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教案

中班美術(shù)教案

時間:2024-10-19 08:25:20 教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案模板匯總7篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選中班美術(shù)教案模板匯總7篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀,嘗試用蔬菜進行拓印畫。

  2、通過對蔬菜印畫活動,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

  3、對蔬菜印章畫感興趣,能保持畫面整潔。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動重難點:

  活動重點:自己動手,展開想象。

  活動難點:幼兒自己動手能力有限。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、一次性盤子、白紙衣服(每位幼兒一份)

  2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段,每組若干放在盤子里。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入主題。

  小朋友們,告訴你們一個好消息:蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來到我們的教室,我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。(出示蔬菜,幼兒認(rèn)識)

  (發(fā)現(xiàn)邀請函)

  邀請函

  各位聰明的小朋友:

  蔬菜王國今天要舉行服裝設(shè)計大賽,請每個聰明的寶寶參加,哪個小朋友設(shè)計的圖案最漂亮,他就是本次的服裝設(shè)計大王。

  本次比賽要求不用筆,要用我們蔬菜來創(chuàng)作。

  快來挑戰(zhàn)吧!

  小朋友們,你們愿意參加嗎?

  二、教師介紹制作方法,并示范講解制作要求。

  出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什么?(一種印章不能蘸兩種顏料;印畫時注意不要弄臟畫面)

  1、用手捏住蔬菜,在顏料盤里蘸一蘸,輕輕按,蘸蘸滿,放在盤邊舔一下,快快送到紙上面,小手用力往下按。

  2、教師:把蔬菜拿起來,發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

  2、幼兒開始印畫:在知道拓印的'基本技巧后,嘗試用各種材料進行拓印。如果手上粘有顏料,可以在抹布上擦一擦。

  3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來,等畫面晾干后,再移動畫面。

  四、作品展示,集體欣賞。

  幼兒選出自己最喜歡的,評出服裝設(shè)計大王。并講講為什么喜歡這幅畫?那里最漂亮?

  教師作簡單評價。

  五、集體創(chuàng)作

  看到小朋友們這么能干,我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個大花瓶,請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。

  六、活動延伸:除了今天老師提供的材料可以印畫外,還可以嘗試其它物品進行拓印,請家長幫忙記載:哪些可以印;哪些不能。荒男┯〉闷;哪些印得不漂亮。并將實驗結(jié)果帶到幼兒園來,與其他幼兒一同分享。

  活動反思:

  蔬菜拓印是一個很有趣的藝術(shù)活動,讓孩子們認(rèn)識了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,并逐個展示蔬菜印出來的模樣,讓幼兒通過自己的想象進行添畫,最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前,蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足,再加上臨時改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在感受黑白裝飾畫特點的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

  2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。

  3、通過欣賞黑白裝飾畫,感受點、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號筆;作品展示板;教學(xué)課件。

  2、幼兒座位排成半圓形。

  活動過程:

  一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點、線、面等構(gòu)成元素。

  1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點、線、面裝飾物品帶來的美感。

  2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進一步深入地欣賞畫面。

  教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的'?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?

  3、課件逐步出示大樹繪制過程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來的。

  4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

  二、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

  1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請幫小鳥穿上美麗的黑白衣服,好嗎?

  2、提出作畫要求。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點觀察幼兒能否運用點、線、面大膽裝飾。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進行評價。

  1、教師引導(dǎo)幼兒評價作品:你覺得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺到的?

  2、教師總結(jié)評價幼兒作品。

  3、幼兒在音樂聲中模仿小鳥飛出教室。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動要求:

  1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

  3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

  活動過程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動辛苦我不怕,

  跳起舞來我最好。(蝴蝶)

  二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)提問,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

  親愛的小朋友們:

  蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?同時,出示"大花園"。

  2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

  2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評價,并展示幼兒作品。

  在"蝴蝶飛"的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

  教學(xué)反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的`,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能用較為完整的語言描述春天的特征。

  2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色。

  活動準(zhǔn)備:協(xié)議

  故事:狐貍畫春天、舞蹈:春天在哪里(幼兒已會)、繪畫用具每人一份

  活動過程:

  一、舞蹈《春天在哪里》

  請一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》。提問:這個舞蹈告訴了我們什么?

  二、欣賞故事《狐貍畫春天》

  1、教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。

  2、提問:故事中說了一件什么事?它們在春天里做了什么?狐貍和朋友們有什么不同?

  3、討論:你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽一聽。

  三、畫出眼里的春天、啟發(fā)幼兒畫出我眼里的春天,樹木,花草,人的穿戴,天氣的變化等等,要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

  幼兒自由作畫。教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡單的'評價。

  活動評價:

  繪畫一直是幼兒的最愛,幼兒眼中的春天是五顏六色的,花是紅色的,草是嫩綠色的,有幾個小朋友畫的特別好,畫出的畫面很干凈,顏色用的也很好。

  教學(xué)反思:

  這個春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

  春天的色彩之所以豐富多彩,因為它是有生命的。

中班美術(shù)教案 篇5

  中班美術(shù)教案:我的好媽媽

  活動目標(biāo):

  1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力。

  3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

  2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

  活動過程:

  通過提問,了解媽媽的特征。

 。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?

  (2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的'衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)

  2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  “三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

  4.評價和展覽。

  表揚作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、嘗試使用不同切割分層法,并能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。

  2、能主動自己和同伴的作品,清楚表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  黑色大中小記號筆每人3支,穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。

  活動過程

  一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)

  提問:鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

  二、以欣賞、對比的'形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進行裝飾。(演示文稿4、5、6)

  1、出示一棵樹:這棵樹我們可以怎么裝飾呢?

  2、學(xué)習(xí)切割分層法進行裝飾:就像把一個大蛋糕切割成幾小塊,切割方法有很多,可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?

  3、引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運用點線結(jié)合的方法進行裝飾。(演示文稿7、8)

  提問:你覺得哪棵樹漂亮,為什么?

  三、提出作畫要求。

  聽聽樹兒怎么說:

  1、我們的花衣裳要與別人不一樣,也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。

  2、裝飾的時候線條要豐富整齊,注意點、線面的結(jié)合。

  四、幼兒作畫,教師有針對的指導(dǎo)。(播放悠揚的鋼琴曲)

  有針對性地挑出個別幼兒的作品,以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

  五、欣賞作品,體驗成功

  提問:你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點線結(jié)合的效果來)

  邀請大家一起跳:《歡樂舞》。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  2.能細(xì)心觀察,認(rèn)真畫。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動重點:

  用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  活動難點:

  怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入出示動畫圖片。

  師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。

  二、觀察,出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?。,(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案,你還想給它加點什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點芝麻,涂點奶油,加點果醬…。)三、嘗試操作師:我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色),做出美味的漢堡包。

  四、鼓勵評價小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

  活動延伸:

  將作品展示教室墻上。

  活動反思:

  漢堡包是每個幼兒都喜歡吃的面食,它方便又營養(yǎng),由于他們經(jīng)常吃,所以有體驗:即漢堡包是一層層的,各層可以夾不同的.材料。同時幼兒能細(xì)心觀察范畫,怎樣用簡單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案,特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

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