中班教案[常用9篇]
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、理解他人生氣的原因。
2、在看看說說中大膽設(shè)想各種消氣的方法,感受積極情緒給自己和他人帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:“消氣商店”背景圖與狐貍、熊、鵝、小老鼠的可翻轉(zhuǎn)的圖片
活動重點:在看看說說中大膽設(shè)想各種消氣的方法。
活動難點:通過活動感受到積極情緒能給自己和他人帶來的快樂。
活動過程:
一、激發(fā)興趣——在猜猜講講中,了解消氣商店的作用
今天,我們要開一家“消氣商店”,猜猜什么是消氣商店?
教師小結(jié):消氣商店是一家讓生氣的人變得快樂的商店?,今天誰來“消氣商店”了?
二、設(shè)疑討論——鼓勵大膽設(shè)想各種消氣的方法,并大膽地表達(dá)自己的設(shè)想。
1、情節(jié)一:為熊大哥消氣
提問:熊大哥的表情怎么樣?猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣?
老師引出小狐貍的方法。提問:小狐貍是怎樣幫助熊大哥消氣的?成功了么?熊大哥怎么
說的?并請個別幼兒嘗試。
小結(jié):熊大哥打沙包既消了氣又練習(xí)了打拳的'本領(lǐng)。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好!
2、情節(jié)二:為鵝小姐消氣
提問:鵝小姐怎么了?老師引出鵝小姐的煩惱。提問小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥?
。ㄍ卣惯\(yùn)動、飲食減肥等相關(guān)經(jīng)驗)這個辦法好嗎?為什么?請個別幼兒學(xué)一學(xué)。
小結(jié):消氣商店里的跑步機(jī)不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好!
3、情節(jié)三:為小老鼠消氣
老師引出小老鼠的煩惱。提問:小老鼠為什么生氣?啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
小結(jié):消氣商店的吊嗓子項目不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店真不簡單。
三、擴(kuò)展經(jīng)驗——體驗積極情緒給自己和他人帶來的快樂。
小狐貍為每一位來“消氣商店”的動物提供了消氣的方法。有一個好辦法三個小動物都用了,
你知道是什么辦法嗎?(深呼吸,然后再猛地吐出一口氣)請幼兒模仿。
提問:我知道你們平時都遇到過不開心的事,你是用什么辦法讓自己高興起來的?
小結(jié):每個人都有生氣的時候,生氣的時候,可以唱歌、跳舞、聽音樂、散步,這樣你就能
消氣,就能使自己快樂起來。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、了解垃圾污染對人類社會的危害。
2、讓孩子理解并有環(huán)保意識。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力
【教學(xué)重點、難點】
利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒親身體驗污染對人類的危害,從而學(xué)會講衛(wèi)生!
【活動準(zhǔn)備】
音樂,老虎頭飾,小動物頭飾,大叔頭飾,各種污染圖片和視頻。
【活動過程】
開始環(huán)節(jié):由教師戴上老虎的頭飾,帶領(lǐng)著娃娃們(小動物)跟著線上音樂走線(要到森林里參加運(yùn)動會)大老虎口渴了要求小動物幫大老虎找水喝,小動物們找到了一條小河,大老虎很強(qiáng)勢的喝了,喝完就開始肚子疼了,引導(dǎo)幼兒說出河水里有垃圾,河水變成了黑色,原來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了!
基本環(huán)節(jié):教師在展示被污染的圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒觀看理解,原來污染對社會和人類的危害那么大!再展示小朋友當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士撿垃圾的圖片慢慢引導(dǎo)幼兒然愛我們的環(huán)境!
結(jié)束環(huán)節(jié):讓幼兒都變成一個環(huán)保小衛(wèi)士,把大森林的垃撿干凈,并(配合音樂)幫大叔伯伯洗澡!森林變漂亮了,大叔伯伯也精神了,對孩子們表示感謝,孩子們也很高興!
【教學(xué)反思】
1、對幼兒發(fā)展的反思,我采用孩子們最熟悉的大老虎的'形象,利用游戲的方式帶著孩子在玩的過程中接受到論丟垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象讓幼兒感受到了污染對大自然的危害!
