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教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-31 21:57:23 教案 我要投稿

【熱門】大班社會(huì)教案集合6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】大班社會(huì)教案集合6篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種樂器的名稱幾演奏特點(diǎn),知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。

  2、大膽嘗試各種樂器的演奏方法。

  3、對(duì)用樂器演奏各種音樂產(chǎn)生興趣,喜歡欣賞音樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種樂器若干;幼兒打擊樂器若干。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樂曲《鐘表店》導(dǎo)入。

  幼兒完整欣賞樂曲一遍。

  提問:你們剛才聽到的是什么?音樂是怎樣來的?

  告訴幼兒音樂是用各種樂器演奏后錄制合成的。

  二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂器。

  1、你知道這是什么樂器嗎?鋼琴被稱為樂器之王,它是什么樣的.?里面又是什么樣的?

  2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢?教師示范彈奏一段音樂或請一位幼兒上來演奏。

  3、讓幼兒觀察桌上各種樂器,請幼兒熱一一辨認(rèn),教師嘗試彈奏樂器或讓個(gè)別幼兒上來觸摸、彈奏某些樂器。

  三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解幾種常見的樂器。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說說:畫面上有哪些樂器?你知道是怎樣演奏這些樂器的嗎?

  2、教師小結(jié):樂器有民族和西洋樂器之分,民族樂器是演奏民族音樂的,它們大多數(shù)是管弦樂器,西洋樂器是演奏西洋音樂時(shí)常用的,它們多數(shù)是琴鍵樂器,但是,無論是什么樂器,只要合理地運(yùn)用,都會(huì)彈奏出悅耳的音樂,都可以給我們帶來快樂和滿足。

  因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂器,我覺得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了,雖然沒有讓孩子親眼見識(shí)每種樂器的條件,但是我可以讓他們聽聽這些樂器美妙的聲音。∷,整節(jié)課,我用用優(yōu)美的音樂貫穿始終,給孩子以美的享受。

  活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂器、音樂很感興趣,我想通過本次活動(dòng),孩子們對(duì)音樂的熱愛一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。

大班社會(huì)教案 篇2

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、知道眼睛的作用

  2、學(xué)習(xí)正確用眼護(hù)眼的方法

  活動(dòng)過程:

  1、蒙上小眼睛

  師:小朋友們,我們先來做個(gè)小游戲吧!請你像老師這樣,用你們的小手把自己的小眼睛蒙起來,感覺怎么樣。

  幼兒回答:什么也看不見了。

  師:如果眼睛看不見了會(huì)怎么樣。

  請幼兒說一說蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不見,小朋友就不能參加游戲活動(dòng);各行業(yè)的人們就不能從事正常的工作。

  2、盲人的痛苦

  師:有一種殘疾人,他們的眼睛看不見東西,就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們該怎樣幫助那些盲人呢?請幼兒說一說自己和家人都是怎樣幫助盲人的。

  (幫他們過馬路,洗衣服,打掃衛(wèi)生,給他們講故事,為他們描述一下一年四季的.不同景象等。)

  3、聽故事《小眼鏡的委屈》

  師:有一個(gè)小朋友沒有保護(hù)好自己的眼睛,看不見東西了,就戴上了眼鏡,F(xiàn)在老師就給小朋友們講一講這個(gè)小故事。小朋友們一定要認(rèn)真聽。

  教師講述故事《小眼鏡的委屈》。

  師:明明為什么會(huì)戴上小眼鏡呢?

  引導(dǎo)幼兒說一說原因。

  4、看畫冊《小眼鏡找朋友》

  師:我們把畫冊打開,看看小朋友在做什么?

