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教案

大班健康教案

時(shí)間:2024-08-17 09:39:38 教案 我要投稿

【精華】大班健康教案模板集合5篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的大班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】大班健康教案模板集合5篇

大班健康教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

  2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,提高身體的負(fù)重能力。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過(guò)接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  引導(dǎo)策略

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1.今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.幼兒聽(tīng)口令做準(zhǔn)備動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)身體。

  二、探索搬運(yùn)的方法

  1.自由探索運(yùn)糧方法。

  看見(jiàn)糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

  2.交流運(yùn)糧方法。

  教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度,可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

  3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

  三、接力運(yùn)糧食比賽

  1.第一次搬運(yùn)。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

  比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上,要趟過(guò)小河,繞過(guò)樹(shù)林,每組的運(yùn)法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

  2.第二次搬運(yùn),兩兩合作接力賽。

  四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,整理場(chǎng)地。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的.方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,感受生活中分享的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

  3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

  4、初步了解健康的`小常識(shí)。

  5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

  2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果,“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

  請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃,說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

  3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

  4、教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

  教師提出問(wèn)題:

  做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng),水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果,請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討一下,自己愛(ài)吃哪些水果,不愛(ài)吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

  反思:

  我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà),尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

大班健康教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路

  本活動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感源于中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目,名為“墻來(lái)啦”,節(jié)目中設(shè)計(jì)了很多的關(guān)卡,如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”,收視率很是火爆,孩子們?cè)谡n間經(jīng)常會(huì)模仿著做各種各樣的動(dòng)作,表現(xiàn)出很高的活動(dòng)熱情。我在此活動(dòng)中也設(shè)計(jì)了三個(gè)過(guò)關(guān)的環(huán)節(jié),分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡,過(guò)每一關(guān)都要求孩子及時(shí)用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動(dòng)作。三次過(guò)關(guān)活動(dòng)中的動(dòng)作要求層層遞進(jìn),使活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過(guò)一系列的過(guò)關(guān)活動(dòng),使孩子們鍛煉動(dòng)作,進(jìn)一步感知左右方向,在競(jìng)賽過(guò)關(guān)的游戲情境中體會(huì)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)照鏡子的游戲,及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。

  2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。

  3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,場(chǎng)地標(biāo)識(shí)l、2、3、4。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出主題

  1.教師開(kāi)場(chǎng)白:請(qǐng)小朋友們看一看,今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)什么地方。

  PPT展示圖片一,引出“鏡子王國(guó)”。

  2.教師過(guò)渡語(yǔ):要想去鏡子王國(guó)參觀(guān),必須要通過(guò)三面不同的鏡子才能到達(dá),我們來(lái)看看哪三面鏡子。

  二、聞關(guān)游戲“鏡子來(lái)啦”

  (一)第一關(guān)“活力鏡”

  1.PPT展示鏡子一“活力鏡”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱(chēng)。

  引出第一面墻“活力鏡”。

  2.提問(wèn):這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢?鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流,猜測(cè)鏡子的要求。

  3.播放PPT,引出要求:鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作,闖關(guān)者必須模仿出來(lái)。

  4.依次播放四個(gè)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做一做,重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。

  鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來(lái)挑戰(zhàn):分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來(lái)做模仿動(dòng)作,并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。

  5.組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿.集體練習(xí)。

  6.集體過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)成功后播放禮花,以示祝賀。

  (評(píng):這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀(guān)呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐,使孩子有所對(duì)照,從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn),而且具有表現(xiàn)的靈活性,因而使過(guò)這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)

  (二)第二關(guān)“閃電鏡”

  1.PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過(guò)關(guān)要求:闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作,并模仿出來(lái)。引出讓幼兒通過(guò)回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的過(guò)關(guān)要求,加深理解。

  播放四個(gè)一閃而過(guò)的動(dòng)作。

  讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過(guò)后及時(shí)表現(xiàn),并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿,及時(shí)利用PPT再次展示動(dòng)作,以作對(duì)照檢驗(yàn)。

  2.組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置,做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作,教師點(diǎn)擊圖片來(lái)驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過(guò)關(guān),成功后播放禮花以示祝賀。

