久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

中班科學(xué)活動教案

時間:2024-08-14 03:55:09 教案 我要投稿

實(shí)用的中班科學(xué)活動教案四篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)活動教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的中班科學(xué)活動教案四篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:孩子都有一雙充滿好奇的眼睛,當(dāng)我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ婊輹r,常常有孩子說:“老師,滑滑梯有電,我不敢玩!本驮谇皫滋欤以趲团⒆邮犷^時,有細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)姜遠(yuǎn)情的頭發(fā)“飛”起來了,都圍上來看。我就想以此為切入點(diǎn),引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識靜電并對靜電現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  一、活動目標(biāo):

  1、知道靜電的存在,初步了解靜電。

  2、對靜電現(xiàn)象產(chǎn)生探索的興趣。

  3、了解靜電的益處,以及帶來的危害。

  二、活動準(zhǔn)備塑料尺、塑料筆、塑料梳子、吸管、碎紙片、自制紙娃娃、籮筐和PPT

  三、活動過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  1、經(jīng)驗(yàn)回憶教師:“小朋友們,你們還記得老師在幫姜遠(yuǎn)情梳頭發(fā)的時候,她的頭發(fā)怎么會飛起來的嗎?”

  2、出示道具引起幼兒興趣,教師:“這是什么?請你摸一摸這是什么材料做的?今天我要表演一個魔術(shù),小朋友們仔細(xì)看”。

  3、魔術(shù)表演教師邊念咒語邊表演魔術(shù)——用塑料尺吸小紙片

  (二)幼兒操作

  1、幼兒自主探索靜電的產(chǎn)生教師:“桌上有許多碎紙片,請你們每人拿一個籮筐,選一個工具用魔法去收拾干凈! 在幼兒操作過程中教師適時提問幼兒“你的魔法是怎么產(chǎn)生的?”

  2、交流探討請個別幼兒演示操作過程,并請他們講述操作過程。教師:“你用什么方法讓工具有魔法了?”——摩擦

  3、教師小結(jié)教師:因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了魔法,這種魔法就是靜電。靜電是由于物品相互摩擦產(chǎn)生,其實(shí)你的工具不是有魔法,而是有靜電。靜電可以吸小東西,所以碎紙片才能被吸起來,姜遠(yuǎn)情的.頭發(fā)在梳頭的時候才會飛起來。

  (三)了解靜電教師播放PPT PPT1-3:靜電給人們帶來的好處,如靜電印花機(jī)等。 PPT4-6:靜電的危害,如靜電引起火災(zāi)等。師生小結(jié):在我們平時生活中,靜電就像空氣一樣,它看不見摸不著。卻經(jīng)常和小朋友開玩笑,小朋友手拉手的時候會“觸電”、脫衣服的時候會有“茲拉茲拉”的聲音。

  (四)游戲:紙娃娃站起來教師:“桌子上還有許多紙娃娃和小工具,請你用今天學(xué)到的本領(lǐng),選一個工具讓紙娃娃站起來吧!

中班科學(xué)活動教案 篇2

  主動活動教育提出:“幼兒園的教育活動應(yīng)是師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的.豐富多彩的、引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動,有興趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn)、促使幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動!边@次中心組陳老師的的數(shù)學(xué)活動《彩旗飄起來》,就讓我們感受了探索型教學(xué)模式;顒又泻⒆觽兒芨信d趣,能積極的參與,通過操作、游戲,進(jìn)行觀察、理解。

  活動亮點(diǎn):

  一、數(shù)學(xué)材料生活化。

  羅杰斯認(rèn)為:越是兒童不熟悉、不需要的內(nèi)容,兒童學(xué)習(xí)的依賴性、被動性就會越大。只有當(dāng)兒童察覺到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他自己相關(guān)時,才會全身心投入,意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生,這時,兒童不僅學(xué)習(xí)的速度大大加快,而且會產(chǎn)生自覺主動的學(xué)習(xí)行為。彩旗在我們的生活中隨處可見,讓孩子們在操作方便的橡皮泥條上進(jìn)行插旗游戲,孩子們都感到既熟悉又興奮,熟悉的是這些橡皮泥經(jīng)常玩,興奮的是今天的玩法很特別,居然用了火柴棒制作的小彩旗讓他們玩。這些生活化的教學(xué)材料為接下來的教學(xué)活動奠定了良好的感情基礎(chǔ)。

