幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-07-31 17:23:11 教案我要投稿

【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集合八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集合八篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2.積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)教師的提問。

　　3.積極參與活動(dòng)，感受在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蛋寶寶每人5個(gè)，蛋盤每人1個(gè),課件活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，律動(dòng)引入

　　1.師：老師知道小朋友最喜歡小動(dòng)物了，那今天我們一起來來學(xué)學(xué)小雞，好嗎？律動(dòng)《小雞出殼》。

　　2.今天，老師帶小朋友好玩的地方，模擬小雞的聲音，引導(dǎo)幼兒自由交流：這是誰在叫？它在找誰呀？

　　二、欣賞故事《小雞找媽媽》.

　　1.聽故事,想一想小雞在找媽媽的過程中遇到了誰?

　　2.指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出小貓、鴨子有幾只? 雞媽媽下了幾個(gè)蛋?學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù).

　　三、"數(shù)蛋"--學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。

　　1.小朋友們瞧，這是什么？原來雞媽媽給老師送禮物了，那我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　2.那送給我們小朋友的禮物呢？啊，原來在這。那大家數(shù)一數(shù)雞媽媽送給我們幾個(gè)蛋寶寶呢。

　　3.出示課件，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè)，漢堡包有幾個(gè)，西瓜、冰激凌各有幾個(gè)？

　　四、"補(bǔ)蛋"--根據(jù)點(diǎn)數(shù)配相應(yīng)的數(shù)字。

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)"破蛋"上面的點(diǎn)數(shù)把蛋補(bǔ)完整。（補(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)字）六、小結(jié)小朋友們，讓我們一起來看看家媽媽家的花園里哪些東西是5個(gè)數(shù)以內(nèi)的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種實(shí)物（如碗，皮球等）

　　2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小

　　逐一出示各種實(shí)物（如碗，皮球等）每種大小各一個(gè)，教師問：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)小？”再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的`放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

　　請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

　　3、玩“揀皮球”游戲

　�、儆變簢谄で蛑車顑焊琛！靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮，一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個(gè)大（或�。┢で颉！�

　�、诔鍪敬笮】鸶饕恢�，請(qǐng)幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體。

　　2.體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種實(shí)物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。

　　活動(dòng)過程

　　一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小

　　1.逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)。

　　提問：這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)��？

　　2.再出示大小籃子各一只

　　請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的'籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、游戲：聽口令舉雪花片

　　請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。

　　如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

　　三、游戲：揀皮球

　　1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。

　　小小皮球真調(diào)皮，一眨眼兒跑掉了。

　　念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，

　　撿到皮球后說，“我撿到一個(gè)大(或小)皮球�！�

　　2.出示大小筐各一只，請(qǐng)幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球

　　家都是能干的小朋友，現(xiàn)在現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！”（播放音樂《郊游》）原路返回。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的幼兒對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)較少。所以讓幼兒準(zhǔn)確的說出顏色也不太可能。所以我創(chuàng)設(shè)送禮物、送糖果回家、品嘗糖果等情景引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在一系列的.情景活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。讓每個(gè)幼兒在游戲中體驗(yàn)感知認(rèn)識(shí)顏色，給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲盒操作活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色（紅、黃、藍(lán)）分類，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　2.樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.貼有不同顏色的三個(gè)盒子。

　　2.實(shí)物糖果。（紅、黃、藍(lán)三種顏色的包裝）

　　3.課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．師：“李老師今天給小朋友們帶來了個(gè)客人，我們一起來看看它是誰呢？”

　　師：“我們來跟巧虎打個(gè)招呼吧！巧虎說小二班的小朋友們真有禮貌，所以巧虎要送你們禮物呢！你們猜猜看是什么呢？”

　　2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

　　師：“這個(gè)糖果是什么顏色的？穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果，除了紅色糖果還有哪些糖果呢？”

　　二、游戲，糖果找家

　　1.游戲：糖果找家。

　　（1）師“巧虎知道這有好多的小朋友，所以帶來好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的頭都暈了，我們一起來幫巧虎分分類吧！”

　　出示三種不同顏色的家：“這是什么顏色?(紅色)，紅顏色的家應(yīng)該住什么顏色的糖果呢？”（紅色糖果）用同樣方法認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色的家。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范送糖果回家。

　　師：“現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友把這三個(gè)糖果送回家�！边吽瓦吀嬖V糖果“X色糖果，我送你回家”。

　　2.幼兒操作。

　　幼兒自由送糖果，老師檢查。

　　（1)師：“這兒還有好多糖果沒回家呢，我們一起送它們回家吧。”邊送邊說“X色糖果，我送你回x家”。

　　三、小結(jié)，品嘗糖果

　　將糖果發(fā)給幼兒，并讓幼兒與邊上同伴互說“我的糖果是X色”。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒區(qū)別上、下的位置。

