大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-09-11 09:23:58 教案我要投稿

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（優(yōu)秀）大班語(yǔ)言教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)秀）大班語(yǔ)言教案

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。

　　2、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛(ài)父母的'美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、編排教學(xué)，情景表演"小華在家里"。

　　2、筆、掃帚、簸箕等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，請(qǐng)大家想想平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)做什么家務(wù)��？

　　教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。

　　二、情景表演。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。

　　2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。

　　3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。

　　4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動(dòng)內(nèi)容。

　　5、請(qǐng)幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫(huà)出來(lái)讓大家互相學(xué)習(xí)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　欣賞兒歌《小幫手》，課余時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。

　　附兒歌：

　　小幫手

　　爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。

　　我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。

　　媽媽洗衣我端凳，爸爸看書(shū)我開(kāi)燈。

　　媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。

　　洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，

　　然后再幫爸媽的忙。爸媽樂(lè)得笑哈哈！

大班語(yǔ)言教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　動(dòng)畫(huà)片是孩子生活中的好伙伴，他們不但喜歡看，而且喜歡哼唱片中的插曲，喜歡模仿動(dòng)畫(huà)片中的人物的一言一行。根據(jù)幼兒的興趣和語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，我選擇了幼兒非常熟悉的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》中的“皇后誘騙白雪公主吃蘋(píng)果”的片段，設(shè)計(jì)了《為影片配音》這一活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在欣賞、感受、模仿的過(guò)程中，嘗試用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)為白雪公主和皇后配音，通過(guò)對(duì)不同的人物特點(diǎn)的表現(xiàn)（皇后的陰險(xiǎn)狡猾，白雪公主的善良天真）獲得語(yǔ)境與語(yǔ)用之間關(guān)系的感悟力，提高創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力，感受語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，獲得愉快的`情感體驗(yàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時(shí)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。

　　1、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)為動(dòng)畫(huà)片中人物配音。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點(diǎn)、大膽表述人物語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的組織能力和表現(xiàn)力。

　　3、感受配音活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　這三個(gè)目標(biāo)中蘊(yùn)涵了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得和情感方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。

　　三、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析

　　1、教材內(nèi)容的分析

　　《白雪公主》是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，凡是所有喜愛(ài)童話故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話故事，3～6歲的孩子們更是喜歡根據(jù)故事改編的動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》，孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)片中的皇后和白雪公主這兩個(gè)人物非常的熟悉和感興趣，他們?cè)骱藁屎蟮膼憾竞拖矚g白雪公主的美麗善良。本著“為了一切的幼兒，為了幼兒的一切、為了一切幼兒的發(fā)展�！钡脑瓌t，在教材內(nèi)容的選擇上爭(zhēng)取做到：（一）即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（二）即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（三）貼近幼兒的生活來(lái)選擇的是幼兒身邊感興趣的事物和問(wèn)題。

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂(lè)意觀察畫(huà)面，積極地表達(dá)對(duì)畫(huà)面的感受和理解，推測(cè)故事情節(jié)。

　　2．理解文學(xué)作品，懂得做任何事不能光想著自己，要顧及別人感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT女巫溫妮

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，引出故事。

　　1．教師利用幻燈片出示一幢黑房子，吸引幼兒的注意力，引出課題。

　　2．問(wèn)：這是一幢黑黑的房子，你們喜歡住在黑房子里嗎？有一個(gè)女巫啊，她就是喜歡住在黑色的房子里，我們一起去認(rèn)識(shí)一下她，好嗎？

　　3．出示書(shū)的封面，教師向幼兒介紹溫妮和黑貓。（講述故事的開(kāi)始至“恰恰是麻煩的開(kāi)始”）

　　4．房子和威波兒都是黑色的，你們覺(jué)得會(huì)有什么麻煩的事情發(fā)生？

　　5．到底會(huì)有什么麻煩呢，我們一起去看一看吧！

　　二、結(jié)合幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)。

　　1．逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容前半段。

　�。�1）出示圖片5，發(fā)生了什么麻煩的事情？你看懂了嗎？（請(qǐng)幼兒集體討論）

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述后教師總結(jié)畫(huà)面內(nèi)容。

　�。�3）出示圖片6，這回又發(fā)生了什么事情？

　　（4）出示圖片7，這又是怎么回事呢？

　�。�5）發(fā)生了這么多的麻煩，女巫溫妮會(huì)想什么辦法來(lái)解決這些麻煩事呢？

　　2．逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容后半段。

　　（1）女巫溫妮到底想了一個(gè)什么辦法呢，我們繼續(xù)往下看。

　�。�2）出示圖片8、9，找找威波兒在哪里？這下威波兒無(wú)論在哪里，溫妮都能夠看見(jiàn)他了。可是溫妮不允許威波兒睡在床上，我們來(lái)看看溫妮是怎么做的？

　�。�3）出示圖片10，這下出現(xiàn)了什么麻煩？（集體討論）

　�。�4）溫妮翻了三個(gè)跟頭，一頭栽進(jìn)了花叢中。你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的溫妮心情是怎么樣的？（幫助幼兒理解“憤怒”一詞。）于是憤怒的溫妮又拿起她的魔法棒，接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起看看彩色的威波兒是什么樣子的。

