【必備】大班教案范文集合10篇
作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標
1、學會演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂感受力和變現(xiàn)力。
2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡單的道理，并會用形象的動作表現(xiàn)。
活動準備
音樂磁帶、回聲的錄像
活動過程
一、謎語導入
教師說出謎語：“山谷有個淘氣包，躲在暗處學人叫，腔調(diào)和你一個樣，睜著眼睛找不到�！蓖ㄟ^猜謎語來讓幼兒知道回音。
二、教師講述回音的'原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復;亦可指反射回來的超聲波信號。聲音的折射（聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當我們說話聲和反射回來的聲音的時間間隔超過1/10秒，我們就能聽到并分辨出兩個聲音。我們后來聽到的反射回來的聲音就是“回音”）
三、讓幼兒聽一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。
四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。
大班教案 篇2
游戲目的：
1、發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。
2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
游戲準備：
畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>
游戲過程
一、介紹游戲玩法
二、開展游戲：
1、實習老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當小丑的`助手，誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜，其他幼兒集體當小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。
2、然后請一名幼兒做小丑，開展游戲。
3、第一次游戲后，講出游戲中體現(xiàn)出來的問題，針對問題，強調(diào)應注意的地方。強調(diào)規(guī)則：助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演，不能說話暗示。
繼續(xù)游戲2——3次。
4、如果時間允許，可以在黑板上畫出物品，來做此游戲。
三、總結(jié)：評價哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評價
附：游戲方法：請一名幼兒當小丑，面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當小丑的助手，面對小丑，背對其他幼兒坐著。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應的動作。如，卡片上畫有衣服，小丑就做出穿衣的動作，讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你們猜得對”。若小丑表演了很長時間，大家還未猜中，則換個小丑表演。
活動反思：
一、情景描述：
因為是在一個體育課后帶的游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大，在我講解游戲規(guī)則時，小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中，出現(xiàn)了問題，小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當小丑，而不愿去當小丑，我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預想的，所以，當助手拿卡片給小丑看時，一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西，小丑還沒表演，大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演，小朋友們不知道猜哪個小丑的，場面混亂。
二、分析：
1.在要開始講解游戲時，就應吸引小朋友注意，等他們安靜后再開始講解，以確保后面游戲的開展。
2.游戲示范過程中，應提醒小朋友們仔細看小丑要做什么，助手要做什么。
3.游戲時，還是應一個個請小丑來表演。
4.在前期準備時，卡片應準備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應考慮怎樣讓小朋友們多多參與進游戲中。
三、反思調(diào)整：
1.通過講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。
2.在上游戲活動時，自己應先做好充足的準備：材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題，及早解決。
3.針對小朋友不愿當小丑的問題，應多采取鼓勵的方法。
小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。
大班教案 篇3
教學目標：
1、欣賞民族服飾，感受各民族特點以及民族服飾的美。
2、會用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾。
3、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩。
教學準備：
各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水，皺紋紙、白紙教學重點與難點選擇合適材料，運用各種方式制作民族服飾。
教學方法與手段：直觀感知法、講解演示法。
活動過程：
一、欣賞民族服飾
師：我們中國是一個很大的國家，她有56個兄弟姐妹。今天我?guī)砹撕芏鄨D片，你知道這些服裝是哪個民族的嗎？
師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。
請你仔細看看，他們的'服飾上最大的特點是什么？你最喜歡哪個民族的服飾？為什么？
引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
分別大膽地猜測這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊。
