【精選】中班教案范文匯編八篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
1、通過觀察,了解常見小動物尾巴的不同特征和用處。
2、萌發(fā)探究動物尾巴的興趣。
3、培養(yǎng)觀察,比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
童易軟件、動物尾巴的表格、小動物圖片
活動過程:
一、猜一猜,想一想,了解常見動物尾巴的不同特征。
1、師:最近,我們一起認識了許多不同的動物。可是今天森林里發(fā)生了一件奇怪的事情,有一只小動物掉了一條尾巴,請你們猜猜看這是誰的尾巴?為什么?
2、師:你們真厲害,猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴!可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴,想請你們幫忙找一找。你覺得這條尾巴是誰的呢?為什么?這條尾巴像什么?(播放課件)
3、它們的尾巴一樣嗎?不一樣在哪里?
小結:原來動物們的尾巴形狀各不相同,有的大大的、有的長長的、有的短短的……
二、了解常見動物的尾巴有不同的用處
1、師:我們剛才認識了那么多不同的尾巴,小鳥要來考考小朋友了,你知小鳥的尾巴有什么作用?如果小鳥沒有了尾巴,會怎么樣?請根據(jù)老師的這張表格來想一想猜一猜。(出示表格)
2、師:讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案。原來,小鳥的尾巴可以用來做方向盤,掌握飛行方向。(填表)
3、森林里的小動物們都要來考考小朋友了,你知道它們尾巴的本領嗎?(出示動物圖片)
4、完成填表
5、小結:原來動物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當成武器,有的可以當成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處。
6、師:哪些動物尾巴的作用是一樣的呢?原來有些小動物尾巴的作用是一樣的!
活動延伸:
1、教師總結,引導幼兒要保護小動物。
2、老師這里還有很多小動物還沒找到自己的尾巴,請有興趣的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來。
活動反思:
動物是孩子們非常喜歡的,各種動物的不同外形特征、生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣,在分享閱讀《尾巴》的活動中,幼兒表現(xiàn)出了極大興趣,幼兒對尾巴的外形特征已有所認識,但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進一步的.了解動物尾巴的作用,我設計了《動物的尾巴》這一科學活動。
活動中,我充分調動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法,讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴,孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲,幼兒們通過幫小動物們找尾巴,用自己的語言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸,所以在活動的開始顯得較為陌生,但是孩子們填對了一種作用后,后面的過程都顯得興趣十足。
活動結束后,我發(fā)現(xiàn)多媒體技術在幼兒教育中應用,效果是非常好的。通過使用多媒體課件,首先增強了教學內容吸引力,激發(fā)了幼兒學習興趣。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合,有效地吸引了幼兒的注意力,從而提高他們的興趣,對于某些知識性較強的內容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現(xiàn),這樣就更易于幼兒掌握知識;其次增強了教學的互動性,加強了師生互動。良好的人機界面和交互功能使教學更像是游戲。通過在多媒體課件中提供良好的人機交互功能,可能使幼兒不僅能看到、聽到,更可以自己動手去參與教學過程。
在整個活動的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當然也存在著不足:
1、第二環(huán)節(jié)“猜一猜”中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設置成一樣的動物,這樣到第三環(huán)節(jié)的時候,幼兒就不會還是關注在“猜尾巴”上。
2、活動填表的時候,可以為每個孩子準備一張表格讓孩子們嘗試著填一下。
3、活動中的課件也不要依賴于童易軟件,可以自己制作;顒又腥鄙賱游飳嵨锏膱D片,可以讓孩子們看看真實動物的圖片,增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中,課前一定要做好大量的準備工作,吃透教材,預設好活動中可能出現(xiàn)的問題;在活動中老師拋出的問題,要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,讓幼兒完整的表述自己的想法,不局限他們的答案,對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之,應該繼續(xù)追問下去,這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題。
小百科:根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態(tài)。
中班教案 篇2
活動目標:
1、能用普通話正確的念兒歌,正確區(qū)分韻母:an和ang。
2、聽懂游戲規(guī)則,在老師的提醒下,能按游戲規(guī)則進行活動。
3、愉快地與同伴們一起邊念兒歌邊玩游戲,逐步提高自我控制能力和聽說應變能力。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師表演游戲二歌,引起幼兒活動興趣。
——教師:今天,我們要玩一個好玩的游戲,名字叫:山上有個木頭人。
——教師邊念兒歌邊表演動作,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
2、 學習游戲二歌。
教師:兒歌里說了什么?帶幼兒念兒歌2-3遍。
3、介紹游戲規(guī)則及玩法。
——幼兒邊念兒歌邊自由做動作,兒歌念完后,幼兒馬上做一個造型保持身體不動。
——如果發(fā)出了聲音或身體不動了,就伸出手給同伴,同伴就拉住她的手說:本來要打千千萬萬下,現(xiàn)在時間來不及,馬馬虎虎打三下,一、二、三!
