【熱門】中班教案模板集錦八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)新操—棍棒操(一)
重點(diǎn)領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、 初步學(xué)會(huì)棍棒操的第1—4節(jié),能掌握基本的動(dòng)作。
2、 萌發(fā)幼兒對(duì)做新操的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)新操
難點(diǎn):能掌握操節(jié)順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備 棍棒若干,錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過程:
一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的`棍棒操表演錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、基本部分
1、教師完整示范,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師交代正確的握棒姿勢(shì)及安全注意事項(xiàng)。
3、教師示范新操1——4節(jié),分別對(duì)上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
上肢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng):在上面的手臂一定要伸直。
下蹲運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)蹲時(shí)盡量往下。
繞肩運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng):繞肩時(shí)手要舉過頭頂,手肘要伸直繞到背后。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng):弓箭步時(shí)注意前腿彎曲,后腿伸直。
4、幼兒逐一跟學(xué),要求動(dòng)作到位、有力。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。
6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況針對(duì)難點(diǎn)再次示范并練習(xí)。
三、 游戲“拍山墻”
玩法:一人背對(duì)大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”,其他幼兒從起點(diǎn)線向前走。數(shù)完三,拍巴掌的人回頭看,大家要停下不能動(dòng),否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手?jǐn)?shù)數(shù),直至有一幼兒拍到拍巴人的身體,其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊(duì)。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人,重新游戲。
四、結(jié)束部分
放松身體。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班有的幼兒在排隊(duì)時(shí)特別活躍,不能快速進(jìn)行排隊(duì),在排隊(duì)行進(jìn)過程中總是左右搖擺,使隊(duì)伍歪曲,且學(xué)生在擺動(dòng)過程中易摔跤,發(fā)生意外。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)遵守幼兒上學(xué)規(guī)則,以及生活中的各種規(guī)章制度。
2、為小動(dòng)物的排隊(duì)編號(hào),試?yán)脠D片編故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):遵守排隊(duì)秩序,學(xué)會(huì)安全排隊(duì)。
難點(diǎn):看圖片編號(hào),試編一個(gè)合乎情理的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒教學(xué)用書A 《排隊(duì)買票》
教學(xué)掛圖《排隊(duì)買票》
活動(dòng)過程
1 看掛圖,看一看圖片里有哪些動(dòng)物?
--- 小朋友仔細(xì)觀察圖中有哪些可愛的小動(dòng)物?
--- 小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小老鼠、大老虎
2了解圖中發(fā)生了什么。
---他們?cè)谀睦?干什么?
---游樂園,排隊(duì)買票,去游樂園玩。
3給小動(dòng)物們編號(hào)。
---看小動(dòng)物們排隊(duì),給隊(duì)伍排號(hào),看看誰排第幾?小雞是第幾啊?
---第一。
第二是……?
……
……
--- 長(zhǎng)頸鹿是第幾呢?
---(七嘴八舌答案毫不統(tǒng)一)
---不知道了我們就一個(gè)一個(gè)數(shù)。(老師指學(xué)生數(shù))
---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
---現(xiàn)在知道長(zhǎng)頸鹿排第幾啊?
/---第7。
---最后一個(gè)是小狗。
---以后我們不知道數(shù)字后面是幾了,就從頭數(shù)一數(shù),這樣就知道了。
再看圖片說一說圖片中發(fā)生了什么事?
---小狗要先買票,他欺負(fù)小雞。
---那后來呢?
---長(zhǎng)頸鹿把他調(diào)到后面去了。
---小朋友看圖片講一講這個(gè)故事。(老師引導(dǎo)幼兒講故事)
---聽了小朋友的.故事我們排隊(duì)的時(shí)候可不可以插隊(duì)?
