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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-24 12:55:23 教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯編6篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯編6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認(rèn)識(shí)。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、由幼兒和老師對話引出活動(dòng)內(nèi)容。

  1、教師:小朋友你們吃過雞蛋嗎?

  2、教師:雞蛋是誰生的呀?

  3、教師:這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會(huì)生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動(dòng),在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

  4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

  1、雞媽媽教本領(lǐng)。

  (背景音樂)教師扮演雞媽媽:“今天,老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

  教師提問:“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

  2、提出要求。

  教師分發(fā)胸飾,交代要求:“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,請你按照老師的方法,生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的'雞蛋!”

  3、幼兒動(dòng)手操作。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的?(請5—8個(gè)幼兒說說)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3:讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價(jià)值,產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果樹簡筆的紙張,蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1:導(dǎo)入!敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個(gè)好朋友,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

  2:新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢,要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。

  3:幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生:“老師,我的.蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會(huì)動(dòng)腦筋”

  4:請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評價(jià),表揚(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

  5:結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃,老師說說蘋果的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色,體驗(yàn)涂色的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

  3、歡快活潑的一段音樂。

  活動(dòng)流程:

  1、以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

  水果王國要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

  2、出示涂好顏色的水果寶寶。

  引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

  3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

  (1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

  (2)示范涂色方法(從下往上涂,把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶,幫它“穿上”新衣服。

  (3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

  4、欣賞作品。

  幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

  播放歡樂地樂曲,參加水果舞會(huì)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇4

  名畫欣賞六:《大碗島的星期天》

  目的:

  1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  準(zhǔn)備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

  活動(dòng)過程:

  1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

  2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 。1)你在畫中看到了什么?

 。2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

 。3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風(fēng)光?

  (4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

  (5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

 。6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

 。7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

 。8)看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個(gè)名字。

 。9)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

  附解說詞:

  這是一個(gè)陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動(dòng)聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的`休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  活動(dòng)觀察記錄與反思:

  這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,

  多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng),開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。

  因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問題。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

  2.能夠大膽做畫,感受樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠畫出五官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、范畫。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

  1 . 你是怎樣過新年假期的?

  2.在假期里你的心情是什么樣的?

  今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

  二、幼兒進(jìn)示范。

  1.提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

  2.請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

  3.教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。

  三、幼兒進(jìn)行繪畫。

  1. 將自己的`頭畫的大一些,畫在紙的中間。

  2.把自己快樂的表情畫出來。

  設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

小班美術(shù)教案 篇6

  日期:執(zhí)教教師: 班級:活動(dòng)名稱: 美術(shù)活動(dòng):

  活動(dòng)目的: * 能將樹葉貼在小金魚的尾部 * 體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 掛圖、故事 活動(dòng)流程: 出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

  活動(dòng)過程: 導(dǎo)入部分 1、出示掛圖 2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎? 尋找金魚的尾巴 1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。 2、找到后請幼兒回到位子上去 小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎? 教師示范粘貼方法 1、把樹葉的`一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下 2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo) 活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

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