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教案

中班語言活動教案

時間:2024-08-08 22:57:26 教案 我要投稿

【熱門】中班語言活動教案范文錦集8篇

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班語言活動教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】中班語言活動教案范文錦集8篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標

  1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。

  2、能用語言表達自己的感受,學習詞語:又大又圓、鉆、擠、團員、歡樂。

  3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。

  活動準備

  散文詩《中秋節(jié)的月亮》

  活動過程

  1、通過提問,引發(fā)興趣

  (1) 你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

 。2) 中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

  2、欣賞散文,初步了解散文的內容

 。1) 散文的.題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學習詞組又大又圓)

  (2) 中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團圓)

  (3) 家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

  3、幼兒欣賞散文

  月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學習鉆、擠)并用動作表現(xiàn)。

  4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

  你還見過什么樣的月亮?

  活動反思

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標:

  1、能根據(jù)畫面內容,推測合理的故事情節(jié)。

  2、能大膽表述,發(fā)揮想象力。

  3、養(yǎng)成安靜傾聽的良好習慣。

  活動準備:

  教具:課件、魔法棒、狐貍面具、帽子等。

  學具:幼兒故事游戲圖、故事卡片、動物頭飾等。

  活動過程:

  一、導入活動

  教師以故事情景開頭,引出狐貍先生,激發(fā)幼兒的游戲興趣。(老師帶上狐貍面具,穿上西裝,戴上帽子,拿著雨傘高高興興的出場,配上音樂《美國誤會漫步》)。以闖關游戲激發(fā)幼兒探索興趣。(今天我要去參加森林舞會,在路上會遇到三個難關,如果你們能幫助我連闖三關,就會獲得森林舞會頭飾一個,和我一起參加舞會。

  二、闖第一關

 。ㄒ唬┮龑в變和茰y第一組圖片空白處的內容

  1、提問: 到底狐貍先生發(fā)生了什么意外的事情呢?想知道嗎?那讓我們一起來看看,狐貍先生到底發(fā)生了什么意外……

  2、使用課件播放圖片1。

  提問:狐貍先生在什么地方?它的帽子在怎么了?它是怎樣的表情?為什么會有那樣的表情?

 。ǘ┯變夯貞悍浅W屑毜赜^察課件,能用語言和動作表現(xiàn)狐貍先生著急的表情。對狐貍為什么會有著急的表情充滿了好奇,并能大膽猜想。

  1、播放課件中風的聲音。

  幼兒閉上眼睛傾聽風的聲音,想像狐貍先生的帽子可能會被風吹到哪里?

  幼兒回應:風聲使他們有了一種身臨其境的感覺,因此能大膽想象,并急切的想要說出自己的猜想。

  2、播放課件中圖片2。

  提問:狐貍先生的帽子被風吹到了哪里?它的喊什么?它的表情怎樣?為什么會有那樣的表情?

  幼兒回應:帶著自己的猜想,情不自禁地仔細觀察圖片,并驗證自己的猜想。他們因為自己的成功推理而歡喜。

  3、播放課件中圖片4。

  提問:看看后來又發(fā)生了什么事情?狐貍先生怎么了?

  討論:它為什么會到河里?(不請幼兒回答,為下一個環(huán)節(jié)的回答埋下伏筆)

  4、出示第一組圖片中編號為1、2、4的圖片。

  師:(以小熊拍了照片的情節(jié)引出)小熊把狐貍先生的意外事情拍成了照片,并按事情的先后把順序排了出來。我們一起來看照片。咦!這個粗心的小熊呀,中間怎么漏掉了一張呢?

  幼兒猜想:這張漏掉的'照片上可能發(fā)生了什么事情呢?為什么?

  幼兒從"?"圖片中選擇圖片,并說出理由。

  幼兒回應:有了前面的鋪墊,他們都能正確的選擇"?"處的卡片。

  播放課件,揭曉"?"處答案,驗證幼兒的猜想結果。

  宣布闖關成功,播放課件中第一張勝利笑臉娃娃。

  三、闖第二關、第三關

  幼兒自己嘗試推測第二組、第三組圖片空白處的內容

  1、提問:狐貍先生自己把帽子從河里撿起來了嗎?接下來又有誰出現(xiàn)了?發(fā)生了什么事情呢?

