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教案

大班教案

時(shí)間:2023-08-16 07:14:58 教案 我要投稿

大班教案(熱門)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案(熱門)

大班教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛的動(dòng)畫片。尤其是孫悟空這一藝術(shù)形象更是讓幼兒非常喜愛,孩子們?cè)谄綍r(shí)的交談中話題總是不離孫悟空,有幾個(gè)頑皮的男孩還經(jīng)常學(xué)孫悟空的樣子,這給了我一個(gè)啟示。對(duì)幼兒進(jìn)行教育不能單靠空洞的說教要選擇一些幼兒感興趣的游戲內(nèi)容和題材,于是我就利用幼兒熟悉的孫悟空來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,以尋找花果山為目的,一路設(shè)置各種障礙,讓幼兒親自體驗(yàn)困難,并且去想辦法戰(zhàn)勝它。用這樣的方法來進(jìn)行活動(dòng),對(duì)幼兒來說有很大的誘惑力。幼兒通過情景活動(dòng)體驗(yàn)感受很深,非常有興趣、積極性非常高漲。在情景活動(dòng)中既整合了多種學(xué)科,如認(rèn)知中的動(dòng)物歸類,數(shù)學(xué)中的幾何圖形歸類和十以內(nèi)的加減法,學(xué)看標(biāo)記識(shí)路,運(yùn)動(dòng)中的跳、爬、鉆。又培養(yǎng)了孩子們勇敢探索精神和活潑、不怕困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨(dú)立解決問題的能力。另外,幼兒同伴間的交往能力也得到了一定的培養(yǎng)。這一主題活動(dòng)以幼兒的探索、感受和能力發(fā)展為主,教師的指導(dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)為隱性,考慮了幼兒的個(gè)體差異,設(shè)置不同難度的障礙,力求達(dá)到以下目標(biāo)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)《尋找花果山》,讓幼兒親自去探索道路,能有獨(dú)立克服困難、解決問題的能力。

  2、 引導(dǎo)幼兒講述自己的`尋路過程和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置三條通行花果山的路,路上設(shè)置各種障礙。

  2、各條路的標(biāo)記地圖人手一張,孫悟空面具、玩具手機(jī)

  3、10以內(nèi)的加減法題目、幾何圖形若干。

  四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)困難并動(dòng)腦筋戰(zhàn)勝。

  難點(diǎn):尋找去花果山的路、識(shí)別標(biāo)記。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┛翠浵,引起興趣

  幼兒觀看孫悟空住在花果山的錄象

  師:剛才是誰?他住在哪里?花果山里美不美?你們想不想去呀?(想)

  過渡語:可是,花果山在什么地方呀?

 。ǘ⿲ふ一ü

  1、 想去花果山又不知道在那里,怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒思考,最后確定由老師打電話給孫悟空)

  放錄音

  孫:這好辦,我用我的毫毛來變地圖給你們,它會(huì)指引你們來花果山的,只要你們能按地圖上的標(biāo)記尋找道路就能找到花果山。

  師:真的?太好啦。孫悟空爺爺怎么說?(啟發(fā)幼兒回憶孫爺爺?shù)脑挘?/p>

  孫:不過在通往花果山的路上,你們還會(huì)碰到各種不同的困難,你們怕不怕?不過只要你們肯動(dòng)腦筋,就一定能到達(dá)花果山,那時(shí),我一定在花果山門口迎接你們,現(xiàn)在,我已把標(biāo)記地圖變到你們的椅子底下了,小朋友一會(huì)兒見。

  師:孫爺爺又說了什么?遇到困難怎么辦?

  2、教師與幼兒一起尋找地圖,教師出示找到的大地圖告訴幼兒,去花果山有三條路,(1)幾何圖形標(biāo)記路(2)動(dòng)物標(biāo)記路(3)數(shù)學(xué)提迷宮路 小朋友手里的小地圖的道路只有一條,(4--5人相同)

  3、教師先讓幼兒看清地圖上是什么標(biāo)記的道路,然后找和自己相同路線的同伴結(jié)為一組,共三組,要求看懂在地圖上該走哪條路,一起去找(讓幼兒互相幫助結(jié)伴而行)

  4、每條路上至少設(shè)有3個(gè)障礙物,如:跳過小溝,爬山,鉆山洞,走獨(dú)木橋,穿越大森林、遇到老虎、走過迷宮等等。讓幼兒在錯(cuò)綜的三條路中邊看標(biāo)記邊走、邊戰(zhàn)勝困難、邊尋找花果山。

 。ㄈ┑竭_(dá)花果山(孫悟空由老師扮演在山門口迎接)

  孫:小朋友你們好,你們累了吧?快到桃樹下歇歇,你們本領(lǐng)真大,能不能告訴孫爺爺你們是怎么走過來的?路上遇到什么困難呀?你們是怎么克服和解決的?(幼兒自由講述)你們真勇敢,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,你們邊吃桃子邊看孫爺爺表演變魔術(shù),好嗎?

