幼兒園大班教案4篇[精]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)點、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。

　　2、通過封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、幼兒用書。

　　2、大小均勻的小石子若干。

　　3、兩端粗細均勻的鉛筆和水彩筆若干。

　　4、油畫棒。

　　三、活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒對點、線、面構(gòu)成的興趣。

　　教師：數(shù)學(xué)王國里住著三種人。一種是點，他們小小的；一種是面，他們細細長長的；一種是面，他們有不同的形狀。面總是看不起線，經(jīng)常欺負線，而線又看不起點，經(jīng)常欺負點。小小的點經(jīng)常被欺負。有一天數(shù)學(xué)王國來了一個智慧老人，他的所有的點、所有的線、所有的面說：“你們不要瞧不起這個，欺負那個，其實你們都是一家人。

　　2、操作中體驗點與線的關(guān)系。

　�。�1）你們看這是什么？（小石子）小石子像不像個點？

　�。�2）教師將小石子一個挨著一個排成一條直線。

　　教師:你們看我是怎樣用小石子鋪成一條細細長的路的`？這條路細細的像不像一條線。一顆顆的小石子像不像一個點？

　　（3）教師小結(jié)：這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個一個的點挨在一起組成的額。線是由點組成的，一個一個的點團結(jié)起來就可以變成一條線。

　　3、操作中體驗線與面的構(gòu)成。

　�。�1）教師出示鉛筆。

　　教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線？

　　（2）教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長方形。

　　教師:我把這支鉛筆整齊地一枝挨著一枝排起來會變成什么樣子呢？一支支的鉛筆像不像一條線？這些鉛筆排在一起像不像一塊長方形木板?

　　(3)教師小結(jié)：這塊長方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個長方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團結(jié)起來就可以變成一個面。

　�。�4）聽了智慧老人的話，點、線、面相處的很和睦。一個個的也團結(jié)起來組成了很多有趣的圖形。

　　4、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

　�。�1）打開幼兒用書教師講解示范。

　　教師:后來人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個面。

　�。�2）教師現(xiàn)在請你們把圖面上有星星的面圖上自己喜歡的顏色。

　　(3)請幼兒根據(jù)教師的提示，獨立完成涂色的工作，并與所有的幼兒一起討論涂上顏色的部分像什么圖案。

幼兒園大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。

　　當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗，我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　活動目標(biāo):

　　1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。

　　2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ诺卣鹣嚓P(guān)的.圖片，讓幼兒了解地震的危害。

　　教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

　　幼兒：略

　　教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

　　幼兒：略

　　教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

　�。ǘ�）看課件，了解地震的形成過程。

　　教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

　　幼兒：略

　　教師小結(jié)：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

　�。ㄈ�）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

　　1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

　　教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

　　幼兒：略

　　現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

　�、拧⒂行虻乜焖俚嘏艿娇諘绲牡胤�。

　�、�、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

　�、恰⒍阍谧雷�、床鋪等堅固的物體下面。

　　⑷、不可從二樓往下跳。

　　教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

　　幼兒：略

　　教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。

　�、�、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？

　　幼兒：安全出口。

　　教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

　　幼兒：略

　　教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

　　教師小結(jié)自救方法。

　　2、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。

　　幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

　　幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

　　教師：20xx年青海發(fā)生了強烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論）

　　剛才，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

　　活動反思：

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚慌，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。

　　這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動，培養(yǎng)幼兒合作進行體育活動的興趣。

　　2.發(fā)展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。

　　3.教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做，發(fā)展幼兒的手指小肌肉動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.動畫片：我的美味三明治

　　2.圍裙，帽子，玩具若干 。

　　活動進程

　　一、（室內(nèi)活動）觀看動畫片，調(diào)動幼兒興趣。

　　1.播放動畫片：我的美味三明治

　　（幼兒觀看）

　　2.回憶：動畫片里的.小動物在制作三明治時，它們身上穿著什么？頭上戴著什么？

　�。ù┲鴩�裙，戴著帽子）

　　3.練習(xí)穿圍裙，戴帽子。

　　誰想把自己打扮成一個小廚師，請個別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。

　　你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎？

　　4.好！我們到院子里去做一個《娃娃廚師》的游戲吧！

　　二、室外游戲

　　1.幼兒隨音樂跟老師自由表演做運動，激發(fā)游戲興趣。

　　音樂：如果感到幸福

　　2.游戲：娃娃廚師

　�。�1）交待游戲玩法：

　　快速的換衣服，送點心，要求跑的動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　請配班老師演示動作。

　�。�2）要求幼兒注意同伴間的協(xié)作，動作快，交接也快，才能取得勝利。

　�。�3）幼兒分組進行比賽，要求出示動作靈活的換衣服，送點心（替代物）。

　�。�4）根據(jù)幼兒的游戲興趣，反復(fù)游戲。

　　三、放松活動

　　1.教師講評游戲，表揚幼兒動作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。

　　教師：今天你們玩的高興嗎？我們回到教室里，穿上圍裙，戴上帽子制作三明治好嗎？

　　2.幼兒隨音樂愉快的回教室。

幼兒園大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1 根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對應(yīng)的物品，或給指定物品標(biāo)出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。

　　2 建立初步的雙向排序的概念。

　　3 體驗游戲的.樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1 幼兒已對左、右方位比較熟悉。

　　2 1～10的數(shù)字卡，PPT(演示文稿)，方向標(biāo)記，操作單，筆。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)1～10的順逆唱數(shù)

　　1 出示1～10的數(shù)字卡，復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。

　　2 演示PPT畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

　　二、初步按照左、右方向判斷物體的位置

　　1 演示PPT畫面，請幼兒說說一共有幾只蘋果。

　　2 介紹方向標(biāo)記“→”“←”。

　　師：看看，這表示什么方向?我們用動作來表示一下。

　　3 嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應(yīng)的蘋果。

　　師：請你找找從左往右數(shù)第四個蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

　　三、根據(jù)PPT畫面嘗試雙向排序與定位

　　1 根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動物確定位置并用序數(shù)表示。

　　2 根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個小動物，如“5”“2”。

　　3 根據(jù)表示小動物位置的序數(shù)找到對應(yīng)的方向標(biāo)記。

　　四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示

　　操作一：引導(dǎo)幼兒根據(jù)方向標(biāo)記在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字，或根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記，注意觀察每個幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。

　　操作二：引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

　　五、延伸活動

　　1 把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū)，供幼兒互相評價、驗證。

　　2 拓展幼兒關(guān)于排序的方法，如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。

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