  幼兒回應:開放性的提問,為幼兒思考、想像留足了空間。幼兒與同伴主動交流,大膽表達自己的想法。(讓我們一起來揭開第二關的題目)。

  2、幼兒操作學具,觀察講述,嘗試理解畫面內容,教師巡回指導。

  教師提出觀察要求:仔細地按從左到右的順序一幅圖一幅圖的看。兩只青蛙看見了什么?它們的表情、動作是怎么樣的?猜想一下它們可能會想些、說些、做些什么?

  幼兒回應:能按照觀察要點進行觀察、講述,并在觀察和并講述中理解畫面的內容。

  3、幼兒為第二組圖片中的"?"處選擇恰當?shù)膱D片。請個別幼兒到前面說一說自己的選擇,說出理由,其他幼兒驗證自己的結果。

  4、教師宣布第二關闖關成功,播放第二個勝利笑臉娃娃。

  5、第三關!觀察第三組圖片并請幼兒觀察、操作。

  請個別幼兒到前面說一說自己的選擇理由,其他幼兒驗證自己的結果。宣布第三關闖關成功!播放勝利笑臉娃娃!

  四、結束活動。

  飛出魔法棒,請幼兒閉眼,施法為幼兒準備動物頭飾。請幼兒戴上小動物頭飾,和狐貍先生一起去參加森林舞會!

中班語言活動教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒學習根據(jù)謎面猜出謎底的方法,學會說謎語。

  2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽和分析、判斷及聯(lián)想的能力。

  3、豐富詞語:打扮、光閃閃、辛勤。

  活動準備:

  蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。

  活動過程:

  一、談話,引起幼兒興趣,了解一些昆蟲的知識。

  1、你認識哪些昆蟲?它們長什么樣?在哪里見過它們?

  2、老師引導幼兒討論。如當幼兒說到知了時,可以問:知了是怎么唱歌的?以此來讓幼兒認知昆蟲的一些相關的知識。

  3、今天有些昆蟲朋友要來我們班做客,不過它們要考考小朋友猜猜它們是誰?猜對了它們就會出來和我們一起玩。

  二、猜謎語

  (一)蝴蝶

  1、小朋友仔細聽聽誰來了?老師說謎面:身穿花衣愛打扮,美麗翅膀

  光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面舞得歡。。

  2、請小朋友輕輕地在老師耳邊說謎底,如果說對了,就請他留下。

  3、幫助幼兒理解謎面意思,引導幼兒逐步猜出謎語:誰喜歡穿花衣愛

  打扮有美麗的翅膀光閃閃的.,不愛唱歌,只愛在花叢里面跳舞呢?它是什么誰?豐富詞語:打扮、光閃閃。

  4、教師公布謎底,為猜對了的小朋友鼓掌。猜對了的小朋友學蝴蝶飛回

  座位。

  5、出示圖片,引導幼兒逐一核對謎面,學說謎面。

  (二)、知了

  1、小朋友一下子就猜對了蝴蝶,小朋友再來猜猜還有誰來了?老師說謎面:天熱飛上樹梢,躲在那里大叫,明明啥也不知道,偏說知道知道。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。

  4、出示知了圖片,引導幼兒逐一核對,帶領幼兒念謎面。

  5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道,偏說知道知道呢?