---不可以,應(yīng)該好好排隊(duì),一個(gè)一個(gè)地買票。
中班教案 篇3
大傘和小傘
活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn):
1、運(yùn)用多種形式理解故事,體會(huì)身材大小和傘的大小之間的關(guān)系。(重點(diǎn))
2、 感受故事中雨天優(yōu)美的意境,能大膽的學(xué)說句子:把你的傘收起來吧,到我的傘下來,有了大傘就不用小傘了。(重點(diǎn))
3、體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天一起合傘的快樂和情趣。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、人手一份操作性的教具(小動(dòng)物、傘等)
活動(dòng)過程:
一、引出主題
1、出示中傘:這是什么?什么時(shí)候用的?這會(huì)是誰的傘呢?
2、出示小傘和大傘:這兩把會(huì)是誰的傘?
二、分段欣賞故事前三段
1、下雨天,小老鼠怎么出門去?路上他遇到了誰?發(fā)生了什么有趣的事情?接著呢?(他們又遇到了誰?三個(gè)人怎么一起走的?)
2、小刺猬為什么要請(qǐng)小老鼠到它的傘下來?小狗呢?
3、三個(gè)朋友還會(huì)遇幼兒到誰?(發(fā)散后再繼續(xù)欣賞)
三、完整欣賞、討論理解故事
1、為什么有了大傘就不用小傘了呢?
2、如果它們四個(gè)在一起合傘的時(shí)候是小老鼠的傘會(huì)是怎么樣的情況呢?
3、為什么一起撐一把大傘會(huì)覺得開心呢?
四、聽故事比較故事
1、試一試:請(qǐng)幼兒按照故事里小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序給它們排隊(duì),并個(gè)小動(dòng)物送上相應(yīng)的傘。(每人一份操作材料)
2、擺一擺:播放錄音故事,請(qǐng)幼兒按故事情節(jié),動(dòng)態(tài)擺放傘和動(dòng)物,從中體驗(yàn)傘的大小與多少的`關(guān)系。
3、說一說:學(xué)者說一說故事中動(dòng)物的對(duì)話,體會(huì)動(dòng)物之間的禮貌與友誼。
4、想一想:你喜歡下雨嗎?如果下雨時(shí)你沒有帶傘怎么辦?同伴沒有傘你會(huì)怎么辦?
五、延伸:表演故事
按照自己喜歡的角色扮演一邊聽錄音,表演故事。
附故事:大傘和小傘
下雨了,小老鼠撐著傘走在路上,雨水打在小老鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。
走著走著,小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好!”小老鼠有禮貌的說。小刺猬說“小老鼠,快把你的傘收起來吧,到我的傘下來,有了大傘就不用小傘了!”于是,小老鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走,雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。
走著走著,小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗!靶↑S狗你好!”小老鼠、小刺猬有禮貌的說。小黃狗說“小老鼠、小刺猬快把你們的傘收起來吧,到我的傘下來,有了大傘就不用小傘了!”于是,小老鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走,雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。
走著走著,小老鼠、小刺猬、小黃狗碰到了黑熊!昂谛艽蟾缒愫茫 毙±鲜、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。黑熊說“小老鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧,到我的傘下來,有了大傘就不用小傘了!”于是,小老鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走,雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。
它們四個(gè)往前走,不一會(huì)兒雨停了,太陽出來了。黑熊把大傘收了起來,大家你看我,我看你,開心的笑了起來!
中班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、了解有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)一些常見的氣象符號(hào)。
2、喜歡觀察周圍生活,熱愛大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒先期收看電視里氣象預(yù)報(bào)。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒收集的可以預(yù)測(cè)天氣的各種方法資料圖片;課件《氣象預(yù)報(bào)》;兒歌文字和圖片版式;氣象符號(hào);晴雨牌。
活動(dòng)過程:
一、說一說,看一看,氣象預(yù)報(bào):從氣象預(yù)報(bào)導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活。
1、引導(dǎo)語:今天天氣怎么樣?你們是怎么知道的?(收看電視,收聽廣播,小區(qū)內(nèi)電子屏幕,公共汽車上移動(dòng)電視等)
2、誰上來試試看,是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?
