中班教案

時(shí)間：2024-10-24 05:13:31 教案我要投稿

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【熱門】中班教案范文匯編七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】中班教案范文匯編七篇

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：此活動(dòng)設(shè)計(jì)是受到民間“搶椅子”游戲的啟發(fā)，我們把先把“淘汰”的遺憾讓幼兒感受，而后改變了游戲過程中“淘汰”的規(guī)則，讓全體幼兒有參與整個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)是在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)大家都要坐到椅子上，必須要大家合作才能成功的過程，改變了原游戲在發(fā)展幼兒靈敏和競爭同時(shí)帶來的只顧自己不顧別人的現(xiàn)象，不僅發(fā)展了幼兒動(dòng)作，也感受到與同伴共同合作游戲的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試來回變向跑，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起解決“合作坐小椅子”問題，體驗(yàn)其中的智慧與樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人數(shù)14人，同等數(shù)量的小椅子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒面對小椅子站成一列橫隊(duì),玩搶椅子游戲

　　每次淘汰一些孩子，看看誰是最后的勝利者

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒：遭到淘汰的心情，成功者與失敗者的數(shù)量懸殊

　　二、游戲：合“坐”

　　此合“坐”游戲是從最初游戲的一人一座，到每次換位后，均減少一至二個(gè)小椅子，隨著椅子數(shù)量逐步減少，促使幼兒相互照顧，想到他人，直至能在僅剩的一只凳子上全體幼兒都能坐下來。

　　1、玩“一人一座”2-3次，幼兒聽信號(hào)來回奔跑后，教師發(fā)出“坐椅子”信號(hào)，幼兒快速找到一個(gè)小椅子坐下。

　　2、玩合“坐”

　　引導(dǎo)語：從現(xiàn)在開始我們要耳朵靈，跑得快啦，而且每次老師都會(huì)把椅子減少的。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：玩的過程中逐步將小椅子的數(shù)量減少，每次換位后，均減少一至二個(gè)小椅子；當(dāng)椅子數(shù)量越來越少時(shí)，教師先不要提示幼兒怎們合“坐”，讓全體幼兒嘗試，如幼兒有辦法，就及時(shí)肯定，并鼓勵(lì)大家試一試；如沒有辦法或?qū)以嚥怀蓵r(shí)，教師才可進(jìn)行提示用盡量少占“坐”的空間，以及不同的互相緊擁而坐的方法。

　　在椅子減少到6個(gè)時(shí)，可以嘗試用以下引導(dǎo)語

　　引導(dǎo)語：小伙伴們把您的屁股盡量少占地兒，讓更多的伙伴們坐得到位置

　　或引導(dǎo)語：男孩子要勇敢地幫助女孩子啊，女孩子也要留意你幫助的男孩子

　　6個(gè)幼兒合“坐”四個(gè)小椅子。

　　在椅子只有三個(gè)時(shí)，可提示幼兒應(yīng)多想到同伴（若嘗試幾次不成功后，可提示一個(gè)接一個(gè)的疊坐，在橫向空間不足的'情況下，增加縱向空間，完成任務(wù)。）

　　6個(gè)幼兒合“坐”一個(gè)小椅子。

　　鼓勵(lì)語：孩子們要緊緊抱住你的伙伴，團(tuán)結(jié)就是歡樂，抱緊就是力量，撐住就是成功

　　當(dāng)僅剩一個(gè)小椅子時(shí)，10-14名幼兒繼續(xù)嘗試合“坐”。

　　引導(dǎo)語：小朋友現(xiàn)在展示你們團(tuán)結(jié)，友愛，互相幫助的時(shí)刻到了，膝蓋靠緊，雙手抱牢，加油啊。

　　在幼兒合“坐”好后，用倒計(jì)時(shí)幫助幼兒加油。

　　三、放松活動(dòng)：互相捶捶背

　　幼兒分組各排成一字縱隊(duì)，面向一個(gè)方向，也可圍成圓圈，彼此互相捶捶背。

　　引導(dǎo)語：后面的小朋友輕輕的給前面的伙伴敲敲背，要服務(wù)得他笑瞇瞇的哦，不能太輕，或太重。重復(fù)敲背，向后轉(zhuǎn)，互換角色再來一次。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　我的鞋子

