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教案

中班美術(shù)教案

時間:2023-06-11 12:37:37 教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文錦集8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】中班美術(shù)教案范文錦集8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.欣賞作品,感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

  2.嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像,感受其中的樂趣。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、《美工》

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入談話,引發(fā)幼兒對作品的興趣

  師:什么是畫像?小朋友平?吹竭^的畫像是什么樣的?

  二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。

  師:這幅畫和你平時看到的`畫有什么不同?人物臉部的五官是怎么樣安排的?看了這幅畫,你的感覺是怎樣的?

  三、進一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進行分析,感受作品的主題。

  師:你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?畫家是怎樣表現(xiàn)的?(重點引導(dǎo)幼兒感受畫面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點)

  四、創(chuàng)作自畫像

  鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過繪本《小黑魚》這本書,了解新的繪畫方式:印章拓印。

  2、初步學(xué)習(xí)有目的地確定圖形的位置,嘗試添畫背景使畫面豐富。

  3、幼兒大膽嘗試拓印,感受拓印畫的樂趣和美。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本《小黑魚》、小魚印章若干、若干鉛畫紙、蠟筆、印泥。

  活動過程:

  一、欣賞繪本《小黑魚》,引出主題。

  師:老師帶來一本大書和小朋友一起分享,先看看書的封面上有誰呢?

  師:對,他叫小黑魚。

  師:再看看書的封底上有誰呢?

  師:小黑魚和小紅魚是好朋友,他們每天都在一起玩耍。

  二、初次探索印章的`用法。

  1、師(出示一條小黑魚范圖):一天早上,小黑魚早已游出來玩了!可是,小紅魚們在哪呢?我們?nèi)グ研〖t魚請出來玩吧!

  2、師(出示小魚印章):咦?這是什么呀?這個呀是印章。

  師:今天,老師想請中二班的小朋友一起用這個印章呀把小紅魚請出來玩,好不好?

  3、師:老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了許多小魚印章,印章在印泥上輕輕喝口水,在紙上用力按一按,停一停,這樣小紅魚就能請出來啦!

  師:現(xiàn)在請小朋友來試一試,聽好要求:怎樣會使請出來的小紅魚和小黑魚同一方向游呢?(幼兒嘗試探索操作印章)

  4、師:大家看,這些小紅魚游的方向都一樣嗎?

  師:哪不一樣呢?

  師:那怎樣讓印出的小紅魚和小黑魚同一方向游呢?

  師:你們剛才印小紅魚的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)印章上有什么秘密呀?

  師:看,這印章上面有什么?(幼:有一個箭頭的標(biāo)記)師:要是箭頭←小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎?

  要是箭頭→小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎?(教師在展示臺上示范,讓幼兒進一步探索操作印章)師:要使小紅魚和小黑魚同一方向游是與印章上的箭頭方向有關(guān),箭頭與小黑魚同一方向,小紅魚才能和小黑魚同一方向游。

  三、欣賞故事,體會小黑魚的害怕。

  1、師:突然有一天,從海浪里突然沖出一條大鯊魚,他一口一口把小紅魚吞到肚子里,只有小黑魚逃走了。

  2、討論:想辦法對付大鯊魚師:啊呀,這條孤零零的小黑魚可怎么辦呢?我們趕緊幫他們想想辦法吧!誰想到辦法了?(幼兒自由講述)

  3、師示范,講解小魚排列的方法師(出示想出對付大鯊魚的畫面):我們來看看,小黑魚想出了什么好辦法呢?

  師小結(jié):原來小黑魚想的辦法就是和小紅魚團結(jié)起來游在一起,變成海里最大的魚!小黑魚說:“我先來當(dāng)眼睛。”他教小紅魚各就各位,緊緊地游在一起,等到他們可以游得像一條大魚了,就能去對付大鯊魚咯!

  四、幼兒操作,提出作畫要求。

  1、師:大鯊魚來了,我們趕緊幫幫小黑魚和小紅魚來對付它吧!

  2、但在對付大鯊魚之前,老師有幾個要求:

 。1)先把想變成大魚的形狀用蠟筆畫出來,接著先印做眼睛的小黑魚,再印和小黑魚同一方向游的小紅魚;

 。2)千萬不要讓小魚游的方向不一樣,不然大鯊魚就會發(fā)現(xiàn)的;

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒先畫出大魚的形狀,再印小黑魚,最后印和小黑魚同一方向游的小紅魚;

  (2)提醒幼兒小魚游的方向要一致;

  五、分享交流,體驗共同努力趕走大魚的快樂。

  1、師:呀!我們來看看我們中二班的小朋友變的大魚有沒有被大鯊魚發(fā)現(xiàn)呢?(師簡單講評)

  2、師:哇,我們把那條大鯊魚趕走咯,開不開心呀?我們看看書上的小黑魚和小紅魚有沒有打敗大鯊魚吧!

