋友跳的多好啊,你們看象什么小動(dòng)物呢?那我們學(xué)學(xué)小袋鼠到草地上做游戲,練本領(lǐng)吧!”
(2)、幼兒合作游戲。教師:“我們找?guī)讉(gè)小伙伴一起做游戲,練本領(lǐng)!
(3)、教師提出活動(dòng)要求:“今天天氣真好,小袋鼠們一起去秋游,好嗎?首先要越過小河(腳步器),跳過樹樁(塑料圈),再穿過樹林(塑料桶),最后要通過小橋(滑梯拼成)。”
(方法:幼兒依次出發(fā),越過各個(gè)障礙(在音樂伴奏下),當(dāng)幼兒感到體力不支時(shí),可到“加油站”加油,通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。)
4、放松游戲:布袋魔術(shù)
5、幼兒離場(chǎng)
大班健康活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的'?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。
活動(dòng)名稱:健康寶塔
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:合理膳食示意圖
活動(dòng)過程:
1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)
2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?
3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)
4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)
這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。
大班健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多種形式,引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過程。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程,豐富幼兒的想象力。
3、通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來,進(jìn)一步體會(huì)xxx偉大,培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤、鮮花一束。
3、皮球二十個(gè),角色游戲用的火車一列。
活動(dòng)過程:
一、聽錄音《開火車》進(jìn)入場(chǎng)景,設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們好,今天我們班來了一列火車?,火車開進(jìn)來啦!薄_進(jìn)場(chǎng)
“劉老師,你怎么這么高興。俊。劉:“小朋友,你們猜猜看!”
小朋友猜后,“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來回答吧。”劉說:“你們看我的肚子,因?yàn)樵龠^幾天,我就要做媽媽了!薄班,原來劉老師要做媽媽了,所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎?看看小火車上的這些圖片,你們就知道答案了!
二、利用圖片,通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過程。
1、出示圖一,了解精子和卵子以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。
“小朋友看,這個(gè)圓圓的東西是什么呀?”“其實(shí)它叫卵子,它長(zhǎng)在xxx身體里。”“再看看這又是什么?它像什么呢?” “對(duì)了,這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫精子,它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后,爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽,讓它成為媽媽肚子里圓圓卵子的好朋友,兩個(gè)好朋友合在了一起,猜猜看,他們會(huì)變成什么?”
2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。
。1) 邊出示圖二邊說,“對(duì)了,當(dāng)精子和卵子結(jié)合以后,他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎!薄▽W(xué)小胚胎)“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣,都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找,終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方,哎呀!這個(gè)地方真舒服,軟綿綿、暖和和的,猜猜看這是個(gè)什么地方呢?”——引出“子宮”
“這個(gè)地方在xxx肚子里,它像寶寶的宮殿一樣,我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在xxx子宮扎根以后,爸爸xxx心情怎么樣呢?”“對(duì),他們的心里別提多高興了。不過在這個(gè)時(shí)候,媽媽也感到特別的不舒服,整天沒有精神,想睡覺,還不想吃飯,經(jīng)常感到嘔心,有時(shí)還會(huì)嘔吐呢!”
。2)出示圖三,“慢慢地,小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長(zhǎng)大了,開始有鴨蛋一樣大了,長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。
。3)出示圖四,了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等!扒疲@幅圖上的胎兒,現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎?”“對(duì)了,這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng),然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。)小胎兒在xxx子宮里沒有牙齒,不會(huì)吃東西,它怎么長(zhǎng)大呀?”“原來呀,在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶,媽媽就是通過這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的,等到寶寶出生以后,醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷,就成了我們現(xiàn)在肚臍。
3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來越大、胎動(dòng)越來越明顯的特點(diǎn)。
。1)“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大,xxx肚子也越來越大。直到快出生時(shí),胎兒將身體轉(zhuǎn)過來,頭朝下了。”
。2)通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。
小朋友們看,劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng),幼兒通過看、聽、摸,感受寶寶在媽媽肚子里的情景。“你們想不想來摸摸、聽聽呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉:“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀,像個(gè)小小拳擊手,我們來學(xué)一下,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,他還會(huì)踢呢,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢!保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作)我的肚子越來越大,寶寶也一天天地在長(zhǎng)大,寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”
4、幼兒扮演小胎兒,隨錄音模仿小胎兒,鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過程。
“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了,下面我要揮動(dòng)魔法棒,讓所有小朋友回到xxx肚子里,我們?cè)賮懋?dāng)一次肚子里的小寶寶,好不好?”“好,我們跟著音樂來做!
