關(guān)于中班教案模板集合五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)名稱

　　社會(huì) 我升中班了

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已看望過(guò)小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、使幼兒通過(guò)與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　�。�1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　�。�2）、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　�。�3）、根據(jù)

　　幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。

　�。�1）、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的.小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛�小班的弟弟妹妹一塊兒游戲？

　　現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？

　�。�2）、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

　　請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　我們長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？

　　看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說(shuō)話聲音應(yīng)該怎樣？

　　（3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　開展“大帶小”活動(dòng)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過(guò)程中，初步了解保健茶的作用。

　　2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　重點(diǎn)提問(wèn)：這兩天，我們的小茶坊真熱鬧，好多小朋友都來(lái)過(guò)了，你們喝了些什么茶？你最喜歡喝哪種茶？為什么？

　　小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣，我們可以根據(jù)自己的口味來(lái)泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的茶，可以多防檸檬片、山楂片；喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等；喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……（通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。）

　　二、介紹八寶茶

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、今天，老師也泡了一杯八寶茶，看看和你們泡的茶一樣嗎？什么地方不一樣？

　　2、你能看到里面有些什么寶貝嗎？（幼兒說(shuō)出一樣，教師即出示相應(yīng)的'圖片，并說(shuō)出每種茶的功效，如菊花可清熱解毒，桔皮可止咳嗽，茶葉可降血脂，胖大海可潤(rùn)喉，山楂可開胃和降血壓，紅棗可補(bǔ)血，枸杞可明目，等等）

　　3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎？

　　4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢？（幼兒自由講述）

　　小結(jié)：八寶茶也是保健茶的一種，好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。

　　三、自制八寶茶

　　1、不同的植物對(duì)我們身體有不同的作用，今天我們的爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)到了我們教室，有的小朋友的爸爸媽媽眼睛近視，你們覺(jué)得應(yīng)該給他們泡什么茶呢？有的爸爸媽媽最近上火，應(yīng)該給他們泡什么茶呢？

　　2、請(qǐng)你們想一想，你要幫誰(shuí)泡一杯八寶茶，這些植物對(duì)他有什么作用？同時(shí)，在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎？想好了，就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧！

　　四、分享交流

　　重點(diǎn)提問(wèn)：你為誰(shuí)泡了八寶茶？用了什么植物？有什么作用呢？（出示記錄表）

　　五、延伸活動(dòng)

　　相信你們今天泡得還不過(guò)癮，有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�能理解故事內(nèi)容并進(jìn)行討論。

　�。�能想辦法解決心情不好的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�《小薇薇笑了》故事圖卡（見材料制作）。

　　．《奇妙的身體》幼兒用書或電子書第22-23頁(yè)。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1.出示《小薇薇笑了》故事圖卡，說(shuō)故事：

　　今天，小薇薇在家里畫畫。她畫了一朵特別美麗的小花�？墒菦](méi)想到，小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯，圖畫紙上的顏色化開了，美麗的小花也不知跑到哪兒去了。小薇薇很傷心，哇哇地哭起來(lái)。

　　這時(shí)候，爸爸從房間里走出來(lái)，看見小薇薇把圖畫弄濕了，便說(shuō)：“小薇薇，不要哭，再畫一幅就可以了，說(shuō)不定比這一幅更漂亮呢。”于是小薇薇拿起畫筆，在圖畫紙上畫呀畫，不一會(huì)兒，三朵美麗的花兒出現(xiàn)了。小薇薇馬上把圖畫拿給爸爸看。小薇薇問(wèn)：“爸爸，我畫了三朵花��！漂亮嗎？”爸爸說(shuō)：“真美的花啊！”小薇薇高興地笑了起來(lái)。

　　2.與幼兒討論：

　　小薇薇為什么哭？（圖畫被弄濕了。）

　　爸爸提議小薇薇怎樣做？（再畫另一幅圖畫。）

　　如果你是小薇薇，你又會(huì)怎樣做？（自由回答。）

　　最后小薇薇為什么笑了？（她畫了三朵美麗的`花。）

　　3.聯(lián)系生活實(shí)際，和幼兒繼續(xù)討論：

　　如果雪糕掉在地上怎么辦？（請(qǐng)媽媽再買。）

　　跌倒了怎么辦？（請(qǐng)大人扶起來(lái)或自己站起來(lái)。）

　　媽媽病了怎么辦？（請(qǐng)媽媽去醫(yī)院看病。）

　　4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，畫一畫：“你遇到過(guò)哪些不高興的事情？”“是怎樣重新讓自己高興起來(lái)的？”