　�。�5）出示圖片11，溫妮把威波兒變成了彩色的貓了。

　�。�6）出示圖片12：現(xiàn)在威波兒在哪里？

　�。�7）出示圖片13，威波兒藏到了數(shù)頂上，因?yàn)樗雷约嚎雌饋?lái)滑稽極了，連鳥(niǎo)兒們都嘲笑它，威波兒特別難過(guò)，它整天整夜地待在樹(shù)頂上不下來(lái)。這個(gè)時(shí)候溫妮的心情怎么樣呢？溫妮很愛(ài)威波兒，看到威波兒這么難過(guò)，她也很不開(kāi)心，這個(gè)時(shí)候她很想讓威波兒高興起來(lái)，溫妮會(huì)怎么做呢？

　　3．逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容的結(jié)尾。

　�。�1）出示圖片14，這時(shí)候，威波兒變回了原來(lái)的顏色，它心里怎樣？可是他們的麻煩還是沒(méi)有解決��？還有沒(méi)有更好的辦法？

　�。�2）出示圖片15、16，現(xiàn)在威波兒開(kāi)心了，女巫也高興了，而麻煩的事情再也不會(huì)發(fā)生了，無(wú)論威波兒走到哪里，女巫總能看見(jiàn)它了。

　　4．我們完整來(lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事。

　　三、完整欣賞，剖析女巫前后不同的做法。

　　1．討論：當(dāng)麻煩的事情發(fā)生后，女巫先是改變了貓的顏色，后來(lái)又改變了房子的.顏色，這兩種做法你喜歡哪一種？為什么？

　　2．小結(jié)：當(dāng)麻煩的事情發(fā)生后，女巫先是改變了威波兒的顏色，這種做法讓威波兒很難過(guò)，女巫發(fā)現(xiàn)威波兒不開(kāi)心以后馬上把他變回了原來(lái)的顏色，把房子變成了彩色的，這樣威波兒高興了，女巫高興了，麻煩的事情也不會(huì)再發(fā)生了。徐老師也喜歡女巫的第二種做法，因?yàn)樗鍪虑榈臅r(shí)候沒(méi)有只想著自己，而是考慮到別人的感受了。我們小朋友以后做事也不能光想著自己，也要考慮到別人感受。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)古詩(shī)，在欣賞圖畫(huà)的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。

　　2、嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩(shī)。

　　3、憑借古詩(shī)詩(shī)句，感受古詩(shī)美的意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、梅花圖片，墨梅圖。

　　2、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示梅花圖片，認(rèn)識(shí)梅花，激發(fā)孩子的興趣。

　　教師：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

　　二、欣賞墨梅圖，了解作者與古詩(shī)名字含義。

　　1、了解古詩(shī)題目含義。

　　教師：我們一起來(lái)欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫(huà)成的梅花。

　　2、了解古詩(shī)作者。

　　教師：你知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？

　　三、欣賞圖文課件，理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　1、幼兒欣賞課件。

　　教師：原來(lái)這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人王冕為自己畫(huà)的一幅墨梅題的`詩(shī)。

　　2、嘗試根據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　教師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在畫(huà)中看到了什么？分別說(shuō)說(shuō)每幅圖都說(shuō)了什么？

　　3、解釋古詩(shī)意思。

　　教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來(lái)到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。

　　4 、感受古詩(shī)意境。

　　教師：你聞到的是怎樣的梅香？請(qǐng)小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸，聞到那香氣了嗎？

　　四、嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。

　　1、教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。

　　2、幼兒多形式朗誦古詩(shī)。

　　3、集體完整吟誦古詩(shī)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫(huà)。

　　附：

　　我家洗硯池頭樹(shù)，

　　朵朵花開(kāi)淡墨痕；

　　不要人夸好顏色，

　　只流清氣滿乾坤。

大班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

　　2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：詩(shī)歌里的窗花圖案。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞窗花。

　　出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

　　2、教師有感情的'朗讀兒歌一次。

　　3、提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

　　7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。

　　三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記。

　　2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

　　四、組織活動(dòng)。

　　剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

大班語(yǔ)言教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

　　2、通過(guò)自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

　　3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件：圖片、量詞歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、信件導(dǎo)入

　　1、配班老師送來(lái)一封信：寄給大一班的一封信。

　　2、教師打開(kāi)信：我看看是誰(shuí)給我們班小朋友寫(xiě)的信。讀信：親愛(ài)的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的'呢，有一條雞腿，二只魚(yú)，三兩黃瓜，四把蘋(píng)果，請(qǐng)你們到我家來(lái)一起吃，好嗎？

　　3、聽(tīng)了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

　　4、我們一起來(lái)幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出量詞。

　　一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚(yú)三根黃瓜四個(gè)蘋(píng)果⒌量詞能不能說(shuō)錯(cuò)啊？說(shuō)錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。）

　　二、學(xué)習(xí)量詞

　　1、說(shuō)量詞⑴你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

　　2、誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說(shuō)量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來(lái)編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了。

　�。ń處熓痉赌顑焊瑁�

　　量詞歌

　　一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚(yú)，八只鴨，九棵樹(shù)，十枝花，量詞用對(duì)頂呱呱。

　　3、老師編得好嗎，你們聽(tīng)清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，

　　三、創(chuàng)編量詞歌。

　　1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？