錄音:“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng),慢慢慢慢長(zhǎng)大了,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了,我想在媽媽肚子里翻跟斗,我還會(huì)生氣皺皺眉頭,撅起我的小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,出來出來終于出來了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我們的小寶寶聽話,回到自己的座位上吧,
5、了解寶寶出生的過程,知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險(xiǎn)。
“寶寶越長(zhǎng)越大,當(dāng)xxx子宮裝不下它時(shí),他就想離開子宮,到外面看精彩的世界,這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢?”“對(duì)了,爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下,寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)了很大的勁才打開了子宮房子的門,沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廓走出來了,當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來,或者頭太大,醫(yī)生只好在xxx肚子上割一道口子,將寶寶從xxx肚子里抱出來。”“小朋友,你們是怎樣從媽媽肚子里出來的?”
三、觀看vcd,讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過程,體會(huì)xxx偉大。
“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢,里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過程。讓我們一起來看一看!”
1、觀看vcd,了解生命孕育過程。
2、通過談話使幼兒懂得xxx艱辛和危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像,看了以后,你們覺得在自己長(zhǎng)大出生的過程中,最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)?為什么?”
3、扮演孕婦,親身體驗(yàn)做xxx艱辛。
師總結(jié)并做游戲:“你們知道嗎?當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候,媽媽不僅身體一直不舒服,而且還因?yàn)槎亲釉絹碓酱笮袆?dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候,不管是自己從子宮里出來的,還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶,媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的,而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢!等到你們出生以后,媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽,下面我們來玩?zhèn)《做媽媽》的游戲,讓我們來感受一下做大著肚子的'媽媽做事是多么的不方便!” “我們把椅子下的皮球拿出來,放在衣服里面當(dāng)寶寶,等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候,注意不能讓自己的寶寶摔下來!变浺
4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流,讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來表達(dá)幼兒的愛媽媽情感。
“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人,是你們親愛的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里,那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫,幫做事,不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了,小朋友心里一定有許多祝福的話,想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說,對(duì)嗎?”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝福的話!皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量,我們把這束花送給她! 放音樂,請(qǐng)幼兒送花。
四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車》,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)xxx辛勞,理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過,學(xué)會(huì)珍惜生命、樂觀對(duì)待生活。
“小朋友,你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多,在你們出生之后的成長(zhǎng)過程中,媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看,老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,這列火車和普通的火車不一樣,在它的車廂上畫有人的一生成長(zhǎng)圖片,有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候,有的是你們出生以后,媽媽教你們坐、爬、走、說話,還有的是,你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),再漸漸的長(zhǎng)大成人,也做爸爸媽媽……(掀開蓋布,邊說邊指著火車上的圖片),等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車廂,開始排隊(duì)!苯處煓z查,“我們這列火車叫幸福一生號(hào),火車準(zhǔn)備出發(fā)了,小朋友們跟我一起上火車吧!處熓痉叮盎疖囬_動(dòng)起來啦,嗚……”(幼兒隨音樂開火車出門 )
活動(dòng)反思:
大班孩子好奇好問,愛動(dòng)腦筋,我們經(jīng)常聽到孩子問:“我從哪里來?”面對(duì)這個(gè)敏感的話題,家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答:揀來的,從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個(gè)求知的欲望,我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)前,我做了充分的準(zhǔn)備工作,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究,搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和vcd,自制火車道具等;顒(dòng)中,我牢記兒童性教育的主旨:允許孩子發(fā)問,鼓勵(lì)孩子發(fā)問,保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察,自由討論,幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過程,并讓幼兒與孕婦媽媽交流,通過摸胎動(dòng)、聽胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作,來滿足他們的探索求知欲望。對(duì)于一些較淺顯的問題,還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦,大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)。活動(dòng)快結(jié)束時(shí),我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi),扮演大肚子?jì)寢專燃て鹆擞變旱呐d趣,又讓他們親身體驗(yàn)xxx辛苦,知道xxx偉大,激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲《開火車》過程中,如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì),而不是按照序號(hào)來排,幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過程,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
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