有關大班教案范文匯總十篇
作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
游戲目標:
1.體會聽指令游戲帶來的樂趣。
2.鍛煉動作的敏捷性,能迅速反應動作指令。
3.學習按指令做相應的動作。
游戲準備:空場地
游戲過程:
一、教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指令做動作。
二、游戲玩法:指令的發(fā)出由慢而快,由一項指令到多項指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長,如:坐下,起立,向前彎腰,跳一跳,小鳥飛,轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等。有做出動作與指令不相符的幼兒,教師應停下,要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。
三、游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,這兩組幼兒進行比賽,看哪一組的小朋友反應最快,做錯的小朋友出隊,最終哪一組的.幼兒多就為獲勝者。
四、游戲開始,給予獲勝隊一定的獎勵。
大班教案 篇2
教案目標:
1、學習觀察圖片,理解圖片中的內(nèi)容。
2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。
教案準備:
經(jīng)驗準備:幼兒認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。
物質(zhì)準備:準備小禮物若干。
材料配套:教育掛圖《領域活動語言老鼠阿姨送禮物》,背景底板、動物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬)、房子卡片、小禮物若干。
教案過程:
1、出示房子圖片,引導幼兒想象房子里住著誰?
師:小朋友,你們看看這是什么呀?猜猜里面會住著誰呢?
2、出示教學掛圖①,引導幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,并大膽講述觀察到的內(nèi)容。
。1)里面有誰?它在做什么?它的動作是怎樣的?(請幼兒模仿老鼠阿姨的動作,幫助幼兒學習詞匯"端")
(2)老鼠阿姨手里會"端"著什么呢?(禮物)
(3)她臉上的表情是什么樣的?(笑瞇瞇的)
。4)老鼠阿姨端著禮物,笑瞇瞇的會說什么呢?(快來呀,誰要禮物,快來拿吧。)引導幼兒一起講述掛圖①:在一片美麗的草叢中,有一座小房子,從里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端著一盤的禮物。
。5)還會有誰會來呢?
3、觀察教學掛圖②
(1)有誰跑來拿禮物了?還有誰呢?
。2)教師小結(jié):有……有……有……還有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬)
。3)它們是怎么樣來拿禮物呢?(跑來)
(4)跑的動作是怎么樣的?請一個小朋友來模仿一下(小結(jié):跑的很快,像飛一樣的,我們說它是"飛跑")
(5)它們的表情又是什么樣的呢?(引導幼兒模仿他們的動作表情)
。6)邊跑邊說什么呢?("我們來了")引導幼兒一起講述掛圖②:聽到老鼠阿姨的叫聲,小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬,他們邁開大步很快地飛跑過來,臉上非常著急,邊跑邊說:"我們來了!"他們可高興了。
5、利用背景底板,引導幼兒共同講述出示底板,教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡,邊引導幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進行表述。針對幼兒掌握情況請個別幼兒講述圖片內(nèi)容。
師再次提出問題:小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢?(讓幼兒明白禮貌也很重要,拿完禮物要對老鼠阿姨說"謝謝!")
6、分發(fā)小禮物出示準備的小禮物,告訴幼兒老師也給小朋友準備了禮物,引導幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。
7、結(jié)束活動活動反思:
整個活動完整,幼兒掌握情況很好。通過活動發(fā)現(xiàn)教學掛圖太小了,不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動使用,幼兒觀察起來有點困難。而本人在整個活動的'開展過程中,為了達到讓幼兒完整掌握圖片內(nèi)容,要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容,感覺有點重復了。又想在活動中能展現(xiàn)個體差異,讓幼兒嘗試了個人的講述,對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結(jié),發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后,可以讓幼兒來表演整個講述的內(nèi)容,這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容,讓我的這個活動可以有一個亮點。
大班教案 篇3
目標
通過對泥土的探索活動,使幼兒獲得關于泥土的直接經(jīng)驗,了解泥土與植物生長的關系。
準備挖土的'工具、小桶、塑料袋、放大鏡、篩子等。
過程
活動(一)挖土
1、在溫暖的天氣里,帶幼兒到田野或草地上去玩,讓幼兒用小鏟挖土,自由地進行探索。教師啟發(fā)引導幼兒:找一找:泥土上面有什么?
挖一挖:泥土下面有什么?