2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我這節(jié)課的主題簡潔易懂,孩子們很樂于投入到動物的角色中跟著我的思路走!
3、對師幼互動的反思,比如當(dāng)我問起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時候,娃娃們會根據(jù)自身情況,吃壞肚子,著涼了等等來給我答復(fù)!我必須得從孩子們理解的角度上往我的教學(xué)思路引導(dǎo)!
4、對活動效果的評析,孩子們理解了要講衛(wèi)生不亂丟垃圾,并能采取行動!我覺得很好,但是在游戲的過程中我的角色如果再放開一點,在形象一點,孩子們會更愿意去學(xué)去接受!
重新再上這節(jié)課我會吧這節(jié)課更游戲化,讓孩子們能完全投入到自身的角色中去體驗去感受!這樣會更快更容易理解污染對大自然的危害,從而我們要講衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境!
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一張紙,上面畫好各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
活動過程:
1、引起興趣教師:小朋友,今天老師帶來了一樣物品,我們看看它是什么形狀的?
幼兒:圓形。(教師表揚(yáng)小朋友:真棒,說得真好)教師:老師給大家準(zhǔn)備了很多圓形的物品,我們一起看看都有些什么?
依次出示:圓圓的花朵,圓圓的太陽,圓圓的鏡子,圓圓的餅干......
教師:剛才我們看了這么多圓形物品,現(xiàn)在老師用圓形給你們變個魔術(shù),我們一起來看看都變出了什么?
2、教師表演變圓魔術(shù)
。1)教師操作變魔術(shù):
我在圓的周圍加上光芒,看看變出了什么?(幼兒回答:太陽)我們可以涂上漂亮的紅色。
。2)我在圓的下面畫條線,看看變出了什么?(幼兒回答:棒棒糖)我喜歡香蕉味的,就涂上黃色。
。3)老師這里還有很多圓形想請大家?guī)兔Ξ,讓我們一起來變魔術(shù)吧!
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
。1)幼兒自由取材料進(jìn)行添畫。
。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒變出和別人不一樣的.東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變魔術(shù)。
4、教師評價畫完后,鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和家長,自己的圓形變出了什么。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、體驗同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,在一起快快樂樂的情感。
2、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
3、理解兒歌的內(nèi)容,嘗試?yán)m(xù)編“四/五……條魚,水里游,XXXX”。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:創(chuàng)編過詩歌,懂得基本的創(chuàng)編規(guī)則;有類似的.情感體驗。教具準(zhǔn)備:《三條魚》的課件,小魚的胸飾若干。
活動過程:
1、幼兒在音樂的伴奏下學(xué)小魚游入活動室,體驗與朋友玩的樂趣。
提問:剛剛你和你的朋友一起玩,心情怎么樣?
2、教師操作教具,幫助幼兒熟悉理解詩歌。
。1)教師以一條小魚的口吻和語氣,表現(xiàn)兒歌中小魚的孤單情緒,感受小魚的心情。
。2)教師出示第二條魚,用動作表現(xiàn)兒歌中小魚擺尾巴、點點頭的動,引導(dǎo)幼兒用語言表述。
(3)教師出示第三條魚,表現(xiàn)兒歌中小魚“快快活活、笑開口”,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子進(jìn)行表述。
3、教師演示課件,讓幼兒完整欣賞兒歌。
4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。
5、教師帶領(lǐng)全體幼兒有表情的朗誦兒歌,教師注意指導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)表達(dá)不同的感情。
6、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌“四 /五……條魚,水里游,XXXX”。
教師逐一出示小魚,請幼兒說出小魚的數(shù)量,并學(xué)用兒歌的句子“一 /二……條魚,水里游,XXXX”,進(jìn)行仿編詩歌。
附兒歌:
三條魚
一條魚,水里游,
孤孤單單在發(fā)愁。
兩條魚,水里游,
擺擺尾巴點點頭。
三條魚,水里游,
快快活活笑開口。
許多魚,水里游,
大家都是好朋友。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
中班教案 篇5
設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活
動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6.
