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教案

中班音樂教案

時間:2023-07-24 10:41:09 教案 我要投稿

(集合)中班音樂教案9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(集合)中班音樂教案9篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1. 利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2. 嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂,并提出自己的建議。

  3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  1. 幼兒自備塑料瓶。

  2. 老師自制的瓶子樂器。

  3. 各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

  活動過程

  1. 請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的'豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂器。

  2. 制作完成后,請幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。

  3. 老師提議大家組成一個樂隊,利用自制的樂器進(jìn)行表演。請他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。

  4. 老師幫助幼兒寫下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。

  5. 確定加入節(jié)奏樂的位置后,老師先用自制的樂器敲打拍子,幼兒用心聽,跟著拍子敲打自己的樂器。

  6. 待幼兒熟悉后,請他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問:怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來?可引導(dǎo)他們用符號表示。

  7. 經(jīng)過幾次探索和實踐后,可請幼兒合作表演。

  活動評價

  能利用廢舊瓶子制作樂器。

  能跟隨節(jié)奏打拍子。

  活動反思

  喜愛音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解,能產(chǎn)生共鳴。音樂對促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂的美,產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂能力。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個,落葉等。

  活動過程:

  1、引入

  師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去。

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

  樹葉怎么都地上。浚ㄒ驗楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

  是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

  2、錄音機范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)

  我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

  那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的.動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

  8、結(jié)束:

  師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!

中班音樂教案 篇3

  《小白兔和大黑熊》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動作,并根據(jù)游戲情節(jié),隨著音樂的變化及時變換動作。

  2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒,共同體驗游戲帶來的快樂。

  3、簡單了解動物的生活習(xí)性。

  活動準(zhǔn)備:

  小白兔、小熊頭飾,森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、教師表演故事導(dǎo)入。

  (分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊,并且播放音樂,根據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動物") 樹林里,有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高興的在森林里玩,不經(jīng)意間走到大黑熊家門前,大白天的.小動物都在森林里玩,可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋",這么好的時間都浪費了,跟它開個玩笑,叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它,然后躲了起來。大黑熊被吵醒了,起來東找找,西看看,什么也沒看到,有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出來,還大聲說:"嘿!我在這兒!"提問:故事中有那幾位小動物,它們分別在干什么?

  二、介紹動物習(xí)性。

  小白兔,聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對長長的大耳朵,能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛,還有一張三瓣嘴,我是個素食主義者,愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是,我跑起來的速度可快了,一般人可不是我的對手。┐蠛谛埽犞魳芬贿呑鰟幼饕贿吔榻B習(xí)性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外,全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最愛吃甜甜的蜂蜜。)

  三、幼兒活動

  1、聽音樂,請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別,開始和結(jié)束一樣嗎?

  2、邊聽音樂邊做動作。

  討論:聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?

  3、幼兒邊聽音樂變做動作。

  4、教師帶領(lǐng),加入更多動作,再次表演,感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、欣賞音樂,運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的歌。

  2、嘗試用身體動作表現(xiàn)A段農(nóng)夫耕作的快樂及B段花兒長大的喜悅,感受活動中角色扮演帶來的快樂。

  重點:感受活動中角色扮演帶來的快樂及花兒長大的喜悅。

  難點:運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的歌。

  活動準(zhǔn)備

  磁帶音樂,白毛巾,錄音機等。

  活動過程

  一、看PPT圖示聽音樂

  提問:你覺得這段音樂是怎么樣的?

  二、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演

  借用小椅子當(dāng)作農(nóng)民伯伯的花園,男女輪流扮演花兒及農(nóng)夫。

  三、看圖示《花兒開了》

  1、隨音樂做動作,從種子—發(fā)芽——花蕾——花開,逐次做出優(yōu)美的動作。理解花種子躺在泥土里發(fā)芽了,開花了。

  2、再次傾聽音樂,教師口述音樂場景做動作,幼兒跟學(xué)。有澆水的聲音,鏟除的聲音……

  3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)前后段是相同的節(jié)奏曲式,中間一段花開的音樂。

  提問:你有沒有聽出來聲音有什么不一樣的地方?