　　二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　�。�、能用語言、歌曲等不同的形式表達(dá)自己所獲得的不同感受。

　　２、通過創(chuàng)編歌曲，發(fā)展幼兒的想象力。

　　三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》，并改編過一段歌詞。２、教師布置場地：地毯、報(bào)紙、海洋球、稻草、石子

　　四、重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能表達(dá)自己的感受難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲

　　五、活動(dòng)流程：

　　幼兒自由體驗(yàn) 創(chuàng)編歌曲

　　六、活動(dòng)過程：

　�。薄⒂變鹤杂审w驗(yàn)：（１）、師：今天，我們要帶鞋寶寶去玩玩，你們看有哪些地方？（幼兒自由說）我們帶鞋寶寶去踩一踩，看看鞋寶寶會(huì)發(fā)出什么聲音。（幼兒在不同的地方走走，體驗(yàn)不同的感受）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表現(xiàn)出來。（２）、互相交流：如：我踩在海洋球上，發(fā)出嘩啦啦的聲音教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽，并表達(dá)自己的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音。教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達(dá)，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達(dá)。２、創(chuàng)編歌曲：（１）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》摘句：的篤的篤的的的的篤唱的.時(shí)候可以輕一點(diǎn)

　　（２）、演唱改編的一段歌詞

　　我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

　　（３）、幼兒創(chuàng)編歌曲：

　　ａ、幼兒自由結(jié)伴，選擇場地進(jìn)行創(chuàng)編，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

　　ｂ、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍，注意聲音的運(yùn)用。

　�。恪⒛艹醪襟w驗(yàn)合作的快樂。

　　可以采用多種演唱方式，如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。

　　如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽和理解一段話的含義，并學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)。

　　2、能根據(jù)畫面內(nèi)容選擇自己喜歡的角色進(jìn)行添畫，組成完整畫面。

　　3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞、句，并嘗試運(yùn)用。

　　4、體驗(yàn)自制和御用語言教具的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛畫紙、鉛筆、彩色筆。

　　活動(dòng)過程

　　第一部分——聽話繪畫

　　1、觀察了解作畫工具——鉛筆。交待：等會(huì)兒用勾線的方法來畫出老師講的一段話。

　　2、教師講述：春天到了，春姑娘慢慢地走來了，樹林里的樹悄悄地變化了。有的落葉樹長出了嫩嫩的小芽芽，有的落葉樹開滿了一朵一朵的小花，常綠樹穿著綠綠的衣服站在草地上。春姑娘恩：“哎——你們準(zhǔn)備好了嗎？我要將溫暖送回大地了！”小樹們張開手臂說：“好呀！好呀！歡迎你�！�

　　3、分析：這段話里有誰？在什么地方？有哪幾種樹？落葉樹有哪幾種不同的樣子？（可重復(fù)念其中的句子）

　　4、幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)老師講述的內(nèi)容。幼兒繪畫時(shí)，教師再次朗誦這段話，幫助幼兒記憶、對照。

　　第二部分——分析（借助實(shí)物投影儀把部分幼兒的畫放大）

　　1、分析繪畫內(nèi)容：這個(gè)小朋友畫的是不是一片樹林？你有沒有找到常綠樹和落葉樹？落葉樹有哪幾種？春姑娘在不在？

　　2、分析表現(xiàn)形式：春姑娘表示什么？“小樹們張開手臂”是把小樹比成了什么？怎么樣用圖畫來表示？（介紹：把春天和樹比作人的方法叫做擬人，說話時(shí)用擬人、比喻等方法會(huì)讓你的.話更好聽，更生動(dòng)。）

　　3、提出添畫的建議：春天的小樹林會(huì)有誰去？去干什么呢？鼓勵(lì)幼兒在畫面上添上2-3個(gè)自己喜歡的角色。

　　4、幼兒添畫，鼓勵(lì)幼兒一邊畫一邊想想用什么好聽的話表達(dá)。

　　5、鼓勵(lì)畫完的幼兒自找好朋友，看著自己的畫說一段話。要求：根據(jù)圖意，用好聽的詞和句。

　　第三部分——看圖說話

　　1、把部分幼兒的畫放大在屏幕上，請?jiān)撚變嚎磮D說話，教師組織幼兒分析：他講的圖畫上有沒有？找找好聽的詞和句。

　　2、再次總結(jié)看圖說話的方法：根據(jù)圖意，用好聽的詞，最好用比喻、對話。

　　3、點(diǎn)評幼兒的繪畫，即如何從顏色、大小、位置等方面來處理主體與背景的關(guān)系。

　　4、布置幼兒課后自己完成畫面，分別為主體和背景涂上不同層次的顏色。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

