中班教案

時(shí)間：2023-07-13 08:26:07 教案我要投稿

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精選中班教案范文匯總八篇

　　作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班教案范文匯總八篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格。

　　3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；

　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動(dòng)以及個(gè)別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂(lè)趣，并逐漸勇敢參加。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備3個(gè)平底的茶杯

　　2、準(zhǔn)備場(chǎng)地（用粉筆畫好3道長(zhǎng)5米，寬20厘米的跑道）

　　3、準(zhǔn)備3面小紅旗

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始

　　教師以開(kāi)火車的隊(duì)列帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地，并安排幼兒在跑道兩旁站好。

　　2、游戲

　　A、教師給幼兒講解游戲的玩法

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶你們來(lái)到這里，是要和你們一起玩一個(gè)好玩的新的游戲，讓老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，好嗎？

　�。�1）首先，教師出示一個(gè)茶杯，問(wèn)：小朋友，認(rèn)識(shí)它嗎？我把它放在頭頂上；小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）教師動(dòng)一下，茶杯掉了下來(lái)，問(wèn)：怎么回事呢？小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）告訴幼兒，要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上，頭不要?jiǎng)�，手伸開(kāi)，眼睛往前看，身體筆直慢慢的在1、2、3個(gè)跑道上慢慢走，這樣，茶杯就不會(huì)掉下來(lái)了，而且也能勝利到達(dá)終點(diǎn)。

　　B、過(guò)程

　　（1）、分別讓在平時(shí)觀察中，靈活性和協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的小朋友先比；引導(dǎo)幼兒助威喊“加油”！

　�。�2）、對(duì)幼兒在剛才的游戲情況及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)與糾正；

　　導(dǎo)語(yǔ)：剛才誰(shuí)勝利了？誰(shuí)的茶杯掉了？為什么會(huì)掉下來(lái)了呢？

　　（3）、在接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)，教師一邊給幼兒強(qiáng)調(diào)怎么樣才能完美的完成任務(wù)，一邊做好幼兒的'心理安撫，即使茶杯掉了，不用氣餒，告訴幼兒還有機(jī)會(huì)，讓幼兒認(rèn)真觀察別人是怎么做的。

　�。�4）、師生互動(dòng)，導(dǎo)語(yǔ)：老師看到小朋友玩得好開(kāi)心呀，老師也想玩，你們?cè)敢夂屠蠋煴荣悊�？為了公平起�?jiàn)，老師可以倒背面走哦！

　�。�5）、再請(qǐng)?jiān)诘谝惠唲倮男∨笥堰M(jìn)行第二輪的比賽，以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來(lái)一次，問(wèn)：小朋友，在第二輪過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，在第一輪掉了茶杯，現(xiàn)在還掉嗎？

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，誰(shuí)拿了兩次勝利了？

　　C、和幼兒一起分享活動(dòng)的快樂(lè)和成果。

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主，而且活動(dòng)的趣味性也吸引幼兒能積極參加，雖然活動(dòng)的材料不是很豐富，但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂(lè)。

　　2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　　⑴、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，積極性很高，能自覺(jué)的遵守紀(jì)律，也能按照老師的要求活動(dòng)，當(dāng)然，還有極少個(gè)別幼兒有膽怯，不敢參與活動(dòng)的想法，但最后，通過(guò)耐心引導(dǎo)，最終還是參加了活動(dòng)。

　�、�、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，因?yàn)槲沂菐О嗬蠋�，所以�?duì)本班的幼兒的基本情況比較了解的，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性個(gè)征都有一定的掌握，所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、�、對(duì)師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)開(kāi)始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，

　　4. 如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思，把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)得更有趣些，而且再設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，比如，在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)會(huì)遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對(duì)膽子比較小的幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，

　　使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)的快樂(lè)中。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒對(duì)于一些有趣，好玩的事特別的感興趣，根據(jù)他們的發(fā)展需要，相對(duì)本班幼兒的基本情況，在滿足幼兒喜愛(ài)游戲的心理下，發(fā)展幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，以及極少個(gè)別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。