4、教師和全體幼兒面對面進行游戲。
師生邊念兒歌,邊坐在小椅子上做動作,鼓勵幼兒擺出各種各樣的身體造型,兒歌念完后,教師故意先動,伸出一只手讓幼兒邊做打手心的動作,感知游戲的.趣味性。
5、教師與個別幼兒游戲,幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。
安排有而與旁邊的小伙伴兩兩結對進行游戲活動,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的造型,激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力。
6、 教師和全體幼兒游戲。
幼兒在教室四散走動邊念兒歌邊做動作,兒歌念完后,教師尋找身體移動或著發(fā)出聲音的幼兒,發(fā)現(xiàn)后,便與全體幼兒一起說:“本來要打千千萬萬下,現(xiàn)在時間來不及,馬馬虎虎打三下,一、二、三!”若沒有發(fā)現(xiàn)一個幼兒動,教師可以說:“木頭人解放了!”全體歡呼,游戲可反復開展2-3遍。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、學習布置小發(fā)明展覽會,會按照一定的分類標準擺放。
2、能大膽滴向他人介紹自己班的小發(fā)明。
3、樂意教弟弟妹妹制作。
【活動準備】
1、幼兒和家長已制作了許多小發(fā)明作品。
2、有豐富的半成品材料供幼兒繼續(xù)制作。
3、與中班教師聯(lián)系好,組織中班幼兒來參觀展覽會。
【活動過程】
一、討論:怎樣布置小發(fā)明展覽會。
1、組織討論:怎樣布置展覽會?作品放在哪里?按什么標準分類擺放?
2、組織幼兒根據(jù)大家的.討論結果進行布置。
二、引導幼兒學習舉辦展覽會。
1、組織討論:展覽會上有誰?他們負責什么工作?小朋友如何分工?邀請誰來參觀?誰去邀請?怎樣邀請?
2、幼兒分工,進入活動。
。1)部分幼兒負責去邀請弟弟妹妹來參觀展覽會。
。2)部分幼兒做講解員。
(3)部分幼兒負責教弟弟妹妹進行小制作。
三、活動后教師組織大家交流,指出活動中做得好的地方和需要改進的地方。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、了解、識別不同的蔬菜,知道秋天是一個豐收的季節(jié),有許多好吃又有營養(yǎng)的蔬菜。
2、選用不同的圖形組合來表現(xiàn)正面直立人物。
【活動準備】
1、鉛畫紙、記號筆。
2、背景圖;插入圖片南瓜先生、茄子、洋蔥、西紅柿寶寶。
【活動過程】
一、情景導入、引出主題。
出示背景,討論:這里蓋了一幢美麗的新房子,真漂亮啊,是誰的家呢?
。ǔ鍪灸瞎舷壬┙裉炷瞎舷壬嵝录伊,可是他有點不開心,為什么?
二、欣賞感知、理解重點。
1、南瓜先生穿的那么神氣,去干什么呢?
2、南瓜先生走呀走,遇到了一個臉蛋紫紫的朋友,是誰呢?(茄子)
茄子長得怎樣的?他穿了什么形狀的衣服呢?兩個人的衣服一樣嗎?
3、依次請出洋蔥和番茄,請幼兒觀察討論長相與衣服的不同。
4、他們還會碰到哪些蔬菜朋友?
三、幼兒創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。
1、幫南瓜先生找蔬菜朋友。
2、能夠利用多種圖形組合表現(xiàn)正面直立蔬菜寶寶。
3、給蔬菜寶寶穿上干凈整齊的`服裝。
4、他們到哪里去玩?(添畫簡單的背景)
四、展示交流,拓展延伸。
1、展出幼兒作品,觀察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣。
2、引導幼兒再尋找生活中的蔬菜。
中班教案 篇5
活動目標:
1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準備:
1、各種不同種類的飛機圖片資料。
2、用飛機模型布置模型展。
3、相關教師教學資源。
活動過程:
1、謎語導入:
今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
。1)聽,是什么聲音?飛機飛來了,教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的?
。2)今天飛機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)
3、觀看教學資源,了解飛機的外部特征。
教師小結:飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。
4、創(chuàng)設情境,播放教學資源,請幼兒了解內部結構。
請小朋友坐到“機艙內”,咱們一起來看看飛機的`里面是什么樣子的?
5、了解飛機的種類,用途及其與人們之間的關系。
現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)
不同的飛機它的本領也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示PPT圖畫,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。
飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全
6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束:今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領,你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。
活動延伸
回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關飛機的圖片、資料,進一步了解飛機探索飛機奧秘。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇6
活動目標:
1、了解太陽對于人們生活的重要性。
2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節(jié)。
活動準備:
教學課件,太陽圖片,眼罩活動過程:
一、故事導入——中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。
——太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什么樣的?(出示太陽小時候的圖片)
二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時候太陽公公,哦不,那時候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個懶腰,打了個哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個白胡子的老村長說,這下可不好了,太陽掉進水里,我們就快活不了了。
————理解、討論 為什么太陽寶寶掉進水里,人們就活不了呢?
瞧,沒有太陽,每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用,還是很冷喲,沒有太陽,周圍就沒有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能借助蠟燭燈籠那一點點光芒,沒有太陽,地上什么莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了,人們就全體開了個會,要把太陽寶寶從水里救出來,—————看看他們想出的是什么辦法呢?三個辦法里,你看懂了幾個呢?這三個辦法你覺得哪個會成功?