  二、活動過程游戲化。

  游戲是根據(jù)幼兒好動的天性、具體形象的思維特點(diǎn),將抽象的數(shù)學(xué)知識寓于幼兒感興趣的游戲之中,讓幼兒在自由自在、無拘無束的各種游戲之中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是一種十分重要的途徑和方法,它更有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。本次活動開始,教師結(jié)合剛剛結(jié)束的亞運(yùn)會,讓幼兒一起裝扮運(yùn)動場地。這樣的情境,讓幼兒能非常投入地參與到活動中來。最后讓幼兒動手掛彩旗迎接圣誕節(jié)。

  整個活動以游戲?yàn)閷?dǎo)索,通過游戲化的教學(xué)情境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身心發(fā)展的和諧。根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平,多元的排序材料,引導(dǎo)孩子自己動手給材料排隊(duì),學(xué)習(xí)從多角度地思考問題,并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。

  當(dāng)然,在活動中也存在一些爭議,自己的一點(diǎn)看法:

  我想中班幼兒對排序處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。教師的目地應(yīng)引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合,使幼兒對物體按規(guī)律排列的認(rèn)識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維。活動開始環(huán)節(jié),孩子“指導(dǎo)”老師一起插好彩旗,在插好彩旗后,教師沒有引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律的有趣,從而幫助建立起對排列概念的理解,如果在此基礎(chǔ)上,能多加引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的間隔不同來進(jìn)行排序。那么最后的環(huán)節(jié)是讓幼兒自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律,這樣一個難度的遞進(jìn)操作,幼兒的表現(xiàn)也許會更好些。另外教師應(yīng)注意自己的示范應(yīng)該有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性,我們的`操作要從孩子的左邊先開始,教師的操作要在無形中強(qiáng)調(diào)“從左到右”。

  數(shù)學(xué)的排列活動,在小班的時候我們就已經(jīng)讓幼兒進(jìn)行了多種排列的游戲,但多數(shù)都是根據(jù)老師已定的規(guī)律進(jìn)行擺放或者在規(guī)定的地方擺放各種圖案。對于中班的幼兒來說就比較簡單了,于是在改良后的排列活動中教師制訂了如下的目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)排練模式中的規(guī)律,在操作活動中嘗試多種排序方式。

  2、樂于參加積極的探索與練習(xí),能用語言表達(dá)自己的排練模式。

  但在活動中,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)一沒有很好的達(dá)成。雖然一開始,幼兒就發(fā)現(xiàn)了紅綠相間的排練規(guī)律,但是教師沒有讓孩子明白,當(dāng)我們選擇好一種相間隔的排練方法后,就要不斷重復(fù)這種排練方法。活動中教師注重引發(fā)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn),利用掛彩旗的游戲方式,創(chuàng)設(shè)開展多種排序活動,拓展幼兒思維,幫助幼兒多角度理解排序活動。但在最后的環(huán)節(jié)活動中,教師利用了顏色規(guī)律排除了大小的不同,混亂了孩子的排序概念。教師試圖從多角度幼兒建立幼兒的有規(guī)律排序,但是卻沒有起到一定的教學(xué)作用。最后許多孩子的排序很混亂沒有規(guī)律,讓教師們產(chǎn)生了一定的爭議。

  如今的教材,科學(xué)活動系統(tǒng)性缺乏,活動為了迎合主題也變得面目全非,讓教師們感到迷茫和困惑,所以每一次的科學(xué)活動大家都會意見各異,這只是純個人的一些簡單看法。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景

  1、“不倒翁”是孩子們非常喜歡的一種玩具,但它里面蘊(yùn)含著力的平衡方面的科學(xué)道理,怎樣讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)現(xiàn)象,并理解加以應(yīng)用呢?

