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教案

中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-13 04:04:43 教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文合集九篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班美術(shù)教案范文合集九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫(huà)、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣,在制作過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

  2、課件:各種不同的螃蟹。

  3、操作材料:油畫(huà)棒、各色彩紙、彩泥、繪畫(huà)用紙、剪刀、膠水等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織談話(huà)引起興趣。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,瞧他是誰(shuí)?

  配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣,今天我把我的.孩子們也帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看我們長(zhǎng)得什么樣子

  二、幼兒觀察,尋找特征。

  1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議螃蟹的外形特征。

  2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:螃蟹有一個(gè)圓形的身體,八條長(zhǎng)腿,兩個(gè)大鉗子等。

  3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

  師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

  師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出螃蟹是橫著爬的。

  師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個(gè)別幼兒再次表演。

  三、示范指導(dǎo),幼兒操作

  1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫(huà) 剪貼 泥工

  師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來(lái)幫螃蟹照張相?

  2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。

  3、幼兒自選繪畫(huà)制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

  幼兒操作時(shí),提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

  四、講評(píng)作品并展覽,活動(dòng)結(jié)束

  1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評(píng)。

  2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

  3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

  4、聽(tīng)音樂(lè)《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)裝飾太陽(yáng)的光芒,并大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的表情。

  2、通過(guò)繪畫(huà),培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè),作畫(huà)工具(記號(hào)筆、白紙人手一份),范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、律動(dòng):手指游戲。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)真熱鬧,前門(mén)開(kāi),后門(mén)開(kāi),旁邊開(kāi),側(cè)門(mén)開(kāi),所有的門(mén)都打開(kāi),稍息,立正,齊步走,全體解散。

  二、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

  1、師:今天我們請(qǐng)來(lái)了一位朋友,這位朋友呢藏在謎語(yǔ)里,我們一起來(lái)猜一猜它是誰(shuí)?(一個(gè)球,圓溜溜。雨天不見(jiàn)晴天有。白天出現(xiàn),晚上不見(jiàn)。又紅又園,照亮地面。)

  2、師:猜猜它是誰(shuí)?小朋友們你們知道太陽(yáng)是什么樣子的.嗎?

  3、:太陽(yáng)是圓圓的,它的周?chē)錆M(mǎn)著光芒,每天從東邊升起,從西邊落下。有了太陽(yáng)就有了光明,太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處多的數(shù)不勝數(shù)。

  三、教師根據(jù)幼兒的回答,示范作畫(huà)。

  師:我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)吧?先畫(huà)什么?

  教師示范畫(huà)一個(gè)圓(示范作畫(huà)時(shí),把圓形畫(huà)在紙的中間),再畫(huà)什么?(光芒)

  師:你用什么線(xiàn)來(lái)表示它的光芒?(教師根據(jù)幼兒的回答把各種線(xiàn)條進(jìn)行展示)

  師:太陽(yáng)公公,也和我們的小朋友一樣,有開(kāi)心有傷心的時(shí)候,請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)有表情的太陽(yáng)吧。

  四、幼兒作畫(huà),交代要求。

  1、畫(huà)一個(gè)大圓在紙的中間,要畫(huà)的大一點(diǎn)。

  2、用各種線(xiàn)條給太陽(yáng)添畫(huà)。

  五、教師講評(píng)。

  教師拿幾張具有代表性的畫(huà)進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

  2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。

  3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、能正確識(shí)別顏色,知道名稱(chēng)。

  2、5cm見(jiàn)方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫(huà)紙一張,膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

  2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的'圖畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色名稱(chēng)。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對(duì)平涂色彩與實(shí)物要相對(duì)吻合。)

  4、請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色的圖畫(huà),他們有什么感受,想到了什么?