二、嘗試制作民族服裝。
1、請幼兒選擇一個自己最喜歡的民族服飾。
師：今天我要請每個小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來說說看你想做哪個民族的服裝？
2、教師示范操作師：這里有很多材料，這是什么？你覺得可以做什么？
教師一邊問一邊簡單地示范操作。
3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導
1）說說自己想做哪個民族的服裝，用什么材料，通過什么方式。
2）仔細觀看老師的制作步驟。
3）自由操作。
通過欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細的觀察到民族服飾的特點，對接下來的教學開展提供幫助在認識材料的基礎上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作，降低操作難度。
三、展示制作成果。
師：小朋友做的都非常用心，下面我要請你們來介紹一下你做的民族服飾。
師：你做的是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？幼兒將布置好的民族服飾進行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈。
說說自己做了什么，怎么做的。
通過幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境，而是與同伴相合作，一起來完成展覽。
音樂舞蹈的方式讓幼兒體驗成功的樂趣。
大班教案 篇4
活動目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
活動準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的`興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
戶外活動：
1、體育游戲:小兔找朋友
2、分組活動
大班教案 篇5
活動目標：
1、豐富逛超市的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。
2、引導幼兒幼兒運用已有的知識經(jīng)驗講述逛超市的見聞和感受，培養(yǎng)口語表達能力。
3、初步了解超市與人們生活的關系。
活動準備：
1、事先請家長帶幼兒去逛超市。
2、教師帶幼兒去逛“家得利”超市。
3、請幼兒帶一樣在超市里買的商品或一張在逛超市時拍的照片。
4、多媒體課件
重點難點：
重點：引導幼兒將逛超市時的所見所聞大膽的講述。
難點：初步引導幼兒較連貫的逛商場時最感興趣的體驗。
活動流程：
一、出示逛超市的照片導入主題
1、運用多媒體課件將教師在逛超市的照片展示給幼兒。
2、提問：
“這是閔老師最近剛剛拍的`照片，你知道我是在哪拍的嗎？”
“哦，是超市，是哪個超市猜猜看？” 引起他們的興趣。
二、展開講述
1、啟發(fā)引導，激發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗。
“你去過哪些超市？在超市里你看到了什么？”
“你和誰去的？都買了些什么？”
“在逛超市時你遇到過什么新鮮事？”
2、自由結(jié)伴講述。
教師進行個別指導，觀察幼兒的反應，傾聽幼兒的講述內(nèi)容。
3、教師示范講述，針對逛超市時遇到的新鮮事進行講述，激發(fā)幼兒有關
的回憶。
4、幼兒拿自己帶來的商品或照片進行個別講述。
如：“今天小朋友也帶來了一件從超市里買來商品和逛超市時拍的照片，誰能拿著給大家講講？”
幼兒個別講述時注意引導其他幼兒認真傾聽，學會與他人分享快樂體驗。
三、創(chuàng)設“小超市”環(huán)境。
引導幼兒將帶來的商品布置成“小超市”，放歡快的音樂與幼兒一同布置環(huán)境，在音樂中結(jié)束本次活動。
四、延伸活動。
隨后開展自主性游戲“小超市”，并將照片豐富到小組個別化活動中以便于幼兒隨時的講述。
大班教案 篇6
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、導入學會相互幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程：
1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。
2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。
3、請幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！
活動延伸：
經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
大班教案 篇7
【活動目標】
1.認識休止符，知道休止符的意義
2.在學會歌曲的基礎上，學習創(chuàng)編歌曲
【活動內(nèi)容】
冬天鍛煉身體好
【活動準備】
磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設、節(jié)奏譜
【活動過程】
1.發(fā)聲練習《師生問好歌》。
2.今天學習的歌曲和現(xiàn)在的季節(jié)有關系，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很容易怎樣?用什么辦法既可以讓身體變的暖和起來，又能讓身體變得健康呢?
3.鍛煉身體可以做什么運動呢?(跑步)那咱們一起來跑一跑吧!邊喊口令邊跑。
4.我們跑起來不僅使身體暖和了，而且還非常的有節(jié)奏，今天老師就帶來了一首關于跑步的'歌，想不想聽一下?5.提問歌中唱了些什么?
6.說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必須堅持鍛煉身體?
7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞，小朋友說的真不錯，可是節(jié)奏譜里有一個小秘密還沒發(fā)現(xiàn)，這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認識休止符，知道休止符的意義，讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個字都要唱的很干脆。
8.跟音樂一起唱歌，注意唱準休止符。
9.邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時，動作靜止。
10.討論除了跑步，還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里，好不好?
