中班音樂教案

時(shí)間：2023-06-26 12:22:40 教案我要投稿

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【必備】中班音樂教案錦集5篇

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

【必備】中班音樂教案錦集5篇

中班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

　　2、學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、節(jié)奏譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會(huì)拍嗎?

　　介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢?我們一起來聽聽看!

　　你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的'聲音?(沙沙沙)

　　師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)

　　它怎么說?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)

　　師：你們說得可真好，那你們會(huì)唱嗎?我們來試試看好嗎?

　　師：真不錯(cuò)，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)

　　師：那我們也試著把它唱出來吧!

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰做的最美?

　　你給春雨配上什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)學(xué)�！�

中班音樂教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》的過程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、圖片、節(jié)奏卡、圖

　　教學(xué)過程：

　　一、在音樂《幸福拍手歌》中走進(jìn)教室

　　二、聽《我有一雙勤勞的手》

　　1、猜謎語導(dǎo)入

　　2、師：在上課之前啊老師先給大家猜個(gè)謎語“兩棵樹，十個(gè)叉，不長葉、不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它！”能猜出來嗎？

　　3、說說我們的小手能做些什么呢？（寫字、掃地、穿衣服、吃飯、洗臉……

　　4、那么多的事情都離不開我們的手，讓我們一起隨著音樂來展示我們這雙小手吧！

　　5、找一個(gè)自己喜歡做的動(dòng)作進(jìn)行表演。（隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)表演）

　　三、節(jié)奏練習(xí)

　　1、老師首先要用雙手模仿一些動(dòng)物的造型，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察投影儀上有些什么動(dòng)物？

　　2、誰能用自己的聲音來模仿一下它們的叫聲？

　　參考節(jié)奏：×× ×× ××× ×－

　　嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪

　　3、我們的小手能做這么多的事情，真的是一雙勤勞的.手啊。我們來聽聽《我有一雙勤勞的手》，你能聽出來他做了些什么事情嗎？

　　4、聆聽《我有一雙勤勞的手》

　　5、說一說你聽到了除了我們想到的我們的小還能手做些什么？（補(bǔ)襪子、縫紐扣、補(bǔ)圖書……）

　　6、歌曲中小朋友都做了些什么呀？我們也學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作

　　四、學(xué)唱

　　第一遍：教師彈奏，幼兒模仿沙球聲用“沙”的聲音哼唱

　　第二遍：教師彈奏，幼兒模仿串鈴聲用“鈴”的聲音哼唱

　　念一念（按節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律念歌詞）

　　拍一拍（結(jié)合念歌詞，一拍拍手掌，二拍拍手心

　　唱一唱（隨著教師伴奏演唱歌曲）

　　五、延伸談話：

　　1、如果你幫媽媽做了一點(diǎn)事，得到媽媽的夸獎(jiǎng)，你的心情的怎樣？

　　展開討論，結(jié)合歌詞由此讓幼兒懂得要愛勞動(dòng)不怕臟和累，理解小歌中忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅。

中班音樂教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。

　　2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音、圖片

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示圖片，引起興趣。

　　師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃

　　1. 欣賞歌曲

　　2. 教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

　　師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的'？

　　3. 教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱

　　4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍

　　三、學(xué)習(xí)表演唱

　　1. 請(qǐng)幼兒為曲子創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，幼兒評(píng)價(jià)，喜歡哪個(gè)動(dòng)作

　　2. 幼兒集體表演

　　3. 分角色扮演

　　四、教師總結(jié)

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時(shí)，聲音就小下去了，說明大家沒學(xué)會(huì)，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　在學(xué)唱歌曲時(shí)，幼兒也較快學(xué)會(huì)了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩，我對(duì)自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動(dòng)性。

　　總的來說，本次活動(dòng)相對(duì)于自己以前的音樂活動(dòng)教學(xué)還是有進(jìn)步的。

中班音樂教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、樂器來感應(yīng)樂曲的曲式。(重難點(diǎn))

　　2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來。

　　3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動(dòng)物)。

　　2、語詞圖卡一套、CD音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進(jìn)場。

　　二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。

　　“水族館就像海底世界一樣，很神奇�！�

　　1、提問：小朋友見過水族館嗎?水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物?

　　2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。

　　“看看，都有些什么海底動(dòng)物?”

　　三、幼兒欣賞第一遍音樂。

　　1、介紹音樂名稱及作者。

　　“水族館這么神奇，這么美!讓我們也來聽一首很優(yōu)美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。

　　2、“在聽音樂之前，老師有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友一邊仔細(xì)聽音樂，一邊想想，在音樂中你會(huì)看到什么?”

　　幼兒欣賞音樂。

　　3、讓幼兒談?wù)劼犕暌魳泛蟮母惺堋?/p>

　　“這是一首非常優(yōu)美的.音樂，剛才你們聽音樂的時(shí)候，好象又看到了什么呢?

　　4、理解下行間奏。

　　“剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音?(我們來聽聽看)聽到這段音樂你們想到什么?開始時(shí)聲音是怎么樣的?(由高變低)

　　5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂。

　　“我們?cè)撚檬裁磩?dòng)作來表現(xiàn)這段由高到低的音樂呢?

　　四、幼兒欣賞第二遍音樂。

　　1、“你們想的動(dòng)作真多!我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂里面去，但是我有個(gè)要求哦，請(qǐng)你們猜猜我聽到音樂的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么?

　　2、教師根據(jù)旋律表演，鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。

　　五、感應(yīng)曲式。

　　1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。

　　(1)“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么?”

　　(2)“讓我們看看，音樂里都出現(xiàn)些什么動(dòng)物?”

　　教師根據(jù)音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

　　(3)認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

　　(4)幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應(yīng)樂曲曲式。

　　2、肢體感應(yīng)曲式。

　　(1)“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢?”(讓幼兒自由說)

　　(2)創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。

　　“現(xiàn)在我們跟著音樂一起來，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)作表示出來，看看誰的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的!”

　　3、碰鈴感應(yīng)。

　　(1)“你們做的真棒!表揚(yáng)表揚(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴。”

　　(2)“誰能讓碰鈴發(fā)出好聽的聲音?”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。

　　(3)讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽?”

　　(4)“好，我們把這些配到音樂里面去，讓我們聽著音樂試試看吧!”(聽音樂演奏樂器)

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

　　2.感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一.律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的`氣氛。

　　二.學(xué)習(xí)歌曲

　　1.完整的欣賞歌曲。

　　2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3.幼兒和教師一同念歌詞。

　　4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三.歌表演

　　1.許愿

　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!

　　活動(dòng)反思：

　　通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

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