活動目標(biāo)
1. 在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6.理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。
2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會自己動手操作的樂趣。
3. 充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力,使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。
4. 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
重點難點
重點:認(rèn)識數(shù)字6,理解6的含義
難點:了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);
房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)
活動過程
一.情景引入:
手絹游戲:________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.
引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。
二.進(jìn)行部分:
出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6)
認(rèn)識數(shù)字6.
1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。
2. 出示數(shù)字卡片6.教師:用數(shù)字6來表示?
3. 引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?
4. 順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。
小動物住房子,鞏固對數(shù)量6的理解。
教師:一間房子只能住一只小動物?煺埶鼈儊碜“!
2. 幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。
3. 為房子貼上門牌號。(123456)
游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。
方法:1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡,選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的'數(shù)字卡片配對。
2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
三.結(jié)束部分:
幼兒和數(shù)字寶寶說再見。
四.延伸活動:
1. 在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。
2. 游戲:奪紅旗
方法:幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。
教學(xué)反思
活動前 沒有細(xì)致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。
教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱問答歌,了解歌曲的結(jié)構(gòu),并能根據(jù)動物的特征仿編歌詞。
2、學(xué)習(xí)用歌唱的形式來交流,問的清楚,答的準(zhǔn)確。
3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。
活動過程:
一、游戲:我來問你來答。(學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞)
1、小朋友想一想,什么動物鼻子長?(大象)教師邊出示貼絨邊回答:鼻子長是大象,大象鼻子最最長。
2、小朋友想一想,什么動物耳朵長?(兔子)同上。
二、學(xué)唱問答歌。
1、教師范唱一遍。師:剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來,我們一起來聽聽看吧!
2、幼兒學(xué)唱歌曲二遍。
3、問答歌。師:你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎?哪里不一樣?教師小結(jié):這首歌真有趣,一個問,一個答,就像我們小朋友說話一樣,所以我們叫它問答歌。
4、幼兒分組演唱問答歌,一組問,一組答,合作演唱歌曲。(幼兒面對面)
三、仿編問答歌。
1、教師出示松鼠的.貼絨。師:我們唱了這么有趣的歌,森林里的其他小動物聽到了,它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了?
2、教師仿編:小朋友想一想,什么動物尾巴大?(松鼠)
3、長頸鹿,重點把握三個字的節(jié)奏,要唱的快一點。
4、幼兒仿編問句,向其余幼兒征求答句。當(dāng)一個問句有多個答案時,引導(dǎo)幼兒討論什么樣的答句最合適。
5、選擇創(chuàng)編的好的問答句,集體學(xué)唱。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。
2、樂意參加制作活動,體驗勞動的快樂。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、磁帶、VCD、錄音機(jī)、頭巾;
2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆,干黃豆、浸泡過的黃豆若干。
3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料(牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)
活動過程:
一、導(dǎo)入
(出示干黃豆和濕黃豆)
1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆,比一比,有什么不一樣?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒親手去摸一摸,看一看,自由講一講)
2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西?
二、操作 活動:磨豆?jié){
1、看一看操作臺上有什么?我們可以怎樣來使用這些工具?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識進(jìn)行討論)
2、初步講解操作方法。
、艂鹘y(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的.操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水,轉(zhuǎn)動石磨,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
、苿偰コ龅亩?jié){還有豆渣在里面,小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾,把豆渣分開來。
3、幼兒嘗試結(jié)對操作,(放樂曲《雙推磨》)提醒注意石磨嘴對準(zhǔn)豆?jié){桶。(教師參與活動,給有困難的孩子提供幫助)
4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個桶里。
三、煮豆?jié){,討論豆?jié){的營養(yǎng)和吃法。
問:1、豆?jié){有什么營養(yǎng)?我們吃了有什么好處?
2、豆?jié){有哪些吃法?
