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教案

中班教案

時間:2023-09-27 07:43:36 教案 我要投稿

中班教案(推薦)

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,歡迎大家分享。

中班教案(推薦)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、積極參與種花游戲,練習(xí)彈跳的鉆爬的動作。

  2、體驗游戲帶來的快樂。

  3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  活動重點:

  鞏固彈跳、鉆爬能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。

  活動過程:

  一、活動準(zhǔn)備,自由練習(xí)彈跳動作

  1、聽音樂,師幼一起做熱身運動。

  小兔子們,今天天氣真不錯!跟媽媽一起出去玩一玩吧!

  2、請個別幼兒示范,教師糾正幼兒的姿勢。

  誰能告訴媽媽,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的?

  3、集體練習(xí),要求跳時。

  兩腳并攏向前,前掌輕輕落地。

  跳時兩腳并攏向前,前掌輕輕落地!跟媽媽一起來學(xué)一下。

  二、游戲:“種花”

  1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程。

  2、幼兒分成若干組,開展游戲。

  那現(xiàn)在,你們要幫媽媽去種花,好嗎?鮮花是怎么種出來的?

  看看誰能種出美麗的鮮花?

  3、第二次游戲

  三、結(jié)束活動:

  幼兒收拾場地,做放松運動。

  活動反思

  在幼兒健康教育中,我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境,讓幼兒去做自己想做的事情,在游戲中認(rèn)識和發(fā)展自我的能力,培養(yǎng)良好的'心理素質(zhì),從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境。

  幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決,充分利用自然環(huán)境,探索健康教育的規(guī)律,更有效地實施健康教育,使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化,更為合理與完善。

  小百科:兔的頭部較長,可分為顏面區(qū)(眼以前)和腦,頭頸部顱區(qū)(眼以后)。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒認(rèn)識磁鐵,初步了解磁鐵的磁性:能吸住鐵制的東西。

  2.培養(yǎng)幼兒圍繞磁鐵的問題積極思考,大膽探索。

  3.體驗解決問題的成就感。

  4.初步了解磁鐵的特性。

  活動準(zhǔn)備

  1.U形磁鐵一塊,小磁鐵若干。

  2.鈴鐺,鐵釘,曲別針,鐵夾子,鑰匙圈,紙片,積木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。

  3.游戲用的“小貓釣魚”玩具。

  活動過程:

  1.認(rèn)識磁鐵。

  談話:小朋友,老師這里有一個神奇的東西,我們來看看它是誰?

  出示U形玩具,讓幼兒說一說。

  請跟老師說它的名字:磁鐵。

  2.了解磁鐵的磁性.

  出示鈴鐺,鐵釘。曲別針等東西,讓幼兒一個一個認(rèn)識說出名稱。并放在大盤子里。

  師:現(xiàn)在我們來幫磁鐵找朋友。

  教師示范用磁鐵在盤子里挪動,再提上來讓幼兒觀察。

  師:我們來看看磁鐵把哪些東西吸上來了?(逐個摘下讓幼兒說出被吸上來的東西的名稱)

  師:我們來看看這些東西都是什么做的?(他們都是鐵做的東西)

  師:我們在來看看盤子里還有哪些東西?(教師取出讓幼兒說出東西名稱)

  師:磁鐵為什么不吸他們呢?幼兒自由說。

  師小結(jié):因為它們不是鐵做的東西。

  師:小朋友磁鐵的好朋友是哪些呀?請你說一說。

  教師總結(jié):磁鐵能吸住鐵做的東西。鐵做的東西是磁鐵的好朋友。

  3.幼兒操作。

  教師提供小磁鐵讓幼兒在活動室里找磁鐵的好朋友。

  4.游戲:小貓釣魚

  教師提供準(zhǔn)備好的各種小魚,魚嘴上有各種圈圈(鐵圈,塑料圈,線圈等)。魚竿,用小磁鐵做的魚鉤。請幼兒邊玩邊觀察磁鐵做的魚竿能釣到那些魚。

  教學(xué)反思

  教學(xué)反思:這節(jié)課教師在備課從注意引導(dǎo)兒童觀察周圍生活,以增長知識和認(rèn)識能力著手。充分利用幼兒好奇,愛探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸,在活動中考慮到4歲兒童活潑好動,有一定獨立能力,富于想象,這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。從幼兒的`認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識事物具有直觀形象特點,認(rèn)識事物多信賴于感知覺,而幼兒周圍的物質(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中通過眼,手,口學(xué)會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動的狀態(tài),在活動中配以設(shè)計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索、操作活動,促進(jìn)幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動手能力。

中班教案 篇3

  活動名稱:交通工具的家

  活動目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同?奎c及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗成就感.

  材料準(zhǔn)備:各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖

  指導(dǎo)要點:

  一.猜謎引題

  將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.

  二.經(jīng)驗講述

  你乘過哪種交通工具?

  有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?

  以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗.

  三.交通工具的家

  現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

  四.游戲:兒歌對對碰<家>

  以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的`積極性.

  五.送交通工具回家

  幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.

  六.活動延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.

  活動反思:

  交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。

中班教案 篇4

  游戲目標(biāo):

  鍛煉動作迅速、機(jī)智、靈敏,發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。

  培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  游戲準(zhǔn)備:

  在一塊平坦的場地上,畫一定范圍做"網(wǎng)"。

  游戲方法:

  在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"(手拉手),其他游戲者做"魚群"。

  教師發(fā)令后,魚群和魚網(wǎng)自由活動,魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住,被網(wǎng)住的`魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚,直到將魚捕完為止。

  游戲規(guī)則:

 。ㄒ唬~群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。

 。ǘ~可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法:選出2人做魚網(wǎng),把手挽著舉起來,其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊),念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是:"一天不打魚,兩天曬魚網(wǎng),三天打條小金魚"。當(dāng)說到三天的時候開始打魚,被打著的小朋友,由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他,若回答錯了,退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:

  (一)當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。

  (二)當(dāng)魚的小朋友,手必須拉好,不許放開手。

  小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

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