中班教案[常用9篇]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解他人生氣的原因。

　　2、在看看說說中大膽設(shè)想各種消氣的方法，感受積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：“消氣商店”背景圖與狐貍、熊、鵝、小老鼠的可翻轉(zhuǎn)的圖片

　　活動重點：在看看說說中大膽設(shè)想各種消氣的方法。

　　活動難點：通過活動感受到積極情緒能給自己和他人帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣——在猜猜講講中，了解消氣商店的作用

　　今天，我們要開一家“消氣商店”，猜猜什么是消氣商店？

　　教師小結(jié)：消氣商店是一家讓生氣的人變得快樂的商店�？�，今天誰來“消氣商店”了？

　　二、設(shè)疑討論——鼓勵大膽設(shè)想各種消氣的方法，并大膽地表達(dá)自己的設(shè)想。

　　1、情節(jié)一：為熊大哥消氣

　　提問：熊大哥的表情怎么樣？猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣？

　　老師引出小狐貍的方法。提問：小狐貍是怎樣幫助熊大哥消氣的？成功了么？熊大哥怎么

　　說的？并請個別幼兒嘗試。

　　小結(jié)：熊大哥打沙包既消了氣又練習(xí)了打拳的'本領(lǐng)。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！

　　2、情節(jié)二：為鵝小姐消氣

　　提問：鵝小姐怎么了？老師引出鵝小姐的煩惱。提問小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥？

　�。ㄍ卣惯\(yùn)動、飲食減肥等相關(guān)經(jīng)驗）這個辦法好嗎？為什么？請個別幼兒學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：消氣商店里的跑步機(jī)不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！

　　3、情節(jié)三：為小老鼠消氣

　　老師引出小老鼠的煩惱。提問：小老鼠為什么生氣？啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

　　小結(jié)：消氣商店的吊嗓子項目不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店真不簡單。

　　三、擴(kuò)展經(jīng)驗——體驗積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

　　小狐貍為每一位來“消氣商店”的動物提供了消氣的方法。有一個好辦法三個小動物都用了，

　　你知道是什么辦法嗎？（深呼吸，然后再猛地吐出一口氣）請幼兒模仿。

　　提問：我知道你們平時都遇到過不開心的事，你是用什么辦法讓自己高興起來的？

　　小結(jié)：每個人都有生氣的時候，生氣的時候，可以唱歌、跳舞、聽音樂、散步，這樣你就能

　　消氣，就能使自己快樂起來。

中班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解垃圾污染對人類社會的危害。

　　2、讓孩子理解并有環(huán)保意識。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力

　　【教學(xué)重點、難點】

　　利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒親身體驗污染對人類的危害，從而學(xué)會講衛(wèi)生！

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂，老虎頭飾，小動物頭飾，大叔頭飾，各種污染圖片和視頻。

　　【活動過程】

　　開始環(huán)節(jié)：由教師戴上老虎的頭飾，帶領(lǐng)著娃娃們（小動物）跟著線上音樂走線（要到森林里參加運(yùn)動會）大老虎口渴了要求小動物幫大老虎找水喝，小動物們找到了一條小河，大老虎很強(qiáng)勢的喝了，喝完就開始肚子疼了，引導(dǎo)幼兒說出河水里有垃圾，河水變成了黑色，原來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！

　　基本環(huán)節(jié)：教師在展示被污染的圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒觀看理解，原來污染對社會和人類的危害那么大！再展示小朋友當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士撿垃圾的圖片慢慢引導(dǎo)幼兒然愛我們的環(huán)境！

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：讓幼兒都變成一個環(huán)保小衛(wèi)士，把大森林的垃撿干凈，并（配合音樂）幫大叔伯伯洗澡！森林變漂亮了，大叔伯伯也精神了，對孩子們表示感謝，孩子們也很高興！

　　【教學(xué)反思】

　　1、對幼兒發(fā)展的反思，我采用孩子們最熟悉的大老虎的'形象，利用游戲的方式帶著孩子在玩的過程中接受到論丟垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象讓幼兒感受到了污染對大自然的危害！

　　2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我這節(jié)課的主題簡潔易懂，孩子們很樂于投入到動物的角色中跟著我的思路走！

　　3、對師幼互動的反思，比如當(dāng)我問起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時候，娃娃們會根據(jù)自身情況，吃壞肚子，著涼了等等來給我答復(fù)！我必須得從孩子們理解的角度上往我的教學(xué)思路引導(dǎo)！

　　4、對活動效果的評析，孩子們理解了要講衛(wèi)生不亂丟垃圾，并能采取行動！我覺得很好，但是在游戲的過程中我的角色如果再放開一點，在形象一點，孩子們會更愿意去學(xué)去接受！

　　重新再上這節(jié)課我會吧這節(jié)課更游戲化，讓孩子們能完全投入到自身的角色中去體驗去感受！這樣會更快更容易理解污染對大自然的危害，從而我們要講衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境！

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一張紙，上面畫好各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體范例。

　　活動過程：

　　1、引起興趣教師：小朋友，今天老師帶來了一樣物品，我們看看它是什么形狀的？

　　幼兒：圓形。（教師表揚(yáng)小朋友：真棒，說得真好）教師：老師給大家準(zhǔn)備了很多圓形的物品，我們一起看看都有些什么？

　　依次出示：圓圓的花朵，圓圓的太陽，圓圓的鏡子，圓圓的餅干......