  四、角色表演

  1、一位教師扮演農(nóng)夫客串游戲,帶領(lǐng)小農(nóng)夫們?nèi)菜,看花?/p>

  2、男女互換角色進(jìn)行游戲,直至農(nóng)夫把花兒帶回家。

  總體分析:

  1、教師創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境,使幼兒走入了角色表演當(dāng)中,沉浸在農(nóng)夫耕作的`歡樂的氛圍中。

  2、教師的肢體動作形象、生動、優(yōu)美。

  3、音樂欣賞時,我覺得幼兒發(fā)揮自己想象的較少,可適當(dāng)讓幼兒自己創(chuàng)編動作,加入幼兒自己的動作。

  總之,我覺得這是一節(jié)很成功的音樂課,讓人眼前一亮的感覺,很值得我們新老師的學(xué)習(xí)借鑒。

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

  2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

  3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

  活動過程:

  1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)

  2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍!薄靶∨笥言诔昂脣寢、好娃娃”中的`“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下!痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r要跳躍些,小朋友練一下!闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍!薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

  4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

  老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演,看誰唱得好聽,演得又好看。”

  5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

中班音樂教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

 、傧矚g音樂歌唱活動,學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

 、诶斫飧柙~內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情,感恩老師。

  【活動重點】學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

  【活動難點】理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。

  【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。

  【活動過程】

  一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

  教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

  由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

  二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

  ①教師再次示范唱,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會更認(rèn)真的`聽歌曲內(nèi)容)

  ②教師與幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

  師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

  幼:老師像媽媽

  師:小朋友熱愛老師嗎?

  幼:熱愛

  師:老師會教我們什么呢?

  幼:講故事、寫字、畫畫……

 、墼俅蝺A聽老師彈唱,增強歌曲,節(jié)奏記憶

  三、學(xué)唱歌曲

  一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

  游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

  活動結(jié)束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個擁抱,說“老師,我愛您!”)

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、在故事中聽辨和感受不同樂器的音色。

  2、聽辨小老鼠和胖廚師音樂形象,并用身體律動表現(xiàn)音樂。

  3、體驗音樂游戲的快樂,喜歡參加音樂活動。

  活動準(zhǔn)備:

  樂器:沙球、三角鐵、鼓、單響桶

  樂曲《胖廚師和小老鼠》

  活動過程:

  一、音樂游戲:聽音樂擺造型。

  二、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。

  1、出示圖片胖廚師,引出主題。

  廚師是什么樣子的?用動作表示。

  2、講述故事《胖廚師和小老鼠》

  胖廚師的家是一幢二層小樓,一天,胖廚師正在廚房里擦鍋子(演奏沙球模仿擦洗鍋子的聲音),突然,樓上傳來了奇怪的聲音(手指快速敲擊地并在地板上畫圈)。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯(敲鼓模仿走路聲),推開門(演奏刮胡長音模仿推門的聲音),打開燈(演奏三角鐵,同時做抬頭看燈的動作)可是,什么都沒有看到。于是胖廚師關(guān)掉燈(做關(guān)燈的.動作),關(guān)上門(演奏刮胡)走下樓(演奏鼓),回到廚房繼續(xù)擦鍋子。

  三、學(xué)習(xí)區(qū)別音色和演奏簡單的樂器

  1、請幼兒聽聽不同樂器的演奏,并請幼兒告訴老師這些樂器所演奏的聲音分別在故事中代表什么聲音?

  2、你們覺得樓上可能是誰?為什么胖廚師會看不到小老鼠?

  3、將樂器分給幾個幼兒,請幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動作提示演奏樂器,沒分到樂器的幼兒扮演小老鼠。

  四、聽辨不同樂曲,表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象

  現(xiàn)在,我們來聽兩段音樂,一段是胖廚師走路的音樂,一段是小老鼠跑的音樂。

  1、你覺得哪段更象小老鼠?

  2、聽聽小老鼠是怎么跑的?

