[精]幼兒園小班教案6篇
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、觀察自己的小手,
體驗游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快
的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出
各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】音樂、
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動過程】
一、開始部分:
表演激趣,導(dǎo)入活
動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分:
1、觀察講述,認(rèn)識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。
教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的.地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。
2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!
3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動。分組講評幼兒活動情況。
4、拓展經(jīng)驗,保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
練習(xí)揉、團、捏的動作,體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的`方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動準(zhǔn)備】
橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。
【操作要點】
1、取一一小團彩泥,在泥工板上揉、捏成花狀。
2、將泥團粘在樹枝上。
3、依以上方法,讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。
4、清理剩余材料。
5、欣賞自己的作品,并擺放到展示臺上。
【指導(dǎo)建議】
1、根據(jù)幼兒能力差異,可引導(dǎo)幼兒塑造出不同形狀的花朵。
2、可選用廢舊瓶子,由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件《小豬變干凈了》
活動重點:要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動難點:記住主要對話
活動過程:
1、導(dǎo)入活動
(1) 出示手偶
師:這是誰?長的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
。1) 故事里有誰?
。2) 剛開始,小豬找到朋友了嗎?
。3) 豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4) 最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動評價:
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會講衛(wèi)生
六、活動延伸:
提醒幼兒用正確的'方法洗手
七、家園互動:
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準(zhǔn)備:
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進(jìn)行引導(dǎo)
2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的`顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!保
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.在游戲中繼續(xù)感知分類,認(rèn)識區(qū)別大小。
2.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備
1.圖片:水果2
2.水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。
活動過程
一、觀看圖片:水果
1.教師:你們看到了哪些水果?
2.提問:水果店里的`水果是怎么擺放的?(引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗。)
二、擺放水果
1.教師:今天,我們也來開個水果店,好嗎?
可是,橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里。)
2.幼兒分放水果,教師觀察。
引導(dǎo)幼兒邊放邊說:蘋果蘋果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。
3.教師:現(xiàn)在,水果店里整齊多了。但是,大蘋果和小蘋果的價錢是不一樣的,而且我今天想買大蘋果送給朋友,可是大蘋果、小蘋果放在一起,我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放。)
4.幼兒按大小分類,最終分成六筐水果。
三、游戲:買水果
1.教師當(dāng)老板,幼兒買水果,一人可以買1-3個水果。
2.說說自己買了幾個大或小的什么水果。
幼兒園小班教案 篇6
主要領(lǐng)域:
游戲
相關(guān)領(lǐng)域:
無
主要形式:
集體
課時安排:
一課時,30分鐘
活動目標(biāo):
練習(xí)在桌子上滾球,成長手眼協(xié)調(diào)能力
遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
重點難點:
重點:體驗游戲的快樂
難點:學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
三張桌子,一個大球
游戲過程:
將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變;對于面的幼兒接到球后,再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的.幼兒要下場,由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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