  引導(dǎo)幼兒討論判斷哪些不正確的做法會(huì)讓眼睛戴上小眼鏡,哪些是保護(hù)眼睛的正確方法。

  師:既然眼睛對(duì)我們很重要,那么我們該如何保護(hù)我們的眼睛呢?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié)保護(hù)眼睛的方法,如:不要長時(shí)間看電視、玩電腦。讀書寫字姿勢要端正;看書或?qū)懽謺r(shí)眼睛和書要保持一定的距離;不要近距離看電視;不要邊走邊看書;不要用臟手揉眼睛;不玩尖的東西,以免劃傷眼睛;玩沙子時(shí)不亂揚(yáng)沙土;眼睛有病要及時(shí)的看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光線弱的地方看書等。

大班社會(huì)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美,體驗(yàn)夏夜的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。

  2、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片,紙張、筆等美工材料若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)室坐好。

  二、基本部分:

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,判斷什么時(shí)間在做什么。(如:白天小朋友在做游戲;黑夜天上有月亮、星星,人們睡覺了。)

  2、通過談話活動(dòng),幫助幼兒了解夏夜的某些特征。

  教師通過提問等方式,引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見所聞。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?聽到了什么?看到了什么?重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征,如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。

  3、欣賞散文《會(huì)飛的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的螢火蟲。

  螢火蟲很小,很平常,他沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的`歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗!

  螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會(huì)的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。

  小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小嗎?可正是它們,裝扮著無邊的夜空。

  小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會(huì)飛的星星!

  4、學(xué)說《星星娃跳水》。

  星星娃,學(xué)跳水,

  荷塘里,洗涼澡。

  月媽媽,找呀找,

  他在水中微微笑。

  5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空。

  三、結(jié)束部分:

  播放歌曲《小星星》,在音樂聲中結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸:

  在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動(dòng)植物的變化以及人們服飾的變化,如:植物的變化:荷花的盛開的時(shí)間等,以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。

大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  “數(shù)學(xué)是在孩子的生活中,數(shù)學(xué)是有用的”,作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng),其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)“數(shù)”的興趣,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問題。認(rèn)識(shí)貨幣后,結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣,我們決定以“超市購物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線,組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的討論——活動(dòng)前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購物時(shí)的合作——快樂的分享——活動(dòng)后的感受”,使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

  2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。

  2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  (一)活動(dòng)前的討論

  1.選擇購物區(qū)域:

  師:明天,我們要去大統(tǒng)華超市購物,因?yàn)榈胤酱,而我們的時(shí)間有限,只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域,下面請大家講一講,超市里有哪些區(qū)域?

  幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點(diǎn)區(qū),蔬菜區(qū)……

  師:選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小朋友決定。

  (教師貼區(qū)域名稱,準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)

  師:請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。

  2.選擇路線:

  師:去大統(tǒng)華超市有兩條路線,一條是從步行街穿過,另一條是從城中菜場穿過;距離差不多,小朋友愿意走那條路呢?

  師:請小朋友說出理由。

 。ù蠹腋魇慵阂,發(fā)表選擇路線的理由,遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則,最后決定步行街到超市。)

  (二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備:

  師:我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物,需要準(zhǔn)備什么呢?

  幼:要穿園服,要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準(zhǔn)備錢。

  師:準(zhǔn)備多少錢?

 。ńY(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算,經(jīng)過協(xié)商,大家一致同意明天穿園服,帶5元錢,自己保存好。)

  (三)超市中的交流:

  1 .認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格):

  幼:老師,我想買這包餅干,我的錢夠不夠?

  幼:老師,我想要這個(gè)魔方,我的錢夠不夠?

  (面對(duì)琳瑯滿目的各類食品,真得很誘人,然而,馬上出現(xiàn)了問題:小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)

  師:不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格,是嗎?那么你們想一下,除了問老師還可以去請教誰呢?

  幼:我知道了,我去問問售貨員阿姨吧,請他教我。

  幼:我可以問問買東西的顧客。

  (日常生活中,購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏,然而,很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽,在老師的引導(dǎo)下,他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流,并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)

  2.同伴間的合作:

  選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的'5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎么辦?

  師:那你們想想有沒有別的辦法?