　　2、培養(yǎng)幼兒的空間思維能力�；顒�(dòng)重點(diǎn)：能夠以一物體作為參照物，區(qū)分物體所在上下的位置關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖《小貓?jiān)谀睦铩?玩具小狗，小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、貓媽媽有六個(gè)孩子，今天貓媽媽出去給孩子們釣魚，等媽媽回來打開房門，發(fā)現(xiàn)小貓寶寶都不見了，貓媽媽非常著急，我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，告訴貓媽媽小貓?jiān)谑裁吹胤?(要求幼兒講清楚小貓?jiān)谀衬硸|西的上面還是下面。)

　　3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

　　二、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。

　　1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具，并用報(bào)紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們，給你們送來許許多多的玩具，看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說說玩具名稱)。

　　2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

　　3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說出物體的'位置)

　　4、同樣形式，教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具，分別放在桌子上或桌子下。反復(fù)練習(xí)：某物在桌子上面，某物在桌子下面。

　　三、請(qǐng)幼兒找一找，教室里哪些東西在某物的上面，哪些東西在某物的下面。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，說出它的名稱，初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。

　　2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。

　　3、能大膽地講述自己的操作。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教具：由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車圖片一張。

　　2、學(xué)具：小盤子、分類盒若干，圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

　　3、幼兒用書人手一冊(cè)，油畫棒每組一套。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察大客車：

　　出示大客車圖片，提問：

　　許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。

　　請(qǐng)幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的。

　　重點(diǎn)觀察在客車的身體是長(zhǎng)方形的。

　　出示長(zhǎng)方形和正方形，請(qǐng)幼兒觀察比較，知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方形是方方的。

　　鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

　　二、幼兒操作活動(dòng)

　　1、送圓形寶寶回家：請(qǐng)幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

　　2、找出長(zhǎng)方形：請(qǐng)幼兒打開幼兒用書P10頁，看看說說：畫面上有什么圖形？請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來。

　　3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒？請(qǐng)幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

　　展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。

　　表揚(yáng)大膽講述的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的.操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知游戲中數(shù)字3的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、小雞母雞頭飾、胡蘿卜毛毛蟲材料若干、籮筐

　�。ㄈ┗顒�(dòng)指導(dǎo)：

　　1、情景導(dǎo)入

　　（1）認(rèn)識(shí)新家

　　情景：雞媽媽和雞寶寶搬家了

　　母雞：寶寶們我們一起去看看我們的新家好不好？（出示圖）

　　母雞：這里有幾座房子呀？三座 123

　　母雞：我們住在哪里？你怎么知道的？我們的旁邊住著誰?

　　小結(jié)：原來藍(lán)色的房子是我們的新家。我們的旁邊住小貓和小兔子。小貓住在紅色的房子里，小兔住在黃色的房子里。

　　2、拜訪新鄰居

　　“做客”，掌握數(shù)量3。

　�。�1）幼兒討論作客的禮儀。

　　母雞：雞寶寶們，媽媽帶你們?nèi)グ菰L我們新朋友吧。那我們一定得做個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！

　�。�2）拜訪小兔子、

　　母雞：小兔子正好再著急呢，請(qǐng)我們幫忙拔蘿卜，你們?cè)敢鈳椭麊帷?/p>

　　一個(gè)寶寶拔三顆，誰愿意來幫助小兔子呢？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

　�。�3）去小貓家作客。操作“吃小蟲”。小貓非常歡迎我們來玩，還捉了好多的'毛毛蟲送給我們。開心嗎？可是小貓捉的蟲子只能夠每個(gè)寶寶拿三條，寶寶會(huì)不會(huì)自己數(shù)呀?他都準(zhǔn)備在桌子上了，請(qǐng)雞寶寶找一個(gè)位子，拿只小碗在盆子拿三只毛毛蟲吧。

　　3、結(jié)束

　　今天和新朋友認(rèn)識(shí)開心嗎？謝謝小貓的禮物，不早了，我們應(yīng)該會(huì)自己的新家了，跟小貓?jiān)僖�，帶著小貓的禮物回家吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　這是一堂綜合復(fù)習(xí)課,孩子們已經(jīng)分別學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形和紅、黃、藍(lán)三原色。但由于孩子年齡較小還不能較快的辯認(rèn)和說出其名稱，還需要進(jìn)一步的鞏固學(xué)習(xí)。這么多的內(nèi)容要讓孩子掌握，我就把圖形設(shè)計(jì)成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚，用不同色彩的皺紋紙做成食物來喂相應(yīng)顏色的小魚，并把不同形狀的小魚送回相應(yīng)形狀的家。這樣通過孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固了圖形和顏色。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、孩子們能較快辨認(rèn)和說出不同形狀和色彩物體的名稱。

　　2、并能給眾多圖形和三原色分類。

　　3、能仔細(xì)觀察、思考并按要求進(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)。

　　4、感受與小伙伴團(tuán)結(jié)合作的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、孩子能以較快的速度辨認(rèn)和說出不同形狀和色彩物體的名稱。

　　2、孩子能自己動(dòng)手動(dòng)腦給眾多圖形和三原色分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、用色卡紙做的不同形狀和不同顏色和小魚共9個(gè)。

　　2、用皺紋紙條做成的紅、黃、藍(lán)三種魚食若干。

　　3、用紙板做的小魚的不同形狀的`家四個(gè)。