  (評(píng):這一環(huán)節(jié),要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作,這就需要足夠的注意力。對(duì)培養(yǎng)孩子的.注意力和記憶力很有效,而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣,當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無(wú)不歡呼雀躍。)

  (三)第三關(guān)“相反鏡”

  1.PPT展示鏡子三“相反鏡”。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過(guò)關(guān)要求,個(gè)別交流后播放過(guò)關(guān)要求:闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。

  3.選一幼兒模仿鏡子中的動(dòng)作,其他幼兒做一做相反的動(dòng)作,檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致,重點(diǎn)糾正左右方向。

  4.幼兒分散活動(dòng),自主嘗試:根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。

  6.集體過(guò)關(guān):教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序,幼兒表現(xiàn)。

  7.成功后播放禮花以示祝賀。

  (評(píng):對(duì)孩子來(lái)說(shuō),模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度,因此,這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn),也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這也使得整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn).富有了層次感。組織分散活動(dòng),使孩子能更好地相互檢驗(yàn),為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后的順利過(guò)關(guān).使孩子充分感受到了成功的喜悅,獲得了情感上的滿(mǎn)足。)

  三、通過(guò)照鏡子做游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  1.教師過(guò)渡語(yǔ):我們終于通過(guò)了鏡子的考驗(yàn),來(lái)到了鏡子王國(guó)的藏寶庫(kù)。看,他們都在玩照鏡子的游戲呢,我們也來(lái)找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作,你就跟著做什么動(dòng)作。

  2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲,要求一個(gè)做鏡子,一個(gè)照鏡子,相互配合做動(dòng)作。

  3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子,利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作,集體分享學(xué)習(xí)。

  (評(píng):這一環(huán)節(jié)中,孩子通過(guò)兩兩游戲,遷移了一定的經(jīng)驗(yàn),使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣,也從單個(gè)表現(xiàn)過(guò)渡到了合作表現(xiàn),從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)

  四、延伸活動(dòng)

  教師小結(jié):其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子,可以把人變得很胖,也可以把人變得很瘦,如果你有機(jī)會(huì)碰到,可以再和它玩一玩鏡子游戲,你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種形式,引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過(guò)程。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,豐富幼兒的想象力。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己從哪里來(lái),進(jìn)一步體會(huì)***偉大,培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、碟片。

  2、磁帶兩盤(pán)、鮮花一束。

  3、皮球二十個(gè),角色游戲用的火車(chē)一列。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)錄音《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入場(chǎng)景,設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們好,今天我們班來(lái)了一列火車(chē)。看,火車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)啦!薄_(kāi)進(jìn)場(chǎng)

  “劉老師,你怎么這么高興。俊。劉:“小朋友,你們猜猜看!”

  小朋友猜后,“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來(lái)回答吧。”劉說(shuō):“你們看我的肚子,因?yàn)樵龠^(guò)幾天,我就要做媽媽了!薄班,原來(lái)劉老師要做媽媽了,所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎?看看小火車(chē)上的這些圖片,你們就知道答案了!

  二、利用圖片,通過(guò)看、聽(tīng)、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過(guò)程。

  1、出示圖一,了解**和**以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。

  “小朋友看,這個(gè)圓圓的東西是什么呀?”“其實(shí)它叫**,它長(zhǎng)在***身體里。”“再看看這又是什么?它像什么呢?”“對(duì)了,這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫**,它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后,爸爸就將**作為禮物送給了媽媽?zhuān)屗蔀閶寢尪亲永飯A圓**的好朋友,兩個(gè)好朋友合在了一起,猜猜看,他們會(huì)變成什么?”

  2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。

 。1)邊出示圖二邊說(shuō),“對(duì)了,當(dāng)**和**結(jié)合以后,他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎。”——(學(xué)小胚胎)“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣,都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找,終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方,哎呀!這個(gè)地方真舒服,軟綿綿、暖和和的,猜猜看這是個(gè)什么地方呢?”——引出“子宮”

  “這個(gè)地方在***肚子里,它像寶寶的宮殿一樣,我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在***子宮扎根以后,爸爸***心情怎么樣呢?”“對(duì),他們的心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候,媽媽也感到特別的不舒服,整天沒(méi)有精神,想睡覺(jué),還不想吃飯,經(jīng)常感到嘔心,有時(shí)還會(huì)嘔吐呢!”

