中班教案

時間：2024-10-24 05:13:31 教案我要投稿

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【熱門】中班教案范文匯編七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】中班教案范文匯編七篇

中班教案篇1

　　設(shè)計思路：此活動設(shè)計是受到民間“搶椅子”游戲的啟發(fā)，我們把先把“淘汰”的遺憾讓幼兒感受，而后改變了游戲過程中“淘汰”的規(guī)則，讓全體幼兒有參與整個活動的機會。重點是在活動中讓幼兒體驗大家都要坐到椅子上，必須要大家合作才能成功的過程，改變了原游戲在發(fā)展幼兒靈敏和競爭同時帶來的只顧自己不顧別人的現(xiàn)象，不僅發(fā)展了幼兒動作，也感受到與同伴共同合作游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)： 嘗試來回變向跑，同時鼓勵幼兒一起解決“合作坐小椅子”問題，體驗其中的智慧與樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人數(shù)14人，同等數(shù)量的小椅子。

　　活動過程：

　　一、幼兒面對小椅子站成一列橫隊,玩搶椅子游戲

　　每次淘汰一些孩子，看看誰是最后的勝利者

　　指導(dǎo)要點：提示幼兒：遭到淘汰的心情，成功者與失敗者的數(shù)量懸殊

　　二、游戲：合“坐”

　　此合“坐”游戲是從最初游戲的一人一座，到每次換位后，均減少一至二個小椅子，隨著椅子數(shù)量逐步減少，促使幼兒相互照顧，想到他人，直至能在僅剩的一只凳子上全體幼兒都能坐下來。

　　1、玩“一人一座”2-3次，幼兒聽信號來回奔跑后，教師發(fā)出“坐椅子”信號，幼兒快速找到一個小椅子坐下。

　　2、玩合“坐”

　　引導(dǎo)語：從現(xiàn)在開始我們要耳朵靈，跑得快啦，而且每次老師都會把椅子減少的。

　　指導(dǎo)要點：玩的過程中逐步將小椅子的數(shù)量減少，每次換位后，均減少一至二個小椅子；當(dāng)椅子數(shù)量越來越少時，教師先不要提示幼兒怎們合“坐”，讓全體幼兒嘗試，如幼兒有辦法，就及時肯定，并鼓勵大家試一試；如沒有辦法或?qū)以嚥怀蓵r，教師才可進行提示用盡量少占“坐”的空間，以及不同的互相緊擁而坐的方法。

　　在椅子減少到6個時，可以嘗試用以下引導(dǎo)語

　　引導(dǎo)語：小伙伴們把您的屁股盡量少占地兒，讓更多的伙伴們坐得到位置

　　或引導(dǎo)語：男孩子要勇敢地幫助女孩子啊，女孩子也要留意你幫助的男孩子

　　6個幼兒合“坐”四個小椅子。

　　在椅子只有三個時，可提示幼兒應(yīng)多想到同伴（若嘗試幾次不成功后，可提示一個接一個的疊坐，在橫向空間不足的'情況下，增加縱向空間，完成任務(wù)。）

　　6個幼兒合“坐”一個小椅子。

　　鼓勵語：孩子們要緊緊抱住你的伙伴，團結(jié)就是歡樂，抱緊就是力量，撐住就是成功

　　當(dāng)僅剩一個小椅子時，10-14名幼兒繼續(xù)嘗試合“坐”。

　　引導(dǎo)語：小朋友現(xiàn)在展示你們團結(jié)，友愛，互相幫助的時刻到了，膝蓋靠緊，雙手抱牢，加油啊。

　　在幼兒合“坐”好后，用倒計時幫助幼兒加油。

　　三、放松活動：互相捶捶背

　　幼兒分組各排成一字縱隊，面向一個方向，也可圍成圓圈，彼此互相捶捶背。

　　引導(dǎo)語：后面的小朋友輕輕的給前面的伙伴敲敲背，要服務(wù)得他笑瞇瞇的哦，不能太輕，或太重。重復(fù)敲背，向后轉(zhuǎn)，互換角色再來一次。