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、鞏固五指握筆法,學(xué)用中鋒畫豎,橫線條。

  2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范例,幼兒繪畫用品。

  重難點:

  中鋒用筆繪畫

  活動流程:

  引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示

  活動過程:

  一、出示范例引起興趣

  這塊漂亮的格子布是用什么畫的`嗎。今天,我們和老師一起來學(xué)畫格子布。

  二、鞏固五指握筆

  作個小小交通警,幼兒復(fù)習(xí)握筆,教師糾正錯誤。

  三、示范作畫

  1、幼兒仔細(xì)看老師握筆,讓筆站著走路,用筆尖走路,從左到右,從上到下。

  2、筆尖走路時,盡量一樣粗細(xì)。

  3、繪畫時兩腳分開,站穩(wěn),身體不要太彎

  四、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒讓筆站著走路,要直不能躺下。

  2、糾正個別錯誤。

  3、幫助個別幼兒作畫

  五、作品展示

  1、開個格子布展。

  2、。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的社會越來越富強,人們的生活水平也越來越高,伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說,我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:我們民眾水鄉(xiāng)快要舉行一年一度的旅游文化節(jié)了,作為小主人的一份子,應(yīng)該積極倡導(dǎo)環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題,我和孩子們選擇了以瓶子為題材,開展《瓶子寶寶的新衣》的活動,引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子,并加以裝飾來美化環(huán)境,減少環(huán)境污染等。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染,認(rèn)識到廢棄瓶子可以回收再利用,培養(yǎng)其環(huán)保意識。

  2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運用線條、圖形、色彩等方法來創(chuàng)意裝飾,體驗創(chuàng)作的'樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種廢棄的瓶子(洗凈曬干、并根據(jù)實際情況做相應(yīng)的課前準(zhǔn)備)。

  2、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品:

  第一組:黑色、紅色油性筆;第二組:藍(lán)色水粉顏料;第三組:各色顏料

  3、課件

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個景區(qū)去看看,我們來到了哪里(圖片一)?(嶺南水鄉(xiāng))讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否整潔以待迎接各方游客呢(圖片二)?

  小結(jié):日常生活中,我們應(yīng)該注意共同參與保護環(huán)境,不亂丟垃圾,把一些廢舊瓶子之類的東西稍加動腦筋就可以變成一件藝術(shù)品。

  二、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件,引導(dǎo)構(gòu)思。

  師:下面我們就一起來欣賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術(shù)品吧!

  圖片一、圖片二、圖片三、圖片四、圖片五

  逐一觀看并討論:(1)這個瓶子漂亮嗎?它是用什么方法裝飾的?

  三、介紹創(chuàng)作材料,自主選材,操作體驗,教師巡回指導(dǎo)。

  1、介紹創(chuàng)作材料:

  2、操作要求:用線條、圖形、色彩來裝飾瓶子。

  3、幼兒自由選材裝飾,教師指導(dǎo)個別幼兒。

  四、互相欣賞,分享成功的喜悅。

  1、瓶子展覽會:讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。

  2、請個別幼兒說一說:你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的?你最喜歡哪一個瓶子?

  3、我們請盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!

  五、活動結(jié)束。

  活動反思:

  由于準(zhǔn)備充分,幼兒參與活動的積極性、主動性都很高,活動中都能十分大膽地進行創(chuàng)作,活動達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,且目標(biāo)基本都能落實到位,幼兒們了解到了廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染,認(rèn)識到廢棄瓶子可以回收再利用,且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力等。

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1.在畫圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種各樣的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒。

  2.找出與太陽相似的顏色給太陽涂色,選擇自己喜歡的顏色作為底色,探索各種分割方法裝飾畫面。

  3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  黑筆、蠟筆、白紙、范畫

  三、活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:臉蛋圓又紅, 天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風(fēng)。是誰啊?

  幼:太陽!

  師:(出示圖片)今天,老師把太陽娃娃請來了,可是你們看太陽娃娃怎么啦?(只是一個圓圈,沒有眼睛和光芒。)

  二、、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  師:太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒,后來他出來玩,看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽娃娃問:“你為什么要哭。俊毙』ㄕf:“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚!碧柾尥尴胍矝]想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花?墒沁@樣他沒有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣。

  幼:太陽娃娃很善良師:那我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃,為太陽娃娃設(shè)計光芒的'愿望。)幼:幫太陽娃娃畫上光芒!

  三、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒師:說說看,你想畫什么樣的光芒?

 。ü膭钣變捍竽懴胂,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)。)師:小朋友剛才說了很多方法,,今天我們要來嘗試一種新的畫法,用三角形來華,你們想試一試嗎?

  幼:想!