人們找來了很多的大力士,找個一個最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。
他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時候,網(wǎng)底下破了一個大洞,太陽寶寶又掉進水里了。
勇敢的'水手在船上放了很多炸藥,點著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個辦法都不管用,大家都嚇壞了。
三、小魚救太陽———————這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?
故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?
故事講到這里,也該是小魚出場的時候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個困難,太陽掉進水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候,我們就要用嘴巴來幫忙了。
———————實踐體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久, 變成了今天的太陽公公,它要跟你們在一起,跟你們待很長很長的時間。
四、故事結束我們都很喜歡這個找太陽的游戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧!
中班教案 篇7
活動目標:
1.學習比較物體高矮的正確方法(在同一個起點上)。
2.能夠按照高矮特征給三個物體進行正反排序。
3.樂于參加數(shù)學活動,感受數(shù)學的趣味性。
4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動重難點:
學習比較物體高矮的正確方法(在同一個起點上)。
能夠按照高矮特征給三個物體進行正反排序。
活動準備:
1.教師熟悉故事《長頸鹿和山羊》。
2.高矮不同的長頸鹿圖片三張,山羊圖片一張。
3.教學掛圖,幼兒用書,小紅旗若干。
活動過程:
1.講述《長頸鹿和山羊》的故事,自然引出高矮的概念。
(1)出示山羊和長頸鹿圖片。教師一手拿著山羊圖片一手拿著長頸鹿的圖片說:"老師今天給大家請來了兩位動物朋友,我們和它們打個招呼吧!"幼兒分別與山羊和長頸鹿打招呼。教師邊表演邊說:"可是,山羊和長頸鹿怎么都不說話呢?它們兩個怎么了?鬧矛盾了?為什么呢?"(2)講述《長頸鹿和山羊》的故事。
提問:"說一說山羊和長頸鹿為什么不開心呢?他們兩個這樣做對嗎?他們應該怎么做?"(3)教師小結:原來山羊和長頸鹿不開心是因為高矮的問題,高有高的好處,矮有矮的方便,好朋友之間要互相尊重,不能嘲笑別人。
2.學習三個物體比較高矮的方法,并按照一定的順序排列。
(1)教師:長頸鹿改掉了矮嘲笑別人的壞習慣,別的長頸鹿也愿意和它交朋友。(出示另外兩張長頸鹿的圖片)他們三個是好朋友,三個好朋友也是有高有矮的,我們來幫它們比一比吧!
(2)個別幼兒操作,教師指導。
(3)大家說說比較高矮的方法。
(4)教師邊演示邊強調三個長頸鹿比較高矮的方法:讓三只長頸鹿腳對齊,站在同一個平面上,先找出最高的'那個,然后再將剩下的兩個進行比較。這樣我們就按照從高到矮的順序幫它們排好隊了。
(5)討論:還可以怎么來排呢?(用同樣的方法引導幼兒進行從矮到高的排序。)
(6)教師小結:比較高矮時,我們要把物體放在同一起點上,可以按照從矮到高的順序排,也可以按照從高到矮的順序排。
3.幼兒三人一組比較高矮,并按一定的順序排隊。
(1)教師:你們想和長頸鹿一樣也來比一比嗎?
(2)教師請幼兒三人一組自由組合,排隊比高矮,并說一說他們是按照什么順序排的,還能怎么排。
(3)重復游戲,請幼兒換朋友,三人一組重新組合。
4.鞏固練習,強化對高矮的認識。
(1)打開幼兒用書,教師交待操作方法,請幼兒按要求操作。
(2)教師巡回指導幫助個別幼兒。
(3)請幼兒互相交流分享,體驗成功操作的樂趣。
活動延伸:
1.區(qū)角活動:引導幼兒把圖書角的圖書按照高矮的順序排列。
2.家園共育:請家長在日常生活中引導幼兒比較周圍物品的高矮。
反思:
本次活動的重點是通過三個活動環(huán)節(jié),讓幼兒感知物體的高矮,比較高矮;學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞,并理解物體高或矮的相對關系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則,先請兩個幼兒上臺比較高矮,讓幼兒作為活動的主體,比起
中班教案 篇8
活動目標:
1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。
2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。
3、喜歡魚,能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識一、謎語導入,激發(fā)興趣。
活動過程:
一、今天教室里來了一些小動物,你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。
二、海洋里有著各種各樣的魚,你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。
幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。(教師適當?shù)募右匝a充和小結)
三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚
1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點或有黑色條紋,射水魚十分愛動、調皮,色彩鮮艷。 提問:你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領?
2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?
3、比目魚:棲息在淺海的沙質海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側,這一側的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側為白色。提問:比目魚有什么特點?
4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名……提問:你覺得電鰩哪里最厲害?
5、教師小結:
海里的魚真多,每一種魚跟別的`魚長得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細長,有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。
四、結合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請家長配合,在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。
五、活動結束
展示每一組的作品,進行評比。
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