　　2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

　　3、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、磁帶或cd

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入。

　　小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天的樹林是什么樣的呢？我們一起來看看。

　　二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的'景色。

　　1、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化？

　　2、樹林里的小路是什么樣子的？

　　3、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。

　　三、鼓勵(lì)幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽講述出來。

　　1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰來呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測，并說說自己的想法。

　　四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　1、誰走過了小路，它在干什么？

　　2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢？

　　3、請個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

　　4、教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

　　5、師生把三幅圖連起來講述。

　　五、教師出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。

　　1、風(fēng)兒來了，小動(dòng)物們在干什么？

　　2、小動(dòng)物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會(huì)愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎？

　　3、小動(dòng)物們擋住了風(fēng)兒，說了什么呢？

　　六、欣賞散文。（聽cd）

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

　　2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

　　3、通過游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、車票、火車頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、小動(dòng)物排隊(duì)

　　師：小朋友們，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧，小動(dòng)物們都到了，他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

　　出示PPT1請小朋友說說看：

　　從左往右數(shù)，小猴排在第幾個(gè)?(箭頭表示從左往右的意思)

　　出示ppt2提問：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個(gè)?

　　出示PPT3提問：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個(gè)?

　　出示PPT4提問：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個(gè)?

　　出示PPT5提問：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個(gè)?

　　二、小動(dòng)物看比賽

　　瞧!比賽開始了，看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

　　跑道是誰?

　　教師：在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道，那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

　　三、坐火車去旅游。

　　小朋友，今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號(hào)，找找該坐那輛車，趕快行動(dòng)吧。開著火車出去旅游了。

　　教學(xué)反思：

　　這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的`主動(dòng)性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受散文詩的優(yōu)美意境

　　2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動(dòng)重點(diǎn) 理解散文詩的內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn) 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

　　活動(dòng)過程開始部分回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都?jí)舻搅耸裁?、是誰讓你們做夢了嗎？

　　3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都?jí)舻搅耸裁茨�？讓我們再來聽一�?、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文 1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？

　　2、播放音樂，"夢姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

　　3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢，會(huì)夢到什么呢？請你和旁邊的.小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會(huì)兒請你來給夢姐姐說一說。

　　4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

　　結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

中班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞的內(nèi)容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。

　　3、體驗(yàn)游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　貼有洞口的圖片、歌詞內(nèi)容的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、導(dǎo)入過程：

　　（今天老師帶來了一個(gè)故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽到了什么？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行擴(kuò)充）

　　2、基本過程：

　�。�1）進(jìn)行驗(yàn)證

　　我們再來聽一聽是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）

　�。�2）請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。

　　你聽到了什么？教師追問，如果幼兒回答的'歌詞準(zhǔn)確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。

　�。�3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，教師可根據(jù)幼兒傾聽情況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內(nèi)容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）

　�。�4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。（演唱歌曲6）

　　3、游戲環(huán)節(jié)

　　你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護(hù)自己，它給自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找��？都想去啊，我們來玩一個(gè)點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，我有可能會(huì)被你好聽的聲音吸引過去的，（教師邊演唱歌曲并點(diǎn)兵點(diǎn)將）

　�。�1）被點(diǎn)到的小朋友可以上來翻開一個(gè)洞口，如果是敵人的話要快速跑回座位，如果是朋友的話就跟她打個(gè)招呼。

　�。�2）請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會(huì)把這名小朋友吸引過去，（全體幼兒演唱），請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開洞口。并作出相應(yīng)的反應(yīng)。請你去帶著所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話，你要告訴我們啊！

　�。�3）用同樣的方法再去翻開第三個(gè)澗口。

　　4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉(zhuǎn)身演唱歌曲，教師翻開神秘洞口。

　　5、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個(gè)洞口，這樣敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！

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