3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,加在豆?jié){里吃,你可以自己去選一種你喜歡的東西,拿到座位上,老師給你加上豆?jié){,看看里面放了這些東西味道怎樣(幼兒自由選擇)。
四、品嘗豆?jié){,欣賞錫劇表演《雙推磨》
問:1、豆?jié){的味道好不好?你在里面吃到了什么?
2、豆渣有什么用?
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征,積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗。
2、樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),豐富詞:桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3、積極參與活動,在活動中體驗快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備:
桔子若干、桔子圖片、桔子制品、盤子、毛巾。
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
韻律《水果娃》入場,營造果園場景。
二、感知桔子的外部特征
1、桔子有很多秘密的哦,老師在每個桌上都放上了桔子,請小朋友自己拿一個仔細(xì)的看一看、聞一聞、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?
小結(jié):桔子有大有小,有紅些有綠些,外形是圓圓扁扁的,表皮有點粗糙的,摸起來有點軟,聞起來有點清香。
三、動手剝桔子并品嘗
1、剝桔子剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密,現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?
2、師生一起邊念兒歌邊剝桔子剝開了,發(fā)現(xiàn)了什么?那我們拿一瓣桔子,說說一瓣桔子像什么?
3、吃桔子象個小船開到哪里去呢?張開嘴巴里嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?
4、了解桔子制品桔子的'用途可多了,平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?
四、桔子皮小制作
1、桔子吃完了,我們用桔子皮來做個拼圖的小游戲好嗎?拼完了和旁邊的小朋友一起說說你拼的是什么。
2、韻律活動《水果娃》出場。
今天,我們發(fā)現(xiàn)了好多桔子的秘密,小朋友們真能干。桔子豐收嘍,讓我們?nèi)ザ嗾恍⿴Ыo弟弟妹妹吧!
活動反思:
秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于桔子的知識。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識桔子。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo)。
中班教案 篇9
目標(biāo):
1、通過實物和圖片的展示使幼兒認(rèn)識螺旋線。
2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。
3、幼兒團(tuán)結(jié)合作并體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、有螺旋線圖案的課件。
2、棒棒糖。
3、操作材料:鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。
活動過程:
1、出示棒棒糖,引出螺旋線。
師:“今天我給你們帶來了一樣?xùn)|西,看,是什么?”(棒棒糖)
“喜歡嗎?”(喜歡)“為什么喜歡?”(好吃、好看……)
“棒棒糖上有漂亮的花紋,我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉(zhuǎn),再從外到里旋轉(zhuǎn)!
“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線?”
2、出示圖片,并請幼兒指出圖片上的螺旋線。
“老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片,請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案!
出示第一幅圖,“這是什么?”(紐扣)“這是唐裝上面的紐扣,它的形狀就像螺旋線!倍,“這是什么?”(壇子)……
3、幼兒用鉛絲操作,自己做螺旋線。
“我們剛剛找到那么多螺旋線,我們自己也來試試做個螺旋線好不好?”(好)“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲,我們把它拿出來,做個螺旋線吧!薄跋劝岩贿吘砥饋,然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看!
4、幼兒分組操作。
。1)“小朋友真能干,看,你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子),它們身上空空的,它們特別想用螺旋線來裝扮自己,小朋友幫幫它們好嗎?”(好)“老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料,有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線,你們可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝扮!薄皒x,你想用什么材料,裝扮什么?”(……)“還有那些小朋友也想用……的.?趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮!薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧。”
。2)巡視
(3)“做好了嗎?我們一起到前面來欣賞一下我們的作品!薄斑@是誰裝扮的?你們用的什么材料,怎么裝扮的?”(……)
5、結(jié)束活動
“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線,我們現(xiàn)在用身體來做一個螺旋線吧!薄澳銈兿胗眠@個螺旋線做個什么?”(棒棒糖)“棒棒糖還差個什么?”(棍子)插上棍子“現(xiàn)在像不像個棒棒糖?”(像)“我們再來變個什么?”(蝸牛)繼續(xù)旋轉(zhuǎn),變成蝸牛!昂貌缓猛?我們在到外面去玩一玩吧.”
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