  四、師幼共同繪畫。

  師:我們先在紙的中間畫個圓圓的太陽,然后給太陽娃娃畫上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以為太陽娃娃畫上你喜歡的表情。畫好之后,我們可以沿著太陽的邊用三角形來當(dāng)做太陽的光芒。小朋友你還能想出用什么圖形來當(dāng)做我們太陽娃娃的光芒呢?請小朋友上來畫一下!

 。ㄓ變翰僮,可以畫出半圓形、直線及其他不規(guī)則圖形)師:畫好之后,小朋友希望太陽娃娃到哪里去玩呢?

 。ㄓ變夯卮穑⿴煟捍龝䞍盒∨笥芽梢岳锰炜、草地、波浪等等來裝飾我們的底色,也可以用格子、橫條、豎條、曲線來分割裝飾底色。記住哦,我們要選擇與太陽相似的顏色涂色,選擇與太陽不同的顏色作為底色。

 。ㄓ變豪L畫)師:小朋友都畫好了,接下來我們要進行涂色了!我們先要給太陽娃娃的周圍畫上一層保護他的顏色,接著再從上往下,仔仔細(xì)細(xì)的涂,記住顏色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,顏色一定要涂均勻哦!

  五、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示太陽娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽娃娃,并說出原因。

  教學(xué)反思:

  整個活動幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計太陽的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽涂色,有自己的構(gòu)思和見解。在分享評價環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計的想法說出來,和幼兒共享。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒掌握圓形,三角形,方形,以及心形的畫法,并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法,促進幼兒的思維發(fā)散性。

  2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.初步感知毛筆的畫法。

  活動準(zhǔn)備:

  畫上格子"桌布"的鉛畫紙,手工紙劫財?shù)幕ㄆ,蠟筆,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。

  活動過程:

  1.講解。

  教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?

  幼兒:喜歡!

  教師:那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。

  等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個小朋友了,鮮花要第一個畫什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對了,要先用蠟筆畫花心。就是一個圓點,但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵;ㄐ牡念伾静畈欢,可以稍微變的深一點或者淺一點。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對了,綠色最好用來畫葉子。

  畫好花心以后呀,就要畫什么了?對,花瓣。我們可以給小花畫上圓的,方的,三角的,還有愛心形的花瓣。待會兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫出來?春门,一定要把花插在花瓶的瓶口里面,不然話都要枯萎了。

  等到畫好花莖涂好花瓣了,就用綠色的'炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發(fā)毛筆,用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

  好了,可以開始畫了。

  2.對一些說不會畫的孩子進行鼓勵,盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

  3.對畫的快的幼兒給予更高一點的要求,讓其涂色更均勻。對提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己,避免其因無所事事而有所搗蛋。

  4.展示一些畫好的幼兒的話,并對原來繪畫能力稍弱的幼兒進行鼓勵。

  最后自然結(jié)束,和自主游戲串聯(lián)

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能選擇與實物相吻合的色彩,均勻地涂色。

  2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。

  3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。

  活動準(zhǔn)備:

  1、能正確識別顏色,知道名稱。

  2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

  活動過程:

  1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

  2、教師將幼兒平涂好的.卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。

  3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實物要相對吻合。)

  4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

  5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個名字。

  6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

  活動延伸:

  1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

  2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報,作無主題色彩構(gòu)成。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動意圖:

  秋天是一個美麗的季節(jié)。通過版畫的形式表現(xiàn)孩子對秋天景色的認(rèn)識,對秋天的熱愛。幼兒的創(chuàng)造離不開生活,離不開對周圍環(huán)境的認(rèn)識和理解。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識自然,喜歡自然。

  2、培養(yǎng)觀察力及對色彩把握力。

  3、用多彩顏色描繪七彩森林。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學(xué)畫樹木。

  活動難點:

  秋天樹林的豐富色彩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;

  2、秋天樹林圖片;風(fēng)景畫;背景音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯没脽羝庞城锾鞓淞值膱D片以及風(fēng)景照。

  秋天樹林會發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

  秋天樹葉有什么顏色?

  小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。

 。ǘ┗顒诱归_

  1、觀察小數(shù)形狀,試著描繪。

  這些樹都有什么形狀?(長方形、三角形、橢圓形)

 。1) 樹干的`畫法。

  怎樣畫好樹干?小朋友可以在紙上畫兩條直線,然后在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點,再用直線把它們連接起來,一個粗壯的樹干就畫好了(示范講解)

 。2)橢圓形的畫法。

  樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫一個橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫成尖的就行了。(示范講解)

  2、感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  老師畫的畫上小樹都一樣大嗎?為什么?

  教師小結(jié):因為老師畫的有近處的樹有遠(yuǎn)處的樹。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫,并涂上顏色哦,涂色的時候,要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。

  4、自評或互評。

  活動結(jié)束:

  小朋友表現(xiàn)的非常好,用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》。

  活動反思:

  每個小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實踐,我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

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