篩一篩:泥土里面有什么?可以將自己發(fā)現(xiàn)的東西(草根、小草、小花、小蟲等)裝進塑料袋或小桶里。
看一看:泥土里什么顏色的?
摸一摸:有什么感覺?捏一捏:泥土會變成什么樣?
嗅一嗅:泥土有什么氣味?
2、討論全班幼兒一起將自己在泥土中找到的東西倒出來,然后進行討論:你在泥土中發(fā)現(xiàn)了什么?泥土中為什么會有小草、小蟲等?
活動(二)小實驗
1、將一些泥土放進玻璃容器中,倒入一些水,攪拌一會。讓幼兒觀察泥土會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?將容器擺在桌子上,過一會兒再觀察,泥土和水會發(fā)生什么變化?
2、將一個容器里放上泥土,另一個容器只放些水,分別在里面種植大蒜。讓幼兒觀察它們的生長情況,比較兩個容器中的蒜苗有什么不同?
建議此活動可經(jīng)常進行。每次活動應選擇不同條件下的土壤,讓幼兒進行探索。
大班教案 篇4
活動目標:
1、認識洗衣機,了解其功能,懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻涂色的方法,會朝一個方向均勻涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
1、三個模型洗衣機分別為地球牌、愛心牌、快樂牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫紙及小衣物配件的紙型圖畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、邊聽故事邊討論
1、你家里有沒有洗衣機?洗衣機有什么用處?
2、故事導入
(1)xx小朋友家洗衣機很舊了,媽媽要買一臺新洗衣機。
(2)有三臺洗衣機,討論買哪臺。
·地球牌——甩干機有毛病,衣服洗皺了。(不朝一個方向涂色)
怎樣使甩干機質(zhì)量好?(示范朝一個方向涂)
·愛心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點)
怎樣使?jié)L筒質(zhì)量好?(示范涂勻)
·快樂牌——又干凈又平整。(涂色均勻,朝一個方向涂)
這是一臺質(zhì)量好的洗衣機。
(3)大家都來買快樂牌洗衣機。請小朋友做質(zhì)量檢驗員。
二、操作表現(xiàn)
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫紙來模擬洗衣機洗衣服。(涂色)
2、以甩干機要質(zhì)量好提醒朝一個方向涂。
3、以滾筒質(zhì)量要好提醒顏色涂均勻。
4、“洗”干凈一件后,還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀賞展示
1、拿出一件衣服來,共同檢查洗得干凈嗎。
2、大家晾衣服。
活動反思:
活動能與同伴進行討論洗衣機的程序,體驗活動中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn),讓孩子把自己零散的思維組合成為一個整體,孩子們在游戲時往往處于興奮狀態(tài),除了讓孩子在活動中體驗愉快、歡快的游戲情緒,還要引導幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家,興趣是幼兒的學習動力,是求知和成材的起點,教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法,而應充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。
不足之處:
1、老師的個別指令語不夠。
2、時間的把控不是很好。
大班教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒繼續(xù)學習用筆鋒和近似的橢圓形,表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、引導幼兒學習用濃墨和淡墨作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感,懂得要保護我們的國寶——熊貓。
活動準備:
1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報紙(墊在宣紙下吸水用)、
2、洗筆瓶、抹布、海綿(吸水用)
3、水墨范畫《熊貓》
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣
出示熊貓圖片,小朋友看這是誰呀?你們喜歡熊貓嗎?熊貓長的是什么樣子的?是什么顏色?它喜歡吃什么?生活在什么地方?