  (三)、蜜蜂

  1、還有一只昆蟲也想請大家猜猜它是誰?教師說謎面:一家兄弟萬萬千,辛勤勞動在花間,造下小屋千千萬,蜜漿藏在屋里邊。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。豐富詞語:辛勤。

  4、出示知了圖片,引導幼兒逐一核對,帶領幼兒念謎面,學蜜蜂采花粉。

  5、你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  三、結束部分

  1、今天我們學了這些昆蟲的謎語,回家后把謎語說給爸爸媽媽聽,請他們來猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲的謎語,學會了講給大家猜。

  2、復習《水果歌》。進一步激發(fā)幼兒學習謎語的興趣。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標:

  1、了解故事的角色和情節(jié),分析出為什么長頸鹿、河馬、大象都稱贊熊貓百貨商店真好。

  2、學習詞語:合適、皮尺、皮帶。

  活動準備:

  1、故事錄音、教學掛圖。

  2、圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。

  活動過程:

  一、出示圖片,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  提問:什么是百貨商店?百貨商店里賣些什么?"

  二、講述故事,理解故事內容。

  1、觀察圖片,引導幼兒講述動物的特征并學說形容詞。

  熊貓百貨商店里賣些什么?誰來這里買東西?他們的身體有什么特點?他們需要買什么樣的東西?學說句子:長頸鹿要買很長很長的圍巾、河馬要買很大很大的口罩、大象要買很長很長的皮帶。

  2、教師有表情地講述故事,提問。

 。1)"長頸鹿、河馬、大象為什么都不高興?"(初步理解詞語:合適。)

 。2)熊貓伯伯是怎么做的?他想出了什么辦法?(鼓勵幼兒學說熊貓伯伯的話)

 。3)如果你是熊貓伯伯,你會怎么辦?

  三、教師完整講述故事。

  1、討論:為什么長頸鹿、河馬、大象開始都買不到合適的東西?后來,他們?yōu)槭裁炊挤Q贊熊貓百貨商店真好?

  2、引導幼兒學說,故事中的對話。

  四、體驗買賣游戲的樂趣。

  游戲中,引導扮演售貨員的幼兒學說:"請問你要買什么?" 指導扮演顧客的幼兒正確使用量詞,如:"我要買一頂帽子。"或者"我要買一頂紅紅的帽子。

  活動延伸:

  區(qū)角活動:提供故事中動物角色的頭飾,投放在語言區(qū)供幼兒表演使用。

  附故事:熊貓百貨商店

  樹林里有一家百貨商店,熊貓伯伯是商店的售貨員。

  長頸鹿到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"長頸鹿說:"我想買條圍巾。"熊貓伯伯抱出一大堆圍巾,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,長頸鹿的脖子很長很長,商店里的圍巾都太短了。長頸鹿買不到一條合適的圍巾,心里不高興,熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的圍巾。這條圍巾要做多長,先得把您的脖子量一量。"熊貓搬來一張?zhí)葑,爬到梯子上去,才量出長頸鹿的脖子有多長。后來,工廠就做了一條很長很長的圍巾。長頸鹿可高興了。

  河馬到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"河馬說:"我想買個口罩。"熊貓伯伯抱出一大堆口罩,可是一個口罩也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,河馬的嘴巴很大很大,商店里的口罩都太小了。河馬買不到一只合適的口罩,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很大很大的口罩。這只口罩要做多大,得先把您的嘴巴量一量。"熊貓拿來一根很長的尺子,圍著河馬的嘴巴量了一下,才量出有多大。后來,工廠就做了一個很大很大的口罩。河馬可高興了。

  大象到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"大象說:"我想買條皮帶。"熊貓伯伯捧出一大堆皮帶來,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,大象的`腰很粗很粗,商店里的皮帶都太短了。大象買不到一條合適的皮帶,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的皮帶。這條皮帶有多長呀,先得把您的腰量一量。"熊貓拿來一條很長很長的皮尺,繞著大象的腰走了一圈,才量出大象的腰有多粗。后來,工廠就做了一條很長很長的皮帶。大象可高興啦。

  長頸鹿、河馬、大象高興的說:"熊貓百貨商店真好啊!"