　　評(píng)價(jià)

　　能專心聽故事。

　　樂(lè)于提出意見解決問(wèn)題。

　　備注

　　活動(dòng)建議：

　　引導(dǎo)幼兒明白哭和笑都是情緒的表達(dá)，任何事都有解決的方法。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)變形的長(zhǎng)短，鞏固比較長(zhǎng)短的方法

　　2、大膽猜想并驗(yàn)證變形物體的長(zhǎng)短

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：指導(dǎo)比較長(zhǎng)短的方法

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、各種變形的操作材料（魔尺、毛根、毛線、電線、折紙等），輕音樂(lè)

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握比較長(zhǎng)短的`方法

　　難點(diǎn)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)（很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短）。可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入師幼一起做動(dòng)物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)短

　　兒歌：長(zhǎng)耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵貓咪喵喵叫

　　長(zhǎng)尾巴猴子真淘氣，短尾巴山羊到處跑

　　長(zhǎng)鼻子大象要睡覺(jué)，太吵太吵睡不著

　　大象氣的一跺腳，小動(dòng)物們趕快跑

　　二、活動(dòng)開展

　　1、出示圖片長(zhǎng)頸鹿一家，觀察長(zhǎng)頸鹿的不同？

　　師：（出示三團(tuán)毛線）天氣冷了，長(zhǎng)頸鹿一家想用毛線織圍巾，想請(qǐng)小朋友幫

　　他們選擇適合的毛線，請(qǐng)你們看看，選一選？

　　幼兒大膽猜想……

　　師：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)檢驗(yàn)小朋友的是否對(duì)呢？

　　幼兒驗(yàn)證變形物體的長(zhǎng)短

　　師小結(jié)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)，很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短，可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　2、幼兒操作活動(dòng)：（音樂(lè)）

　　師：出示記錄單，請(qǐng)幼兒按要求記錄最長(zhǎng)、最短

　　幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　幼兒大膽講解操作結(jié)果，教師評(píng)價(jià)

　　師幼總結(jié)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)，很難比較出原來(lái)的長(zhǎng)與短，可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)延伸：

　　生活經(jīng)驗(yàn)：為長(zhǎng)頸鹿一家選擇最近的路回家

　　活動(dòng)結(jié)束：師幼到戶外尋找變形的物體進(jìn)行比較。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形及它的特征；

　　2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

　　準(zhǔn)備：幼兒每人正方形紙、長(zhǎng)方形紙各1張，各種長(zhǎng)方形組成的物體。

　　流程：感知長(zhǎng)方形——比較正、長(zhǎng)方形——尋找長(zhǎng)方形。

　　過(guò)程：

　　感知長(zhǎng)方形：說(shuō)說(shuō)它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信）這些東西都是由長(zhǎng)方形組成的，長(zhǎng)方形的用處很大。

　　比較正、長(zhǎng)方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識(shí)的正方形的紙，用折線的`方法對(duì)正方形的四條邊的長(zhǎng)短，四個(gè)角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對(duì)這張紙的兩邊進(jìn)行比較，使幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。用長(zhǎng)方形和正方形比較，說(shuō)說(shuō)他們不同的地方。相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng)是長(zhǎng)方形 。（幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)）

　　尋找識(shí)別長(zhǎng)方形：窗和門都是長(zhǎng)方形的，還有什么是長(zhǎng)方形的？（汽車、樓梯……）

　　效果記錄：對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形很感興趣，教師一拿出范例，幼兒就能準(zhǔn)確的說(shuō)出這是什么物體，由什么圖形組成？對(duì)教室里由長(zhǎng)方形組成的物體能描繪出來(lái)，能明顯的區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　反思：

　　1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予配合和支持。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案（精選）09-04

中班教案【精選】08-19

[經(jīng)典]中班教案08-09

中班教案07-20

[精選]中班教案07-30

（經(jīng)典）中班教案09-03

(精選)中班教案01-07

中班教案（經(jīng)典）11-03

中班的教案02-12

中班教案[精選]10-26