　　小百科：獨(dú)木橋，拼音dúmùqiáo，比喻困難危險(xiǎn)的路程。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子在被人注意時(shí)，會(huì)比較害羞不愛(ài)表現(xiàn)；反而在沒(méi)有人注意的情況下，自己會(huì)舞弄幾下。有些孩子非常愛(ài)表現(xiàn)自己，但在表現(xiàn)的同時(shí)又喜歡嘲笑別人。這個(gè)讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個(gè)看是矛盾的元素聯(lián)系起來(lái)，講述了一個(gè)有趣而有意味的故事。農(nóng)場(chǎng)里的牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅(jiān)持練習(xí)，最后獲得了成功。這個(gè)故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述，一邊對(duì)下一個(gè)情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們想象、猜測(cè)，進(jìn)行到最后一個(gè)情節(jié)。閱讀的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在觀察畫面的基礎(chǔ)上，猜測(cè)接下來(lái)發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)故事知道做任何一件事情，只要你堅(jiān)持努力去做，一定會(huì)取得成功的！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)畫面內(nèi)容感興趣，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈取得成功的成就感。

　　2、通過(guò)對(duì)畫面內(nèi)容的仔細(xì)觀察，能大膽地表達(dá)出自己對(duì)圖畫的理解，嘗試推測(cè)出故事情節(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)觀察畫面信息，推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展變化。理解故事情節(jié)，知道牛的成功來(lái)自于堅(jiān)持不懈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)芭蕾舞有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、大書，芭蕾舞相關(guān)錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞芭蕾舞視頻，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）師：她們?cè)谧鍪裁�？這是什么舞蹈？仔細(xì)看一看，跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的！

　�。�2）讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳，引出教學(xué)活動(dòng)。

　　師：看來(lái)學(xué)跳芭蕾舞很困難哦，你們知道嗎？有一頭胖胖的奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺(jué)得它能跳得好嗎？為什么？

　　2、閱讀讀本。

　　（1）封面引導(dǎo)：

　　A今天我們的大書里面，就有一個(gè)牛與芭蕾舞的.故事，我們一起來(lái)看一看吧！

　　B看看這個(gè)封面，想想這個(gè)故事主要講的會(huì)是誰(shuí)的事呢？你怎么看出來(lái)的？

　　C教師小結(jié)：這本書的名字叫《跳芭蕾舞的�！�，再看看封面猜一猜，這個(gè)讀本里可能會(huì)出現(xiàn)誰(shuí)？會(huì)講一個(gè)什么故事呢？

　�。�2）閱讀第1頁(yè)：

　　A你看到了什么？誰(shuí)能用一句完整地話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　B牛在看什么電視？它看得怎么樣？誰(shuí)的眼睛最亮，告訴我，從什么地方能看出來(lái)它很喜歡芭蕾舞？（眼睛、動(dòng)作、神態(tài)）現(xiàn)在是什么時(shí)候了？

　　C教師小結(jié)：月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，晚上了�？膳＿€在看芭蕾舞節(jié)目，它看得非常認(rèn)真�？磥�(lái)這頭牛真的特別喜歡芭蕾舞，那它這么喜歡芭蕾舞，難道他只是看看嗎？接下來(lái)，它可能會(huì)怎么做呢？

中班教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　比較適合本班的幼兒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)小花貓，并模仿小花貓的叫聲。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞和熱愛(ài)，并能跟著節(jié)奏邊唱邊表演動(dòng)作。3.加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：幼兒能夠邊唱邊表演動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。2.樂(lè)曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的律動(dòng)，并讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.教師邊學(xué)貓叫邊把小花貓的'頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什么。

　�。ǘ┱归_(kāi)部分

　　1.教師教幼兒學(xué)習(xí)歌詞，教師說(shuō)一句，幼兒跟著念一句。

　　2.教師教幼兒手和腳的動(dòng)作，幼兒跟著模仿。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　教師請(qǐng)每位幼兒出來(lái)表演，并讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開(kāi)心。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。

　　3.知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件；

　　2.幼兒人手一盤魚；

　　3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備去做客。

　　（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

　　1.交流做客的禮儀

　　師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�！你們一定很開(kāi)心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨兀浚ǘY貌）什么是懂禮貌？看見(jiàn)貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

　　2.準(zhǔn)備禮物

　　老師這里有很多盆小魚呢！大家每個(gè)人來(lái)端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？

　　幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)，并一起驗(yàn)證。

　　師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！（音樂(lè)：歡樂(lè)舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）

　　二、去做客的路上。

　　1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

　　師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？看到了什么？

　　2.去的'路上。

　　依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

　　教師隨在著畫面的變化提出不同的問(wèn)題。

　　第二幅圖：一座小橋

　　第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子

　　第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子

　　第七幅圖：草地上有六只長(zhǎng)頸鹿

　　第八幅圖：樹(shù)林里有七棵小樹(shù)3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過(guò)了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來(lái)表示？請(qǐng)小朋友有一句完整的話來(lái)表示。

