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教案

大班美術教案

時間:2023-08-05 09:14:33 教案 我要投稿

[優(yōu)]大班美術教案

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班美術教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)]大班美術教案

大班美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過欣賞公園的各種橋,引導幼兒嘗試用簡單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

  2、引導幼兒合理布局畫面,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  【活動重點】畫出自己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅。

  【活動難點】畫出橋的外型。

  【活動準備】

  帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調色盒、調色盤、洗筆小桶、抹布等。

  【活動過程】

  一、以“逛公園”為情節(jié),引起幼兒興趣。

  1、“小朋友你們去過公園嗎?你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗。

  2、今天老師也要帶你們去逛公園。

  二、通過欣賞,了解橋的一些基本形態(tài)和特征,引導幼兒大膽想象。

  1、你覺得這些公園美嗎?哪里很美?

  引導幼兒觀察每幅圖片上的橋,公園的色彩。

  教師小結:每幅圖片上都有橋和樹,些橋有的再樹的前面,擋住了樹,有的在樹的后面,被樹擋掉了。

  2、今天老師請小朋友們也來畫一畫好嗎?

  你想畫一個什么樣的`公園?幼兒展開想象

  三、學習用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

  1、弧線畫出橋身和橋洞。

  2、短豎線畫橋欄桿。

  3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

  4、先畫近近處再畫遠處。

  四、幼兒作畫。

  1、畫出你看到的美麗的公園。

  2、設計你想象中的公園。

  3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

  教師巡回指導,提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。

  五、作品評價。

  把幼兒作品進行展示和評價。

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點畫等多種形式表現(xiàn)樹。

  2、學習用線條和色彩對樹進行裝飾,并能大膽想象。

  3、能注意畫面布局合理,層次清晰。

  活動準備:

  1、各種樹的圖片:用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

  2、繪畫材料:勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細不同的吸管、抹布。

  3、電腦、白板。

  活動過程:

  一、談話進入課題:

  今天老師要帶你們去看一個特別的畫展,大家在看的時候一定要仔細,在心中選出你最喜歡的畫,并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。

  二、帶領幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

  1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎?這些畫面中畫的'是什么?誰能說說你最喜歡這當中的哪一幅畫?并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的?當幼兒說到這幅畫時用點擊放大此幅大家欣賞,并了解作畫步驟及方法。

  2、引導幼兒分類欣賞。

  (1)欣賞不同季節(jié)的樹:

  師:請看這組樹的(在白板中標記需觀察的樹),這些樹一樣嗎?有什么不一樣?

  幼:(葉子的大小、顏色不一樣,有的是春季的樹,有的是秋天的樹)師:原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法,大家觀察得真仔細。

  (2)欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師:請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎?(出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片)師:分別是用什么方法畫的呢?

  依次說出線描、吹畫、點畫的方法、引導幼兒注意畫面布局:如果我想畫一棵樹可以怎樣畫?畫幾棵樹呢?畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢?

  三、帶領幼兒觀察繪畫器材,進一步了解不同繪畫材料的使用方法。

  重點講解吹畫、點畫的注意事項。

  四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫,老師適時指導,并給予恰當幫助。

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  五、作品展示:在散文詩《樹真好》中結束。

大班美術教案 篇3

  設計意圖:

  砂紙在日常生活中作為打磨工具出現(xiàn)幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,大班幼兒具有較強的好奇心,動手能力教強,喜歡嘗試探索,結合這一特點,選擇這個活動,激發(fā)幼兒大膽常識作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能。

  活動目標:

  1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

  2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

  3、感受畫砂紙畫的樂趣。

  活動準備:

  油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。

  活動過程:

  一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。

  看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)

  二、幼兒觀察砂紙的特點,砂紙和白紙的不同之處。

  砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的`輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)你喜歡什么顏色?引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

  三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?

  鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

  你想在賀卡里面畫些什么內容?

  鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內容。

  四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。

  背景色:時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂,涂完以后不要再涂。

  主要景物:主要景物畫的大、下筆用力。

  要求:

  1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。

  2、先涂背景色再畫主要景物,主要景物要突出。

  3、要選鮮艷的顏色,注意畫面衛(wèi)生。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。

  六、作品展覽,幼兒互評。

  從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內容的表現(xiàn)的情況。

  活動分析:

  幼兒在學習砂紙畫時表現(xiàn)出非常高的興趣,畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲,又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采用在手背上用手指輕輕撫摸,用力按的方法來表現(xiàn)不同力度,幼兒在輕松有趣的活動中掌握難點,在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評,幼兒能根據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內容方面進行評價,在評價的過程中幼兒的體驗了成功,感受了畫砂紙畫的樂趣,從而提高了幼兒的自信心,幼兒得到了極大的滿足。

大班美術教案 篇4

  設計意圖:

  前幾次,我?guī)ьI小朋友去科學發(fā)現(xiàn)室玩耍,科學發(fā)現(xiàn)室里那豐富多彩,形式多樣的儀器、材料,讓孩子們感到新奇不已,他們摸摸這,碰碰那,很是開心?梢欢螘r間后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些材料逐漸失去了興趣。而發(fā)現(xiàn)室里那幾面令人捧腹的哈哈鏡,卻從未冷清過。無論哪次去,在哈哈鏡的周圍總會圍上一大群孩子,他們對著哈哈鏡做著各種各樣的姿態(tài),久久不愿離去。文文小朋友還拉著我的手問:"蔡老師,這個哈哈鏡怎么這么發(fā)笑呀?""為什么它照出的人會變形、變樣呢?"看著大家對哈哈鏡產生了濃厚的興趣,我便生成了:《好玩的哈哈鏡》、《哈哈鏡里的人》等一系列活動,幫助孩子尋找答案,從而滿足孩子們的好奇心。

  活動目標:

  1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài),能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

  2.體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。

  3.樂意向同伴展示自己的作品。

  4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  5.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:

  1.活動前認識過哈哈鏡,了解了哈哈鏡的基本特征。

  2.四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

  3.音樂、磁帶。

  活動過程:

  一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。

  1.請小朋友照一照,看看鏡子里的自己有什么變化?覺得像什么?

  2.自由說說鏡子里的自己有什么變化,你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了?

  二、觀察夸張變形的形象,進一步感受鏡中人物的變化。

  1.出示(水滴型的紙)先猜測:鏡里的人會是什么樣的?然后看看是什么樣的?

  請幼兒仔細觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,并學學他的動作。

  2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

  3.比較這兩個形象的異同點。

  4.老師小結:不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

  三、出示各種形狀的紙,討論。

  四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

  1.根據(jù)紙的不同形狀設計哈哈鏡里的'人。

  2.自己設計、裁剪不同形狀的紙,再畫哈哈鏡里的人。

  五、評價、欣賞。

  1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的,他是怎么變形的?學一學他的動作。

  2.說說你設計的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的?學學他的動作。

  活動反思:

  本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點,從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術活動中幼兒慣用的繪畫材料--長方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!

大班美術教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過觀察各種傘的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。

  2、通過觀察傘的結構,掌握雙手繪畫的基本步驟。

  3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  【活動準備】

  課件;各種傘的圖片、范畫、實物傘。

  【活動過程】

  一、開始部分

  1、幼兒領做一分鐘律動。

  2、導言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請大家認真看這里。

  二、新授部分

  1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實物傘,提問:你們看這是什么?。來。自:大;考吧幼。師:我們先了解傘的結構,打開傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的,都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。

  2、老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍色的涼爽,綠色的生機勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。

  3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?這些美麗的傘不僅美化生活,而且對我們人類有很大的.貢獻,請大家思考:傘對我們有什么用處?

  4、傘對我們有這么大的貢獻,給我們的生活帶來了方便,對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護它,喜歡它。對嗎?

  5、老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫出了自己喜歡的傘,請小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎?

  6、小朋友,你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個兒歌好嗎?我們學過傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。

  7、我們再模仿一次,認真看老師在素描紙上畫,看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時向下勻速運動,到一定位置畫傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫波浪線,最后畫傘柄,雙手同時向下運動,到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結構出來了。

  8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。

  9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫時,注意顏色搭配要美觀。

  10、教師指導。

  三、結束部分

  繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊,并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。

  教學反思:

  這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

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