二、基本部分
1、熊貓有一個圓圓的頭,兩只圓圓的眼睛,眼睛周圍長著黑色的毛,眼睛的形狀有點像橢圓形,頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵,胖胖的'身體,有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國,最喜歡吃竹葉,我們都要愛護它們。
2、看看這還有可愛的熊貓一家,有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶,這是用什么畫的呢?今天老師請小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》,我們看這張熊貓圖叫什么畫?水墨畫就算用墨和水畫出來的,先用墨勾出輪廓線,熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨,其它部分就用淡墨。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導
1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》,要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓,它生長在什么地方?喜歡吃什么?會做哪些有趣的動作?將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關的東西。
2、幼兒作畫,教師巡回指導,注意幼兒握毛筆的姿勢,提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸,畫線時要將筆豎直,用筆尖畫,注意濃、淡墨的運用。
四、結(jié)束部分
評價作品,請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進行展示,重點欣賞和評價熊貓的動態(tài)和濃、淡墨的恰當運用。
大班教案 篇6
【設計意圖】農(nóng)歷的正月初一是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年,在這一天家家戶戶都貼對聯(lián),貼大紅“!弊,一家人團團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮,互相拜年,問好,非?鞓贰<糍N“福字”是結(jié)合主題活動“新年樂”而設計的,它可以促進孩子對“福”這個字的進一步認識。在一張長方形紙上寫出“!弊郑儆眉舻堆剌喞舫觥案!弊值倪^程,對幼兒來說難度較大,教師應給予他們自主探索的機會與時間,具體的引導他們正確的剪出“!弊郑岣邉邮值哪芰。結(jié)合目標給幼兒準備好有關的操作材料,充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作寫、剪“!弊,活動的難點是幼兒在紙上寫“福”字的過程。
【活動目標】 1、掌握“福”字正確的寫法。
2、進一步認識“!弊值慕Y(jié)構(gòu)。
【活動準備】 “福”字范例、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
【活動過程】 一、請幼兒欣賞范例,激發(fā)幼兒的興趣。
出示“福”字范例,引導幼兒觀察上面的“!弊质窃趺醇舫鰜淼,引起幼兒學習的興趣。
二、教幼兒學習寫、剪貼“!弊。
。ㄒ唬┙處熝菔驹谝粡堥L方形紙上寫出“!弊值腵基本步驟,再用剪刀沿輪廓剪下“!弊.
。ǘ┯變簞邮植僮,教師巡回指導:
幼兒根據(jù)老師演示的過程,自己親自動手開始操作,先在紙上按順序?qū)懮稀案!弊,然后用剪刀沿輪廓剪下,再粘貼在準備好的白紙上,最后畫上相應的背景。
。ㄈ┙處熍c幼兒一起把自己剪貼的“!弊终故驹谔厣珔^(qū)內(nèi)。
。ㄋ模┨嵝延變杭皶r把廢舊物品放入紙簍內(nèi),注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣,保持桌面地面的整潔。
【活動延伸】 區(qū)域活動時,讓幼兒繼續(xù)練習剪貼“福”字。
大班教案 篇7
各位老師:大家下午好。本次“一課三研”,我們大班教師根據(jù)幼兒園統(tǒng)一的選課要求及大班幼兒的年齡特點和現(xiàn)在的季節(jié),選擇了山東省省編教材《有趣的服飾》這一活動主題。今天我說課的題目是《我做的拖鞋真漂亮》,我把本次活動分成四部分。
一、設計意圖
《我做的拖鞋真漂亮》這節(jié)課是一節(jié)綜合教育活動。之所以選擇這節(jié)課,是因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們穿的鞋子不論是顏色還是款式,都各具特色。但我覺得孩子們平時都不太會對鞋子進行研究,比如說:鞋子的顏色、花紋、裝飾物、鞋子有哪幾部分組成的,這些問題他們可能不會去想。另外,大班幼兒特別喜歡動手,對手工課的興趣很高,而我們平時動手操作課相對較少,所以通過這一活動,來滿足幼兒的興趣,提高他們的動手操作能力和想象創(chuàng)作能力。
二、目標定位
根據(jù)大班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)容,我設計了以下三個目標:
1、知識目標:在掌握左右對稱的基礎上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。
2、技能目標:學習用剪、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面,并能將鞋面與鞋底合理組合成拖鞋。
3、情感目標:樂于參與制作活動,并感受成功的喜悅。
另外,我把本節(jié)課的教學重點放在認識拖鞋、制作拖鞋上。教學難點放在拖鞋結(jié)構(gòu)的掌握,創(chuàng)造性的制作、裝飾拖鞋上。
三、說教法
幼兒藝術(shù)活動是創(chuàng)造活動,根據(jù)《綱要》內(nèi)容,我運用了欣賞法、討論法、練習法、游戲法、集體展示法的教學方法及開放式教學、師生互動合作、集體展示的課堂組織形式,使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。
四、說教學過程
為達到本活動的教學目標,體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的教學觀,我把教學過程設計為“欣賞—討論—自主創(chuàng)作—試穿體驗—交流分享”五個環(huán)節(jié)。
1、活動開始,以謎語引出今天的教學主題。(謎語:稀奇古怪兩只穿船,沒有槳來沒有帆,白天載人四處走,晚上橫臥在床前。)
2、我以課件的.形式展示各種各樣的拖鞋,吸引幼兒的眼球,營造活躍的課堂氣氛,讓幼兒進一步了解鞋子的特點。
3、我出示自制拖鞋、鞋底、鞋面,師幼一起欣賞、討論,拖鞋是怎樣做成的?