3、提問:你剛才在天氣預(yù)報(bào)中聽到什么了?(天氣、溫度等)聽天氣預(yù)報(bào)有什么用?(幼兒討論后發(fā)言:如溫度高我們?cè)鯓哟?要下雨了,我們出門別忘帶什么?等等)
4、小結(jié):我們收看,收聽天氣預(yù)報(bào),就能知道明天的天氣了。
二、認(rèn)識(shí)氣象符號(hào):動(dòng)靜交替,加深對(duì)不同氣象符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
1、出示氣象符號(hào),幼兒認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)提問:什么是氣象符號(hào)呢?
2、讓我們來認(rèn)識(shí)一下,(播放課件和放大圖片【氣象符號(hào)】):多云,下雨,晴天,下雪,刮風(fēng),霧,閃電。(引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿不同的天氣)
3、小結(jié):不同的氣象符號(hào)代表不同的`天氣。
三、天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系:了解天氣與人們生活的密切關(guān)系。
1、為什么每天要預(yù)報(bào)天氣?
2、氣象預(yù)報(bào)有什么作用?它給人們的生活帶來什么好處?
3、天氣除了對(duì)我們小朋友,爸爸媽媽出行有影響,它對(duì)交通、農(nóng)作物的生長(zhǎng)、捕魚業(yè)有什么影響嗎?
4、結(jié)合當(dāng)前時(shí)事(冰島火山灰,云南和廣西干旱)和小朋友和天氣之間的關(guān)系等再加以說明。
5、教師播放課件作為總結(jié):氣象預(yù)報(bào)能為小朋友上學(xué),爸爸媽媽上班,航班的正常飛行,農(nóng)民伯伯種田,漁民捕魚等提供方便,帶來安全。
四、欣賞故事《雨來啦》:知道動(dòng)物的行為也與天氣的變化有關(guān)。
1、引導(dǎo)語:人們能通過各種精良的儀器預(yù)報(bào)天氣,我們?nèi)祟惖谋绢I(lǐng)可真大!可是,你們知道嗎?小動(dòng)物的本領(lǐng)也很大,它們能通過自身的感受來預(yù)知天氣,你們想不想看?
2、播放課件【雨來啦】中的大部分片段請(qǐng)幼兒欣賞,至“兔媽媽講話前”停止。
3、提問:小白兔遇到了誰?它們對(duì)小白兔說了什么?(燕子為什么要低飛?青蛙為什么要高唱?魚為什么要游水面?螞蟻為什么要搬家?)
4、你們回答得對(duì)不對(duì)?我們來繼續(xù)往下看。(播放課件【雨來啦】中的后部分至結(jié)束,驗(yàn)證幼兒的話語)
5、小結(jié):小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,它們還會(huì)做氣象預(yù)測(cè)員呢!
6、游戲《下雨了》:讓我們一起來學(xué)做小動(dòng)物,好嗎?
玩法:教師手持一塊牌子,正面為晴天,反面為雨天。幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物,根據(jù)教師的指示牌做出相應(yīng)的動(dòng)作。如燕子,晴天飛得高,下雨前飛得低。
7、出示兒歌,幼兒邊念兒歌邊模仿小動(dòng)物動(dòng)作:
燕子低飛要下雨,
青蛙高唱要下雨,
魚游水面要下雨,
螞蟻搬家要下雨。
8、雨過天晴啦,小動(dòng)物們都出來玩啦!