　　教師：剛才我們看了這么多圓形物品，現(xiàn)在老師用圓形給你們變個魔術(shù)，我們一起來看看都變出了什么？

　　2、教師表演變圓魔術(shù)

　�。�1）教師操作變魔術(shù)：

　　我在圓的周圍加上光芒，看看變出了什么？（幼兒回答：太陽）我們可以涂上漂亮的紅色。

　�。�2）我在圓的下面畫條線，看看變出了什么？（幼兒回答：棒棒糖）我喜歡香蕉味的，就涂上黃色。

　�。�3）老師這里還有很多圓形想請大家?guī)兔Ξ�，讓我們一起來變魔術(shù)吧！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）幼兒自由取材料進(jìn)行添畫。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒變出和別人不一樣的.東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變魔術(shù)。

　　4、教師評價畫完后，鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和家長，自己的圓形變出了什么。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，在一起快快樂樂的情感。

　　2、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　3、理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編“四/五……條魚，水里游，XXXX”。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：創(chuàng)編過詩歌，懂得基本的創(chuàng)編規(guī)則；有類似的.情感體驗。教具準(zhǔn)備：《三條魚》的課件，小魚的胸飾若干。

　　活動過程：

　　1、幼兒在音樂的伴奏下學(xué)小魚游入活動室，體驗與朋友玩的樂趣。

　　提問：剛剛你和你的朋友一起玩，心情怎么樣？

　　2、教師操作教具，幫助幼兒熟悉理解詩歌。

　�。�1）教師以一條小魚的口吻和語氣，表現(xiàn)兒歌中小魚的孤單情緒，感受小魚的心情。

　�。�2）教師出示第二條魚，用動作表現(xiàn)兒歌中小魚擺尾巴、點點頭的動，引導(dǎo)幼兒用語言表述。

　　（3）教師出示第三條魚，表現(xiàn)兒歌中小魚“快快活活、笑開口”，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子進(jìn)行表述。

　　3、教師演示課件，讓幼兒完整欣賞兒歌。

　　4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。

　　5、教師帶領(lǐng)全體幼兒有表情的朗誦兒歌，教師注意指導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)表達(dá)不同的感情。

　　6、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌“四 /五……條魚，水里游，XXXX”。

　　教師逐一出示小魚，請幼兒說出小魚的數(shù)量，并學(xué)用兒歌的句子“一 /二……條魚，水里游，XXXX”，進(jìn)行仿編詩歌。

　　附兒歌：

　　三條魚

　　一條魚，水里游，

　　孤孤單單在發(fā)愁。

　　兩條魚，水里游，

　　擺擺尾巴點點頭。

　　三條魚，水里游，

　　快快活活笑開口。

　　許多魚，水里游，

　　大家都是好朋友。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇5

　　設(shè)計背景

　　為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；結(jié)合中班幼兒的年齡特點；采用游戲活

　　動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6.

　　活動目標(biāo)

　　1. 在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6.理解6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會自己動手操作的樂趣。

　　3. 充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。

　　4. 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　重點難點

　　重點：認(rèn)識數(shù)字6，理解6的含義

　　難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）；

　　房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術(shù)袋（袋里裝配對卡片）

　　活動過程

　　一．情景引入：

　　手絹游戲：________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

　　引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

　　二．進(jìn)行部分：

　　出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6）

　　認(rèn)識數(shù)字6.

　　1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數(shù)一數(shù)。

　　2. 出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示？

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察6像什么？

　　4. 順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

　　小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。

　　教師：一間房子只能住一只小動物�？煺埶鼈儊碜“�！

　　2. 幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

　　3. 為房子貼上門牌號。(123456)

　　游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

　　方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的'數(shù)字卡片配對。

　　2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，教師出示配對卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三．結(jié)束部分：

　　幼兒和數(shù)字寶寶說再見。

　　四．延伸活動：

　　1. 在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。

　　2. 游戲：奪紅旗

　　方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。

　　教學(xué)反思

　　活動前 沒有細(xì)致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r，配合顯得倉促。

　　教師引導(dǎo)說的太多，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱問答歌，了解歌曲的結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)動物的特征仿編歌詞。

　　2、學(xué)習(xí)用歌唱的形式來交流，問的清楚，答的準(zhǔn)確。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。

　　活動過程：

　　一、游戲：我來問你來答。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）

　　1、小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　2、小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。

　　二、學(xué)唱問答歌。

　　1、教師范唱一遍。師：剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲二遍。

　　3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？教師小結(jié)：這首歌真有趣，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。