4、幼兒自己動手制作拖鞋,體驗制作的樂趣。
5、幼兒出示自制拖鞋欣賞并試穿。
6、試穿后說己的感受,體驗成功的喜悅。
7、活動延伸:
將幼兒自制的拖鞋帶給其它幼兒欣賞、試穿。
幼兒喜歡展現(xiàn)自己的成果,這樣能使他們獲得真正的滿足感。就在這充滿歡樂的氛圍中結(jié)束這堂課,并希望能讓每一個參加活動的幼兒體驗到快樂。
大班教案 篇8
目標:
1.初步學習游戲,嘗試與同伴合作,用各種動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的程序。
2.進一步學習根據(jù)動作和語言的提示,在游戲情節(jié)中記憶洗衣動作的順序。
3.在做轉(zhuǎn)圈動作時能與同伴協(xié)調(diào),控制圓圈的大小。
準備:
1.幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
2.洗衣機洗衣服的流程圖(圖一:放衣服;圖二:放水后衣服飄起來了;圖三:洗衣服;圖四:甩干)
3.音樂磁帶。
過程:
一、幼兒自由探索,感受音樂
1.教師逐一出示流程圖,引導幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程,并嘗試創(chuàng)編相應的動作。
、儆孟匆聶C洗衣服,我們第一件事情要干什么?請你用動作來回答。
、谟變簞(chuàng)編放衣服的動作。③出示圖一,明確第一步驟是“放衣服”。
2.幼兒隨音樂用自己創(chuàng)編的動作表現(xiàn)“洗衣服”情景。
3.個別幼兒示范按音樂節(jié)奏做動作。
4.幼兒按節(jié)奏隨音樂“洗衣服”。
二、幼兒集體探索游戲
1.集體討論表現(xiàn)洗衣機的動作。
①討論。
A.我們怎么變成一臺洗衣機呢?
B.洗衣服的時候是怎么轉(zhuǎn)的?
C.甩干的時候又是怎么轉(zhuǎn)的?
②在教師動作、語言的提示下,幼兒練習表現(xiàn)洗衣機的動作。
、劢處熀叱V,幼兒練習。
、苡變弘S音樂練習。
2.集體討論表現(xiàn)衣服的動作。
、俳處熥鲆路,幼兒做洗衣機,隨音樂共同游戲。
、诮處熞龑в變涸谟螒蛑杏^察衣服的動作,猜測衣服動作的不同含義。
三、幼兒分角色游戲
1.少部分幼兒做衣服,大部分幼兒做洗衣機,隨音樂游戲。
2.幼兒交換角色繼續(xù)游戲。
延伸活動:
教師與幼兒討論“晾衣服”的情節(jié),并引導幼兒創(chuàng)編相應的動作,隨音樂游戲。自我反思
設計分析:
該設計思路來源于我園的一次教科研活動。原方案的內(nèi)容是表現(xiàn)洗手帕的情景,研討意圖是老教師向新教師示范如何引導幼兒合拍地做律動。
研討時我們沒有采用老教師直接教新教師的方法,而是采用了老、中、青三代教師各自設計、相互交流的方法,結(jié)果“生成”了這一新的方案。該方案既吸收了老教師關注幼兒學習的細膩的策略思考,又吸收了新教師關注社會生活發(fā)展的有活力的創(chuàng)新思考。
策略分析:
1.探索環(huán)節(jié)的適度引導
、倩顒忧白層變涸诩抑杏^察,搜集相關的生活經(jīng)驗。將洗衣機洗衣服的主要流程寫給家長,讓其引導孩子進行有針對性的觀察。重點注意兩個問題:
A.放水之后,衣服會怎樣;
B.甩干之后,衣服是什么樣子的。
、谠谧晕姨剿鞯沫h(huán)節(jié)中,幼兒調(diào)動原有經(jīng)驗(洗衣機洗衣服的流程),并嘗試創(chuàng)編相應的.身體動作。
、鄯謨蓚部分集體探索“洗衣機”的游戲環(huán)節(jié)。洗衣機――教師逐一拋出問題,引發(fā)幼兒討論,并讓幼兒逐步練習:在語言、動作的提示下練習――在教師的唱譜下練習――隨樂練習。衣服――配班教師以“衣服”角色進入游戲,幼兒進行觀察并猜測教師所做動作的含義。
④在延伸活動“晾衣服”的環(huán)節(jié)中,由于現(xiàn)場有觀摩教師,執(zhí)教教師就將“晾衣架”的問題拋給了觀摩教師,重點讓幼兒探索如何“晾衣服”。
2.記憶策略的提煉運用
、俳處熇昧鞒虉D幫助幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程并嘗試創(chuàng)編相應的動作。
、诮處熀陀變汗餐螒,并在交換動作時給予動作和語言提示。
、塾變河螒驎r,配班教師以“衣服”角色進入,引導幼兒觀察并和幼兒共同討論其動作的含義。