中班語言活動教案 篇5

  活動目標:

  1、使幼兒在了解圖書的基本構造的基礎上,喜歡看圖書。

  2、引導幼兒學習詞語,圖書、封面、封底、解說詞。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛圖書,由此養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  活動重難點:

  重點:使幼兒在了解圖書的基本構造的基礎上,喜歡看圖書。

  難點:引導幼兒學習詞語,圖書、封面、封底、解說詞。

  活動準備:

  1、大的自制圖書一本,詞語卡片若干

  2、連環(huán)畫幼兒人手一本

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰牖顒,引起幼兒興趣。

  1、(出示字卡)誰認識這個字?(學習詞,圖書)

  2、誰知道一本圖是由哪幾部分組成的?(封面、封底、畫面內容)

  3、今天老師帶來了一本很好看的書,讓我們一起來欣賞吧?

 。ǘ┏鍪緢D書。

  1、一本圖書首先得有封面(學習詞:封面)

  封面在哪?封面上有什么?這本書的題目是什么?(幼兒自由回答)圖書的最上面一張是封面,那么最后面一張叫什么?(封底)封底上有什么?

  2、看看小孔雀是怎么求醫(yī)的?(學習詞:解說詞)

  教師逐頁逐頁的講述故事后小結:孔雀真任性,結果卻害了自己,我們小朋友可不能象它那樣,老師知道我們小朋友很勇敢,不怕打針吃藥,但是吃飯的時候仍舊有孩子挑食,我們吃的每一樣飯菜都是有營養(yǎng)的,所以都要吃,這樣才能使我們的身體長得更棒。

  (三)、看小圖書知道圖書的好處,及該如何好好愛護它。

  1、請你拿出圖書來看看,你的圖書封面上寫的題目叫什么?里面有哪些內容?

  2、請一個小朋友來說說你看到什么?

  3、請你說說你是怎么看書的?

 。ㄋ模┭由。

  圖書是人類的好朋友,我們應該好好愛護。小朋友回去以后可以找一下你家里的圖書,請爸爸媽媽和你一起看,下次我們來開個故事會,看誰收集的故事最多最好聽。

  活動反思:

  幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的'圖書,這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享,而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流,提高了幼兒的口語表達能力,同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中,教師的觀察也非常的重要,教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。

中班語言活動教案 篇6

 。Ⅲw課程)

  活動目標:

  1、認識雪天的特征。

  2、能根據(jù)不同動物的動作特點,理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

  3、理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

  活動準備:

  課件《冬天的小路》。

  活動過程:

  一、說一說:下雪

  1、播放課件【視頻欣賞】。

  教師:你見過下雪嗎?下雪是什么樣子的?

  2、幼兒自由討論、回答。

  3、小結:下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的雪都掃干凈,才可以行走。

  二、學習故事《冬天的小路》

  1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。

  2、教師【提問】:故事里都有哪些小動物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小動物們都是怎么掃雪??(利用多

  媒體材料進行回顧)

  3.教師點擊【提問】中的四幅畫面,畫面分別放大,根據(jù)畫面引導幼兒學習"推"、"鏟"、"扒"、"掃"

  等動詞。

  4、教師:小動物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?

  5、總結:小動物們一起

  把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過去,而且其他的小動物也

  都不會摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。

  延伸活動

  歌曲【掃雪】。

  附錄

  故事:冬天的小路

  下雪啦,下雪啦。雪花飄呀飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上,小路不見了。

  大肥豬一搖一晃過來了,"撲通"滑了一跤,急得嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺走來了,"吱溜"滑了一跤,痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,"撲通"滑了一跤,抬起頭來汪汪叫;小松鼠在樹上,急得吱吱叫,"

  糟糕,真糟糕。小路不見了,大家快來把雪掃。"

  大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路出來了。

  "嗯,嗯,累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。

  "嘎,嘎,我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。

  "汪,汪,誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

  "我們一起跳個舞好不好?"小松鼠轉轉圈子。

  太陽出來了,小路曬干了,他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。

中班語言活動教案 篇7

  活動目標

  1、欣賞散文詩,并理解散文詩的內容,初步了解一年四季果樹的變化。

  2、能大膽地講述和表演,發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。

  3、感受豐收和朋友帶來的快樂。

  活動準備:

  1、環(huán)境布置:梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園,《摘果子》、《高高的蘋果樹》的音樂

  2、頭飾:小蜜蜂、小鳥、小兔

  活動過程:

  一、開始部分

  1、帶幼兒進果園,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,今天老師帶大家去果園玩玩好嗎?(幼兒在老師的帶領下隨《摘果子》的音樂進入果園)

  2、說說果園里有什么?

