【精華】大班社會(huì)教案集錦五篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的
1.知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。
3.激發(fā)尊敬老人的情感。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.VCD光盤(pán)《�；丶铱纯础贰�
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。
4.幼兒人手一份自制禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)請(qǐng)幼兒觀(guān)看VCD光盤(pán)《�；丶铱纯础�
1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景。)
3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
4.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
(二)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷
1.老人節(jié)也稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。
3.觀(guān)看專(zhuān)題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)
教師講述：敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛(ài)老活動(dòng)
1.重陽(yáng)節(jié)是老人的`節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買(mǎi)許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話(huà)。
3.請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐�(lè)曲聲中結(jié)束。
(四)延伸活動(dòng)
1.取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買(mǎi)禮物，表達(dá)孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動(dòng)反思
我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解房子的演變過(guò)程，知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。
2、對(duì)周?chē)姆孔赢a(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
房子圖片5幅、幼兒操作用書(shū)人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、房子的演變
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述圖片
出示圖片一：原始人住在山洞里，樹(shù)上有什么危險(xiǎn)？
出示圖片二：人們最初造的房子是怎么樣的，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
出示圖片三：房子只有屋頂和墻行不行，怎么可以使屋子明亮？
出示圖片四：為什么做飯時(shí)滿(mǎn)屋都是油煙味，人們想了什么改進(jìn)辦法？
出示圖片五：為什么要在戶(hù)外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改進(jìn)？
小結(jié)：人們?cè)谏钪�，不斷地改進(jìn)房子，使房子的外觀(guān)越來(lái)越漂亮，房子也越來(lái)越適合人們居住。
2、排排房子演變（幼兒操作用書(shū)）
看看圖片上的房子，請(qǐng)你排排房子是怎樣演變過(guò)來(lái)的`。
3、介紹現(xiàn)代的房子
請(qǐng)介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。
4、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子
如果你是一位設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子？請(qǐng)把它畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)生成及建議
1、此活動(dòng)可以和音樂(lè)領(lǐng)域相結(jié)合，在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后，帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》，帶幼兒參觀(guān)周邊的老房子和新房子，感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。
2、此活動(dòng)還可以結(jié)合操作材料包——找一找，讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn)，以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的，以拓展幼兒對(duì)房子的經(jīng)驗(yàn)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)繪本，初步懂得原諒他人無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬容。
2、 能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“獨(dú)角獸妹妹”ｐｐｔ課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、出示PPT1，幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么做客的。
2、出示PPT2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬知道獨(dú)角獸妹妹來(lái)玩是什么樣的心情。
二、 在繪本閱讀中，理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂(lè)的情緒情感。
1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯(cuò)的事。
�。�1） 讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì)做些什么事？為什么？
（2） 出示PPT3，幼兒看圖說(shuō)說(shuō)獨(dú)角獸妹妹做的錯(cuò)事
提問(wèn)：你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會(huì)做這么多錯(cuò)事？
小豬現(xiàn)在是什么表情？為什么驚呆了？
2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)
提問(wèn)：你們有沒(méi)有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過(guò)錯(cuò)事？別人是怎么對(duì)你的？
教師小結(jié)：原來(lái)我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過(guò)這么多錯(cuò)事，這些事都不是我們故意去做的。
3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來(lái)的不快樂(lè)。
（1）出示PPT4，提問(wèn)：現(xiàn)在小豬家成什么樣子了？
�。�2）出示PPT5，提問(wèn)：小豬現(xiàn)在露出了什么表情？小豬會(huì)怎么做呢？
�。�3）幼兒討論：你覺(jué)得小豬做的對(duì)不對(duì)？如果你是小豬你會(huì)怎么做？
�。�4）出示PPT6， PPT7，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小豬的表情和內(nèi)心世界，感受失去朋友后的孤單。
三、感受寬容帶來(lái)的快樂(lè)。
1、（1）出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)好朋友再次相見(jiàn)時(shí)的心情。
教師小結(jié)：這次小豬知道了，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單、寂寞，有了朋友才會(huì)開(kāi)心，快樂(lè)!