中班教案篇2

　　一、活動名稱：

　　我的鞋子

　　二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　�。薄⒛苡谜Z言、歌曲等不同的形式表達(dá)自己所獲得的不同感受。

　�。病⑼ㄟ^創(chuàng)編歌曲，發(fā)展幼兒的想象力。

　　三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。薄⒂變簳枨洞笮⌒�，并改編過一段歌詞。２、教師布置場地：地毯、報紙、海洋球、稻草、石子

　　四、重難點：

　　重點：能表達(dá)自己的感受難點：創(chuàng)編歌曲

　　五、活動流程：

　　幼兒自由體驗創(chuàng)編歌曲

　　六、活動過程：

　�。薄⒂變鹤杂审w驗：（１）、師：今天，我們要帶鞋寶寶去玩玩，你們看有哪些地方？（幼兒自由說）我們帶鞋寶寶去踩一踩，看看鞋寶寶會發(fā)出什么聲音。（幼兒在不同的地方走走，體驗不同的感受）教師重點指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表現(xiàn)出來。（２）、互相交流：如：我踩在海洋球上，發(fā)出嘩啦啦的聲音教師可以讓個別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽，并表達(dá)自己的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音。教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達(dá)，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達(dá)。２、創(chuàng)編歌曲：（１）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》摘句：的篤的篤的的的的篤唱的.時候可以輕一點

　�。ǎ玻�、演唱改編的一段歌詞

　　我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

　�。ǎ常�、幼兒創(chuàng)編歌曲：

　�。�、幼兒自由結(jié)伴，選擇場地進行創(chuàng)編，教師隨機指導(dǎo)。

　　如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

　�。狻�(chuàng)編的時候要注意跟上節(jié)拍，注意聲音的運用。

　�。恪⒛艹醪襟w驗合作的快樂。

　　可以采用多種演唱方式，如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。

　　如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、傾聽和理解一段話的含義，并學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)。

　　2、能根據(jù)畫面內(nèi)容選擇自己喜歡的角色進行添畫，組成完整畫面。

　　3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞、句，并嘗試運用。

　　4、體驗自制和御用語言教具的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：鉛畫紙、鉛筆、彩色筆。

　　活動過程

　　第一部分——聽話繪畫

　　1、觀察了解作畫工具——鉛筆。交待：等會兒用勾線的方法來畫出老師講的一段話。

　　2、教師講述：春天到了，春姑娘慢慢地走來了，樹林里的樹悄悄地變化了。有的落葉樹長出了嫩嫩的小芽芽，有的落葉樹開滿了一朵一朵的小花，常綠樹穿著綠綠的衣服站在草地上。春姑娘恩：“哎——你們準(zhǔn)備好了嗎？我要將溫暖送回大地了！”小樹們張開手臂說：“好呀！好呀！歡迎你�！�

　　3、分析：這段話里有誰？在什么地方？有哪幾種樹？落葉樹有哪幾種不同的樣子？（可重復(fù)念其中的句子）

　　4、幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)老師講述的內(nèi)容。幼兒繪畫時，教師再次朗誦這段話，幫助幼兒記憶、對照。

　　第二部分——分析（借助實物投影儀把部分幼兒的畫放大）

　　1、分析繪畫內(nèi)容：這個小朋友畫的是不是一片樹林？你有沒有找到常綠樹和落葉樹？落葉樹有哪幾種？春姑娘在不在？

　　2、分析表現(xiàn)形式：春姑娘表示什么？“小樹們張開手臂”是把小樹比成了什么？怎么樣用圖畫來表示？（介紹：把春天和樹比作人的方法叫做擬人，說話時用擬人、比喻等方法會讓你的.話更好聽，更生動。）