 。2)出示圖三,“慢慢地,小小的胚胎在***肚子里一天一天的長(zhǎng)大了,開(kāi)始有鴨蛋一樣大了,長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。

 。3)出示圖四,了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等!扒疲@幅圖上的胎兒,現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎?”“對(duì)了,這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng),然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。)小胎兒在***子宮里沒(méi)有牙齒,不會(huì)吃東西,它怎么長(zhǎng)大呀?”“原來(lái)呀,在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶,媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的,等到寶寶出生以后,醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷,就成了我們現(xiàn)在肚臍。

  3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。

 。1)“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大,***肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí),胎兒將身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),頭朝下了!

 。2)通過(guò)與孕婦交流、聽(tīng)胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。

  小朋友們看,劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng),幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸,感受寶寶在媽媽肚子里的情景!澳銈兿氩幌雭(lái)摸摸、聽(tīng)聽(tīng)呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

  劉:“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀,像個(gè)小小拳擊手,我們來(lái)學(xué)一下,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,他還會(huì)踢呢,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。”(幼兒隨意模仿動(dòng)作)我的肚子越來(lái)越大,寶寶也一天天地在長(zhǎng)大,寶寶開(kāi)始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”

  4、幼兒扮演小胎兒,隨錄音模仿小胎兒,鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過(guò)程。

  “小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了,下面我要揮動(dòng)魔法棒,讓所有小朋友回到***肚子里,我們?cè)賮?lái)當(dāng)一次肚子里的小寶寶,好不好?”“好,我們跟著音樂(lè)來(lái)做!

  錄音:“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng),慢慢慢慢長(zhǎng)大了,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。我要開(kāi)始調(diào)皮了,我想在媽媽肚子里翻跟斗,我還會(huì)生氣皺皺眉頭,撅起我的小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我們的小寶寶聽(tīng)話(huà),回到自己的座位上吧,

  5、了解寶寶出生的過(guò)程,知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險(xiǎn)。

  “寶寶越長(zhǎng)越大,當(dāng)***子宮裝不下它時(shí),他就想離開(kāi)子宮,到外面看精彩的世界,這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢?”“對(duì)了,爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下,寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)了很大的'勁才打開(kāi)了子宮房子的門(mén),沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廓走出來(lái)了,當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來(lái),或者頭太大,醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子,將寶寶從***肚子里抱出來(lái)。”“小朋友,你們是怎樣從媽媽肚子里出來(lái)的?”

  三、觀(guān)看VCD,讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程,體會(huì)***偉大。

  “今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢,里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看!”

  1、觀(guān)看VCD,了解生命孕育過(guò)程。

  2、通過(guò)談話(huà)使幼兒懂得***艱辛和危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

  “剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像,看了以后,你們覺(jué)得在自己長(zhǎng)大出生的過(guò)程中,最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)?為什么?”

  3、扮演孕婦,親身體驗(yàn)做***艱辛。

  師總結(jié)并做游戲:“你們知道嗎?當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候,媽媽不僅身體一直不舒服,而且還因?yàn)槎亲釉絹?lái)越大行動(dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候,不管是自己從子宮里出來(lái)的,還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶,媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的,而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢!等到你們出生以后,媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽?zhuān)旅嫖覀儊?lái)玩?zhèn)《做媽媽》的游戲,讓我們來(lái)感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便!”“我們把椅子下的皮球拿出來(lái),放在衣服里面當(dāng)寶寶,等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候,注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)!变浺

  4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流,讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來(lái)表達(dá)幼兒的愛(ài)媽媽情感。

  “現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人,是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里,那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫(huà),幫做事,不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了,小朋友心里一定有許多祝福的話(huà),想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō),對(duì)嗎?”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話(huà)!皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量,我們把這束花送給她。”放音樂(lè),請(qǐng)幼兒送花。

