【精華】大班社會教案集錦五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目的
1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。
3.激發(fā)尊敬老人的情感。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.VCD光盤《;丶铱纯础。
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把他們請來。
4.幼兒人手一份自制禮物。
活動過程
(一)請幼兒觀看VCD光盤《;丶铱纯础
1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景。)
3.引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
(二)介紹重陽節(jié)的來歷
1.老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。
2.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。
3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述:敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。
4.引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛老活動
1.重陽節(jié)是老人的`節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時(shí)候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。
3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《;丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
(四)延伸活動
1.取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動反思
我園歷來重視家園共育,加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動手能力,我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。
2、對周圍的房子產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片
活動過程
1、房子的演變
。1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片
出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險(xiǎn)?
出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?
出示圖片四:為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙味,人們想了什么改進(jìn)辦法?
出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進(jìn)?
小結(jié):人們在生活中,不斷地改進(jìn)房子,使房子的外觀越來越漂亮,房子也越來越適合人們居住。
2、排排房子演變(幼兒操作用書)
看看圖片上的房子,請你排排房子是怎樣演變過來的`。
3、介紹現(xiàn)代的房子
請介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。
4、設(shè)計(jì)未來的房子
如果你是一位設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子?請把它畫下來。
活動生成及建議
1、此活動可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。
2、此活動還可以結(jié)合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn),以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的,以拓展幼兒對房子的經(jīng)驗(yàn)。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過繪本,初步懂得原諒他人無心的過錯,學(xué)會寬容。
2、 能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
活動準(zhǔn)備:
“獨(dú)角獸妹妹”ppt課件
活動過程:
一、談話,了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、出示PPT1,幼兒說說自己是怎么做客的。
2、出示PPT2,請幼兒說說小豬知道獨(dú)角獸妹妹來玩是什么樣的心情。
二、 在繪本閱讀中,理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。
1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯的事。
。1) 讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會做些什么事?為什么?
(2) 出示PPT3,幼兒看圖說說獨(dú)角獸妹妹做的錯事
提問:你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會做這么多錯事?
小豬現(xiàn)在是什么表情?為什么驚呆了?
2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)
提問:你們有沒有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過錯事?別人是怎么對你的?
教師小結(jié):原來我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過這么多錯事,這些事都不是我們故意去做的。
3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來的不快樂。
(1)出示PPT4,提問:現(xiàn)在小豬家成什么樣子了?
。2)出示PPT5,提問:小豬現(xiàn)在露出了什么表情?小豬會怎么做呢?
(3)幼兒討論:你覺得小豬做的對不對?如果你是小豬你會怎么做?
(4)出示PPT6, PPT7,引導(dǎo)幼兒觀察小豬的表情和內(nèi)心世界,感受失去朋友后的孤單。
三、感受寬容帶來的快樂。
1、(1)出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說說兩個(gè)好朋友再次相見時(shí)的心情。
教師小結(jié):這次小豬知道了,沒有朋友會很孤單、寂寞,有了朋友才會開心,快樂!
。2)出示PPT10,提問:這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞,小豬還會生氣嗎?為什么?
。3)出示PPT11,感受兩個(gè)好朋友快樂、甜蜜的生活情景。
。4)教師小結(jié):小豬真是個(gè)了不起的孩子,獨(dú)角獸妹妹不小心把他的'新家弄得亂七八糟,最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹,還幫她做了一頂帽子。
2、在問題情景中體驗(yàn)寬容帶來的快樂。
出示PPT12,PPT13,觀看生活圖片,幼兒談感受。
3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說和同伴在一起時(shí)不小心做錯事。你是怎么做的?
教師小結(jié):我們也能原諒?fù)樽鲥e的事情,原來會原諒別人和寬容別人會使我們的生活更快樂,更甜蜜。
4、結(jié)合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、充分調(diào)動幼兒的積極興,認(rèn)識常用的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標(biāo)志理解的含義。
2、在認(rèn)識常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上,嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造,設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力和動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;請家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所及其他地方找各種標(biāo)志,并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標(biāo)志的意圖。
2、關(guān)于各種標(biāo)志的PPT。
3、各種標(biāo)志的卡片,如:禁令標(biāo)志:禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車、、警告標(biāo)志:注意危險(xiǎn)、交叉路口、鐵路道口的標(biāo)志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動過程:
第一環(huán)節(jié):播放PPT
師:“請小朋友看看我們的屏幕上都是什么?”(將幼兒引到“標(biāo)志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動中來,引起幼兒的興趣。)
第二環(huán)節(jié):運(yùn)用多種感官認(rèn)識常用標(biāo)志,理解各種標(biāo)志的含義,生生互動,師生互動,相互談發(fā)現(xiàn)。
、濉煟骸跋旅嫖覀円黄饋碚J(rèn)識一下我們的標(biāo)志朋友好嗎?看看今天老師為你們請來了哪些標(biāo)志朋友!”(播放PPT)
、伲1)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫的什么?這是禁止入內(nèi)。
。2)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面都畫了什么?這是禁止通行。
(3)、再看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫的什么?這是禁止鳴笛。
、谀膫(gè)是禁止入內(nèi)?哪個(gè)是禁止鳴笛?哪個(gè)是禁止通行?
