關(guān)于中班美術(shù)教案集合五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的.方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
中班美術(shù)教案 篇2
教材分析:
風(fēng)箏起源于中國(guó),是我國(guó)一種傳統(tǒng)的民間文化藝術(shù)。春天,風(fēng)和日麗經(jīng)?梢钥吹郊议L(zhǎng)帶著孩子在戶外放風(fēng)箏。各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞,優(yōu)美的造型繽紛的色彩、盤旋的舞姿深深吸引著幼兒的心。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏是很熟悉的,但制作風(fēng)箏對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)卻是比較陌生的。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏3個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。
2.能用多種形式設(shè)計(jì)不同圖案造型的風(fēng)箏。
3.感受春天的美好,體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《春之聲圓舞曲》音樂(lè),彩色紙、剪刀、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的'輔助材料等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——操作材料①,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。
活動(dòng)建議:
1.請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第28頁(yè),欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色提問(wèn):畫(huà)面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。
2.引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第29頁(yè),探索風(fēng)箏的制作方法(1)請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的制作方法。
提問(wèn):風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用?小結(jié):風(fēng)箏的骨架左右是對(duì)稱的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡。
(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。
提問(wèn):你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?
3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀察并給予指導(dǎo)
提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí),指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾,注意裝飾圖案要對(duì)稱,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。
4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解到大野狼的兇猛,感受大野狼“到來(lái)”的心情。
2、鼓勵(lì)幼兒邊歌唱邊大膽的表演。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用變化的速度來(lái)演唱歌曲。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大野狼以及小動(dòng)物的頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分 老師出示“大野狼”,演示,表現(xiàn)大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動(dòng)物,一起玩游戲“大野狼”,讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。
2、基本部分 逐漸進(jìn)入扮演活動(dòng),分散學(xué)習(xí)難點(diǎn),便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)大野狼來(lái)時(shí)的心情,引導(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)緊張的心情。教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),引導(dǎo)幼兒用變化的速度來(lái)演唱歌曲,用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大野狼看不起小動(dòng)物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后,讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲,增加表演的`逼真性,激發(fā)幼兒自由表演的欲望。
3、結(jié)束部分 在活動(dòng)室的周圍提供一些表演的道具,頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱,增強(qiáng)幼兒參與表演的欲望,以及幼兒的自主性。
教學(xué)反思:
本故事生動(dòng)有趣,教師在引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容的時(shí)候,啟發(fā)幼兒觀察甲蟲(chóng)、蜥蜴、公雞、黃狗、老牛的特點(diǎn),如某某動(dòng)物的牙齒很鋒利,它能把一個(gè)動(dòng)物吃掉,某個(gè)動(dòng)物的腳丫很大,能把動(dòng)物踩扁等,引導(dǎo)幼兒了解為什么有些動(dòng)物怕他,理解動(dòng)物之間強(qiáng)、弱關(guān)系。提示幼兒觀察動(dòng)物的表情怎么樣,是生氣了,還是高興了。請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)物們生氣和高興的樣子。通過(guò)模仿動(dòng)物的游戲,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒能很清楚地理解課文內(nèi)容,教師進(jìn)而引導(dǎo)幼兒理解一物降一物的特征。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì),裝飾魚(yú)身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT水族館、幻燈片(五彩魚(yú)范例,五彩魚(yú)半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂(lè)、小魚(yú)兒游的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察范例,了解制作方法
1.播放PPT水族館,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
2.教師放幻燈片,這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚(yú)?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的'外形,彩紙裝飾魚(yú)的眼睛,身體魚(yú)鰭,魚(yú)尾等)
二、加深了解,學(xué)習(xí)制作
1.觀看制作魚(yú)的錄象,了解制作步驟。(第一步:用報(bào)紙作成魚(yú)的形狀,第二步:裝飾魚(yú))
2.難點(diǎn)討論:出示幻燈片,半成品的魚(yú),討論:這魚(yú)少了什么?怎么做?
出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上,再把眼睛貼紙條上。2、剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,直接貼上)
三、幼兒制作。 播放PPT供幼兒
四、欣賞、交流
1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚(yú)。
2.游戲:小魚(yú)游呀游。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看各種各樣的魚(yú)兒,知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫(huà)。
2、各種形狀的魚(yú)兒,并使用基本工具對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。
3、能為魚(yú)兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚(yú)》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
師:指著示范作品—《魚(yú)》,今天我們的主題是什么?
幼:魚(yú)。
師:那魚(yú)是生長(zhǎng)在哪里呢?
幼:大海、河流、長(zhǎng)江、池塘、魚(yú)缸里。
師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)
幼:有好多好多魚(yú)啊。
二、示范畫(huà)和照片欣賞:
顏色:有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進(jìn)入作畫(huà)階段。
孩子跟著老師一筆一筆講魚(yú)畫(huà)出來(lái)。
先引導(dǎo)孩子。按照魚(yú)的形狀來(lái)畫(huà)。
魚(yú)為什么會(huì)游動(dòng)啊?因?yàn)橛形舶汀_有呢?有魚(yú)鰭。
身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫(huà)著畫(huà)著,孩子會(huì)提示,還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。
注意:這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開(kāi)闊學(xué)生思路。
四、游戲階段:
海里的魚(yú)兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來(lái)游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢?看誰(shuí)模擬的最像?
五、上顏色階段——給魚(yú)穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú),也模擬了小魚(yú)(幼兒教育 www.300168.com)游動(dòng)的動(dòng)作,每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚(yú)都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,將我們畫(huà)的`愉快的魚(yú)加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一起欣賞孩子的畫(huà),教家長(zhǎng)讀懂孩子的畫(huà),以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。
教材和整個(gè)課堂心得:
。1)孩子對(duì)于魚(yú)是非常感興趣,對(duì)動(dòng)感的東西都充滿好奇。
。2)對(duì)于魚(yú)的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個(gè)全面的了解。
教材:
、俳滩姆浅l`活和靈動(dòng),上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實(shí),這個(gè)課程更好的互動(dòng),可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴,還可以更形象更生動(dòng),比如像花一樣的魚(yú)尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
②對(duì)于5-6歲的孩子,我們還可以啟動(dòng)好更多的興趣和樂(lè)趣,教師先準(zhǔn)備點(diǎn)紙張,讓孩子先自然的畫(huà)一條魚(yú),涂上顏色,然后交給老師,老師講每個(gè)同學(xué)的魚(yú)穿起來(lái),掛在教室里,看誰(shuí)的最漂亮。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)教材的魚(yú)都是以單個(gè)的魚(yú)呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫(huà)的形式和特色展開(kāi)來(lái)。
、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進(jìn)入觀察、作畫(huà)階段,效果會(huì)更好一些。課程會(huì)更豐富和精彩。
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