  5、根據(jù)畫(huà)面色彩給人的感受,請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

  6、可將這幅畫(huà)裝裱,形成有特別的墻飾。

  活動(dòng)延伸:

  1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫(huà)。

  2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫(huà)報(bào),作無(wú)主題色彩構(gòu)成。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的情境中感受對(duì)比色,嘗試用對(duì)比色裝扮小動(dòng)物。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  關(guān)鍵點(diǎn): 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)對(duì)比色。

  難點(diǎn):選配對(duì)比色裝扮小動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道幾種常見(jiàn)的.顏色,有選配顏色的基本經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  出示ppt畫(huà)面.咦,小朋友快來(lái)看,這是誰(shuí)呀呀?美羊羊開(kāi)了一個(gè)理發(fā)店,要幫朋友們?nèi)景l(fā)?此秊榇蠹覝(zhǔn)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。

  二、出示ppt畫(huà)面,認(rèn)識(shí)對(duì)比色

  1.兩只小豬,用紅和綠為小豬染色。

  師:紅色和綠色手拉手,他們是對(duì)比色。

  2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對(duì)比色。

  3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對(duì)比色。

  4.用一對(duì)對(duì)比色為小鳥(niǎo)染色染出花紋。

  師小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了對(duì)比色。紅的對(duì)比色是誰(shuí)?黑的對(duì)比色是誰(shuí)?黃的對(duì)比色是誰(shuí)?小動(dòng)物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。

  三、幼兒用一組對(duì)比色為小動(dòng)物們?nèi)景l(fā)

  1. 師:美羊羊理發(fā)店的生意越來(lái)越好,許多小動(dòng)物都來(lái)染發(fā),他們都要用對(duì)比色染自己的花紋,讓自己變得更漂亮。你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2.介紹繪畫(huà)材料,提出要求:你們認(rèn)識(shí)它嗎?我們用棉簽繪畫(huà),要用兩個(gè)對(duì)比色顏色,幫小動(dòng)物染發(fā),要小心不能把染料打翻,用完了一個(gè)棉簽可以換一個(gè)棉簽畫(huà)另外的染色。

  3,幼兒畫(huà)畫(huà),師指導(dǎo)幼兒。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)意圖:

  《綱要》中指出,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗(yàn)中逐步發(fā)展起來(lái)的。繪畫(huà)是開(kāi)啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙,也是伴隨他們成長(zhǎng)路上的一門(mén)藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見(jiàn)的一種瓜類(lèi),中班的幼兒一定接觸過(guò),其形狀大小顏色都很容易掌握,特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有繪畫(huà)水平,我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo):

  1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

  2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫(huà)。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  中班的幼兒思維能力還處于懵懂期,為加強(qiáng)他們的繪畫(huà)水平,讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  中班的幼兒想象力豐富,但創(chuàng)造能力相對(duì)較弱,所以,發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫(huà)將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:大南瓜圖片一張;農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張;白紙,鉛筆,蠟筆若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。

  五、教法與學(xué)法:

  為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動(dòng)我采用了情景法和觀察法,幼兒主要通過(guò)參與到情境中去,再通過(guò)自己的觀察學(xué)習(xí),來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn)。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  情景導(dǎo)入,引入主題,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)大南瓜的興趣。

 。ǘ┗静糠郑

  1、出示大南瓜圖片,幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征。

  2、幼兒畫(huà)大南瓜,巡回指導(dǎo)。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫(huà),把南瓜變成“南瓜寶寶”,激發(fā)幼兒想象力。

  4、把南瓜寶寶涂上顏色,強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)一定要均勻。

  5、幼兒將畫(huà)好的作品與同伴互相展示,拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为?dú)展示。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  情景開(kāi)頭,情景結(jié)尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手!

  七、活動(dòng)延伸:

  組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng):南瓜寶寶。

  八、活動(dòng)預(yù)期:

  中班的幼兒天性喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),我將枯燥的“畫(huà)南瓜”變成了“畫(huà)南瓜寶寶”,用擬人的手法提高的孩子們對(duì)課堂的興趣,再加上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),自身的想象,一定會(huì)帶給他們一節(jié)歡樂(lè)愉快又能有收獲的課堂!

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

  2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開(kāi)闊思路。

  3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

  2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

  3、 幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

  教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

 。1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà),用多種方法做出來(lái)的。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

 。1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的.賀卡送給朋友做新年禮物吧!

  (2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

 。3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

  3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。1)教師交代注意 事項(xiàng)。

  1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

  2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

  (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

 。3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà),送給自己的好朋友。

中班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì),通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng),孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試了解家中房間的用途。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  1、昨天,陳老師搬新家了,還買(mǎi)了許多的家具呢!

  2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

  3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

  4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說(shuō)出理由)

  5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

  6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了,那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好?