  四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車(chē)》,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)***辛勞,理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),學(xué)會(huì)珍惜生命、樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活。

  “小朋友,你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多,在你們出生之后的成長(zhǎng)過(guò)程中,媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看,老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),這列火車(chē)和普通的火車(chē)不一樣,在它的車(chē)廂上畫(huà)有人的一生成長(zhǎng)圖片,有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候,有的是你們出生以后,媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話(huà),還有的是,你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),再漸漸的長(zhǎng)大成人,也做爸爸媽媽……(掀開(kāi)蓋布,邊說(shuō)邊指著火車(chē)上的圖片),等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車(chē)廂上的序號(hào)將火車(chē)車(chē)廂連接起來(lái)。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車(chē)廂,開(kāi)始排隊(duì)。”教師檢查,“我們這列火車(chē)叫幸福一生號(hào),火車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)了,小朋友們跟我一起上火車(chē)吧!處熓痉叮盎疖(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)啦,嗚……”(幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車(chē)出門(mén))

  活動(dòng)反思:

  大班孩子好奇好問(wèn),愛(ài)動(dòng)腦筋,我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子問(wèn):“我從哪里來(lái)?”面對(duì)這個(gè)敏感的話(huà)題,家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答:揀來(lái)的,從醫(yī)院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望,我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)前,我做了充分的準(zhǔn)備工作,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究,搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和VCD,自制火車(chē)道具等;顒(dòng)中,我牢記兒童性教育的主旨:允許孩子發(fā)問(wèn),鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn),保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀(guān)察,自由討論,幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過(guò)程,并讓幼兒與孕婦媽媽交流,通過(guò)摸胎動(dòng)、聽(tīng)胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作,來(lái)滿(mǎn)足他們的探索求知欲望。

  對(duì)于一些較淺顯的問(wèn)題,還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦,大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí);顒(dòng)快結(jié)束時(shí),我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi),扮演大肚子?jì)寢專(zhuān)燃て鹆擞變旱呐d趣,又讓他們親身體驗(yàn)***辛苦,知道***偉大,激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開(kāi)火車(chē)》過(guò)程中,如果我能提醒幼兒先看清自已車(chē)廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì),而不是按照序號(hào)來(lái)排,幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過(guò)程,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

大班健康教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話(huà)這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話(huà)念民間童謠《馬連開(kāi)花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話(huà)的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的'方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

 。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

 。1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

 。2)請(qǐng)一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  3大班健康教案:營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜

  〔活動(dòng)目標(biāo)〕

  1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

  各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具

  〔活動(dòng)過(guò)程〕

  1、談話(huà)導(dǎo)入:

  師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

  2、 引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

  師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀(guān)賞吧。”

  3、 邊觀(guān)察圖片邊提出問(wèn)題:

 。1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢!他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的`農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

 。2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀(guān)賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”

  師:“小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過(guò),菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”

  4、 幼兒自由觀(guān)察探索蔬菜

  發(fā)現(xiàn)西紅柿,引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分,知道吃的是西紅柿的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

  (1)、自由觀(guān)察:看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣子的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

 。2)、集中觀(guān)察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——含有維生素,對(duì)皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃,又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

 。3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

 。4)、小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

 。5)、分類(lèi):這么多蔬菜亂七八糟的放在一起,客人們來(lái)參觀(guān)好看嗎?我們幫它們分分類(lèi)吧!

 。7)、幼兒分類(lèi)

  第一組:根 第二組:莖 第三組:葉 第四組:花 第五組:果實(shí) 第六組:食用菌 第七組:芽類(lèi)

  師:現(xiàn)在好多了,客人來(lái)參觀(guān)就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

  5、蔬菜餐廳

 。1)、師:參觀(guān)完蔬菜超市,我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

  蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來(lái)的?

  出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀(guān)察

  蔬菜拼盤(pán):這里面有什么?一定很好吃!

  果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

  果蔬汁:這是用什么做出來(lái)的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

 。2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來(lái)的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。

  〔活動(dòng)延伸〕

  再想一想蔬菜還能做成什么?

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