、圻@是什么?(禁止入內(nèi))這是什么?(禁止通行)這是什么?(禁止鳴笛)
。ㄟ\(yùn)用三段式教學(xué)法,加強(qiáng)幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見過他們?”
師:“小朋友,你們再觀察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長的一樣呢?”
總結(jié):禁止性的標(biāo)志一般都是用紅色的圓圈圈起來并帶有一個(gè)大斜線,表示不許,不讓,禁止?吹竭@種標(biāo)志都是禁止,不許做的。
、、師:“剛剛我們認(rèn)識了我們的紅色標(biāo)志朋友,我們再來認(rèn)識一下黃色標(biāo)志的朋友好不好?”(繼續(xù)播放PPT)
①(1)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫的'什么?這是注意安全。
。2)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面都畫了什么?這是當(dāng)心觸電。
。3)、再看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫的什么?這是小心樓梯。
、谀膫(gè)是注意安全?哪個(gè)是當(dāng)心觸電?哪個(gè)是小心樓梯?
、圻@是什么?(注意安全)這是什么?(當(dāng)心觸電)這是什么?(小心樓梯)
(運(yùn)用三段式教學(xué)法,加強(qiáng)幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見過他們?”
師:“小朋友,你們再觀察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長的一樣呢?”
總結(jié):這些都是警告性的標(biāo)志,警告性的標(biāo)志一般都是用黃色的顏色表示,可以用三角形或者圓形圈起來,表示提醒人們注意,小心,當(dāng)心,看到這類標(biāo)志,都是注意,當(dāng)心,小心的意思。
第三環(huán)節(jié):標(biāo)志小游戲,加強(qiáng)對標(biāo)志認(rèn)識的環(huán)節(jié)。
師:“下面呢,這些標(biāo)志啊找不到自己的朋友了,我們幫這些標(biāo)志找找名字好不好?(播放PPT,請幼兒根據(jù)剛剛總結(jié)的規(guī)律給標(biāo)志找名字)
第四環(huán)節(jié):動手環(huán)節(jié)
師:請小朋友們想一想,我們幼兒園什么地方缺標(biāo)志?你們幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志好不好?(請幼兒根據(jù)自己的想象大膽的動手設(shè)計(jì)標(biāo)志)
活動延伸:
1。將沒有設(shè)計(jì)好的標(biāo)志設(shè)計(jì)完。
2。請?jiān)O(shè)計(jì)完的小朋友講講自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志有什么意義?應(yīng)該放到哪里?
3。根據(jù)幼兒的解說,將標(biāo)志掛到對應(yīng)的地方。
活動反思:
在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
大班社會教案 篇5
【活動由來】 每個(gè)人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的,但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言,他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣,又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗(yàn)活動?……帶著這些思考,我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下,汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分,從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán),然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感,最后通過匯報(bào)演出展示自我,享受成長的快樂。活動中教師、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程,孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情,感受到自己成長的足跡;教師也在典禮中感受到真善美,感受到職業(yè)的快樂與幸福!
【活動目標(biāo)】
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動,感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我,享受成長的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
。2)情感準(zhǔn)備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們設(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動,如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊;也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
。3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。
。4)致家長一封信。
【活動重難點(diǎn)】 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點(diǎn):幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。
【活動過程】 1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
。1)幼兒入場。
進(jìn)場式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”,孩子們邁著整齊的步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號進(jìn)入場地。
雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎溃@是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。
。2)園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時(shí),孩子們眼神專注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞,深情的話語,讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞,體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說出了他們的心里話,孩子們長大了,三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2.感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書,代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書,并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書,是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時(shí),平時(shí)頑皮的孩子突然長大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長,一本小小的畢業(yè)冊,在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的.是畢業(yè)冊,更是珍貴的友情,是三年的成長,是幸福的童年。
。4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見到他們,也抱不到他們了,讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了,讓伙伴們再一次擁抱,讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。
當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時(shí)候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄。這是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景,令人感動不已。這時(shí)在場的家長也被此情此景所感動,有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊(duì)加油。
當(dāng)主持人說,“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來”時(shí),孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間,開始表演團(tuán)體操“中國隊(duì)加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。奧運(yùn)會在北京召開了,作為北京的小主人,孩子們要為中國隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。
。2)軍體拳——精忠報(bào)國。
男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報(bào)國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始,男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí),今天是他們匯報(bào)軍體拳,展現(xiàn)自己的時(shí)刻。
他們就像小小軍營男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
。3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
。4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
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