  3、(教師手指三棵果樹)那這三棵果樹到底是什么樹呢?想知道嗎?那老師給大家來念一篇散文詩吧。

  二、基礎部分

  1、教師朗誦散文詩,幼兒理解內容。

 。1)誰還記得剛才老師念的散文詩叫什么題目?(幼兒說:快樂的果園,教師在黑板上出示字《快樂的果園》)那你們知道這三棵是什么果樹了嗎?你是怎么知道的?(幼兒了解梨花是白白的,桃花是粉色的,蘋果花是紅紅的。)

 。2)什么時候果樹上會開出這些花呀?(幼兒說春天,教師在黑板上貼出" 春"),你覺得有了這些花,果園怎么樣?它會感到怎么樣? 這個時候誰會來呢?它來干什么?

 。3)夏天到了,(貼出"夏"字)果樹上長滿了什么?(幼兒說葉子,果子)(教師在果樹上貼綠綠的果子,并幫助幼兒理解"沉甸甸的果子"是什么意思。)誰來到果園里呢?小鳥來干什么?

  (4)接下來,小朋友們請看,剛才綠綠的果子,現(xiàn)在變得怎么樣了?(教師貼出大梨、桃子、蘋果)(引導幼兒說:黃澄澄的.大梨,粉粉的桃子,紅紅的大蘋果),你們說這是什么季節(jié)呀? (貼出"秋"字)秋天到了,果園里結出了沉甸甸的果子,誰來了?

  (5)(教師翻出白色的一面,變成潔白的果樹),現(xiàn)在果樹什么變成這樣啦?小朋友們想想看,這又是什么季節(jié),果樹為什么會變成這樣?(幼兒討論,并理解冬天到了,下雪了,雪花落在果樹上,就好象穿上一件潔白的衣裳。)這是什么季節(jié)?

中班語言活動教案 篇8

  目標

  1.理解故事內容,知道運動能使身體健康。

  2.能講出各種運動的方式。

  準備

  1.皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

  2.掛圖,胖胖兔的圖片。

  3.故事磁帶。

  過程

  1.幫胖胖兔減肥。

  ――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  ――胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  ――引導幼兒分組討論,然后將討論結果告訴大家。

  ――胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的'故事。

  2.理解故事內容。

  ――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

  ――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

  ――袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

  ――胖胖兔是怎樣學會拍球的?

  ――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

  3.學打籃球。

  ――引導幼兒學習胖胖兔,自由在場地上練習拍球。

  ――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃,比一比誰投進的球最多。

  ――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。

  ――鼓勵幼兒今后熱愛運動,加強鍛煉,使自己的身體更加健康。

  建議

  1.由于營養(yǎng)過剩和運動量不足,如今肥胖兒已越來越多。教師通過這一活動有針對性地引導幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系,使其愿意參加日常體育鍛煉,讓自己的身體更健康。

  2.鼓勵、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食,加強鍛煉。

  附:胖胖兔減肥

  胖胖兔從來不運動,長得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場運動運動。

  袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來干嘛?”胖胖兔說:“打籃球呀!”

  袋鼠說:“打籃球先要學會拍球。”

  “啊,這么簡單!迸峙滞脤W著袋鼠的樣子拍起籃球來?墒牵瑒偱牧艘幌,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。

  袋鼠在地上畫了一個圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下!

  “1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。

  第二天胖胖兔拍了5下,就累得一屁股坐在地上。

  袋鼠說:“堅持,快起來,不能偷懶!

  胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會到處亂滾了。

  一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。

  幾天以后,胖胖兔變成了運動員小兔,走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。

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