  2、通過這次活動,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備許多的材料,讓孩子們通過自己動手操作、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密,并制作各種各樣的不倒玩具。從中獲取有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo)

  1、通過幼兒自身的活動,感知“不倒翁”的秘密,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  2、通過幼兒的動手操作,讓幼兒了解“不倒翁”的原理。

  3、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒動手操作能力,激發(fā)幼兒探索興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、布置場景“玩具城”:用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活

  動室的四周(其中部分會倒,部分不會倒)。

  2、幼兒操作材料:紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。

  3、錄音機(jī),歌曲“不倒翁”錄音磁帶。

  活動過程

  導(dǎo)入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題,激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍(lán)貓”說:“小朋友,你們好,我是藍(lán)貓,歡迎你們到神秘的玩具城來,這里的玩具藏著許多的秘密,等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)得最多。”

  一、自由探索

  1、交代任務(wù):你們玩時可要仔細(xì)的看一看,比一比,搖一搖,看看

  發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)

  2、幼兒自由玩。

  3、提問:“你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?這些玩具有什么相同的地方

  和不同的地方?”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部,發(fā)現(xiàn)底部都是半球體,有的玩具會倒有的不會倒。

  小結(jié):小朋友在“玩具城”里玩的'很認(rèn)真,還能動腦筋,發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的,再比一比中,小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會倒,有的不會倒。

  二、嘗試操作制作不倒玩具

  幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。

  1、教師放歌曲《不倒翁》,進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密,不倒翁里裝有東西。

  2、幼兒操作:將會倒下的玩具也裝進(jìn)東西

 。1) 提示:老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西,你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試,看玩具能不能站起來。

 。2) 組織幼兒討論:

  你們在玩具里裝進(jìn)了什么,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

  為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站。浚ㄉ匙拥缺燃垐F(tuán)重)

  小結(jié):原來,在玩具底部裝進(jìn)重的東西,這樣下重上輕,玩具就能站住。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時,發(fā)現(xiàn)了什么?

  (站住的玩具又倒了)裝進(jìn)什么不倒?(橡皮泥)為什么?

  三、演示對比實(shí)驗(yàn)

  引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因,搖動裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,旁邊重,玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間,它不會滾來滾去,那玩具的重心就穩(wěn)了,不倒翁就作成了。

  四、完成制作,玩一玩,體驗(yàn)樂趣成就感

  1、在“不倒翁”的音樂中,讓幼兒制作不倒翁。

  2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具,做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。

  五、結(jié)束

  小朋友今天真聰明,發(fā)現(xiàn)了“不倒翁”玩具中的科學(xué)秘密,還自己動手做了一個“不倒翁”,F(xiàn)在,我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好?

  活動延伸:

  1、區(qū)角活動中,可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。

  2、戶外活動時,可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。

中班科學(xué)活動教案 篇4

 活動目標(biāo):

  1、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。
  2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。
  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:
  PPT課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

  活動過程:
  一、通過情景,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形,引出梯形。
  "小兔子的'這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)
  總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門,在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

  二、觀察圖形
  (一)、了解梯形的基本特征"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?" 總結(jié):原來梯形有四個角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長,左右兩條邊是斜的。
  (二)、情景,找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。
  (三)、認(rèn)識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

  三、游戲操作
  (一)、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計(jì)了一條漂亮的幾何圖形的路,請小朋友幫小兔子把路鋪好,從信封里的幾何圖形中找出梯形,鋪在梯形的磚上,要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的,其他的圖形歸類放好,師幼找錯糾正。
  (二)、走一走小兔子的路鋪好了,我們一起去找小兔子郊游吧,大家排好隊(duì),踩著梯形的磚鋪路,一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

【中班科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)活動教案04-02

【熱門】中班科學(xué)活動教案12-04

【精選】中班科學(xué)活動教案三篇05-06

中班科學(xué)活動教案:神奇的磁鐵01-08

中班科學(xué)活動教案:吹泡泡01-26

中班科學(xué)活動教案四篇04-22

【推薦】中班科學(xué)活動教案三篇05-23

【精品】中班科學(xué)活動教案四篇05-23

關(guān)于中班科學(xué)活動教案四篇05-22

【精華】中班科學(xué)活動教案3篇05-22