  7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀,我們?cè)偃タ纯矗銈冇煤寐?tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

  8、(出示圖片)讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱(chēng)。

  9、哦~原來(lái)在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來(lái)了許多的'方便。

  二、基本部分:

  1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么?

  2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難,你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

  3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買(mǎi)好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

  4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。

  2、會(huì)認(rèn)真觀察制作流程圖,仔細(xì)粘貼花朵,保持作品的完整。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、春天背景圖。

  2、 T制作流程圖、范作。

  3、大小不同的圓形紙人手三張,綠色長(zhǎng)方形紙(一大一小)。

  4、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示春天背景圖,請(qǐng)幼兒討論春天的景色。

  (1)這副畫(huà)面展示的是什么時(shí)候的景色?看了這樣的畫(huà)面你有什么感覺(jué)?

  (2)春天百花盛開(kāi),真美!今天,我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級(jí)來(lái),讓我們的教室也到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  2、展示制作好的花,結(jié)合 T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過(guò)程。

  (1)幼兒觀察,討論花由哪幾部分組成。

  這朵花由哪幾個(gè)部分組成呢?每一個(gè)部分又都是怎么做成的`呢?

  (2)根據(jù)幼兒的講述,展示 T課件,幫助幼兒掌握制作流程。

  1)花瓣:由三層花瓣組成,每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份,然后用記號(hào)筆畫(huà)出花瓣的形狀,剪下后由大到小交錯(cuò)粘貼在一起(粘貼花的中心部位,不貼死),最后用油畫(huà)棒添畫(huà)上花蕊。

  2)花莖:用大的綠色紙卷成細(xì)長(zhǎng)條,用膠水粘住接口處。

  3)葉子:將記號(hào)筆將葉子的形狀畫(huà)下,然后用剪刀剪下來(lái)。

  4)最后將各部分用膠水貼合在一起,一朵花就完成了。

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)制作流程圖制作,教師指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖,會(huì)根據(jù)流程圖獨(dú)立制作,幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。

  (2)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的花瓣和花蕊,力爭(zhēng)和別人做得不一樣。

  (3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī),將紙屑放在紙簍里,學(xué)具用完后放回原處。

  4、請(qǐng)幼兒將完成的花貼在班級(jí)瓷磚墻上,共同欣賞有創(chuàng)意的花朵,表?yè)P(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

  5、延伸活動(dòng)。

  (1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張,請(qǐng)幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。

  (2)鼓勵(lì)幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色,將班級(jí)環(huán)境布置與幼兒活動(dòng)相結(jié)合。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用兩種顏色在16格方形紙上間隔涂色,并為大象制作花格子大衣。

  2.在活動(dòng)中理解與眾不同的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,扁頭彩筆,白色方形卡紙(印有方格)、活動(dòng)眼珠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:上次我們一起看了花格子大象艾瑪?shù)睦L本故事,你們喜歡艾瑪嗎?為什么?

  二、討論與示范

  1.出示ppt:是啊,森林里的大象和你們一樣都很喜歡艾瑪,喜歡他的與眾不同,喜歡他身上的花格子。大象們想讓自己變得和艾瑪一樣特別,一樣的與眾不同,看穿上和艾瑪一模一樣的花格子大衣,他們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?能變得與眾不同嗎?

  2.這時(shí)候,大象韋伯來(lái)了,看他穿了件什么樣的格子大衣?幾種顏色?韋伯與眾不同了嗎?

  3.大家決定回家也要做一件兩種顏色的'花格子大衣。做花格子大衣必須得有一塊花格子布料,用哪兩種顏色才夠特別呢?能和韋伯一樣用黑色和白色嗎?

  4.有了花格子布,要做成和韋伯一樣合身的大衣,應(yīng)該怎么做呢?看看旁邊的裁剪圖。想一想哪里需要剪開(kāi)?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們?cè)敢鈳拖笈笥言O(shè)計(jì)制作好看的花格子大衣,讓他們都變成與眾不同的花格子大象嗎?

  2.巡回指導(dǎo):

  師:你想為象朋友做一件什么顏色的花格子大衣?

  師:涂色的時(shí)候要看看前面,想想你是在做一件什么顏色的格子大衣?

  四、展示作品欣賞交流

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