�。�2）出示PPT10，提問(wèn)：這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞，小豬還會(huì)生氣嗎？為什么？
�。�3）出示PPT11，感受兩個(gè)好朋友快樂(lè)、甜蜜的生活情景。
（4）教師小結(jié)：小豬真是個(gè)了不起的孩子，獨(dú)角獸妹妹不小心把他的'新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。
2、在問(wèn)題情景中體驗(yàn)寬容帶來(lái)的快樂(lè)。
出示PPT12，PPT13，觀(guān)看生活圖片，幼兒談感受。
3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和同伴在一起時(shí)不小心做錯(cuò)事。你是怎么做的？
教師小結(jié)：我們也能原諒?fù)樽鲥e(cuò)的事情，原來(lái)會(huì)原諒別人和寬容別人會(huì)使我們的生活更快樂(lè)，更甜蜜。
4、結(jié)合音樂(lè)來(lái)感受一下寬容別人帶來(lái)的快樂(lè)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極興，認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言講述對(duì)各種標(biāo)志理解的含義。
2、在認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造，設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到公共場(chǎng)所及其他地方找各種標(biāo)志，并想辦法通過(guò)查詢(xún)、查資料等辦法理解標(biāo)志的意圖。
2、關(guān)于各種標(biāo)志的PPT。
3、各種標(biāo)志的卡片，如：禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車(chē)、、警告標(biāo)志：注意危險(xiǎn)、交叉路口、鐵路道口的標(biāo)志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：播放PPT
師：“請(qǐng)小朋友看看我們的屏幕上都是什么？”（將幼兒引到“標(biāo)志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動(dòng)中來(lái)，引起幼兒的興趣。）
第二環(huán)節(jié)：運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志，理解各種標(biāo)志的含義，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，相互談發(fā)現(xiàn)。
�、濉煟骸跋旅嫖覀円黄饋�(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的標(biāo)志朋友好嗎？看看今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了哪些標(biāo)志朋友！”（播放PPT）
�、伲�1）、看看這個(gè)標(biāo)志，上面畫(huà)的什么？這是禁止入內(nèi)。
�。�2）、看看這個(gè)標(biāo)志，上面都畫(huà)了什么？這是禁止通行。
�。�3）、再看看這個(gè)標(biāo)志，上面畫(huà)的什么？這是禁止鳴笛。
②哪個(gè)是禁止入內(nèi)？哪個(gè)是禁止鳴笛？哪個(gè)是禁止通行？
③這是什么？（禁止入內(nèi)）這是什么？（禁止通行）這是什么？（禁止鳴笛）
�。ㄟ\(yùn)用三段式教學(xué)法，加強(qiáng)幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們？”
師：“小朋友，你們?cè)儆^(guān)察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長(zhǎng)的一樣呢？”
總結(jié)：禁止性的標(biāo)志一般都是用紅色的圓圈圈起來(lái)并帶有一個(gè)大斜線(xiàn)，表示不許，不讓?zhuān)��？吹竭@種標(biāo)志都是禁止，不許做的。
㈡、師：“剛剛我們認(rèn)識(shí)了我們的紅色標(biāo)志朋友，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下黃色標(biāo)志的朋友好不好？”（繼續(xù)播放PPT）
①（1）、看看這個(gè)標(biāo)志，上面畫(huà)的'什么？這是注意安全。
（2）、看看這個(gè)標(biāo)志，上面都畫(huà)了什么？這是當(dāng)心觸電。
�。�3）、再看看這個(gè)標(biāo)志，上面畫(huà)的什么？這是小心樓梯。
�、谀膫�(gè)是注意安全？哪個(gè)是當(dāng)心觸電？哪個(gè)是小心樓梯？
③這是什么？（注意安全）這是什么？（當(dāng)心觸電）這是什么？（小心樓梯）
（運(yùn)用三段式教學(xué)法，加強(qiáng)幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們？”
師：“小朋友，你們?cè)儆^(guān)察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長(zhǎng)的一樣呢？”
總結(jié)：這些都是警告性的標(biāo)志，警告性的標(biāo)志一般都是用黃色的顏色表示，可以用三角形或者圓形圈起來(lái)，表示提醒人們注意，小心，當(dāng)心，看到這類(lèi)標(biāo)志，都是注意，當(dāng)心，小心的意思。
第三環(huán)節(jié)：標(biāo)志小游戲，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)志認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。
師：“下面呢，這些標(biāo)志啊找不到自己的朋友了，我們幫這些標(biāo)志找找名字好不好？（播放PPT，請(qǐng)幼兒根據(jù)剛剛總結(jié)的規(guī)律給標(biāo)志找名字）
第四環(huán)節(jié)：動(dòng)手環(huán)節(jié)
師：請(qǐng)小朋友們想一想，我們幼兒園什么地方缺標(biāo)志？你們幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志好不好？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象大膽的動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志）
活動(dòng)延伸：
1。將沒(méi)有設(shè)計(jì)好的標(biāo)志設(shè)計(jì)完。
2。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完的小朋友講講自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志有什么意義？應(yīng)該放到哪里？
3。根據(jù)幼兒的解說(shuō)，將標(biāo)志掛到對(duì)應(yīng)的地方。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
大班社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)由來(lái)】 每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。
對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)�？畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值？幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)？……帶著這些思考，我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最后通過(guò)匯報(bào)演出展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)�；顒�(dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿(mǎn)靈性與感動(dòng)的課程，孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長(zhǎng)的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂(lè)與幸福！
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
�。�2）情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿(mǎn)的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂(lè)等。
�。�3）準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。
�。�4）致家長(zhǎng)一封信。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
【活動(dòng)過(guò)程】 1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
（1）幼兒入場(chǎng)。
進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。
雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎溃@是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
�。�2）園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專(zhuān)注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動(dòng)的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長(zhǎng)的致詞，深情的話(huà)語(yǔ)，讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞，體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說(shuō)出了他們的心里話(huà)，孩子們長(zhǎng)大了，三年來(lái)他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
（1）教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛(ài)和希望。
�。�2）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿(mǎn)結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書(shū)傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書(shū)，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書(shū)，是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。
�。�3）傳遞畢業(yè)冊(cè)。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長(zhǎng)，一本小小的畢業(yè)冊(cè)，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的.是畢業(yè)冊(cè)，更是珍貴的友情，是三年的成長(zhǎng)，是幸福的童年。
（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見(jiàn)到他們，也抱不到他們了，讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開(kāi)了，讓伙伴們?cè)僖淮螕肀�，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。
當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)《放心去飛》響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄�。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄穑曂纯�。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景，令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng)，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動(dòng)的眼淚。
3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開(kāi)幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
�。�1）穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。
當(dāng)主持人說(shuō)，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí)，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間，開(kāi)始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了，作為北京的小主人，孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國(guó)隊(duì)加油！”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。
（2）軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開(kāi)始，男孩子們就開(kāi)始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。
他們就像小小軍營(yíng)男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。
（3）輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
�。�4）徒手操——中國(guó)功夫。
集體表演中國(guó)功夫。
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