3.空間位置的自我調(diào)整
游戲中,幼兒動作的隨意性會導致空間位置的改變,影響幼兒連續(xù)游戲。教師采取兩種方法解決該問題:其一,當個別幼兒位置改變時,教師用游戲化的語言或改變自己站位的方式,提醒幼兒調(diào)整位置,并引導他們思考調(diào)整的原因。其二,當大多數(shù)幼兒改變位置時,教師引導幼兒反思其原因,并用合適的游戲情境(如甩干)進行調(diào)整。
同行點評:
活動設計很有時代感,而且特別關注對幼兒主動學習的指導。
大班教案 篇9
活動目標:
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學習向下跳的正確方法,加強自我保護。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備:
1、多媒體教學資源
。1)《受傷的棟洞》案例錄音
。2)《這些提防能跳嗎》圖片
。3)《往下跳的動作要領》圖片或視頻
2、筆
活動過程:
1、組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險提問:棟棟為什么會受傷?
小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了,不能隨便從矮墻,高臺等地方往下跳。
2、引導幼兒設計禁止跳下的標志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險了,為了保證大家的安全,我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。
出示禁止跳下的標志,請幼兒觀察,討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的'動作后,加上""或"×"
3、示范講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒練習生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學資源往下跳的基本動作要領,或看書第29頁,幼兒練習。
小結(jié):從較高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用,避免受傷。
附:案例
有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時,"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢不正確,他的小腿骨折了。
教學反思:
大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的游戲場所。
大班教案 篇10
一、內(nèi)容與要求:
1、通過討論,幼兒知道樹木的多種用途。
2、初步了解樹對人、對環(huán)境的主要作用,激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。
材料:
事先收集各種樹的圖片、收集資料了解常見樹木的特點、帶幼兒去附近綠地觀察過各種樹木。
二、過程與指導:
看看用樹做成的'工藝品。
——幼兒摸摸、看看各種用樹做成的工藝品。
——觀看各種樹的圖片資料,說說自己認識的樹和它們的特點。
——說說自己在綠地看到這么多可愛的樹有什么感覺?
——樹與人、動物和環(huán)境的關系。
——結(jié)合自己的資料自主結(jié)伴討論:樹還有哪些重要的用處?
——與動物的關系:豐富的食物和舒適的居住場所。
——與人類的關系:調(diào)節(jié)溫度,為人類大量的木材、藥材、食物。
——改善環(huán)境:防風固沙、防暑降溫、減少噪音。
欣賞理解,表達情感。
——欣賞詩歌《樹真好》,理解詩歌內(nèi)容。
——有表情朗誦詩歌,并嘗試用適當動作表演。
——對大樹朋友說說心里話,表達對大樹朋友的愛護之情。
三、延伸活動:
——班級個別幼兒作代表與老師一起去里委聯(lián)系成立“好小囡護綠隊”,經(jīng)常關心幼兒園和小區(qū)里的綠化及樹木生長情況,并能主動提醒家長和行人愛護樹木。
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