  3、跟著音樂用手來學(xué)一學(xué)小老鼠跑。

  4、聽音樂的末尾,小老鼠跑到最后發(fā)生了什么變化?聽音樂的開始,小老鼠什么時候出來?

  5、扮演小老鼠出來玩一玩。

  6、欣賞胖廚師走路的音樂。

  7、用拍手來學(xué)一學(xué)胖廚師走路。

  8、完整欣賞兩段音樂。

  8、分組扮演小老鼠和胖廚師(當(dāng)胖廚師聽到小老鼠出來的音樂時就停在原地不動)

  9、互換角色再次游戲

中班音樂教案 篇8

  設(shè)計思路:

  綱要中明確指出藝術(shù)活動要培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)在即的情感和體驗,能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以在設(shè)計課程時盡量貼近幼兒生活。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

  2、通過欣賞,引導(dǎo)幼兒聽辨音樂的結(jié)構(gòu)--五個樂段,能用肢體動作或表演的形式表現(xiàn)出來。

  3、創(chuàng)編音樂游戲,感受同伴間合作表演的快樂。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、樂曲碟片一張。

  2、五張故事圖片。

  3、小狗頭飾若干。

  4、皮球若干。

  教學(xué)過程:

  1、欣賞音樂,感受樂曲帶來的`快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

  (1) 師:老師給小朋友帶來了一首曲子,請大家認(rèn)真傾聽音樂。播放音樂。

 。2)教師 提問:"這首曲子好聽嗎?你聽了以后心情怎樣?"(3) 提問:"在這首曲子里你聽到了什么?想到了什么?"發(fā)揮幼兒的想象力。

  2、出示故事圖片,故事導(dǎo)入:

  師:老師給這首曲子編了一個故事,我們一起來聽一聽吧!

 。1) 圖片一:今天的天氣真好呀!一個叫天天的小男孩吹著口哨和他心愛的小狗一起去樹林里散步。

 。2) 圖片二:他們來到一片草地上,小狗看見有幾只其他的小狗正在玩。小狗就向天天請求到:"我也想去玩一會兒,行嗎?"天天同意了小狗的請求,在一旁休息。

 。3) 圖片三:小狗玩了一會兒,累了!于是又和天天繼續(xù)散步。

 。4) 圖片四:這時候來了一群小朋友,他們對天天說:"你的小狗好可愛呀!我們可以和你的小狗一起散步嗎?"天天說"好哇!"于是,小狗神氣地走在前面,小朋友們跟在后面,大家一起散步。

 。5) 圖片五:天漸漸黑了!小朋友們都回家了!天天和小狗也要回家了!他們又一起吹著口哨,開心地走在回家的路上。到了家門口,咦?小狗去哪了?天天吹起口哨呼喚小狗,小狗馬上從一旁躥到天天面前"汪汪!汪!"地叫起來,好像在說:"我在這呢!"于是,他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

 。ㄗⅲ簣D片一、三、五完全相同)

  3、引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂,一邊看圖,感受進(jìn)行曲音樂的特點,感受回旋曲式的風(fēng)格。

 。1)師:我們結(jié)合圖片一來聽一聽A段的音樂。(播放第A段音樂及出示圖片一)提問:"你能聽出他們在散步嗎?散步的速度怎樣?請你來學(xué)一學(xué),請幼兒到前面模仿,幫助幼兒加深對第一段音樂的印象。

 。2)請幼兒結(jié)合圖片二聽一聽B段音樂,(播放B段音樂及圖片二)提問:B段音樂你聽到后有什么感覺?是歡快還是低沉?我們怎么表現(xiàn)這段音樂?請幾名幼兒分別扮演小狗和小狗的伙伴在快樂的玩耍,(讓幼兒聽B段音樂進(jìn)行表演,體會小狗和伙伴玩耍時快樂的心情)..