　　3、提出添畫的建議：春天的小樹林會有誰去？去干什么呢？鼓勵幼兒在畫面上添上2-3個自己喜歡的角色。

　　4、幼兒添畫，鼓勵幼兒一邊畫一邊想想用什么好聽的話表達(dá)。

　　5、鼓勵畫完的幼兒自找好朋友，看著自己的畫說一段話。要求：根據(jù)圖意，用好聽的詞和句。

　　第三部分——看圖說話

　　1、把部分幼兒的畫放大在屏幕上，請該幼兒看圖說話，教師組織幼兒分析：他講的圖畫上有沒有？找找好聽的詞和句。

　　2、再次總結(jié)看圖說話的方法：根據(jù)圖意，用好聽的詞，最好用比喻、對話。

　　3、點評幼兒的繪畫，即如何從顏色、大小、位置等方面來處理主體與背景的關(guān)系。

　　4、布置幼兒課后自己完成畫面，分別為主體和背景涂上不同層次的顏色。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

　　2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

　　3、感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、磁帶或cd

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天的樹林是什么樣的呢？我們一起來看看。

　　二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的'景色。

　　1、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化？

　　2、樹林里的小路是什么樣子的？

　　3、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。

　　三、鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽講述出來。

　　1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會有誰來呢？

　　2、鼓勵幼兒大膽猜測，并說說自己的想法。

　　四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　1、誰走過了小路，它在干什么？

　　2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢？

　　3、請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

　　4、教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

　　5、師生把三幅圖連起來講述。

　　五、教師出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。

　　1、風(fēng)兒來了，小動物們在干什么？

　　2、小動物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎？

　　3、小動物們擋住了風(fēng)兒，說了什么呢？

　　六、欣賞散文。（聽cd）

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序。

　　2、學(xué)會用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

　　3、通過游戲活動，訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、車票、火車頭飾

　　活動過程：

　　一、小動物排隊

　　師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的橫隊歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

　　出示PPT1請小朋友說說看：

　　從左往右數(shù)，小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

　　出示ppt2提問：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個?

　　出示PPT3提問：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個?

　　出示PPT4提問：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個?

　　出示PPT5提問：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個?

　　二、小動物看比賽

　　瞧!比賽開始了，看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

　　跑道是誰?

　　教師：在小動物身邊的黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道，那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

　　三、坐火車去旅游。

　　小朋友，今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

　　教學(xué)反思：

　　這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，由淺入深，層層遞進，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的`主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動中，從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、感受散文詩的優(yōu)美意境

　　2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

　　活動準(zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

　　活動過程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？

　　3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文 1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？

　　2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

　　3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的.小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。

　　4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

　　結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

中班教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解歌詞的內(nèi)容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。

　　3、體驗游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　貼有洞口的圖片、歌詞內(nèi)容的圖片。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入過程：

　�。ń裉炖蠋煄砹艘粋€故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽到了什么？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行擴充）

　　2、基本過程：

　�。�1）進行驗證

　　我們再來聽一聽是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）

　　（2）請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。

　　你聽到了什么？教師追問，如果幼兒回答的'歌詞準(zhǔn)確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。

　�。�3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，教師可根據(jù)幼兒傾聽情況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內(nèi)容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）

　�。�4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。（演唱歌曲6）

　　3、游戲環(huán)節(jié)

　　你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護自己，它給自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找�。慷枷肴グ�，我們來玩一個點兵點將的游戲，我有可能會被你好聽的聲音吸引過去的，（教師邊演唱歌曲并點兵點將）

　�。�1）被點到的小朋友可以上來翻開一個洞口，如果是敵人的話要快速跑回座位，如果是朋友的話就跟她打個招呼。

　�。�2）請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會把這名小朋友吸引過去，（全體幼兒演唱），請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開洞口。并作出相應(yīng)的反應(yīng)。請你去帶著所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話，你要告訴我們�。�

　�。�3）用同樣的方法再去翻開第三個澗口。

　　4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉(zhuǎn)身演唱歌曲，教師翻開神秘洞口。

　　5、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個洞口，這樣敵人就不會發(fā)現(xiàn)它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！

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