  六、活動(dòng)延伸

  在游戲活動(dòng)中讓幼兒再去走其它二條自己沒有走過的路線。

大班教案 篇2

  主題說明:

  大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問:“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

  主題目標(biāo):

  1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。 2、在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

  3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的`密切關(guān)系。

  4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,自己居住小區(qū)的變化,喜歡小區(qū)。

  5、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  家園共育:

  1、在往返幼兒園途中,家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

  2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖,收集各種廢舊材料,為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備,并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。

  主題網(wǎng)絡(luò)

  老房子新建筑 逛街

  我們的城市

  新式的車 通暢的路

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物,如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

  2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片,幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子,師生共同布置一個(gè)老房子、新房子、未來房子的圖片展,供幼兒欣賞、交流、討論。

  3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  種植這個(gè)話題是生活化的,同時(shí)與春天的季節(jié)特征相符合,F(xiàn)在幼兒對(duì)植物的認(rèn)識(shí)在不斷的提升,但在一次種植活動(dòng)中,有幼兒發(fā)現(xiàn)菜的底部出現(xiàn)的黃色、干干的葉子,幼兒非常的好奇,活動(dòng)結(jié)束后幼兒也在不停地討論,問老師。因此本次活動(dòng)以幼兒的興趣的主,及時(shí)性讓幼兒了解植物的生長過程,激發(fā)幼兒對(duì)植物的種植興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解植物在生長過程中葉子老化的現(xiàn)象。

  2、幼兒感受種植的辛苦,體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解植物在生長過程中葉子老化的現(xiàn)象。

  難點(diǎn):幼兒積極主動(dòng)的參與種植活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 材料準(zhǔn)備:袋子、剪刀、鏟子;萵筍圖片

  2、場地準(zhǔn)備:教室、種植地

  活動(dòng)過程

  一、 出示圖片,幼兒觀察討論,激發(fā)幼兒的興趣。

  T:你在圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  T:小朋友觀察的很仔細(xì),那想一想為什么萵筍的底部上的葉子是黃色的?

  二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约簩?duì)于蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  T:請(qǐng)小朋友想一想,蔬菜上的葉子變黃的原因可能是什么?談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)的蔬菜。

  T:小朋友們說了這么多,我們一起去種植地看看吧!

  三、 幼兒進(jìn)入種植地,觀察自己種植的蔬菜。

  T:棒菜底部有沒有黃色的葉子?為什么有黃色的葉子?

  T:韭菜上有黃色的`葉子嗎?為什么?

  T:動(dòng)手清理一下這些黃色葉子,它們有什么不同。

  小結(jié):蔬菜上有黃色的葉子,原因一是天氣變冷了;二是水分不足;三是營養(yǎng)不良,葉子老化。在種植地里,蔬菜先長出的葉子,在菜的生長過程中會(huì)漸漸的營養(yǎng)不良,出現(xiàn)老化現(xiàn)象,所以葉子變黃。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友回到家,通過詢問、收集資料、查閱書籍等方式了解大自然中哪些植物有老化現(xiàn)象,入園后對(duì)小朋友講一講。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)種植課幼兒看到蔬菜上的葉子變黃就感到很難過,我出示了真實(shí)的變黃的蔬菜,首先問道,孩子們你們看到蔬菜上的葉子變黃了有著什么樣的感受,這時(shí)候有幼兒說到:我感到很不開心,因?yàn)槲矣X得世界上的綠色又減少了,因此也抓住了機(jī)會(huì)教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)環(huán)保,不浪費(fèi)糧食。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目的】

  1、通過幼兒動(dòng)手操作,了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。

  2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個(gè)、小皮球2個(gè));裝好水果的簍子(蘋果7個(gè)、梨子3個(gè))學(xué)具:每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋(兩個(gè)品種,多少不一,總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個(gè)數(shù)學(xué)練習(xí)本。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。

  導(dǎo)幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個(gè);一部分是小皮球,有2個(gè)!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4

  二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。

  幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個(gè);一部分是梨子,有3個(gè)!边M(jìn)一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。

  如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

  三、引導(dǎo)幼兒做“對(duì)應(yīng)口頭練習(xí)”如:

 、 7 + 3 = 10蘋果是7個(gè) 梨了是3個(gè) 總體是10個(gè)這是部分?jǐn)?shù) 也是部分?jǐn)?shù) 這是總數(shù)同理:3+7=10 4+2= 2+4=6 引導(dǎo)幼兒說出哪是部分?jǐn)?shù)?哪是總數(shù)?部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?總數(shù)有幾個(gè)?