　　三、去家里做客。

　�。ɡ斫鈹�(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

　　1.到達(dá)貓媽媽家

　　師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問(wèn)：貓媽媽在家嗎？

　　學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來(lái)我家做客！

　　我們給你帶禮物來(lái)了。

　　2.給貓媽媽送禮物：

　　師：我們給貓媽媽帶來(lái)了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

　　貓媽媽說(shuō)：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會(huì)送嗎？好，現(xiàn)在先請(qǐng)女小朋友送，再請(qǐng)男小朋友送。”

　　一起驗(yàn)證一下。

　　3.貓媽媽也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：

　　師：貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對(duì)了，禮物就是你的了。

　�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來(lái)告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。）

　　（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　師：時(shí)間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧�。ㄒ魳�(lè)：歡樂(lè)舞）

中班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開(kāi)放。

　　2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

　　3．體驗(yàn)用彩泥作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

　　活動(dòng)難點(diǎn)："菊花"各部件的擺放合理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《菊花真美麗》。

　　2.橡皮泥、泥工板。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、觀察菊花

　　1．教師：秋天到了，什么花會(huì)開(kāi)呢？

　　2．展示菊花，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的特征。

　　教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢？

　　3．幼兒觀看各種菊花圖片，說(shuō)說(shuō)不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。

　　二、制作菊花

　　1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的`"制作步驟"。

　　1）花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。

　　2）花瓣：將橡皮泥搓長(zhǎng)，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。

　　3）花莖：將橡皮泥搓長(zhǎng)，貼在泥工板上。

　　4）葉片：將橡皮泥搓長(zhǎng)，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。

　　2．請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

　　3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn)，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長(zhǎng)些。

　　三、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)延伸：繪畫菊花

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。

　　2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動(dòng)物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、理解“鄰居”的關(guān)系。

　　1、小動(dòng)物搬家。

　�。�1）、森林里蓋了許多漂亮的.蘑菇房子，我們來(lái)看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

　�。�2）、小動(dòng)物們要搬新家了，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子？

　　依次出示小動(dòng)物，一邊出示一邊說(shuō)：小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子，小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。

　　（3）、今天，小動(dòng)物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰(shuí)呀？

　　引導(dǎo)幼兒用完整話來(lái)回答問(wèn)題：

　　問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)？答：是小狗。

　　問(wèn)：2號(hào)小狗的鄰居是誰(shuí)？答：小白兔和小獅子。

　　……一直問(wèn)到10號(hào)小公雞的鄰居。

　　（4）、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，小狗的鄰居是誰(shuí)？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫小動(dòng)物找鄰居，從而鞏固加深對(duì)鄰居的理解。

　�。�5）、今天小動(dòng)物們玩的可高興了，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了�。▽⑿�(dòng)物全部拿走，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。）

　　2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居。

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話，它也想知道它的鄰居是誰(shuí)，誰(shuí)能告訴它？

　　二、理解“相鄰數(shù)”。

　　1、師：小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？

　　2、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

　　三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

　　1、《找鄰居》：發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，然后再請(qǐng)它的相鄰數(shù)上來(lái)。

　　2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對(duì)了，牌歸他，找錯(cuò)了牌歸乙。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后以誰(shuí)的牌多為勝。

　　4、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇7

　　一、活動(dòng)背景

　　火火的五月，迎來(lái)了新千年的第一個(gè)長(zhǎng)假，大人小孩都趁著這個(gè)假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進(jìn)活動(dòng)室，只見(jiàn)孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑瑹崃业亟徽勚裁�？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點(diǎn)；有的則拿著門票說(shuō)著些什么？還有的……原來(lái)是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游。一瞧這架勢(shì)，我們敏銳地感覺(jué)到這是一個(gè)很有教育價(jià)值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識(shí)。孩子們紛紛發(fā)表看法：

　�。�1）把自己去過(guò)的'地方向同伴們介紹一下。

　�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。

　�。�3）想了解各旅游景點(diǎn)的門票……接下來(lái)的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是 “旅游”主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　活動(dòng)1：談話我的照片

　　在孩子們帶來(lái)的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛(ài)，幾乎每一個(gè)孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過(guò)哪些地方，因而將談話活動(dòng)放在了第一，以滿足孩子們的興趣。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用較完整的語(yǔ)言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見(jiàn)所聞。

　　2、初步了解看地圖的方法，對(duì)地圖產(chǎn)生興趣。

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)