五、活動(dòng)延伸:
繼續(xù)激發(fā)幼兒積極探索,樂于觀察生活,觀察自然天氣變化,大自然還有其它征兆呢!鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后再去收集相關(guān)資料。
中班教案 篇5
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5,初步了解序數(shù)的意義。
2、初步感知序數(shù)的順序性。
3、形成良好的秩序感。
準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”“會(huì)動(dòng)的汽車”“動(dòng)物頭飾”
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”
3、操作冊(cè)第28頁
過程:
1預(yù)備活動(dòng)
走線,線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》
2、集體活動(dòng)
故事“動(dòng)物搬家”。大森林里,動(dòng)物們的新房子蓋起來了,可漂亮了。教師出示“動(dòng)物與房子”中房子上午1—5層,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標(biāo)記吧,怎么做呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀:第一層、第二層、三層、第四層、第五層。
哪些小動(dòng)物要搬進(jìn)新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1—5,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物插入相的樓層。
教師任意藏一個(gè)小動(dòng)物圖片,幼兒說說“第幾層的小動(dòng)物不見了”
動(dòng)物操練:幼兒帶上頭飾,教師說某個(gè)動(dòng)物的名字,座位上的`幼兒就報(bào)告該動(dòng)物排在第幾,幼兒通過觀察得出,從不同方向數(shù),動(dòng)物的排列順序可能會(huì)發(fā)生改變。
3幼兒操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”;
教師展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,幼兒說一說自己的小動(dòng)物各住在第幾層。
4完成操作冊(cè)第28頁的活動(dòng)
5交流小結(jié),
在我們生活學(xué)習(xí)中哪里會(huì)出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五……(排隊(duì)喝水、做操)這些就是序數(shù),它會(huì)使我們生活學(xué)習(xí)更有秩序。
中班教案 篇6
一、目標(biāo)活動(dòng):
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,大膽想象,嘗試按歌曲的的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編歌詞;
2、嘗試用繪畫的方式記錄結(jié)果,并大膽地運(yùn)用語言交流表達(dá);
3、體驗(yàn)成人勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)“小小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”場(chǎng)景;
2、每人一件“菜農(nóng)”衣服;
3、音樂磁帶、錄音機(jī)、水彩筆、白紙、籮筐若干。
三、活動(dòng)過程:
1、師、幼共同打扮成“菜農(nóng)”,邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng):
。1)師:“小菜農(nóng)們,今天的天氣可真好,我們一起去賣菜啦。”跟著音樂邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室;
(2)老師提醒幼兒用好聽的聲音唱,不大聲叫。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞:
。1)師:“今天我們的小小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)又要開張了,開心嗎?小菜農(nóng)們,你們今天都準(zhǔn)備賣些什么菜呀?”
。2)幼兒相互討論自己準(zhǔn)備賣的菜,個(gè)別幼兒在集體前講述;
。3)請(qǐng)幼兒運(yùn)用繪畫的方式將自己要“賣”的菜畫下來,要求幼兒將菜畫大一些,漂亮一點(diǎn);
。4)幼兒介紹自己畫的.菜。(輕輕地放賣菜的音樂)
a、幼兒自己講述;
b、老師示范用歌詞模式介紹菜;(例:西瓜圓又圓,絲瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)等)
c、幼兒用歌詞模式介紹
d、幼兒相互介紹,老師指導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)演唱自己創(chuàng)編的歌曲:
(1)
老師示范自己創(chuàng)編的歌詞;
(2)個(gè)別幼兒在集體前表演;
(3)全體幼兒一起唱(2~3遍),提醒幼兒有幾種菜就唱幾種菜。
4、游戲:賣菜
。1)請(qǐng)幼兒拿著菜去賣給客人老師,要邊唱邊賣;
。2)請(qǐng)幼兒去其它地方賣菜。(帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室)
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
、旁囉米约盒r(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了!斑@里有一些東西,是誰的呢?”“請(qǐng)你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!雹菍(duì)比錄像和照片,說說自己的變化。1)身體上的變化