 、 10 -3 = 7水果有10個(gè) 蘋果有3個(gè) 梨子有7個(gè)這是總數(shù) 這是部分?jǐn)?shù) 也是部分?jǐn)?shù)同理:10-7=3 64=2 6-2=4 引導(dǎo)幼兒說出哪是總數(shù)?哪是部分?jǐn)?shù)?部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?總數(shù)有幾個(gè)?

  四、引導(dǎo)幼兒說出關(guān)鍵句。如:

 、僭诩臃ㄊ阶永铮倲(shù)在最后,其它是部分?jǐn)?shù);在減法式子里,總數(shù)在最前,其它的是部分?jǐn)?shù)。

  得出結(jié)論:加法總數(shù)在最后,減法總數(shù)在最前。

 、诓糠?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù),總數(shù)去掉(減去)部分?jǐn)?shù),剩下的還是部分?jǐn)?shù)。

  得出結(jié)論:要求總數(shù),用部分?jǐn)?shù)相加;要求部分?jǐn)?shù),用總數(shù)減去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。

  五、幼兒玩卡片。

  幼兒取出卡片,倒出小動(dòng)物卡片,說說有些什么,總數(shù)有多少,進(jìn)行分類,并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果說給同伴聽。

  六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品,多少不限。

  10分鐘后,讓幼兒說出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少。做記錄,并說說記錄下來的.哪是總數(shù),哪是部分?jǐn)?shù)。

  七、幼兒認(rèn)識(shí)括號(hào)“( )”;書面練習(xí);教師巡回指導(dǎo)。

  3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=107-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6八、教師總結(jié),檢查幼兒練習(xí)結(jié)果。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)課,我試了三次,不斷反思自己在與幼兒活動(dòng)時(shí),出現(xiàn)哪些紕漏,并逐步加以改善。

  第一次試教,活動(dòng)效果不是很好,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“總數(shù)”好理解,對(duì)“部分?jǐn)?shù)”就有點(diǎn)難度,幼兒始終不能把“部分物體”與“部分?jǐn)?shù)”聯(lián)系起來。

  第二次試教,我改變了指導(dǎo)方法,讓幼兒集體操作活動(dòng)時(shí),個(gè)別指導(dǎo)啟發(fā)幼兒說出自己記錄中的總數(shù)在哪里,是幾?部分?jǐn)?shù)在哪里,又是幾和幾?在這次活動(dòng)中又發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒離開實(shí)物,又找不到“總數(shù)”和“部分?jǐn)?shù)”。因此我在上一次的基礎(chǔ)上做了一些微調(diào),讓幼兒把直觀的學(xué)具和抽象的理論結(jié)合起來,這樣以后,活動(dòng)效果很不錯(cuò)。

  第三次試教,效果顯著。

  總結(jié)三次的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),得到的啟示是:

 、僭诮虒W(xué)活動(dòng)中不斷找到新的切入點(diǎn)。

  ②尋找數(shù)學(xué)中規(guī)律,以點(diǎn)代面,一通百通。

 、叟c其他活動(dòng)一樣,以游戲?yàn)橹,化抽象為具體。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

  2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

  3、對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等

  活動(dòng)過程:

  一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  1、出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰會(huì)來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來!

  2、出示110、120數(shù)字,師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰又會(huì)出現(xiàn)?

  師:原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!

  二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片,)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)

  2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來,把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

  衣服鞋子上的'數(shù)字表示什么意思?(大。﹫D書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)

  3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

  4、出示生產(chǎn)日期師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?

  三、玩游戲抱抱團(tuán)。

  師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

  活動(dòng)反思:

  在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

  能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  要能原諒朋友的過錯(cuò),感知朋友多的`快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》。

  活動(dòng)過程:

  1、聽故事錄音:

 。1)教師播放故事錄音:

  ——“聽了這個(gè)故事你有想問的問題嗎?”

  (2)幼兒表達(dá)自己的想法。

 。3)教師出示教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

  2、討論交流:

  ——“你覺得這個(gè)故事好聽在哪里?為什么?”

  (1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

 。2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論,了解幼兒的想法。

 。3)請(qǐng)各組幼兒推選代表表達(dá)自己的觀點(diǎn),其他小朋友可以補(bǔ)充。

 。4)教師對(duì)各組幼兒的觀點(diǎn)進(jìn)行。

  3、感知遷移:

  ——“如果是你碰到這種事情,你會(huì)怎么做?”

  (1)幼兒各自發(fā)表自己的想法。

 。2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

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