11.說說新歌詞，如：跳呀跳呀……
12.邊演唱邊做動作。
13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞，并演唱表演。
14.你們編的真不錯，現(xiàn)在咱們聽音樂(奧夫音樂)做個游戲，跟音樂可以做各種的鍛煉身體的動作，聽到音樂變化時，要擺一個造型，再接著做動作……
15.今天小朋友真棒，還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌，到表演區(qū)表演給小朋友。
大班教案 篇8
活動目標：
練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。
活動準備：
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
活動過程：
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
游戲活動--小小飛行員。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。
--游戲活動《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的`動作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。
大班教案 篇9
活動目標：
1、發(fā)展幼兒鉆和追隨者逐跑的動作，增強幼兒的體能。
2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和活潑開朗的性格。
活動準備：
畫好一個大圓圈，圈內(nèi)散放若干沙包
活動過程：
一、準備活動。
1、隊列練習：教師指揮幼兒迅速站成六列縱隊，練習聽口令向左右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息等。
2、活動身體：轉(zhuǎn)動肩關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，向上跳等。
二、導入活動主題。
1、昨天我們看了貓和老鼠的碟，里面是老鼠勵害還是貓勵害？
2、那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看到底是貓勵害還是老鼠勵害。
三、講解游戲規(guī)則
1、將班上孩子分成兩組，每組手拉手圍成一個圈。
2、每一組選三名小朋友當“貓”站在圈外，五名小朋友當“老鼠”站在圈內(nèi)，其他的.小朋友圍起來做老鼠洞。
3、游戲開始時，“老鼠”從洞口鉆進鉆出，這時扮貓的人要趕快去捉鉆出洞的“老鼠”。捉時“老鼠”要趕快逃回“鼠洞”，貓就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新?lián)Q角色玩。
4、示范玩游戲
請幾個孩子上來示范游戲玩法，強調(diào)游戲規(guī)則：老鼠不得呆在洞里不出來；貓不能鉆到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。
四、組織幼兒游戲。
1、分配貓和老鼠的角色，教師發(fā)出信號后，扮貓和老鼠的幼兒便可開始進行游戲。
2、教師要提醒扮“貓”的幼兒只能捉鉆老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼兒不得呆在洞里不出來。
3、分組玩游戲。將班上孩子分成兩組玩游戲，老師也可以加入到其中一起玩，幫助孩子們掌握游戲規(guī)則，感受游戲的快樂，并與他人合作。
4、游戲反復進行時，可交換角色，盡量讓每個幼兒都有追逐跑的鍛煉機會。
五、教師總結(jié)
1、剛才我們玩的游戲是貓捉老鼠，小朋友玩的高興嗎？
2、放松活動：教師帶領幼兒做小貓日常生活模仿動作：洗臉、梳頭、理胡須等，學小貓輕輕走路離開場地。
大班教案 篇10
活動目標
1、認識各種交通標志，了解正確的交通規(guī)則。
2、讓幼兒能夠根據(jù)不同的交通標志行走。
活動準備
1、各種色彩的鮮艷的交通標志，視頻短片。
2、背景音樂、彩色卡紙等。
活動過程
(一)以視頻短片《上學的路上》導入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天明明要上幼兒園，看他在路上發(fā)生了什么事情?
2、教師播放視頻短片，請幼兒仔細觀看并回答問題。
師：明明在路上遇到了紅綠燈，他做的對不對?
(幼兒回答意見各異，教師講解正確的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行)
3、明明通過十字路口時是怎么做的，他做的對嗎?請幼兒分組討論。
4、教師總結(jié)并告訴幼兒正確的交通規(guī)則。
(二)以“小小交警”的游戲讓幼兒進一步加深對交通標志以及交通規(guī)則的認識
1、教師出示各種色彩鮮艷的交通標志，讓幼兒說出名稱(紅綠燈、斑馬線等交通標志)。
2、幼兒分組進行游戲。
請一名幼兒手拿交通標志，其他幼兒根據(jù)小小交警出示的'標志，依據(jù)正確的交通規(guī)則進行。
活動結(jié)束
播放背景音樂，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中制作各種交通標志。
活動反思
本次活動我們首先以視頻短片導入，激發(fā)幼兒興趣。孩子們看到明明的做法后，意見各異，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍。在給幼兒講解了正確的交通規(guī)則后，我們進入了下一個環(huán)節(jié)——小小交警。幼兒首次玩這樣的游戲興致很高，他們通過自己親手指揮交通，制作交通標志找到了樂趣，加深了對交通標志、交通規(guī)則的認識。
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