①量身高、體重,通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
、诔燥垼ㄟ^看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
、垩例X、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2)學(xué)習(xí)、生活能力的.變化
、俅┮路,通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過看錄像)
、谧、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。
、鄞罘e木、畫畫,通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。
總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫畫、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
、茸層變褐雷约哼會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)!澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”(會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
中班教案 篇8
中班綜合美妙的夢(mèng)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)延伸等內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的奇思異想,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看看美妙的夢(mèng)教案吧。
設(shè)計(jì)意圖:
3—6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn),心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的,有的簡(jiǎn)直是匪夷所思。其實(shí),在這種奇思異想里面,蘊(yùn)藏著比任何知識(shí)更重要的東西,那就是想象。因此,激發(fā)幼兒大膽想象對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。但是,如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造發(fā)展想象力的機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒通過做夢(mèng)、說夢(mèng)、畫夢(mèng)等一系列的活動(dòng),大膽想象,發(fā)展其想象力。
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的奇思異想。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、錄有三首搖籃曲的磁帶、多媒體畫面:“夢(mèng)中的南極”,范畫:“有趣的夢(mèng)”、繪畫用筆、紙。
教學(xué)過程:
一、傾聽老師的夢(mèng),激發(fā)幼兒做夢(mèng)的欲望。
1、欣賞搖籃曲的音樂。
教師:“小朋友,你們聽過搖籃曲嗎?搖籃曲可在什么時(shí)候聽?”(睡覺時(shí)聽)“讓我們聽著搖籃曲睡個(gè)覺!庇變郝犚魳纷鏊X狀。
2、(音樂停)教師:“這首曲子真好聽,我聽著聽著就做起夢(mèng)來了,(邊講邊放多媒體畫面)我夢(mèng)見我到了寒冷的南極,小企鵝搖搖擺擺地跑過來,我們一起捉小魚,捉了許多魚,把海豹也引來了,海豹吃了小魚,又想來吃小企鵝,我們馬上逃走,眼看就要被海豹追上了,有一只海象游了過來,海豹就逃走了,我和小企鵝比賽游泳,我游得可快了,得了第一名。啊,真是太有趣了!小朋友,你們做夢(mèng)了嗎?”
二、組織幼兒開展想象,并大膽講述。
1、幼兒欣賞音樂,開展想象。
教師:“現(xiàn)在,讓我們?cè)賮砺犅犚魳纷鲆粋(gè)有趣的夢(mèng)。在夢(mèng)里,你可以飛上藍(lán)天,可以游進(jìn)大海,可以到你想去的任何地方!庇變盒蕾p搖籃曲,做睡覺狀。
2、組織幼兒講述。
。ㄒ魳吠#┨釂枺骸靶∨笥阉谜嫦阊,你們做夢(mèng)了嗎?”“夢(mèng)見了什么有趣的事?”
幼兒相互輕聲交流,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,表揚(yáng)大膽想象的幼兒)
三、幼兒評(píng)價(jià)。
教師:“小朋友做的夢(mèng)真有趣,你喜歡誰的.夢(mèng)?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿評(píng)議同伴的夢(mèng)。)
四、用繪畫表現(xiàn)有趣的夢(mèng)。
1、教師:“做夢(mèng)真好玩,我還把我的夢(mèng)畫了出來:(出示示范圖畫,幼兒欣賞。)夢(mèng)中我變成小小人了,和小螞蟻?zhàn)隽伺笥,我和許多小螞蟻?zhàn)降搅艘粭l大蟲子,我們抬著蟲子回家去,路上,碰到了一只瓢蟲,我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂,我們?cè)賮碜鲆粋(gè)美夢(mèng),夢(mèng)醒后把它畫出來,比比誰的夢(mèng)最有趣!
2、幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。
教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。
五、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)延伸:
1、幼兒講述各自畫的夢(mèng),然后組織幼兒評(píng)議,說說誰的夢(mèng)最有趣。
2、在活動(dòng)室一角設(shè)計(jì)一個(gè)“有趣的夢(mèng)”專欄,讓幼兒畫畫說說,發(fā)展他們的想象力。
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