 。3)師:我們結(jié)合圖片三來聽一聽下段音樂。(播放第三段音樂及出示圖片三)提出問題:這段音樂和A段音樂一樣,圖片也基本相同,都是輕松快樂的心情,教師解釋一下這樣的曲式就是回旋曲式的特點,樂曲中有反復(fù)的地方。

 。4)結(jié)合圖片四聽一聽C段音樂,教師進(jìn)行講解,因為有朋友的加入,隊伍增大了所以音樂相比之下也最雄壯有力,幼兒表現(xiàn)這段時要精神飽滿,雄壯有力。

  (5)出示圖片五,及音樂最后一段,傾聽音樂又變回了輕快的節(jié)奏,教師告訴幼兒天黑了小狗要回家了,小狗玩累了和主人輕松的向家走,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,當(dāng)聽到三聲狗叫時,扮演小狗的小朋友快樂的和主人抱在了一起,感受小狗和主人之間的真摯感情。

  引導(dǎo)幼兒聽出樂段一、三、五是基本相同的(都是天天吹著口哨,帶著小狗在散步),在此基礎(chǔ)上再區(qū)分樂段二(小狗在玩皮球)、四段(最雄壯有力,大家集體散步)。引導(dǎo)幼兒感受回旋曲式的特點:"象這樣:A-B-A-C-A樂段的風(fēng)格的樂曲就是回旋曲式。"

  4、創(chuàng)編音樂游戲,感受合作游戲帶來的快樂。

 。1)師:我們一起來表演這個故事,好不好?我們應(yīng)該怎樣表演呢?首先要分派角色,一個扮演主人奧嘟嘟,一個扮演小狗。

 。2)與幼兒一起討論第一、三、五段和二、四段分別怎樣表演。

  (3)播放音樂,集體表演:兩人為一組,一人扮演奧嘟嘟,一人扮演小狗戴上小狗頭飾。樂段一、三、五樂段時兩人手拉手圍成圈在線上踏步走。樂段二,"奧嘟嘟"坐在線上等待,"小狗"去取一個球,玩在身上滾球的動作。樂段四,大家集體踏步向圈內(nèi)走,以一個樂句為變化,第一三樂句向圈內(nèi)踏步走,第二四樂句向后踏步走。

  (4)角色互換,游戲再來一次。

  5、結(jié)束:"原來口哨也能吹出這么好聽的音樂,還這么管用。孩子們,牽上你的小狗,我們一起去操場上散步吧!"播放音樂幼兒手拉手踏步走出教室。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束了,總的來說,效果不錯,活動的目標(biāo)都達(dá)到了,解決了重難點,也讓幼兒了解了音樂所表達(dá)的內(nèi)容,理解了樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。幼兒也都能參與到教學(xué)情境中來。但細(xì)細(xì)想來,自己覺得還是有很多細(xì)節(jié)的地方處理地不夠妥善。環(huán)節(jié)的銜接也存在很多缺陷,還有在對幼兒情緒的掌控方面還不夠自如,這些都需要在日后的教學(xué)活動中慢慢改進(jìn)。

中班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱,會用自然聲音唱歌。

  3.大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

  4.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、歌曲《春雨沙沙》

  2、音頻:下雨聲

  活動過程:

  一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容,發(fā)聲練習(xí)

  1.教師播放音頻:下雨聲師:春天來了,小朋友聽,沙沙沙,沙沙沙。

  2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

  師:種子說了什么?

  師:我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧

  二、欣賞歌曲師:請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?

  1.播放歌曲《春雨沙沙》

  師:春雨是怎么歌唱的,種子是怎么歌唱?

  師小結(jié):春雨落下來是細(xì)細(xì)的,輕輕的、柔柔的.;小種子很著急,很調(diào)皮,唱的歌是快樂的。

  2.完整欣賞音樂

  (1)這首曲子有什么感覺?

  (2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

  師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣,甜甜的,我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。

  (三)學(xué)唱歌曲

  1.教師示范唱歌

  2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞

  (1)邏輯提問法師:例:種子在干嘛?

  幼:種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)

  (2)填充提問法師:"春雨"幼:"沙沙沙"

  3.兒童學(xué)唱

  (1)分句學(xué)唱

  (2)整體學(xué)唱

  4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

  5.創(chuàng)造性歌唱活動

  6.結(jié)束活動

  教學(xué)反思:

  《春雨沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

  小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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