　　4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）

　　三、仿編問答歌。

　　1、教師出示松鼠的.貼絨。師：我們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了？

　　2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）

　　3、長頸鹿，重點把握三個字的節(jié)奏，要唱的快一點。

　　4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當(dāng)一個問句有多個答案時，引導(dǎo)幼兒討論什么樣的答句最合適。

　　5、選擇創(chuàng)編的好的問答句，集體學(xué)唱。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

　　2、樂意參加制作活動，體驗勞動的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁帶、VCD、錄音機(jī)、頭巾；

　　2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆，干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

　　3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料（牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　（出示干黃豆和濕黃豆）

　　1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆，比一比，有什么不一樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒親手去摸一摸，看一看，自由講一講）

　　2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西？

　　二、操作 活動：磨豆?jié){

　　1、看一看操作臺上有什么？我們可以怎樣來使用這些工具？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識進(jìn)行討論）

　　2、初步講解操作方法。

　�、艂鹘y(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的.操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水，轉(zhuǎn)動石磨，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

　�、苿偰コ龅亩�?jié){還有豆渣在里面，小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾，把豆渣分開來。

　　3、幼兒嘗試結(jié)對操作，（放樂曲《雙推磨》）提醒注意石磨嘴對準(zhǔn)豆?jié){桶。（教師參與活動，給有困難的孩子提供幫助）

　　4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個桶里。

　　三、煮豆?jié){，討論豆?jié){的營養(yǎng)和吃法。

　　問：1、豆?jié){有什么營養(yǎng)？我們吃了有什么好處？

　　2、豆?jié){有哪些吃法？

　　3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西，加在豆?jié){里吃，你可以自己去選一種你喜歡的東西，拿到座位上，老師給你加上豆?jié){，看看里面放了這些東西味道怎樣（幼兒自由選擇）。

　　四、品嘗豆?jié){，欣賞錫劇表演《雙推磨》

　　問：1、豆?jié){的味道好不好？你在里面吃到了什么？

　　2、豆渣有什么用？

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗。

　　2、樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。

　　3、積極參與活動，在活動中體驗快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桔子若干、桔子圖片、桔子制品、盤子、毛巾。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　韻律《水果娃》入場，營造果園場景。

　　二、感知桔子的外部特征

　　1、桔子有很多秘密的哦，老師在每個桌上都放上了桔子，請小朋友自己拿一個仔細(xì)的看一看、聞一聞、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？

　　小結(jié)：桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

　　三、動手剝桔子并品嘗

　　1、剝桔子剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？

　　2、師生一起邊念兒歌邊剝桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么？那我們拿一瓣桔子，說說一瓣桔子像什么？

　　3、吃桔子象個小船開到哪里去呢？張開嘴巴里嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？

　　4、了解桔子制品桔子的'用途可多了，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢？

　　四、桔子皮小制作

　　1、桔子吃完了，我們用桔子皮來做個拼圖的小游戲好嗎？拼完了和旁邊的小朋友一起說說你拼的是什么。

　　2、韻律活動《水果娃》出場。

　　今天，我們發(fā)現(xiàn)了好多桔子的秘密，小朋友們真能干。桔子豐收嘍，讓我們?nèi)ザ嗾�一些帶給弟弟妹妹吧！

　　活動反思：

　　秋天，一個充滿詩意的季節(jié)！水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩�？墒窃谒�果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關(guān)于桔子的知識。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識桔子。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標(biāo)。

中班教案 篇9

　　目標(biāo)：

　　1、通過實物和圖片的展示使幼兒認(rèn)識螺旋線。

　　2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。

　　3、幼兒團(tuán)結(jié)合作并體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有螺旋線圖案的課件。

　　2、棒棒糖。

　　3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。

　　活動過程：

　　1、出示棒棒糖，引出螺旋線。

　　師：“今天我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么？”（棒棒糖）

　　“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）

　　“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉(zhuǎn)，再從外到里旋轉(zhuǎn)�！�

　　“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線？”

　　2、出示圖片，并請幼兒指出圖片上的螺旋線。

　　“老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案�！�

　　出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的紐扣，它的形狀就像螺旋線�！倍�，“這是什么？”（壇子）……

　　3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。

　　“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來試試做個螺旋線好不好？”（好）“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來，做個螺旋線吧�！薄跋劝岩贿吘砥饋�，然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看�！�

　　4、幼兒分組操作。

　�。�1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的，它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝扮�！薄皒x，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的.？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮�！薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧。”

　�。�2）巡視

　　（3）“做好了嗎？我們一起到前面來欣賞一下我們的作品�！薄斑@是誰裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）

　　5、結(jié)束活動

　　“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線，我們現(xiàn)在用身體來做一個螺旋線吧�！薄�…“你們想用這個螺旋線做個什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個什么？”（棍子）插上棍子“現(xiàn)在像不像個棒棒糖？”（像）“我們再來變個什么？”（蝸牛）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，變成蝸牛�！昂貌缓猛�？我們在到外面去玩一玩吧.”

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