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教案

大班科學(xué)教案

時間:2023-09-07 08:22:31 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案集合【3篇】

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案集合【3篇】

大班科學(xué)教案 篇1

  ◎活動來源:

  日常生活中常常看見大人用打氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣,并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此我設(shè)計了此次活動,來滿足孩子們的好奇心,同時,讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造,并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索。

  ◎活動目標(biāo):

  1、科學(xué)小實驗,并大膽動手動腦完成小實驗

  2、筒的作用以及構(gòu)造,正確的使用打氣筒

  3、"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索

  ◎活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:打氣筒1個 ,記錄表每人一張,彩色筆若干盒

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:用打氣筒◎活動重難點:

  1、重點:鼓勵幼兒大膽動手實踐,了解打氣筒的構(gòu)造

  2、難點:讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能

  ◎活動過程:

  1、提問:你們玩過氣球么?什么時候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個不同顏色的孔,打氣管應(yīng)屆到哪個孔上?讓孩子大膽的表達自己的觀點,預(yù)測打氣筒的.,并記錄下他們的猜想。

  2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結(jié)果。

  3、師幼公共探討實驗結(jié)果:打氣管應(yīng)該接到哪個孔上?你猜對了么?

  4、老師提問:打氣筒上的兩個孔哪個是進氣口,哪個是出氣孔?幼兒預(yù)測;教師操作:分別用手捂住出氣口和進氣口,引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論 。

  5、實驗探索的結(jié)果

  ◎活動延伸:

  生活中除這樣的打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進氣口和出氣口么?回去觀察一下家里的打氣筒,通過你的觀察,記錄下打氣筒的進氣口和出氣口。

  ◎活動評析:

  該活動來自生活,打氣筒是幼兒感興趣的工具;活動所的材料充足,操作性強,有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗。在整個活動過程中,幼兒自主實驗探索,體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒泳哂袑哟涡,由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在操作中獲取知識,并推進活動的順利進行。通過科學(xué)活動有利于幼兒樹立探索的。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

  2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

  2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片,如X光的應(yīng)用等。

  3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

  教師(介紹材料):這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

  教師引導(dǎo)幼兒進行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進行記錄。

  2、引導(dǎo)幼兒討論,擴展對光的認(rèn)識。

  教師:你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵幼兒大膽進行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

  3、通過討論,引導(dǎo)幼兒對光進行分類。

  教師:這么多的'東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

  教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

  4、師生共同討論光的用途。

  教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講述光的作用,例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志(綠燈—前進、紅燈—停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……(進一步感知體驗高科技帶給人們的好處)。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)天氣冷暖情況,自己增減衣物。

  2.了解讓身體變暖和的方法,照顧自己。

  活動準(zhǔn)備:

  1.熱豆?jié){一杯。

  2.手偶一個。

  3.幼兒用書。

  活動過程:

  一:手偶表演引出活動。

  1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演:天涼了,一個小朋友對自己說:“到戶外活動一會就會暖和的!庇谑沁@個小朋友在戶外跳繩,踢毽子,不一會感到有點熱了,將外套脫下,拿出手帕擦擦汗。休息一會說:“趕快穿上衣服吧,當(dāng)心受涼。”最后他開開心心的去好朋友家做客。

  2. 教師:剛才這個小朋友為什么要到戶外活動?感到熱的'時候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r候他是怎樣做的?

  二.天氣變了,提醒幼兒要隨時增減衣服。

  1.教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?

  2.教師:我們感到冷,該怎么辦?(讓幼兒知道,天氣冷了要多穿衣服,可以戴手套,圍圍巾等。)

  3.教師:天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

  三.請幼兒到戶外活動后進教室談?wù)劯惺堋?/p>

  1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。

  2.教師:去戶外戶外活動有什么感覺?

  3.教師:如果感覺熱時,我們應(yīng)該怎么辦?

  四:請幼兒喝熱豆?jié){,感受天氣冷了喝豆?jié){也會變暖和。

  教師:喝了熱豆?jié){有什么感覺?

  五:結(jié)合幼兒用書,熱和冷時該怎么辦。

  1. 教師:看第10頁的圖,操場上的小朋友在干嗎?活動后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?

  2. 教師:感覺熱了小朋友該怎么做的?

  3. 教師:看第11頁的圖,小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

  師生共同:感覺冷和熱時應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

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