  幼:我可以找好朋友和我一起買,重新?lián)Q新的商品買。

  (自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中,可是錢不夠,確實(shí)挺可惜的,但是,在老師稍加啟發(fā)下,聰明的孩子們馬上想到了合作,并迅速的找到了合作伙伴,共同商議買什么,有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程,是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試,他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。)

  (四)美食大家分享:

  師:小朋友帶回這么多好吃的,真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?

  鵬鵬:給老師吃,老師最辛苦。

  婷婷:和爸爸媽媽一起吃。

  小鈺:我給奶奶吃,因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀摇?/p>

  文文:我給爺爺吃,因?yàn)樗昙o(jì)大了。

  (五)活動(dòng)后的感想:

  在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時(shí),相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會(huì)體會(huì)到購物帶來的成功喜悅。

  本活動(dòng)通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會(huì)、開拓視野”的理念。

大班社會(huì)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境。

  2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  環(huán)境與材料:

  1、事先與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事項(xiàng)。

  2、《健康社會(huì)》。

  一次備課

  1、參觀前談話

  請幼兒想一想、說一說:小學(xué)是什么樣的?

  我們今天去參觀"唐馬路小學(xué)",還要和一年級(jí)的哥哥、姐姐一起上課做游戲。

  教師介紹參觀小學(xué)的注意事項(xiàng),如應(yīng)有禮貌、專心聽老師講課、遵守紀(jì)律等。

  注意觀察小學(xué)和幼兒園有什么不一樣。

  2、參觀小學(xué)校

  參觀小學(xué)的.環(huán)境。

  觀看小學(xué)生升國旗和做早操。

  與小學(xué)生一起上課。

  體驗(yàn)課間十分鐘的活動(dòng)。

  3、回園

  回園后,組織幼兒交流參觀小學(xué)后的感受。

大班社會(huì)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  牛對(duì)幼兒來說既熟悉又有些陌生,幼兒帶著好奇的心理,想了解牛的外形特征和生活習(xí)性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件,我設(shè)計(jì)了“參觀奶牛場”這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過參觀讓幼兒知道牛的種類很多,奶牛是其中之一。

  2、 通過觀察了解牛的外形特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。

  3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方,被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(事先與牛場聯(lián)系好),汽車。

  2、牛奶若干、奶制品。

  活動(dòng)過程:

  一、 參觀前的談話“小朋友,現(xiàn)在我們要去參觀一個(gè)地方,小朋友們排好隊(duì)伍,聽老師的指揮,上汽車的時(shí)候要小心,不要推擠,注意交通安全知道嗎?

  二、 了解牛的.外形特征和生活習(xí)性!暗搅,這是什么地方?你們是怎么看出來的呢?你們看見了什么動(dòng)物?(奶牛)這些牛是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征!澳銈冎琅O矚g吃什么嗎?”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。

  三、 引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶(飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶)“我們小朋友吃的牛奶從哪里來的呢?”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

  四、 幼兒排隊(duì),回幼兒園的談話,了解牛與人們的生活關(guān)系!芭(duì)人們有什么作用?”(奶可以吃,奶可以做成奶制品:奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃,牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等,他的糞便是最好的肥料) 正因?yàn)榕S羞@么大的用途它的全身都是寶,所以人們要養(yǎng)奶牛,我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方,被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

  五、 教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物正因?yàn)橛辛诉@么多的奶牛產(chǎn)奶,使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶,牛奶營養(yǎng)好,很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好,給它一個(gè)安定的生活環(huán)境,為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒帶著興奮又好奇的心理來到奶牛場,通過觀察和聽飼養(yǎng)員的介紹,使幼兒對(duì)牛的外形特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解,知道牛是人們喂養(yǎng)的動(dòng)物,它與人們的生活有著密切的關(guān)系,生活中少不了它,并激發(fā)了幼兒愛牛的情感;顒(dòng)過程中,幼兒探索欲強(qiáng),人人給牛喂草,看牛吃食物的樣子、睡覺的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個(gè)活動(dòng)幼兒興奮不已,收獲非淺。

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